資源簡介

班級公約大家定 教案
授課時間：年 月 日 課型：新授
教學目標：
1、初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。
2、自覺遵守公共秩序，注意公共案例，做個講文明有教養的人。
3、通過討論交流，提高學生的口語表達能力。
4、通過制定班級制度、寫倡議書等活動，培養學生參與集體活動及公益活動的能力。
教學重難點:
重點: 了解班級制度，初步懂得規則對于班級的重要意義。
難點：學生制度班級規則，遵守班級規則。
教具準備：教師：小學生日常行為規范
學生：自己準備的班級制度和學校規則。
教學過程：
一、導入新課：
同學們，規則在我們身邊，時時處處都有規則，那么在我們班級中又應該遵守哪些規則？作為班級的一員，你能不能提出有利于班級管理的制度呢？
(設計意圖:談話激趣引入新課，提高學生的班級主人翁意識。)
二、說說班里的制度
1、在班里，你要遵守哪些規則？
2、小結：完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風，有助于良好行為習慣的養成，有利于我們的學習和生活。
3、你認為，在我們班級中，還有哪些需要完善的地方？
4、小結：同學們真仔細，發現了那么多需要完善的地方，你們真是關心班集體的好同學！既然你們發現了不足，能不能設計表演出小品，讓其他同學也了解一下這些不足的地方呢？
(設計意圖:發揮學生的班級主人翁意識，讓其多發言。)
三、完善班級制度
1、表演小品“我們的‘三八線’”。
(設計意圖:發揮學生主動性，讓其表演。)
2、你覺得這些同學的做法合適嗎？為什么？
(設計意圖:發揮學生主動性，讓其發表自己的意見。)
3、商量一下如何才能更加完善呢？寫出你們的建議吧。
(設計意圖:發揮學生主動性，讓其發表自己的建議。)
4、“我的建議”公告欄：
如：我是班級小主人
(設計意圖:發揮學生主動性，讓其鍛煉自己的寫作能力。)
5、老師的建議：讓我們把這些建議做成海報吧，讓所有的同學都參與進來，積極行動起來吧！
6、做班級海報。
(設計意圖:讓學生自己動手做班級海報。)
達標測試：1、填空:
(1) ____________是班級管理的依據,是每位同學應當遵守的 __________。
(2)完善的____________，有助于形成積極向上的__________，有助于__________的養成，有利于我們的__________和__________。
小結：
同學們，你們真的很棒，做出了那么漂亮的海報！其實，只要我們每個人都做一個有心人，我們這個集體就會變成一個溫暖的大家庭，讓我們一齊努力吧！用行動去證明，用心去感悟，創建一個美好和諧的班集體。
作業布置
學困生：記住本課所學班級制度，會回答課堂練習題。
中等生：記住本課所學班級制度，會分析例子。
優等生：記住本課所學班級制度，會分析例子。預習下節 <<公共場所守秩序 >>。
板書設計
班級制度大家定
1學校生活有規則
各種制度說一說
尋找閃光點
說說不足之處
2.制定完善班級制度

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