資源簡介

9《熱氣球上升的秘密》
【教學目標】
科學概念目標：1.知道熱空氣上升的現象與原因。
科學探究目標：1.在教師的引導下,能通過實驗探究熱氣球上升的秘密。2.在好奇心的驅使下，能表現出對熱空氣探究的興趣；樂于嘗試運用多種材料、多種方法完成科學探究，體會創新樂趣。
情感態度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對熱空氣的性質表現出探究興趣。2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。
科學、技術、社會與環境目標了解熱空氣的上升在日常生活中的應用，能利用這一科學技術解決生活中的問題。
【教學重難點】
能通過實驗探究熱氣球上升的秘密，知道熱空氣上升在生活中的應用。
【教學過程】
一．導入新課
師：上課，同學們好，請坐。同學們，今天老師請來了兩個好朋友，讓我們一起看看他們是誰。和在干什么呢，請同學們觀看視頻，認真觀看視頻里面講了什么：《熱氣球》師：通過視頻，你看到了什么？勇敢的同學，請你來說。
二．新授過程
師：好，后面這位同學你來。兩個同學觀察的非常認真，表達的很清晰。同學們，今天我們就帶著熱氣球上升的秘密，一起來開始我們的科學之旅。老師給大家帶來了很多精美的熱氣球，請同學們在觀看過程中認真觀察，告訴老師，你看到的熱氣球都有什么樣子的。
師：好，圖片我們看完啦，哪個同學能勇敢的告訴我們有什么樣的熱氣球？熱氣球非常漂亮，不僅能夠飛上天，而且他們的顏色是吧，五彩繽紛的。那熱氣球為什么會飛起來呢？
師：請同學們大膽的猜一猜！哦，你認為是因為有火。同學們，還有其他的想法嗎？看樣子同學們都認為熱氣球能飛起來是因為火。那到底是因為火嗎？老師給大家準備了這個，我們把垃圾袋當裝熱氣球，你能把這個垃圾袋飛起來嗎？
師：當然，老師給大家準備了一些材料，看他們都有什么。哪個同學認識能夠給大家來說一說。對，他們分別是啊酒精塊，打火機，蒸發皿。
師：同學們，你能你們能用這些材料讓垃圾袋起來嗎？看樣子同學們都有一些想法，那請同學們根據這些材料，進行小組討論，如果把這些材料給易門，你們會利用這些材料怎么做，去把垃圾袋飛起來呢？老師等著你們精彩的發言。把酒精塊快放進蒸發明里面，點燃酒精塊，把垃圾袋張開放在酒精塊上面。
師：同學們，你們真聰明！設計的有條有理，有根有據。老師都迫不及待的想跟你們一起去做實驗了。但是啊，做實驗之前，我們有一些注意事項。誰知道我們需要注意什么？因為用到酒精塊，要注意用火安全。小組合作，分工要明確。記錄員要做好實驗記錄。做完實驗之后，要整理好實驗器材。同學們，你們能做到嗎？
師：好，請同學們帶上我們做實驗的方法和注意事項，開始我們的實驗吧！實驗做完啦，你們看到了什么？點燃酒精燈后，看塑料袋充滿氣，膨脹變鼓，然后上升。
師：好，你來說。好，請你們小組代表來講。同學們做的可真棒！空氣受熱化體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣要輕，所以熱空氣會上升。
師：同學們，現在你們知道熱氣球上升的秘密了嗎？好，請你來說。你來說。你們知道了嗎？好，我們一起來說一下。看，同學們都學會了。
師：老師，給大家準備了一個小挑戰。這里有一個小紙蛇，能利用我們今天學習的知識，利用這些材料，讓小紙蛇轉起來嗎？好，去談判，先小組之間討論，所以說你會怎么做？請同學們開始你們的實驗。做完實驗之后，你們有什么發現？
師：好，誰來說一說你得了什么結論？同學們，科學是不是非常有趣？其實生活中處處有科學，熱空氣，在生活中也是有一些現象的。想一想在生活中有哪些熱空氣的現象呢？誰來說一說。對。水開啦！還有蒸包子，煙囪。我們的古代發明孔明燈。同學們真是生活中的有心人。好老師準備了幾個小問題，有沒有信心完成挑戰？誰來讀一讀，請你來誰能解決這個問題？
師：好，同學們掌握可真棒，一看就是未來的科學家。在這里老師給大家普及一個小知識，你知道嗎？第一個熱氣球是誰發明的？第一個熱氣球，是由法國蒙戈爾菲兄弟設計完成的。
三．課堂小結
師：愉快的一節課把上就要結束了，雖然所以說通過這些課，你學會了什么？好，馬上下課了，老師給大家準備了兩個課外拓展。就算慢課下繼續閱讀課外資料，了解熱空間的知識。另外，請同學們試著制作一個孔明燈，互相比比看誰的。

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