資源簡介

《媽媽的節日》教學設計

一、教材分析

《媽媽的節日》是人教版一年級下冊美術教材的一節造型·表現課。本節課要求學生了解母親節的起源和意義，通過觀察、分析媽媽的形象特征和日常生活，用繪畫、手工等形式，為媽媽創作一份禮物，表達對媽媽的愛和感激之情。本節課的教學重點是引導學生觀察和分析媽媽的形象特征和日常生活，培養學生的觀察力、想象力和表現力；教學難點是如何用繪畫、手工等形式，為媽媽創作一份有創意、有情感的禮物。

二、學情分析

一年級的學生年齡較小，他們對母親節的了解可能不夠深入，對媽媽的形象特征和日常生活的觀察可能不夠細致，對繪畫、手工等形式的運用可能不夠熟練。因此，在教學過程中，教師要采用生動、有趣、直觀的教學方法，激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動，培養學生的觀察力、想象力和表現力，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能，提高學生的審美情趣和創新能力。

三、教學目標

1. 知識與技能：了解母親節的起源和意義，觀察和分析媽媽的形象特征和日常生活，用繪畫、手工等形式，為媽媽創作一份禮物，表達對媽媽的愛和感激之情。
2. 過程與方法：通過欣賞、討論、實踐等活動，培養學生的觀察力、想象力和表現力，提高學生的審美情趣和創新能力。
3. 情感態度價值觀：體會媽媽的辛苦和偉大，培養學生對媽媽的尊敬和愛戴之情，激發學生的感恩之心和責任感。

四、教學重難點

1. 教學重點：引導學生觀察和分析媽媽的形象特征和日常生活，培養學生的觀察力、想象力和表現力。
2. 教學難點：如何用繪畫、手工等形式，為媽媽創作一份有創意、有情感的禮物。

五、教學方法

講授法、討論法、直觀演示法、練習法

六、教學準備

1. 教師準備：多媒體課件、繪畫工具、手工材料等。
2. 學生準備：繪畫紙、彩色筆、剪刀、膠水等。

七、教學過程

（一）激趣導入

老師：同學們，你們知道每年五月的第二個星期日是什么節日嗎？

學生：母親節！

老師：對！母親節是一個感謝母親的節日。你們想不想為媽媽送上一份特別的禮物呢？

學生：想！

老師：那今天我們就來學習如何用繪畫和手工，為媽媽創作一份禮物吧！

設計意圖：通過提問和互動，激發學生的學習興趣和動力，引出本節課的主題。

（二）講授新課

1. 母親節的起源和意義
老師：同學們，你們知道母親節是怎么來的嗎？

學生：不知道。

老師：母親節最早起源于古希臘，后來在美國發展成為一個全國性的節日。1913 年，美國國會通過了一項法案，將每年五月的第二個星期日定為母親節。母親節的意義是感謝母親的養育之恩，表達對母親的愛和敬意。

設計意圖：通過講解母親節的起源和意義，讓學生了解母親節的歷史和文化背景，培養學生的感恩之心和文化素養。

2. 媽媽的形象特征和日常生活
老師：同學們，你們的媽媽是什么樣的呢？

學生：我的媽媽很漂亮，她有長長的頭發，大大的眼睛，白白的皮膚。

老師：你的媽媽真漂亮！還有誰想說說自己的媽媽呢？

學生：我的媽媽很溫柔，她每天都會給我做好吃的飯菜，還會陪我一起做游戲。

老師：你的媽媽真好！你們都很愛自己的媽媽，對吧？

學生：對！

老師：那你們想不想把自己的媽媽畫出來呢？

學生：想！

設計意圖：通過讓學生描述自己的媽媽，引導學生觀察和分析媽媽的形象特征和日常生活，培養學生的觀察力和想象力。

3. 繪畫和手工的基本技巧
老師：同學們，在畫媽媽之前，我們先來學習一些繪畫和手工的基本技巧吧。

老師：首先，我們來學習如何畫人物的臉型和五官。你們看，這是一個圓形，我們可以把它當作人物的臉型。然后，我們在臉型上畫出人物的五官，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。你們看，這樣一個簡單的人物頭像就畫出來了。

老師：接下來，我們來學習如何畫人物的頭發。你們看，這是一些線條，我們可以把它們當作人物的頭發。我們可以用不同的線條來畫不同的發型，比如直發、卷發、辮子等。你們看，這樣一個漂亮的發型就畫出來了。

老師：最后，我們來學習如何做手工。你們看，這是一些彩紙，我們可以把它們剪成不同的形狀，比如圓形、方形、三角形等。然后，我們用膠水把這些形狀粘在一起，就可以做出各種各樣的手工了。你們看，這樣一個可愛的手工就做好了。

設計意圖：通過講解和演示繪畫和手工的基本技巧，讓學生掌握一些簡單的繪畫和手工方法，為后面的創作做好準備。

4. 范畫欣賞

老師：同學們，接下來我們來欣賞一些優秀的母親節禮物范畫吧。

老師：你們看，這是一幅用彩色筆繪制的媽媽和孩子的畫像，畫面溫馨感人，色彩鮮艷明亮，線條流暢自然，表現了媽媽和孩子之間的親密關系。

老師：你們看，這是一幅用卡紙制作的花朵手工，手工精美細致，形狀逼真生動，顏色搭配協調，寓意著對媽媽的美好祝福。

老師：你們看，這是一幅用油畫棒繪制的風景畫像，畫面美麗壯觀，色彩豐富多變，筆觸大膽有力，表現了對媽媽的感激之情。

設計意圖：通過欣賞優秀的范畫，讓學生感受不同的藝術形式和風格，激發學生的創作靈感和興趣。

（三）學生創作

老師：同學們，欣賞完這些范畫，你們是不是已經有了自己的想法呢？接下來就請你們用自己喜歡的方式，為媽媽創作一份禮物吧。

老師：你們可以選擇用繪畫、手工或者兩者結合的方式，來表達對媽媽的愛和感激之情。你們可以參考剛才我們學習的內容，也可以發揮自己的創意和想象力，來設計和制作一份獨特的禮物。

老師：在創作的過程中，要注意畫面的構圖、色彩、線條等要素，要盡量做到美觀、協調、有表現力。同時，也要注意手工的材料、工具、方法等細節，要盡量做到精細、牢固、有創意。

老師：如果在創作的過程中遇到任何問題或者困難，可以隨時向老師或者同學尋求幫助和建議。我們一起來完成這份有意義的禮物吧！

設計意圖：通過讓學生進行創作，培養學生的實踐能力和創新能力，讓學生用自己的方式為媽媽創作一份禮物，表達對媽媽的愛和感激之情。

（四）作品展示與評價

老師：同學們，你們的作品都完成了嗎？

學生：完成了！

老師：那我們來展示一下你們的作品吧！

老師：請同學們把你們的作品放在桌子上，我們一起來欣賞一下。

老師：你們看，這些作品都很有特色，很有創意，很有感情。你們用不同的方式，為媽媽創作了一份份精美的禮物，你們真是太棒了！

老師：接下來，請同學們互相評價一下對方的作品吧。你們可以說一說你們喜歡哪些作品，為什么喜歡，有沒有什么建議或者改進的地方。

老師：在評價的過程中，要注意用禮貌、客觀、積極的語言，要尊重他人的勞動成果，也要接受他人的意見和建議。我們一起來學習和進步吧！

設計意圖：通過作品展示和評價，讓學生欣賞自己和他人的作品，感受創作的成果和喜悅，培養學生的審美能力和評價能力。

（五）課堂小結

老師：同學們，今天我們學習了如何用繪畫和手工，為媽媽創作一份禮物。你們都表現得很好，你們的作品都很優秀，你們的媽媽一定會很開心，很感動的。

老師：母親節是一個很重要的節日，它讓我們有機會向媽媽表達我們的愛和敬意。我們要珍惜這個節日，也要珍惜我們的媽媽。我們要經常關心媽媽，陪伴媽媽，讓媽媽感受到我們的愛和溫暖。

老師：最后，讓我們一起為媽媽送上一份祝福吧。請同學們站起來，一起大聲說：“媽媽，我愛你！母親節快樂！”

設計意圖：通過課堂小結，對本節課的內容進行總結和回顧，強化學生對母親節的認識和理解，對媽媽的愛和感激之情。

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