資源簡介

第一節《自然特征與農業》教學設計
教學目標
（一）區域認知目標
了解南方地區的位置和范圍。
掌握南方地區氣候、地形、自然景觀等自然地理特征。
了解南方地區發展水田農業的有利、不利自然條件和主要農作物。
綜合思維目標
通過分析南方地區自然特征及其內部差異的主要成因，初步學會區域分析的方法。
理解南方地區自然環境對農業生產、生活的影響，進一步樹立因地制宜的發展觀。
地理實踐目標
學會描述一個區域的地理位置特點。
培養學以致用的能力，通過了解發展南方水田農業的條件，揭示區域自然條件對人類生產、生活方式的深刻影響。
人地觀念目標
欣賞自然環境各要素之間相互作用、相互影響的復雜關系。
培養正確的人地觀念，增強人們熱愛自然、尊重自然、利用自然的積極情感。
思考自然環境與農業生產的辯證關系。
重點和難點
明確南方地區的地理位置、地形特征和氣候特征。
舉例說出南方地區的氣候與地形對農業的影響。
三、教材設計思路
這部分知識是在秦嶺-淮河一線和北方地區教學內容的基礎上，進一步學習南方地區的區域特征。南方地區是我國四大地理區域的一個重要地理分區，教材選取了南方地區的一些突出特征進行學習，主要包括兩部分：第一部分南方地區自然景觀的基本特征，第二部分南方地區的農業生產特征及豐富的有色金屬礦產資源。本課時主要針對南方地區位置及自然環境的學習，教材中非常簡練地介紹了南方地區自然景觀的基本特征，地形為平原、盆地與高原、丘陵交錯分布。平原地區河湖眾多，水網縱橫，具有典型的南方水鄉特色，是重要的農業生產基地。山地丘陵區植被茂盛，郁郁蔥蔥，景色秀麗，是重要的林業生產基地。同時，增加一些閱讀材料，加大了各種圖的數量，減少了識記內容，降低了難度要求，給教學留有較多的空間。
四、教學過程設計
【導入新課】
情景導入：南方地區的景觀圖。
問題引領：上面的幾幅圖反映的自然風貌，有什么普遍特點？
學生回答：......
教師小結和承轉：我國南方地區，山清水秀，物產富饒。今天就讓我們一起來學習南方地區的自然特征與農業。
【講授新課】
找一找： 南方地區在全國的位置。
方法導引：閱讀中國四大地理區域分布圖。
學生回答：......
教師小結和承轉：從全國看，南方地區位于我國的南部，但我們還需要更準確的描述出南方地區的位置和范圍。
說一說：描述南方地區的位置和范圍。
方法導引：讀課本圖7.3“南方地區的地形”，找出秦嶺-淮河、青藏高原。
學生小組討論：......
教師歸納：秦嶺-淮河以南，青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨黃海、東海和南海。
（承轉）在閱讀南方地區的地形圖上，不僅可以描述出南方地區的大致范圍，也可以找出南方地區的主要地形。
找一找：1.找出南方地區主要的地形區。
2.概括南方地區主要的地形特征。
方法導引：讀課本圖7.3“南方地區的地形”，找出秦嶺-淮河、青藏高原。
學生小組討論：......
教師歸納：南方地區主要的地形區有長江中下游平原、四川盆地、云貴高原和東南丘陵，地形類型復雜多樣，東西差異明顯。西部是高原和盆地，東部是平原、丘陵、低山，整體像縮小版的中國地形特征。
活動題：請從地形影響的角度，解釋下列現象，認識地形差異對氣候的影響。
冬季，四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖。
西雙版納地區不受寒潮影響，而廣州卻受寒潮影響。
學生小組討論：......
教師歸納：我國冬季氣溫低，主要受緯度因素和冬季風的影響。（1）四川盆地北部分布著秦嶺等山脈對來自北方的冬季風有阻擋或減弱的作用。而大致同緯度地區的長江中下游平原北部則沒有高大山脈，冬季風和寒潮能長驅南下。（2） 西雙版納北部的無量山、哀牢山阻擋了來自北方的寒潮。而同緯度的廣州北面南嶺山地的海拔較低且彼此間斷，對冬季來自北方的寒潮削弱作用較小。
（承轉）地形因素會影響氣候，但影響氣候最基礎的因素是緯度因素。
找一找：根據我國的溫度帶分布圖和干濕區分布圖，找出我國主要的溫度帶和干濕區。
學生回答：主要在熱帶和亞熱帶、濕潤區。
教師歸納：通過南方地區所處的溫度帶和干濕區，我們可以初步判斷南方地區氣候濕熱。
教師講述：請同學讀南方地區的氣候直方圖，總結南方地區的氣候特征。
學生回答：南方地區屬于亞熱帶、熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。
（承轉）這種濕熱的氣候對南方的土壤發育產生重要影響。
教師講述：找出南方地區代表性的土壤。
學生回答：......
教師講述：有在濕熱的環境下發育了紅色的土壤，有四川盆地的紫色土壤，還有長江中下游平原發育于各種自然土壤之上、經過人為水耕熟化、淹水種稻而形成的水稻土。
（承轉）自然特征是農業發展的基礎。
議一議：結合南方地區的自然特征分析發展農業的優勢和不足。
學生小組討論：......
教師小結：氣候濕熱，水熱條件充沛；平原地區，地勢低平；河湖密布，灌溉條件良好。
但南方地區的紅壤酸性強，土質粘重；山區廣布，地形復雜；多洪澇、臺風等災害對農業發展不利。
教師講述：北方地區是典型的旱作農業，而南方地區是典型的水田農業。你知道南方地區代表性的糧食作物、糖料作物、油料作物和主要作物熟制嗎？
學生回答：水稻、甘蔗、油菜，一年兩熟至三熟。
圖片欣賞：南方地區水熱條件充沛，物產豐富。
連一連：完成這三種食材與其主要分布區的連線，并解釋原因。
學生回答：......
教師課堂小結：自然決定人文，一方水土養一方人，南方地區氣候濕熱，地形復雜多樣，有利于多種作物的生長，使南方地區成為我國物產最豐富的地區。
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