資源簡介

第二節(jié)《長江三角洲地區(qū)》教學設計
（第一課時）
教學目標
（一）區(qū)域認知目標
簡要評價長江三角洲的地理位置；
舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用；
了解長江三角洲城市群是我國最大的城市群，并舉例說明長江三角洲地區(qū)經濟發(fā)展對人們生活方式和生活質量的影響；
了解長江三角洲水鄉(xiāng)文化特色和旅游業(yè)的發(fā)展。
綜合思維目標
通過閱讀地圖，學會對地圖信息的認定、獲取、分析及評價能力；
閱讀長江三角洲旅游資源分布圖以及長江上、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內的區(qū)域差異，學生初步具有對比分析能力。
地理實踐目標
通過運用地圖評價長江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性；
通過舉例分析長江在長江三角洲地區(qū)發(fā)展中的作用；
以長江三角洲地區(qū)為例說明區(qū)域發(fā)展對生產方式和生活質量的影響。
人地觀念目標
提高學生學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣，樹立人與自然和諧發(fā)展的理念。
重點和難點
長江三角洲的地理位置及其優(yōu)越性。
河流對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。
區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質量的影響。
三、教材設計思路
本節(jié)是中國區(qū)域地理中南方地區(qū)中的一節(jié)。長江三角洲地區(qū)是我國近十年來區(qū)域發(fā)展的熱點，是南方地區(qū)的代表性區(qū)域。優(yōu)越的自然環(huán)境使得該地區(qū)物產豐富，加之近現(xiàn)代以來，隨著地處“江海教會之地”便利運輸條件的發(fā)揮，這里經濟飛速發(fā)展，成為我國最具發(fā)展活力的地區(qū)之一。經濟的繁榮推動了社會各領域的發(fā)展，從而改變了人們的生產和生活方式。學生通過本課的學習，能夠更深刻的理解自然地理和人文地理的內在聯(lián)系。
四、教學過程設計
【導入新課】
情景導入：詩詞《憶江南》和長江三角洲地區(qū)的景觀圖。
問題引領：“江南”主要指我國哪個地區(qū)？
學生回答：......
教師小結和承轉：“江南”廣義上指長江中下游平原的長江以南地區(qū)，狹義上指的就是今天我們要學習的“長江三角洲地區(qū)”。
【講授新課】
憶一憶：你還記得農業(yè)在國民經濟中的地位嗎？你覺得長江三角洲地區(qū)的農業(yè)基礎怎么樣？
學生回答：農業(yè)是國民經濟的基礎，長江三角洲地區(qū)位于“江南”，應該農業(yè)基礎不錯。
教師小結和承轉：同學們很聰明，農業(yè)是國民經濟的基礎，長江三角洲地區(qū)的“基礎”雄厚，自古有“蘇湖熟，天下足”的美稱，是我國的“魚米之鄉(xiāng)”。
議一議：長江三角洲地區(qū)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”，這里發(fā)展農業(yè)有哪些有利條件？
方法導引：從地形、土壤、氣候、水源等方面思考。
學生小組討論：......
教師歸納：這里氣候雨熱同期，地形平坦，土壤肥沃，河網密布，水源充足。是我國重要的稻米產區(qū)和淡水魚產區(qū)，因此被稱為“魚米之鄉(xiāng)”。
（承轉）這里不僅是全國著名的“魚米之鄉(xiāng)”，地理位置也是得天獨厚。
找一找：長江三角洲地區(qū)在中國的位置。
方法導引：讀“我國四大地理區(qū)域”。
學生小組討論：......
教師歸納：位于我國的南方地區(qū)，長江的入海口。
找一找：長江三角洲地區(qū)在中國的具體位置和范圍。
學生小組討論：......
教師歸納：位于長江的下游地區(qū)，瀕臨黃海和東海；主要包括上海市全部、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)。
（承轉）這種通江達海的地理位置給長江三角洲地區(qū)帶來哪些便利。
說一說：讀圖描述長江三角洲地區(qū)位置的優(yōu)越性。
方法導引：讀“長江三角洲地區(qū)的地理位置示意”。
學生回答：......。
教師歸納：長江三角洲地區(qū)位于長江黃金水道和南北海上航運的交匯處，江海聯(lián)運，并通過遠洋航線通往世界的主要港口，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。
說一說：以長江三角洲地區(qū)為例，歸納河流對區(qū)域發(fā)展的影響。
學生回答：......
教師講述：提供水運、水源，也可能帶來水災的危害。
想一想：(1）說說岷江對成都平原農業(yè)發(fā)展的利和弊。
(2）說說都江堰對成都平原農業(yè)發(fā)展的作用。
方法導引：閱讀課本52頁活動題材料。
學生小組討論：......。
教師講述：（1）利：為成都平原提供灌溉水源；弊：水量不穩(wěn)定，容易發(fā)生旱澇災害。
(2）說說都江堰對成都平原農業(yè)發(fā)展的作用。
補充視頻：都江堰水利工程對成都平原的重要意義。
想一想：長江下游和上游地區(qū)，河流對區(qū)域發(fā)展影響的差異。
學生小組討論：.....
教師歸納小結：長江上游地區(qū)河流落差大，水能資源豐富，被稱為“水能寶庫”；下游地區(qū)進入長江中下游平原，江闊水深、水流平緩，航運價值高，被稱為“黃金水道”。上游和下游地區(qū)，河流都具有灌溉、養(yǎng)殖、旅游等價值。
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