資源簡介

8.4法　　國
設計說明
法國是西歐大國,歷史悠久,經濟發展水平高,很多產品暢銷世界,也是著名的旅游勝地。課程設計開始以學生熟知的埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院等世界著名的建筑導入教學,通過自主學習活動認識法國的位置和范圍,結合給出的地形圖、氣候類型圖等資料分析法國的自然環境特點,并且結合自然環境分析法國發展農業的有利條件。法國是發達國家,增加相關資料了解法國經濟發展狀況,并且分析法國是如何因地制宜發展農業的。法國旅游業也非常發達,了解法國主要的旅游資源,分析法國旅游業發達的原因。
教學方法
問題驅動法、讀圖分析法、交流討論法。
資源與工具
教材書、地理圖冊、填充圖冊、、多媒體課件、法國地形分布圖、歐洲西部氣候類型分布圖、法國農業分布圖。
課時安排
1課時。
教學過程
第四節　法　　國
【學習目標】
1.結合地圖和相關資料,描述法國的地理位置,說出法國領土組成和首都。
2.根據地圖和其他資料歸納法國自然環境特點。聯系法國自然環境,簡要分析法國因地制宜發展經濟(工業、農業、旅游業)的途徑,提高學生的區域認知,培養學生的綜合思維素養,加深對因地制宜思想的認識。
3.根據資料了解法國交通運輸的特征,提高學生的空間認知能力。
4.根據地圖和其他資料說出法國的文化和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。能夠分析法國旅游業發達的原因,提高學生人文地理認知水平,培養學生的綜合思維。
【重點難點】
1.法國發展工農業的有利條件,法國工農業發展的特點。
2.法國發展旅游業的優勢。
導入:課件展示埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮、巴黎圣母院,你知道這些建筑的名字嗎 你知道他們所在的地方嗎 這節課我們就一起走進法國。
設計意圖:多媒體展示法國聞名中外的文化建筑,這些是法國的標志,學生生活中已有相關認知,可以調動學生的積極性。
一、西歐大國
1.學生活動:認識法國的位置和范圍。
閱讀法國在歐洲的位置示意圖、法國地形分布圖,完成下列任務。
(1)描畫法國輪廓,觀察其形狀有何特點
輪廓形狀:六邊形。
(2)描述法國的地理位置。
緯度位置:中緯度、北溫帶。
海陸位置:歐洲西部,西臨大西洋,南臨地中海。
相鄰位置:北——德國、比利時,東——瑞士、意大利,南——西班牙。
小結:法國位于歐洲西部,瀕臨大西洋、地中海,地處北溫帶,大陸輪廓略呈六邊形。
設計意圖:法國學習安排在歐洲西部之后,內容相對比較容易理解。問題設計更加簡練,利于考查學生對地理位置學習的程度,查漏補缺。
2.學生活動:認識法國的自然環境特點。
(1)結合法國地形分布圖,找出法國主要的地形區,并描述法國的地形特點。
主要地形區有西歐平原、盧瓦爾平原、阿基坦盆地、中央高原、洛林高原、巴黎盆地等。
地形以平原、丘陵為主,占全國面積的4/5。東南高、西北低。
(2)結合氣候分布圖,找出法國主要的氣候特點并描述特征。
法國西部:溫帶海洋性氣候(終年溫和濕潤)。
地中海沿岸:地中海氣候(夏季高溫少雨,冬季溫和多雨)。
(3)找出塞納河、盧瓦爾河、羅訥河。說出它們的流向及注入的水域。
塞納河:東南向西北注入英吉利海峽。
盧瓦爾河:自東向西注入比斯開灣。
羅訥河:自北向南注入地中海。
設計意圖:該部分主要認識法國的自然環境,從地形、氣候、河流三方面總結特點,通過學生自主活動,結合資料能夠獨立完成,掌握總結自然環境特點的方法。
3.學生活動:小組合作認識法國的經濟。
(1)結合課本相關資料,總結法國的經濟特點。
法國工農業都很發達,服務業地位突出。工業以汽車、飛機制造、醫藥、服裝、化妝品為支柱產業。核電占總發電量的70%以上。
(2)找出小麥主產區,分析該區種植的有利條件。
巴黎盆地土地肥沃,地勢平坦,冬季氣候溫和,適宜種植小麥。葡萄主要分布在西南部和地中海沿岸。
(3)找出葡萄主產區,聯系自然環境特點,分析葡萄酒享譽世界的原因。
降水適中,日照充足,在具有溫暖、干燥或炎熱漫長的夏季及溫涼冬季的地區適宜種植葡萄。
(4)觀看視頻,了解法國農業生產水平高,機械化水平高。
設計意圖:通過活動設計加深學生對因地制宜發展經濟的理解,此處涉及了農作物種植條件的分析,對于學生來說有一定難度,通過小組合作提高學生讀圖析圖能力和綜合思維素養。
過渡:法國不僅工農業很發達,交通也很發達,下面來了解法國的交通。
二、便利的交通
學生活動:結合教材材料,總結法國的交通特點。
法國交通發達,已形成現代化運輸網絡。境內擁有高速公路1萬多千米。與英國、比利時聯營的“歐洲之星”列車,時速可達300千米。地中海沿岸的馬賽是全國最大的海港城市。巴黎戴高樂機場是世界上非常繁忙的國際機場之一。巴黎地鐵已有百年歷史,四通八達的地鐵網延伸到郊區及外圍城市。
小結:交通發達,已形成現代化的運輸網絡。
設計意圖:通過補充大量的交通資料和直觀的交通樞紐圖片信息,讓學生感受法國發達的交通給人們生活帶來的便捷。
過渡:法國旅游業也很發達,旅游收入居世界前列,它發展旅游業的優勢有哪些呢
三、文化與旅游
閱讀教材相關內容,思考:
1.法國是許多人向往的旅游勝地,如果有機會到法國旅游,你想去的旅游景點有哪些
學生結合法國著名的景點自答,如埃菲爾鐵塔、羅浮宮博物館等。
2.香水、葡萄酒、時裝原本都是一些日用生活品,在法國卻具有顯著的文化特色,成為吸引游客的重要內容。想一想,這是為什么 (學生討論回答)
結論:文化就是人類的行為習慣和風土人情營造出來的一種社會表現氛圍。廣義地說,文化是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。優質的原料、獨特的工藝、悠久的歷史、高雅的藝術、新潮的式樣等方面使法國的香水、時裝、葡萄酒這些工業產品,具有顯著的文化特色,吸引游客。
小結:法國是歐洲乃至世界的強國,國內生產總值居世界前列。發達的工農業與其優越的地理位置、相對平坦的地形、氣候、豐富的資源、便捷的交通密切相關。法國悠久的歷史和燦爛的文化,使它的旅游業也十分發達。
設計意圖:法國歷史悠久,文化底蘊深厚,通過閱讀材料和相關設問,讓學生感受法國濃厚的文化藝術氣息。
四、過程性評價
隨堂練習。
五、課堂小結
本節課我們認識了法國的地理位置和范圍,了解了法國的自然環境特點,從農業、工業、交通、服務業等方面認識了法國是歐洲西部發達的國家,并且能夠聯系法國的自然環境特點分析法國農業發展的條件。法國悠久的歷史和燦爛的文化促進了旅游業的發展。
六、作業布置
所有同學完成本課時的基礎通關和能力突破,有余力的同學可以同時完成素養達標。
七、板書設計
教學反思

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