資源簡介

8.5黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活
設(shè)計說明
本節(jié)課包括“自然地理概況”“傳統(tǒng)生活方式的轉(zhuǎn)變”“區(qū)域發(fā)展與生活質(zhì)量提升”三部分內(nèi)容。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情,按照“知自然概況”“知生活特色”“學(xué)發(fā)展經(jīng)驗”的思路組織本課,使學(xué)生認(rèn)識黃土高原這片美麗的土地。
教學(xué)方法
自主探究法、讀圖分析法、討論法
資源與工具
課件、歌曲、景觀圖片、地圖
課時安排
1課時
教學(xué)過程
黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活
教學(xué)目標(biāo)
1.運用地圖,說出黃土高原的地理位置及范圍。
2.了解黃土高原的地貌特征,分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。
3.運用資料,了解黃土高原綜合治理的主要措施及成效。
4.運用資料,說明黃土高原區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。
重點難點
1.黃土高原水土流失的原因
2.黃土高原地形特征與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。
導(dǎo)入:播放歌曲《黃土高坡》,歌曲內(nèi)容涉及的是我國哪一個地區(qū) 你了解這個地區(qū)嗎 今天,讓我們一起走進黃土高原,了解黃土高原的環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r。
設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
一、自然地理概況
1.位置和范圍
黃土高原的環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r與它的自然地理環(huán)境密切相關(guān),我們先來了解黃土高原的自然地理概況。
自主學(xué)習(xí):展示“黃土高原在中國的位置”圖和“黃土高原地形分布”圖,或引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖8-64、圖8-65,完成下列任務(wù)。
(1)找出長城、秦嶺、烏鞘嶺、太行山等地理事物,描述黃土高原的地理位置。
(2)說一說黃土高原主要包括哪些省級行政區(qū)域單位。
歸納總結(jié):(1)黃土高原地區(qū)位于北半球中緯度,東半球。大致北起長城,南至秦嶺,西抵烏鞘嶺,東到太行山。
(2)山西省、陜西省的大部分和甘肅省、寧夏回族自治區(qū)等的一部分地區(qū)。
設(shè)計意圖:此部分難度適中,學(xué)生已學(xué)過區(qū)域地理位置的描述方法,通過自主學(xué)習(xí),進一步提升讀圖能力,鞏固描述一個區(qū)的地理位置的方法。
2.氣候
讀黃土高原的氣溫曲線和降水量柱狀圖,說出黃土高原的氣候類型和特征。
歸納總結(jié):以溫帶季風(fēng)氣候為主,夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。降水集中在夏季,多暴雨。
3.溝壑縱橫的地表形態(tài)
活動1:展示“黃土高原地形分布”圖,完成下列任務(wù)。
(1)對照地圖上的高度表,說一說,黃土高原的海拔高度有何特征。
(2)對照地圖上的顏色差異和河流流向,描述黃土高原的大致地勢特征。
總結(jié):(1)黃土高原海拔800~2500米,位于我國地勢第二級階梯。
(2)地勢西北高、東南低。
活動2:黃土高原的地表形態(tài)有何特征 展示幾幅黃土地貌的圖片,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P100閱讀材料《黃土高原的塬、墚、峁》。
總結(jié):黃土高原黃土結(jié)構(gòu)疏松,裂隙較多,缺乏植被保護,在降水集中的夏季,尤其是暴雨期間,容易遭受侵蝕。由于長期的流水侵蝕和搬運,黃土高原呈現(xiàn)出如今溝壑縱橫的地表形態(tài),形成了獨特的黃土塬、黃土墚、黃土峁等地貌類型。
設(shè)計意圖:此活動難度較小,因此引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)等方式,熟悉和理解黃土高原的地貌特征,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力。
過渡:黃土高原獨特的自然特征,使該地生態(tài)十分脆弱,水土流失嚴(yán)重。
4.水土流失的原因
黃土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因,既有自然原因,也有人為原因。議一議:黃土高原為什么會成為中國乃至世界上水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)
教師點撥:可以從地形、土壤、氣候、植被和人為原因來分析。
自然原因:(1)地勢較高,起伏較大;(2)夏季降水集中,多暴雨;(3)植被覆蓋較差,缺乏植被保護;(4)黃土結(jié)構(gòu)疏松,多裂隙。
人為原因:過度開墾,過度放牧,過度樵采,不合理開礦。
設(shè)計意圖:學(xué)生較難理解此處,可以通過模擬實驗、小組合作探究的方式,分析水土流失與地形坡度、氣候、植被、土壤之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)。
過渡:剛才,我們了解了黃土高原獨特的自然環(huán)境特征?！耙环剿琉B(yǎng)一方人。”千百年來,黃土高原獨特的自然環(huán)境,深刻影響著當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活方式,也造就了特有的傳統(tǒng)地域文化。(展示圖片)
二、傳統(tǒng)生活方式的轉(zhuǎn)變
展示黃土高原地區(qū)居民的傳統(tǒng)主食(小麥、小米)、佐食(咸菜、辣椒)、窯洞等生活方式的圖片和腰鼓、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)圖片,這些圖片反映了黃土高原地區(qū)傳統(tǒng)生活方式和傳統(tǒng)文化藝術(shù)特點。
活動1:閱讀教材P101閱讀材料《窯洞》,根據(jù)黃土高原的自然環(huán)境,說一說,為什么窯洞是當(dāng)?shù)厝藗冚^適宜的居住選擇
歸納:黃土高原黃土廣布而且深厚,黃土具有直立性,便于修建窯洞;黃土高原森林植被較少,建筑材料有限,修建窯洞可以節(jié)省建材;黃土高原氣候大陸性強,冬冷夏熱,窯洞冬暖夏涼,節(jié)省能源。
活動2(教材P102的活動2):山西人喜愛醋的習(xí)俗有著深厚的歷史淵源,它深深地扎根于黃土高原這片土地之中。想一想,對于山西人喜食醋這種生活習(xí)俗與當(dāng)?shù)丨h(huán)境關(guān)系的分析,玲玲、貝貝的說法有道理嗎 你還能做進一步的補充嗎
歸納: (1)山西人喜面食,尤其是各種雜糧面食,雜糧面食較難消化,而醋有幫助消化的作用。(2)因黃土堿性較重,導(dǎo)致山西的水土較硬,飲用水堿性較重,而醋呈弱酸性,有利于身體內(nèi)的酸堿平衡。(3)此外,當(dāng)?shù)厥a(chǎn)釀造醋的原料——優(yōu)質(zhì)高粱,當(dāng)?shù)氐臍夂蛞灿欣卺勗靸?yōu)質(zhì)醋等。
設(shè)計意圖:此處難度較大,引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作討論、結(jié)合生活實際分析此問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和綜合思維素養(yǎng)。
活動3:閱讀教材P102頁正文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從飲食、民居、交通和通信方式方面區(qū)分黃土高原以前和現(xiàn)在的生活方式。
小結(jié):
以前 現(xiàn)在
飲食 菜肴較為簡單,常用咸菜、辣椒佐食 食物日趨豐富,魚肉蔬菜四季不斷
民居 窯洞 新窯洞、高樓房
交通 馬車、驢 鐵路、公路
通信 對內(nèi)、對外聯(lián)系不便 電腦、手機
三、區(qū)域發(fā)展與生活質(zhì)量提升
1.讀圖8-72、8-73,閱讀教材P103閱讀材料《高原綠了,農(nóng)民富了》,完成下列任務(wù)。
(1)說一說,黃土高原的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了哪些變化
狂沙不起塵少見,林果繞村綠滿山。
(2)想一想,黃土高原的生態(tài)環(huán)境改善對當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣泻斡绊?
歸納:經(jīng)過多年的不懈努力,黃土高原的生態(tài)環(huán)境有了顯著改善,經(jīng)濟社會發(fā)展水平不斷提高,人民的生活質(zhì)量明顯提升。
2.引導(dǎo)學(xué)生回顧黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要原因,根據(jù)原因并結(jié)合教材P103頁的內(nèi)容,說一說,黃土高原采取了哪些有效措施來治理水土流失的問題 完成教材P104活動1。
生物措施:植樹種草,因地制宜,宜林則林,宜草則草;斜坡種植防坡林,攔蓄坡面徑流;溝壑中種植防沖林,固定河床,攔截泥沙。
工程措施:打壩淤地、緩坡上修筑梯田。
農(nóng)業(yè)技術(shù)措施: 采取保水、保土和改善耕地栽培等措施。
活動1.淤地壩中土層深厚,土質(zhì)良好,土地生產(chǎn)力高,有壩攔蓄水源,抗旱能力強。
設(shè)計意圖:黃土高原的水土流失及治理距離學(xué)生的生活比較遙遠(yuǎn)。通過小組合作的方式,鍛煉學(xué)生利用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力。
3.能源基地
課堂活動:閱讀教材P103、P104內(nèi)容,說一說,為了發(fā)展黃土高原地區(qū)的經(jīng)濟,當(dāng)?shù)夭扇×四男┐胧?
歸納:黃土高原充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,因地制宜地發(fā)展工農(nóng)業(yè)。利用能源優(yōu)勢,建設(shè)了山西煤炭基地、陜北煤炭與油氣基地,現(xiàn)已成為國家最重要的能源基地。在條件相對較好、人口密集的區(qū)域,實施城市化發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護同步的戰(zhàn)略。
四、過程性評價
隨堂練習(xí)
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黃土高原的位置和范圍、地表形態(tài)等自然地理特征,了解了自然環(huán)境和發(fā)展對人們生活方式的影響。需要重點掌握的內(nèi)容是黃土高原水土流失的原因及治理的措施,進一步提高學(xué)生的地理實踐力。
六、作業(yè)布置
1.所有同學(xué)完成本課時的基礎(chǔ)通關(guān)和能力突破,有余力的同學(xué)可以同時完成素養(yǎng)達標(biāo)。
2.畫一張手抄報,內(nèi)容需展示出黃土高原的主要地理特色。
七、板書設(shè)計
教學(xué)反思
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