資源簡介

8.2臺灣省的地理環境與經濟發展
設計說明
本節課包括“位置與范圍”“自然地理環境”“發展中的經濟”“人口與城市”四部分內容。本節課按照這四部分的知識為思路展開教學,使學生了解臺灣省是中國的一部分,臺灣島是我國第一大島,地形以山地為主,多火山、地震,氣候類型為亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候,河流水流湍急,水能資源豐富,臺灣省經濟發展迅速。帶領學習本節課,使學生意識到祖國統一的重要性,激發學生的愛國情懷。
教學方法
自主探究、小組討論、概括歸納
資源與工具
臺灣省在中國的位置圖、臺灣省位置與范圍圖、臺灣島地形分布圖、臺灣島氣侯類型分布圖、臺灣島主要農礦產品分布圖、臺灣島交通及主要工業中心分布圖、課件、教材、地理圖冊
課時安排
1課時
教學過程
臺灣省的地理環境與經濟發展
教學目標
1.利用地圖和相關資料,認識臺灣省是祖國不可分割的神圣領土及促進海峽兩岸經濟社會融合發展的意義。
2.運用地圖和相關資料,說出臺灣省的位置和范圍。
3.運用地圖和相關資料,說明臺灣省的自然地理環境、歷史文化傳統。
4.運用地圖和相關資料,說明臺灣省的經濟發展特色。
5.運用地圖和相關資料,歸納臺灣省人口、城市的分布特點。
重點難點
1.臺灣省的自然地理特征。
2.認識臺灣省是祖國大陸不可分割的一部分。
導入:圖片展示教材P79閱讀材料《臺灣省——中國的神圣領土》。
臺灣省自古以來就是中國的神圣領土。一千多年前,大陸與臺灣就建立起航海聯系。1662年,民族英雄鄭成功驅逐荷蘭侵略者,收復臺灣。1887年,清朝正式設置臺灣省。1894—1895年中日甲午戰爭后,臺灣省被日本侵占。1945年抗日戰爭勝利后,臺灣省回到祖國懷抱。近年來,臺灣與祖國大陸的交往聯系日益頻繁。
設計意圖:以閱讀材料導入,能讓學生清晰地認識到臺灣省作為中國不可分割的一部分,激發學生的學習熱情。
一、位置和范圍
1.這節課我們來認識臺灣省的位置、范圍等地理概況,首先來看臺灣省的位置與范圍。
活動:(1)展示“臺灣省在中國的位置”圖,找出臺灣省在中國的位置。
(2)展示“臺灣省位置與范圍”圖,找出臺灣省周圍的海峽和海洋,說出臺灣省的地理位置特點,找到北回歸線及其穿過的地區。
歸納:(1)臺灣省位于中國東南沿海。
(2)緯度位置——位于熱帶和北溫帶。海陸位置——北臨東海,東臨太平洋,南臨南海,西隔臺灣海峽與福建省相望。
設計意圖:學習位置的方法已經涉及很多次,內容也較為簡單,因此本活動通過自主學習,讓學生掌握學習區域位置的方法。
2. 臺灣省位于中國東南沿海,展示“臺灣省的地理范圍”圖,提問:臺灣省是否就是臺灣島
分析歸納:臺灣省位于我國東南沿海,主體是臺灣島,還包括周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等200多個島嶼,陸地面積約3.6萬千米2。
3.活動:收集資料,請從地緣、血緣、歷史、文化和經濟等方面,說一說臺灣省與祖國大陸有著深厚的淵源關系。
(1)地緣關系:臺灣省與福建省隔海相望,距離很近。臺灣省原本就是祖國大陸的一部分,經過漫長的地質歷史時期無數次的海陸變遷,形成了臺灣海峽,臺灣省才與祖國大陸分離,成為島嶼。
(2)血緣關系:臺灣省的居民中,漢族約占97%,全省約80%的人口祖籍是福建省。
(3)歷史淵源:臺灣省自古以來就是中國歷朝歷代的“王土”。
(4)文化淵源:臺灣省和福建省等省級行政區域單位的許多居民都共同尊奉媽祖,講閩南語和客家話,寫漢字。
過渡:我們了解了臺灣省的位置與范圍,也了解了臺灣省悠久的歷史并與祖國的聯系,接下來我們來學習臺灣省的自然環境。
二、自然環境
1.展示“臺灣島地形分布”圖和“沿北回歸線臺灣省地形剖面”圖,說出臺灣島的地形和地勢特征。
歸納總結:臺灣省地形以山地為主,山地約占總面積的2/3。山脈集中分布在臺灣島的中部和東部,中央山脈縱貫南北,玉山海拔3 952米,是中國東部最高峰。平原約占總面積的1/3,多分布在臺灣島的西部沿海地區。
多地震的成因:臺灣地處歐亞板塊與太平洋板塊的交界處,是地震多發地區。
設計意圖:由于地形特征的分析方法學生已經掌握,所以由學生自主學習,認真分析地圖,增強學生的讀圖能力,培養區域認知素養。
過渡:同學們,我們知道臺灣省有許多熱帶水果,如香蕉、菠蘿和柑橘等,這些水果都適合生長在高溫的環境里,臺灣省的氣候條件能滿足以上水果的生長嗎
2.活動:展示“臺灣島年平均氣溫分布”圖、“臺灣島年降水量分布”圖、“臺灣島氣候類型分布”圖。
(1)描述臺灣島年平均氣溫分布的特點。
(2)說出臺灣島東部與西部年降水量的差異,分析導致這種差異的主要原因。
(3)找出亞熱帶季風氣候與熱帶季風氣候的界線,討論這條界線向南彎曲的主要原因。
分析歸納:
(1)臺灣島屬亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候,年平均氣溫22℃(山地除外)——緯度因素。年平均氣溫南部高,北部低——緯度因素;山地氣溫低,周圍平原氣溫高——地形因素。
(2)臺灣島的年降水量大多在2 000毫米以上。東部降水多,西部降水少。
原因:臺灣省中部和東部為南北延伸的山脈,東部為夏季風的迎風坡,降水多,西部為夏季風的背風坡,降水少。(東北部的火燒寮是中國的雨極)
(3)臺灣省中部和東部為山脈,海拔高,氣溫較低 。
3.讀臺灣島地形分布圖,找出濁水溪、曾文溪、大漢溪等河流,說出臺灣島的河流、湖泊的特點。
臺灣島獨流入海的河流達600多條。河流水流湍急,水能資源豐富。濁水溪是島內最長的河流,全長186千米。大部分河流自東向西流,水流湍急,日月潭是最大的湖泊。
4.活動:閱讀教材P80的內容,總結歸納臺灣省的資源特點。
臺灣島森林資源豐富,盛產樟、紅檜、扁柏等。礦產資源多樣,主要有煤、石油、金、銅、硫黃等。周圍海域的水產資源也很豐富。
三、發展中的經濟
完成教材P83活動1—3。
活動1:讀圖8-34,說出臺灣島的主要農產品及其分布特點。
回答:主要農產品有甘蔗、香蕉、菠蘿、茶葉,主要分布在西部平原和東部沿海狹窄平原,茶葉主要分布在中部和北部山地丘陵。
歸納:由于當地高溫多雨的氣候環境,形成了以熱帶和亞熱帶作物為主的農業特征。
活動2:讀圖8-35,說出臺灣島主要工業中心和鐵路線的分布特點。
回答:臺灣島主要工業中心集中分布在西部平原地區,東部較少;臺灣島鐵路線受地形等因素影響呈環狀分布。
活動3:2020年,臺灣省人口2 356萬,對祖國大陸的貨物輸出額為2 006.6億美元,貨物輸入額為601.4億美元。據此完成下列任務。
(1)算一算,2020年臺灣省對祖國大陸的貨物貿易順差是多少 臺灣省平均每人對祖國大陸的貨物輸出額大約是多少
回答:貿易順差是1 405.2億美元,每人輸出額約為8 517美元。
(2)議一議,加強與祖國大陸的經濟聯系,可以為臺灣省的發展帶來哪些好處
回答:擴大消費市場,擴大發展空間;降低企業生產成本,提高經濟效益;通過產業轉移,促進產業升級;有利于擴大交流,促進創新。
小結:工業是臺灣省經濟的重要支柱,臺灣省基本上建立了以加工制造業為主體,以電子信息產業為支柱的工業體系,主要工業部門有電子、家電、機械等,每年有大量工業制成品需要出口,對國際市場依賴程度很高。
四、人口與城市
讀臺灣島人口密度圖,說出臺灣島人口和城市的分布特點并分析原因。
臺灣島的人口分布不均勻,人口主要分布在西部的沿海平原地帶,中東部主要為山地,人口較少。原因:西部沿海地區,地勢平坦,土壤肥沃,水源豐富,工農業生產發達,交通便利,人口集中。
臺北市是臺灣省的政治、經濟、文化和交通中心,也是臺灣省最大的城市。這里工商業發達,風景秀麗。
高雄市是新興的重化工業基地,也是臺灣省第二大城市和最大港口,主要工業部門有石油、電力、冶金、化學工業、造船等。
臺南市是臺灣省最早興起的城市,也是重要的漁港和食品工業基地。市內的赤嵌樓始建于1653年,為臺灣省著名的古跡。
小結:臺灣省居民以漢族為主,約占總人口的97%。全省約80%的人口祖籍為福建省,少數民族主要是高山族。
五、過程性評價
隨堂練習
六、課堂小結
本節課我們學習了臺灣省的地理環境與經濟發展,通過學習我們認識了臺灣省的位置、地形、氣候、人口、城市等。通過這節課的學習,我們了解了臺灣省是中國領土的一部分,激發了學生愛國情感。
七、作業布置
所有同學完成本課時的基礎通關和能力突破,有余力的同學可以同時完成素養達標。
八、板書設計
教學反思
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