資源簡介

第7章 南方地區
本章備課說明
一、本章課標要求
1.運用地圖和相關資料,說出南方地區的位置和自然地理環境特征,說明南方地區的自然條件對農業發展的影響,認識因地制宜的重要性。
2.運用地圖和相關資料,說明長江三角洲地區自然條件對該區域經濟社會發展的影響,說明自然環境與地方文化景觀之間的關系。
3.運用地圖和相關資料,說明香港、澳門的自然地理、歷史文化傳統和經濟建設特點,以及港澳與內地經濟發展的相互促進作用,增強區域聯系的意識。
4.運用地圖和相關資料,說明臺灣的自然地理、歷史文化傳統和經濟建設特點,認識臺灣自古以來就是中國不可分割的領土,以及促進海峽兩岸經濟社會融合發展的意義。
二、本章教材分析
本章是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上,學習南方地區的地理差異。本章第一節是對南方地區的宏觀介紹——從整體上了解南方地區的自然環境和農業生產特點,為后面幾節認識各小尺度區域地理特征進行知識上的鋪墊。長江三角洲地區、香港和澳門、臺灣省這幾個地區分布在南方地區的不同位置,自然環境和人文環境差異明顯,在我國農業、經濟、文化等方面極具代表性。南方地區是我國四大地理區域的一個重要的地理分區,教材選取了南方地區中有代表性的區域進行學習。
三、本章學情分析
本章是我國四大地理區域的第二個區域,有了前面《北方地區》的學習,學生已經具備了一定的讀圖能力和綜合思維素養。本章,學生需要通過區域對比的方法,揭示區域自然條件對經濟社會發展的影響,進一步掌握認識區域的學習方法,并能學會方法的遷移和舉一反三。
四、本章教學目標
1.運用地圖,指出南方地區的位置和范圍;通過分析南方地區自然特征及其內部差異的主要成因,掌握區域分析的方法。
2.運用地圖,描述和評價長江三角洲地區地理位置的優越性;分析河流在長江三角洲地區發展中的作用,并能遷移運用到其他區域。
3.舉例說明長江三角洲地區經濟發展對人們生活方式和生活質量的影響,長江三角洲地區獨特的地方文化特色對當地旅游業發展的影響。
4.利用香港和澳門政區圖,說出其地理位置和范圍;了解我國實施的“一國兩制”政策;概括香港土地資源的分布特點,了解香港和澳門土地開發狀況。
5.認識臺灣自古以來就是祖國不可分割的神圣領土;在地圖上指出臺灣省的位置和范圍,分析其自然環境和經濟發展特色。
6.運用有關資料,舉例說明港澳與祖國內地的密切聯系,分析這些聯系對祖國內地和港澳經濟發展的促進作用;分析說明外向型經濟對臺灣發展的影響。
7.1自然特征與農業
設計說明
本節內容是學習南方地區的自然特征與農業,學生已在第五章學習了我國四大地理區域的劃分,明確了南方地區的地理位置。本節課首先要明確南方地區具體的地理位置,在此基礎上通過讀圖認識南方地區基本的地形、氣候、河流等自然環境特征及南方地區農業生產的特征。本章后面幾節的內容是在第一節教學內容的基礎上,進一步明確南方地區內部不同區域的特征,最終讓學生認識到南方地區獨特的自然環境及其對人們生產生活的影響,達到人地協調觀素養的培養的目的。
教學目標
1.運用地圖和相關資料,描述南方地區的地理位置、地形和氣候特點。
2.通過判讀地圖和分析資料,使學生初步掌握分析一個地區自然特征對農業生產活動影響的方法。
3.通過具體案例分析,使學生形成因地制宜開發和保護環境的意識,培養與自然和諧相處的人地協調觀素養。
重點難點
1.南方地區的地理位置、地形和氣候等自然特征。
2.南方地區重要的水田農業形成的條件。
教學方法
講授法、讀圖分析法、對比歸納法、小組合作
資源與工具
(一)資源
視頻、圖片、歌曲、地圖、PPT課件。
(二)工具
1.數字資源包、學習成果上傳和互動的平臺。
2.圖書館資源、網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
自然特征與農業
一、學習情境
走進紅土地,介紹青山秀水、茶樹果園、水田稻香,感受南國風光的獨特韻味。
二、預習檢查
課前分組搜集南方地區的主要農產品和水果、著名的茶葉品種及相關知識、紅土地的成因,用詩句描述南方地區的地理特征。
三、學習任務一
教師活動 學生活動 設計意圖
引入：談談你對南方地區的印象。 1.利用教材第45頁圖7.3“南方地區的地形”,描述南方地區的地理位置和地形特征。 2.結合我國的降水、氣溫分布圖,簡要說明氣候、河流、植被、土壤等自然環境特點。 指導學生認識氣候對植被的影響,認識氣候也影響土壤的發育。受濕熱氣候的影響,南方地區土壤多為紅壤。 指導：教師深入各小組了解各組的預習情況、展示的方法、準備的材料、展示的大概時間,調整每個組展示的內容及順序。 拓展：請從地形影響的角度解釋下列現象。 1.冬季,四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖。 2.西雙版納地區不受寒潮影響,而廣州卻受寒潮影響。 學生自主展示對南方地區的印象。 【自主完成】 學生指圖說出:南方地區位于我國秦嶺—淮河以南、青藏高原以東,東面和南面瀕臨黃海、東海和南海。 南方地區地形復雜多樣,東西差異明顯。西部以高原和盆地為主;東部有交錯分布的平原、低山和丘陵,沿江有面積較大的平原和三角洲。 【小組合作】 南方地區氣候濕熱,大部分地區為亞熱帶季風氣候,小部分地區為熱帶季風氣候,植被茂密,四季常綠,植被類型為亞熱帶常綠闊葉林,河流多,河網密布,土壤為紅壤。 拓展:小組討論并進行展示。 1.四川盆地北部綿延高大的山脈阻擋或減弱了來自北方的冬季風,而同緯度的長江中下游平原北部沒有高大山脈,冬季風可以長驅南下,因此,冬季四川盆地比同緯度的長江中下游平原溫暖。 2.西雙版納北部高大的山脈阻擋了來自北方的寒潮,而同緯度的廣州北部的南嶺的海拔較低且彼此間斷,對寒潮削弱作用小,所以廣州仍能受寒潮影響。 通過對比分析,認識到南方地區地形的復雜性,以及對氣候的影響,同時理解同一區域內的環境的差異性。
四、學習任務二
教師活動 學生活動 設計意圖
　　閱讀教材第47—48頁圖文資料,完成下列問題 1.南方地區的主要農作物有哪些呢 2.完成教材第48頁活動2。 3.結合自然環境特征,認識南方地區的耕地類型、作物熟制。 4.總結歸納南方地區水田農業發展的有利條件。 5.討論南方地區食材豐富的原因。 小結:受南方濕熱的氣候影響,當地農業多為水田,主要糧食作物為水稻,體現了自然環境對農業生產的影響,也體現了因地制宜的思想。 【自主學習】 1.南方地區主要的農作物有水稻、小麥、棉花、油菜等,主要農產品有茶、竹、甘蔗、竹筍、蓮藕等, 主要水果有菠蘿、木瓜、柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、椰子等。 2.蓮藕主要分布在長江中下游平原,因為該地地勢低平,河網密集;椰子主要分布在海南島,因為該地熱量充足;竹筍主要分布在東南丘陵,因為該地多低山丘陵。 【小組合作】 3.南方地區耕地多為水田,作物熟制為一年兩熟到三熟。 4.氣候濕熱,水熱條件優越,雨熱同期。 5.光、熱、水等資源豐富,地形多樣,河汊縱橫,大小湖塘星羅棋布,生物資源豐富,種植業、畜牧業、漁業等部門發展條件優越,因此南方地區農產品種類繁多,食材豐富。 　　通過認識我國南方地區豐富的農作物,培養學生的民族自豪感和自信心。 通過分析自然環境對農業生產的影響,培養學生的人地協調觀和綜合思維素養。
五、過程性評價
隨堂練習
六、課堂小結
每個區域都有自己獨特的自然景觀及相應的人文特色,這種獨特性正是由所處的地理位置決定的。南方地區有著優越的地理位置,水熱充足,地形復雜,豐富多彩的自然環境造就了多姿多彩的人文特點,形成了絢麗多姿的江南文化,也出現了一批批才子佳人。這正所謂:紫色盆地天府國,長江水肥魚米多,云貴高原峰林立,東南丘陵茶滿坡。
七、作業布置
1.全部同學完成本課時的基礎通關和能力突破,有余力的同學可以同時完成素養達標。
2.調查南方地區的水果、建筑、交通、文化習俗等。
八、板書設計
教學反思

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