資源簡介

課題 2.1始終堅持以人民為中心教學設計
課時教學內容分析 （1）本課時教學內容在本課中的位置： 本課內容是必修3《政治與法治》第一單元“中國共產黨的領導”中的第二課“中國共產黨的先進性”第一框的內容。本框共安排二目的內容： 第一框“始終堅持以人民為中心”，以一個“探究與分享”導人，包括兩目。 探究與分享"結合在中共一一大會址紀念館留言中出現頻率最高的是“不忘初心”這一－事實，引導學生認識一個人不忘初心和一個政黨不忘初心的意義。同時，要求學生通過報刊、電視、網絡等查找文獻資料，了解與黨的歷史有關的紀念碑、雕像等公共紀念物，講述紀念物背后的故事，思考要銘記什么，并結合這些故事與思考，說明中國共產黨從成立之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命，從而明確黨的性質、宗旨和執政理念。 （2）學習內容對發展學生核心素養的功能價值： 1、政治認同：堅持黨的領導，堅持改革開放，實現中華民族偉大復興。認同中國共產黨領導中國中華民族偉大復興，是歷史的選擇，是人民的選擇。 2、科學精神：理解中華人民共和國成立的意義、建立社會主義制度的意義、改革開放的意義、中國特色社會主義進入新時代的意義。由此深刻體會中國共產黨領導中國中華民族偉大復興，是歷史的選擇，是人民的選擇的結論。 3、公共參與：通過學習本課知識學習使學生升華對黨的認識，堅定走中國特色社會主義道路的信念。激發學生努力學習，做有時代擔當的青年，自覺投身改革開放和新時代的建設中去。
課時教學目標： 1、了解中華人民共和國成立到1956年社會主義改造的完成這一過渡時期我國的各項建設。明確中華人民共和國的成立標志著社會主義革命的開始。 2、理解并識記改革開放的目的和意義，明確中華人民共和國站起來、富起來、強起來的三個階段。 3、理解中國特色社會主義進入新時代的三個“意味著”
課時重難點： 中國共產黨的性質、宗旨和執政理念 貫徹落實黨的執政理念的具體要求；共產黨始終以人民為中心
學習活動設計 （1）議題設置： 總議題：中國共產黨為什么能？（黨的先進性之以人民為中心） 議題一：堅持始終以人民為中心是由黨的性質和宗旨決定的 ——從二十大報告數說打江山、守江山，守的是人民的心說起 議題二：堅持始終以人民為中心是由黨的執政理念決定的 ——習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語說起 （2）教學環節和內容設計：（深、透、活） 總議題：中國共產黨為什么能？（黨的先進性之以人民為中心）教學環節導入新課議題一：堅持始終以人民為中心是由黨的性質和宗旨決定的 ——從二十大報告數說打江山、守江山，守的是人民的心說起議題二：堅持始終以人民為中心是由黨的執政理念決定的——習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語說起議學情境 思維導圖導入材料《二十大報告摘錄——增進民生福祉，提高人民生活品質》、視頻《民為邦本》、材料《治國有常，利民為本》議學問題為什么堅持黨的全面領導的另一個原因——黨的先進性之以人民為中心結合議學情境和教材內容分析為什么說“黨領導人民打江山、守江山，守得是人民的心” 并從中闡述黨的性質和宗旨。結合議學情境和教材內容分析習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語？理解立黨為公，執政為民理念的內涵？并闡述黨應如何堅持立黨為公、執政為民？學生活動觀看視頻，小組合討論分析回答議學問題材料分析，小組合討論分析回答議學問題材料分析，小組合討論分析回答議學問題學科內容始終堅持以人民為中心黨的性質和宗旨黨的執政理念
評價任務 參與小組討論，回答問題。 小組討論評價表（個人）項目評價內容自評（50%）組評（50%）綜合評價交談（25分）發言緊扣主題，聲音較低，與每一個小組成員都能有效交流。傾聽（25分）耐心傾聽，尊重不同的聲音，并能客觀地發表自己的看法。分享（25分）與他人一起分享資源、材料、觀點。完成了自己所承擔的那部分工作，對小組作出貢獻。合作（25分）樂于和同學在一起，能夠和而不同求同存異，對有困難的同學提供幫助。
學習活動設計
環節一： 教師活動 學生活動 評價活動
（一）導入思維導圖導入 這節課我們就來學習為什么堅持黨的全面領導的另一個原因——黨的先進性之以人民為中心 學生討論回答思考問題。 教師根據學生研究交流的表現，認真給予評價
設計意圖：通過本冊和本課知識結構的介紹，使學生了解本冊教材的主要內容，使學生有個整體把握；通過自主學習環節，引導學生帶著問題閱讀教材，培養學生自主學習的能力。
環節二： 教師活動 學生活動 評價活動
新授課 總議題：中國共產黨為什么能？（黨的先進性之以人民為中心） 議題一：堅持始終以人民為中心是由黨的性質和宗旨決定的——從二十大報告數說打江山、守江山，守的是人民的心說起 議題二：堅持始終以人民為中心是由黨的執政理念決定的——習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語說起 第一幕：黨的性質和宗旨 議題一：堅持始終以人民為中心是由黨的性質和宗旨決定的——從二十大報告數說打江山、守江山，守的是人民的心說起 議學情境一：閱讀材料《二十大報告摘錄——增進民生福祉，提高人民生活品質》 江山就是人民，人民就是江山。中國共產黨領導人民打江山、守江山，守的是人民的心。治國有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執政為民的本質要求。必須堅持在發展中保障和改善民生，鼓勵共同奮斗創造美好生活，不斷實現人民對美好生活的向往。 我們要實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，緊緊抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，堅持盡力而為、量力而行，深入群眾、深入基層，采取更多惠民生、暖民心舉措，著力解決好人民群眾急難愁盼問題，健全基本公共服務體系，提高公共服務水平，增強均衡性和可及性，扎實推進共同富裕。我們要完善分配制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，堅持多勞多得，鼓勵勤勞致富，促進機會公平，增加低收入者收入，擴大中等收入群體，規范收入分配秩序，規范財富積累機制。實施就業優先戰略，強化就業優先政策，健全就業公共服務體系，加強困難群體就業兜底幫扶，消除影響平等就業的不合理限制和就業歧視，使人人都有通過勤奮勞動實現自身發展的機會。健全社會保障體系，健全覆蓋全民、統籌城鄉、公平統一、安全規范、可持續的多層次社會保障體系，擴大社會保險覆蓋面。堅持男女平等基本國策，保障婦女兒童合法權益。促進殘疾人事業全面發展。加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度。推進健康中國建設，把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，建立生育支持政策體系，實施積極應對人口老齡化國家戰略，促進中醫藥傳承創新發展，健全公共衛生體系，加強重大疫情防控救治體系和應急能力建設，有效遏制重大傳染性疾病傳播。 議學問題：結合議學情境和教材內容分析為什么說“黨領導人民打江山、守江山，守的是人民的心”？并從中闡述黨的性質宗旨。 學生討論回答 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 議學小結： 一、黨的性質和宗旨 1、是什么？ （1）性質：中國工人階級先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。 （2）根本立場：人民立場是中國共產黨的根本立場 （3）根本宗旨：全心全意為人民服務 2、怎樣做？ 黨的性質和宗旨決定了黨除了工人階級和最廣大人民的根本利益，沒有自己特殊的利益。在任何時候，黨都應把人民利益放在第一位，保持同人民群眾的血肉聯系，與人民同甘共苦，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，更不允許任何黨員凌駕于群眾之上。 第二幕：黨的執政理念 議題二：堅持始終以人民為中心是由黨的執政理念決定的——習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語說起 議學情境二：觀看視頻《民為邦本》并閱讀材料《治國有常，利民為本》 治國有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執政為民的本質要求。必須堅持在發展中保障和改善民生，鼓勵共同奮斗創造美好生活，不斷實現人民對美好生活的向往。 ——2022年10月16日，習近平在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告 議學問題：結合議學情境和教材內容分析習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語？理解立黨為公，執政為民理念的內涵？并闡述黨應如何堅持立黨為公、執政為民？ 學生討論回答： 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 議學提示： 習近平總書記為什么經常引用“民為邦本”這句古語？(為什么要始終堅持以人民為中心 ) 議學小結： 二、黨的執政理念 1、是什么？ 立黨為公，執政為民 立黨為公就是黨的路線、方針、政策都要代表中國先進生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益，都要體現國家和民族的共同利益、全體人民的共同理想。 執政為民就是黨的全部工作必須以中國最廣大人民的利益與幸福為根本出發點和落腳點。 二者關系：二者相互聯系、相互促進，是統一的整體，立黨為公是執政為民的前提條件，執政為民是立黨為公的本質要求。 2、為什么？ ①為什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石 ②人民是歷史的創造者，是社會變革的決定力量，是決定黨和國家前途命運的根本力量。 ③人民對美好生活的向往就是我們黨的奮斗目標。 3、怎樣做？ （1）堅持立黨為公、執政為民，就是要踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，牢記執政黨的權力是人民賦予的，堅持為人民掌好權，用好權（為了人民） （2）就是要堅持人民立場和人民主體地位，虛心向人民學習，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，切實做到緊緊依靠人民、一切依靠人民。（依靠人民） （3）立黨為公、執政為民必須堅持社會主義初級階段基本路線。即領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。（基本路線） 4、黨在新時代的新目標 到21世紀中葉要達到的目標： ①我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升， ②全面實現國家治理體系和治理能力現代化，中國特色社會主義制度更加鞏固、優越性充分展現， ③成為綜合國力和國際影響力領先的國家， ④全體人民共同富裕基本實現，我國人民將享有更加幸福安康的生活， ⑤中華民族將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林。 突破提升：中國共產黨的性質、根本宗旨、執政理念之間 學分析生觀看材料，學生自主交流，回答問題 學生觀看材料，學生自主交流，回答問題 學生觀看材料，學生自主交流，回答問題 教師根據學生交流情況和交流的深刻程度，進行恰當評價。 點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
設計意圖：通過對議學情境的分析，引導學生分析材料，深入淺出的理解本課時知識點，培養學生分析問題的能力。
課后作業 基礎作業： 1.整理知識點 2.完成《同步學案》中相關練習 拓展作業： 黨二十大順利召開，開啟了實現社會主義現代化強國目標的新征程。學校將舉辦一個“以奮斗姿態開啟新征程”的主題展覽，請以小組為單位，根據主題，結合本土特色，構思設計一個小板報，參與展覽，以展示當代青年的愛黨情懷和時代擔當。 實踐作業： “以奮，斗姿態開啟新征程”的主題展覽，請以小組為單位，根據主題，結合本土特色，構思設計一個小板報，參與展覽
教學反思 邏輯推理一理清知識點之間的關系。 在新課的學習時，應盡可能地從舊知識推出新知識。在舊課的復習時，應探尋知識點之間的內在關系。這不僅符合人對事物的認識規律，而且能建立起知識網絡，便于對知識的記憶。

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