資源簡介

6.3 世界最大的黃土堆積區——黃土高原
第2課時　嚴重的水土流失　水土保持
一、學習情境
播放錄像《黃土高原的水土流失》,引發學生探尋造成黃土高原千溝萬壑、支離破碎的原因。
二、學習任務一
教師活動 學生活動 設計意圖
引入：觀察黃土高原的地表特征——千溝萬壑、支離破碎。引發學生探尋造成黃土高原千溝萬壑、支離破碎的原因。通過本節課的學習,希望大家能找到答案。 1.設計如下圖的小實驗,將植被覆蓋率不同的兩盆花澆滿水后傾倒,觀察流出的水的渾濁度,分析植被覆蓋與水土流失的關系。 2.繼續引導學生結合教材第28頁圖6.32“黃土高原水土流失的原因”與第29頁活動1、2,思考并分組討論。(重點從植被覆蓋率、坡度、夏季降水、人口、工農業活動等方面來分析) 【小組合作】 學生自讀課文,分組實驗,小組合作,討論探究: 1.植被覆蓋率高的花盆流出的水清澈,植被覆蓋率低的花盆流出的水渾濁。 2.歸納總結黃土高原水土流失嚴重的原因: (1)土質疏松,多孔隙,許多物質易溶于水。(土壤) (2)地表裸露,缺乏植被保護。(植被) (3)夏季降水集中,且多暴雨。(降水) (4)人多地少,開發歷史悠久,長期的過度開墾、過度放牧導致生態環境惡化。(生產活動) (5)修路、采礦等活動破壞地表。(生產活動) 激發學生學習興趣,引發思考,可以讓學生的思緒快速進入本課的學習情境當中。 利用實驗的方式進一步分析,培養與提升學生的地理實踐力。 從學生身邊的生活入手,尋找生活中的地理,是新課程標準對我們的要求,也是地理這門學科的價值所在。
三、學習任務二
教師活動 學生活動 設計意圖
嚴重的水土流失,水土保持 1.教師播放視頻《黃土高原上消失的村落》,繼續引導學生思考嚴重的水土流失會造成哪些危害。 2.黃土高原面積30多萬平方千米,水土流失面積27萬平方千米,是世界上水土流失最嚴重的地區。那么,如何治理黃土高原的水土流失呢 討論：黃土高原要保持水土,必須退耕還林還草,那么,是不是所有的土地都要退耕還林還草呢 點撥：陡坡地應全部退耕,緩坡耕地應修建梯田耕作。退耕的同時要控制人口的增長,減輕人口增長過快對土地的壓力。 小結：水土流失的治理措施。 (1)生物措施:植樹種草。 (2)工程措施:建梯田、修擋土壩。 (3)生產措施:合理安排生產活動,如陡坡地退耕還林、還草,合理放牧等。 (4)人口措施:實行計劃生育。 1.嚴重的水土流失,帶走了地表肥沃的土壤,破壞了農田和村莊,使自然災害加劇,生態環境惡化;泥沙下泄導致河流含沙量劇增,淤塞下游河床、水庫,給防洪及河道整治造成了巨大困難。 【小組合作】 學生自讀教材第30頁內容,小組合作,討論探究——黃河的泥沙來自中游的黃土高原。人們應怎樣治理 【交流展示】 2.(1)緩坡地建梯田,陡坡地種草、種山杏和優質牧草,坡腳建擋土壩、護坡等。 (2)在溝谷中修建擋土壩、護坡壩等。 (3)合理安排生產活動,如陡坡地退耕還林、還草,過度放牧的地方減少放牧的牲畜數量等。 “綠水青山就是金山銀山”,通過上述措施既控制了人口數量,又改善了當地的生態環境。經過幾十年的綠化和建設,黃土高原舊貌換新顏,增加了當地人民的收入,從而提高了人們的生活水平。 高原生態環境問題的思考。 充分合作學習,理解自然環境對生產生活的影響,突破難點。在探索交流中提高學生分析問題的能力。
四、過程性評價
隨堂練習
五、課堂小結
黃土高原是中華民族古代文明的發祥地之一,也是地球上分布最集中且面積最大的黃土區,同時也是世界上水土流失最嚴重和生態環境最脆弱的地區之一。“綠水青山就是金山銀山”,黃土高原通過治理水土流失,改善農業生產條件,增加人均耕地面積,提高糧食產量,增加農民收入,使社會、經濟得到可持續發展。
六、作業布置
1.全部同學完成本課時的基礎通關和能力突破,有余力的同學可以同時完成素養達標。
2.預習第六章第四節《祖國的首都——北京》,搜集相關資料在課上進行介紹。
七、板書設計
教學反思

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