資源簡介

第五單元　國防建設與外交成就
單元體例
單元主題 歷史要素
第五單元 國防建設與外交成就 兵種的建設;武器裝備的發展;參與重大國際事務,展現大國擔當
單元備課說明
一、單元課標要求
基于《義務教育歷史課程標準(2022年版)》的闡述,本單元是中國現代史部分的專題內容,學生將通過對本單元的學習,了解開創獨立自主的和平外交;認識社會主義革命和社會主義建設道路的探索時期取得的外交、國防等成就及其具有的開創性、奠基性意義;了解改革開放后的外交成就。
二、單元教材分析
本單元主要講述了中華人民共和國成立以來,我國國防建設和外交事業取得的成就。我國國防和軍隊建設發展迅速,實現了由單一軍種到諸軍兵種合成的轉變,軍隊革命化、現代化、正規化建設取得了巨大成就,為社會主義現代化建設提供了強有力的保證,筑起了保衛祖國的鋼鐵長城。中華人民共和國的成立,揭開了中國對外關系的新篇章。面對紛繁變幻的國際局勢,中國始終堅持獨立自主的和平外交政策,積極開展外交工作,外交事業不斷發展。改革開放以來,我國開展全方位外交,形成了全方位、多層次、立體化的外交布局,為維護世界和平和共同發展作出了重要貢獻。
三、單元學情分析
本單元的內容包括國防建設與外交成就,很多同學對軍事方面的內容非常感興趣,而且有一定的了解,同時,學生通過一年多的歷史學習,已經了解了中國古代的外交及中國近代的屈辱外交,這有利于本單元的教學。國防和軍隊建設的內容多、教學時間短,學生掌握起來有困難。由于學生的認知水平有限,對中華人民共和國建立初期的外交政策比較生疏,一般不會將國際形勢的變化與中國外交方針的制定和調整聯系起來,因此,學生在掌握內容時還是有一定難度的。
四、單元學習目標
1.通過對本單元的學習,知道我國軍隊諸軍兵種(陸軍、海軍、空軍、導彈部隊)的建設歷程和發展成就,認識科技強軍的重要性。
2.通過教學,使學生知道中華人民共和國的外交政策;列舉中華人民共和國成立以來不同時期的外交成就,感悟中國在國際事務中發揮著日益重要的作用。
3.通過國防建設及外交領域取得的成就,使學生認識到無論是我國的國防建設還是大國外交的發展,其目的都是保衛國家安全、維護世界和平。
第15課鋼 鐵 長 城
設計說明
本課涉及很多國防和軍事方面的知識,可講的東西很多,怎么處理如此眾多的內容 通過大量的視頻、圖片向學生展示我國國防建設的發展及取得的成就,并把國防軍事的往昔與如今進行對比,讓學生感悟祖國的強大。
學習目標
1.通過自主學習和小組合作,知道中國人民解放軍陸、海、空軍建立與發展的相關史實;知道導彈部隊的建立、發展及其擔任的戰略任務;了解新時代我國科技強軍事業持續推進的情況。
2.通過分析圖片、視頻等資料,知道我國的國防和軍隊實力不斷增強,認識到科技強軍的重要性,理解國防和軍隊建設對國家發展的重要作用。
3.通過學習我國軍隊武器裝備不斷更新、發展的情況,增強民族自豪感,培育家國情懷。
重點難點
教學重點:陸軍、海軍、空軍、導彈部隊的建立與發展。
教學難點:鋼鐵長城的含義;國防力量的強大和綜合國力增強的聯系;國防建設和經濟建設協調發展的關系。
教學方法
講解法　自主學習法　合作探究法　史料分析法　問題創設法
資源與工具
(一)資源
國慶閱兵視頻　航空母艦、核潛艇等圖片
(二)工具
圖書館資源　網絡搜索工具
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
播放中華人民共和國成立70周年國慶閱兵視頻。
教師講述:通過國慶閱兵視頻,我們看到了人民軍隊威武之師、文明之師的風采,看到了先進的武器裝備,更看到了我國強大的國防力量。
提出問題:我國的國防力量是怎樣一步步發展壯大的 國防建設對于一個國家有什么重要意義 導入新課。
二、預習檢查
人民陸軍、海軍、空軍、導彈部隊的建立與發展的情況是怎樣的
三、學習任務一
陸、海、空軍的建設
(一)陸軍篇 教師活動:回顧中國近代史,講述人民陸軍的發展歷程。 學生活動:回憶中國近代史的內容,回答問題。 人民陸軍創建于1927年南昌起義,在中國共產黨領導革命的過程中不斷發展壯大。 教師活動:出示1949年和2019年國慶閱兵的相關圖片。 教師提問:中華人民共和國成立后,我國的陸軍有何新發展 (提示:從兵種、武器裝備方面作答) 學生活動:觀察、對比圖片,并結合教材第76頁第1自然段,回答問題。 【設計意圖】回憶八年級上冊內容,學生明確陸軍的建立及其在革命時期的發展,了解陸軍的發展情況。 (二)海軍篇 1.教師活動:舊中國有海無防,要想保衛國家安全,我們需要一支強大的海軍。請同學們閱讀第一目,并完成下面的海軍的建立及發展情況表格。 學生活動:按要求閱讀教材第76、77頁內容,完成表格,回答問題。 【設計意圖】初步了解我國海軍的建立和發展情況。 【重點強調】我國的第一支海軍部隊——華東軍區海軍是在中華人民共和國成立前建立的。 2.教師活動:出示《中國海軍三大艦隊分布圖》,觀察地圖。 教師提問:你發現了什么 你認為海軍最重要的武器裝備是什么 我國海軍的武器裝備發展情況如何
學生活動:觀察地圖并結合教材回答問題。 (1)海軍主要是保衛祖國海疆的安全的。 (2)1970年,我國研制出第一艘核潛艇,并于1974年裝備我國海軍。 (3)1971年,我國自行研制的導彈驅逐艦完成了多次科學試驗和對外出訪任務。 (4)2012年9月,我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。 【設計意圖】培養學生的讀圖能力及從圖片中提取有效信息的能力。 3.教師活動:出示核潛艇、導彈驅逐艦、航空母艦的圖片和資料。 核潛艇:指以核反應堆為動力來源設計的潛艇。核潛艇水下續航能力能達到20萬海里,自持力達60—90天。作為戰略打擊力量,核潛艇可以裝備帶核彈頭的彈道導彈或飛航式導彈。 導彈驅逐艦:以艦對艦導彈為主要武器對海上目標實施打擊,兼有防空、反潛、護航等任務的多用途的水面攻擊型戰艦,主要作戰任務是為大型艦隊和運輸船隊護航,武器裝備有艦炮、高炮、反潛深水炸彈、魚雷等。 航空母艦:被稱為“海上霸主”,是一種以艦載機為作戰武器的大型水面艦艇,可以供艦載機起飛和降落。依靠航空母艦,一個國家可以在遠離其國土的區域、在不依靠當地機場的情況下施加軍事壓力和進行作戰,相當于一個移動的軍事基地。航空母艦是世界上最龐大、最復雜、威力最強的武器之一,是一個國家綜合國力的象征。 教師提問:現在我們國家有三艘航空母艦,同學們知道是哪三艘嗎 (“遼寧艦”“山東艦”“福建艦”) 學生活動:學生閱讀資料,了解海軍的武器裝備,回答問題。 【設計意圖】拓寬學生的知識面。 4.教師活動:海軍的兵種在不斷增多,出現了哪些新兵種 同學們從字面意思來看,海軍的這些兵種的活動范圍一樣嗎 與中華人民共和國成立初期的海軍相比,今天的海軍具有什么特點 學生活動:學生閱讀教材第77頁內容,回答問題。 海軍的這些兵種上天、入海,活動范圍不斷擴大,軍事實力不斷增強。 【設計意圖】通過與現實聯系,使學生認識到海軍武器裝備的現代化水平在不斷提高,科技含量越來越高。 (三)空軍篇 1.教師活動:有一支英勇的部隊,它尚未宣布成立就參加了開國大典的閱兵儀式,剛成立就在與世界上最強大的國家的戰爭中打出了自己的威風。同學們知道它是誰嗎 學生活動:人民空軍于1949年11月成立,在誕生初期就面臨抗美援朝戰爭的考驗。 【設計意圖】使學生知道空軍的建立及面臨的考驗。 2.教師活動:空軍是保衛祖國領空安全的,同學們想一下,空軍最重要的武器裝備是什么 學生活動:自主回答(飛機)。 教師提問:閱讀教材第78頁內容,了解空軍武器裝備的發展歷程并概括其變化。
學生活動:閱讀教材內容后回答問題。 (1)歷程:①人民空軍建立早期,飛機主要從國外購買。②1956年,我國仿制成功殲-5型殲擊機。后來,我國又制造了各種型號的殲擊機、轟炸機和強擊機。③改革開放以來,我國自行研制和引進了一批新型飛機。 (2)變化:從國外購買到國產化(從仿制到自行研制)。 【設計意圖】培養學生分析材料、歸納概括的能力,了解空軍武器裝備的發展歷程。
四、學習任務二
導彈部隊的發展
教師活動:出示材料,并利用多媒體出示有關導彈的圖片及導彈方陣的圖片。 導彈是一種攜帶戰斗部、依靠自身動力裝置推進、由制導系統導引控制飛行航跡的飛行器。有翼導彈作為一個整體直接攻擊目標,彈道導彈飛行到預定高度和位置后實現彈體與彈頭分離,由彈頭執行攻擊目標的任務。導彈摧毀目標的有效載荷是戰斗部(彈頭),可為核裝藥、常規裝藥、化學戰劑、生物戰劑,或者使用電磁脈沖。其中,裝普通炸藥的稱為常規導彈,裝核裝藥的稱為核導彈。 教師提問:(1)我國導彈部隊組建于何時 名稱是什么 (2)導彈部隊主要擔負什么任務 (3)我國導彈部隊由哪些部隊組成 (4)我國導彈部隊的發展情況。(提示:武器裝備、名稱變化) 學生活動:閱讀材料和教材第79頁內容,了解導彈和導彈部隊武器裝備的發展情況。 【重點強調】導彈部隊在現代化軍隊中不可或缺。我國的導彈部隊是第二炮兵部隊,于1966年組建,2015年更名為火箭軍,由兵種上升為軍種。從這里可以看出導彈部隊的重要性。導彈部隊是中國戰略威懾的核心力量,主要擔負遏制他國對中國使用核武器、遂行核反擊和常規導彈精確打擊任務,由核導彈部隊、常規導彈部隊、作戰保障部隊等組成。 【設計意圖】通過以教材為史料,培養學生自主閱讀的能力,了解導彈部隊的建立和發展;通過圖片展示讓學生感受到我國國防力量的增強。
五、學習任務三
新時代強軍之路
1.教師活動:為了實現強軍夢,更好地保衛國家和人民安全,黨對軍隊提出了怎樣的目標和部署 中國人民解放軍在哪些方面做了調整 學生活動:閱讀教材第80頁相關內容,回答問題。 (1)強軍目標:建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊。2014年召開的全軍政治工作會議強調軍隊政治工作要為新形勢下的強軍目標提供堅強政治保證。 (2)成立五大戰區:東部戰區、南部戰區、西部戰區、北部戰區、中部戰區。(結合地圖) (3)組建五大軍種:陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊。 (4)形成新格局:軍委管總、戰區主戰、軍種主建。 【設計意圖】以教材為史料,培養學生自主閱讀的能力,了解我國國防和軍隊建設不斷推進的歷程。 2.教師活動:中華人民共和國成立以來,我國的國防和現代化建設取得了巨大成就,結合所學內容探究其原因。 學生活動:結合所學知識,回答問題。 (1)黨和國家的高度重視。 (2)我國經濟實力的迅速發展。 (3)我國科技水平的提高。 (4)我國科技強軍戰略的實施。 (5)我國國防科技者的不懈努力。 教師活動:出示在北疆、海南、高原、雪嶺等地處處都有解放軍戰士守衛祖國邊疆的圖片,1998年解放軍抗洪的圖片,2008年汶川大地震后解放軍抗震救災的圖片。 教師提問:在和平時期,解放軍是怎樣為保衛祖國奉獻自己的青春年華的 看到這些,你有什么感受 學生活動:結合圖片談談自身的感受。
【設計意圖】使學生認識到人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛者,也是人民的子弟兵,他們和人民群眾心連心。 【情感升華】中華人民共和國成立后,尤其是改革開放以來,人民解放軍的現代化建設獲得了巨大的發展,在保衛祖國邊疆和社會主義建設中發揮了重要作用,成為維護我國安全和保障社會主義現代化建設的鋼鐵衛士,筑起了捍衛國家安全、保障人民利益的鋼鐵長城?！疤煜屡d亡,匹夫有責?！碑斀袷澜绮⒉惶?作為一名中學生,我們可以做些什么 我們青少年該如何做 學生活動:自主發言。 【設計意圖】鼓勵學生以吾輩之青春,筑鋼鐵之長城,護今日之中華。
六、過程性評價
課堂練習
七、課堂小結
本節課我們學習了中華人民共和國成立以來我國國防建設取得的成就,主要包括陸軍、海軍、空軍、火箭軍的建立及發展情況和新時代科技強軍之路。我國國防和軍隊現代化建設取得的巨大成就,為社會主義現代化建設提供了強有力的保證。
八、布置作業
1.基礎型作業:設計《鋼鐵長城》一課的思維導圖。
2.發展型作業:以“維護國家安全,共筑鋼鐵長城”為主題,設計一期黑板報。
九、板書設計
教學反思

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