資源簡介

第11課為實現中國夢而努力奮斗
設計說明
本課是第三單元的最后一課,主要講述進入新時期后,習近平創造性地提出中國夢的宏偉藍圖,并對中國夢的基本內涵、實施途徑及“兩個一百年”奮斗目標進行了闡述。基于此,以習近平同志為核心的黨中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發,提出并形成了“四個全面”戰略布局和新發展理念。中共十八大以來,我國經濟建設取得重大成就,綜合國力獲得飛速提升。
學習目標
1.了解中國夢的基本內涵、“兩個一百年”奮斗目標、“四個全面”戰略布局、新發展理念和全面建成小康社會的歷史成就,全面客觀辯證地認識中國共產黨百年奮斗的重大成就和歷史經驗,了解全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的戰略謀劃,理解中國共產黨與時俱進、開拓創新的偉大魄力和執政能力。
2.運用列大事年表的方法,“以史帶論”地形成歷史概念,培養學生讀圖識圖的能力和時空觀念;分析、歸納我國綜合國力不斷增強的原因,使學生初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力;培養學生歸納、概括歷史問題的能力及綜合分析能力。
3.通過對本節課的學習,激發學生的愛國愛黨激情,凸顯中國共產黨在領導中國人民實現中國夢的過程中所起的歷史作用;認識中國夢是每個中國人的夢,把個人夢想與祖國夢想聯系起來,培養為實現中國夢而努力奮斗的意識,認識到個人的發展與祖國的命運息息相關,以“我是中國人”為榮。
重點難點
教學重點:中國夢、新發展理念、經濟建設取得的重大成就。
教學難點:理解“四個全面”戰略布局之間的內在關系。
教學方法
教法:啟發式、比較法、圖表法。
學法:史料研讀、思考歸納、合作探究。
資源與工具
(一)資源
中國夢宏偉藍圖、“四個全面”戰略布局、經濟建設取得的重大成就等相關照片和視頻資料。
(二)工具
1.數字資源包、學習成果上傳和互動平臺。
2.圖書館資源、網絡搜索工具等。
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
以學生暢談個人夢引出中國夢。中國夢,響徹祖國大江南北。中國夢到底是什么 怎樣才能實現中國夢 今天我們就來學習《為實現中國夢而努力奮斗》。
二、預習檢查
1.中國夢這一概念是在什么時候提出的
2.誰提出了中國夢這一概念
3.實現中國夢,為什么必須堅持走中國道路
三、學習任務一
中國夢
1.教師活動:組織學生閱讀教材,結合以下兩則材料,回答問題。 材料一:2012年11月29日,習近平在中國國家博物館參觀《復興之路》展覽時,第一次闡述了“中國夢”的概念:“現在,大家都在討論中國夢,我以為,實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。” 材料二:2013年,習近平在十二屆全國人大一次會議上強調,中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福……中國夢歸根到底是人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現,必須不斷為人民造福。 (1)中國夢于何時提出 提出者是誰 (2)中國夢的基本內涵是什么 有什么表現 (3)中國夢的基本內涵之間有什么關系 學生活動:閱讀教材和資料,歸納總結。中國夢于2012年提出,提出者是習近平,基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福…… 教師活動:講解中國夢。 (1)從國家層面講,就是要把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。 (2)從民族層面講,就是要振興偉大的中華民族。 (3)從人民層面講,就是要讓人民過上幸福美好的生活。 (4)國家富強與民族振興的最終落腳點都是人民幸福。 【設計意圖】通過組織學生閱讀教材,使學生大致了解教材內容,便于接下來對問題進行探究,同時培養學生自主學習的能力。 2.教師活動:出示材料,要求學生結合教材知識,回答問題。 實現中國夢必須走中國道路。這就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易,它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的,是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的,是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的,是在對中華民族5 000多年悠久文明的傳承中走出來的,具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。 ——中共中央總書記習近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話
回顧歷史,想一想:實現中國夢,為什么必須堅持走中國道路 學生活動:中國道路符合中國國情,符合廣大人民的利益,歷史經驗證明它是合乎發展規律的。因此,只有堅持走中國道路,才能實現國富民強的中國夢。 教師活動:講解以下內容。 歷史結果洋務運動、戊戌變法、辛亥革命都沒有使中國走上富強的道路“走自己的路”毛澤東開辟井岡山道路,鄧小平理論……習近平新時代中國特色社會主義思想取得革命的勝利;實現國家富強、民族振興、人民幸福
【設計意圖】中國夢的基本內涵是本節課的重要內容之一,教師在教學的基礎上,詳細分析三者之間的關系,引導學生從國家層面、民族層面、人民層面進行探究,使學生對中國夢的基本內涵有更深入的了解。 3.教師活動:小組討論中國夢的奮斗目標是什么。 學生活動:“兩個一百年”奮斗目標,即到中國共產黨成立100年時,全面建成小康社會…… 教師小結: 【設計意圖】通過回顧歷史,引導學生分析實現中國夢的途徑;表格以對比的方式,直觀鮮明地使學生理解堅持走中國道路的必要性。
四、學習任務二
“四個全面”戰略布局
教師活動:【合作探究】出示示意圖,要求學生閱讀教材相關內容,歸納“四個全面”戰略布局提出的具體過程及意義。
教師提問:“四個全面”戰略布局有什么意義 學生活動:小組合作探究問題,推選代表回答教師提問。 交流展示:“四個全面”戰略布局是新形勢下中國共產黨治國理政的總方略,為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了理論指導和行動指南。 【設計意圖】“四個全面”戰略布局的意義是難點問題,教師在講解這一問題時,可以采用幻燈片圖示的方式,從不同角度闡述各部分的作用,使學生感知起來更加直觀形象,易于理解和識記。
五、學習任務三
新發展理念
教師活動:閱讀教材,討論回答問題。 新發展理念的基本內涵是什么 學生活動:新發展理念的基本內涵是創新、協調、綠色、開放、共享。 教師活動:講解新發展理念。 (1)創新:創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。 (2)協調:旨在解決城鄉之間和東西部發展不平衡問題,要“補短板”。 (3)綠色:堅持“綠水青山就是金山銀山”的理念,注重處理好人與自然和諧共生的問題。 (4)開放:在“引進來”“走出去”上雙向發力,注重解決好發展的內外聯動問題。 (5)共享:把“蛋糕”分配好,注重解決好社會公平正義問題。 【設計意圖】按照課標的要求,學生應對新發展理念的內容有所了解。采用讀書指導法,引導學生在交流匯報的基礎上加深對這一知識點的理解。
六、學習任務四
經濟建設取得重大成就
教師活動:組織學生閱讀教材,結合材料,回答問題。 改革開放以來,我國社會主義現代化建設取得了巨大成就。我國的國內生產總值持續高速增長,人民生活水平大幅提高,綜合國力不斷躍上新臺階。 教師提問:改革開放以來,我國經濟建設取得的重大成就表現在哪些方面 學生活動:閱讀教材,分析列舉,如人民生活水平大幅提高,加快構建開放型經濟新體制,深入實施“一帶一路”建設,籌建和成立亞洲基礎設施投資銀行等。 教師小結:綜合國力的持續增強,使我國在實現國家重大戰略發展目標、主辦國際盛會、應對突發事件、戰勝重大自然災害等方面具備了雄厚的物質基礎和精神力量。
教師活動:我國經濟建設能夠取得重大成就的原因有哪些 【設計意圖】改革開放以來,我國經濟建設取得重大成就,在引導學生列舉成就的基礎上,與學生共同探究取得成就的原因,采用圖示方式,使學生能夠更加清晰地了解我國經濟發展的歷程,使各個階段的發展線索更加鮮明,易于學生構建知識體系。
七、過程性評價
課堂練習
八、課堂小結
個人夢應該助力中國夢,在實現個人夢的過程中推動中國夢前進。為此,我們要加強自身的學習,增強自身的素質,提高實現夢想的能力。同時,我們也要加強對理論知識、文化知識、專業知識的學習,樹立終身學習的理念,不斷提高自己認識問題、解決問題的能力。
九、布置作業
1.基礎型作業:完成課后活動題和課時練習。
2.發展型作業:青少年參加哪些社會實踐活動有利于實現中國夢
十、板書設計
教學反思

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