資源簡介

第9課對 外 開 放
設計說明
對外開放是中國特色社會主義道路的重要組成部分,與前一課對內改革的內容相輔相成。本課共有三個子目,即經濟特區的建立、對外開放格局的形成和加入世界貿易組織。三個子目的內容呈遞進關系,表現為時間關系上的遞進、開放領域的遞進和開放成效的遞進。
中共十一屆三中全會以后,我國進入改革開放和社會主義現代化建設新時期,建立經濟特區是我國對外開放的一個重要步驟。隨著中國特色社會主義建設的進一步發展,我國對外開放的進程不斷加快,形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。2001年,我國加入世界貿易組織,標志著我國對外開放進入了一個新的階段。
學習目標
1.以深圳等經濟特區的建立為例,掌握經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響;知道對外開放格局的形成和特點;了解中國加入世界貿易組織的基本情況和影響。
2.指導學生結合《沿海地區對外開放示意圖》,了解經濟特區、沿海開放城市、沿海經濟開放區的地理位置,培養學生讀圖、識圖的能力。
3.比較近現代對外開放的異同,增強學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國的情感;認識到對外開放是我國歷史經驗的總結,是全球化時代的要求,培養對外開放的意識。
重點難點
教學重點:經濟特區建立的過程。
教學難點:我國對外開放格局形成的過程及特點。
教學方法
教法:啟發式、比較法、圖表法。
學法:史料研讀、思考歸納、合作探究。
資源與工具
(一)資源
深圳發展變化的相關視頻　對外開放格局的資料和照片
(二)工具
數字資源包　學習成果上傳和互動平臺　圖書館資源　網絡搜索工具
課時安排
1課時
教學過程
一、教學情境
中共十一屆三中全會作出了把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。以中共十一屆三中全會為起點,中國進入改革開放和社會主義現代化建設新時期。1980年,深圳等4個經濟特區建立起來,打開了中國對外開放的“窗口”。利用圖片展示改革開放后深圳發生的巨大變化,同學們看完圖片后最大的感受是什么 深圳為什么會發生這么大的變化 設置疑問,導入新課。
二、學習任務一
經濟特區的建立
教師活動:指導學生朗讀課文,并播放歌曲《春天的故事》,在課件上出示歌詞。 一九七九年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神話般地崛起座座城,奇跡般地聚起座座金山…… 教師提問:歌詞中的“畫了一個圈”指的是什么 國家對這個“圈”采取了怎樣的特殊政策和靈活措施 學生活動:根據歌詞和教材內容,回答問題。 (1)“畫了一個圈”:1980年,中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個經濟特區。 (2)特殊政策和靈活措施:實行特殊的經濟政策和經濟管理體制,允許外國企業或個人以及華僑、港澳同胞進行投資活動,并在進出口、減免稅等方面提供優惠條件。 教師活動:出示材料。 　　任何一個國家要發展……不加強國際交往,不引進發達國家的先進經驗、先進科學技術和資金,是不可能的。 ——鄧小平 教師活動:根據材料,教師講述對外開放的必要性“世界經濟正在向著全球化、集團化方向發展,任何國家孤立于世界經濟之外,都不可能獲得發展。舊中國長期處于停滯和落后狀態,一個重要原因就是閉關自守。對外開放是時代的潮流,是實現社會主義現代化的必要條件”。 教師活動:經濟特區有什么作用 學生活動:閱讀教材第43頁相關內容,回答問題。 設立經濟特區,對引進外資、先進技術和管理經驗,推動國內的進一步改革,擴大對外經濟交流,發展社會主義現代化事業起到了極為重要的作用。 【設計意圖】通過史料,幫助學生“進入”歷史現場,提高學生論從史出、史料實證、小組合作探究的能力。
三、學習任務二
對外開放格局的形成
教師活動:《展示沿海地區對外開放示意圖》,講述我國對外開放深入發展的基本情況。 1984年,我國進一步開放14個沿海城市;1985年,我國又把長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區開辟為沿海經濟開放區;隨后又把經濟開放區擴展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區的一些市縣。 教師提問:此后,我國對外開放的腳步仍沒有停歇,又開放了哪些地區 學生活動:閱讀教材第43、44頁相關內容,回答問題。 1988年,建立海南經濟特區。1990年,上海浦東開發區也建立起來。1992年,相繼開放了重慶、武漢等沿江城市,滿洲里等陸地邊境城市和昆明、烏魯木齊等內地省會和自治區首府。隨后幾年,又陸續開放了一大批符合條件的內陸市縣。 教師活動:出示我國對外開放格局的特點圖,并提問“我國形成的對外開放格局特點是什么”。
學生活動:閱讀教材第44頁相關內容,回答問題。 我國形成了“經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。 【設計意圖】通過展示圖片,形成對比,讓學生形象直觀地理解我國的形成對外開放格局,樹立開放的觀念。
四、學習任務三
加入世界貿易組織
教師活動:展示中國加入世界貿易組織的相關圖片,并講述中國加入世界貿易組織的基本情況。 中國代表簽署中國加入世界貿易組織議定書 教師提問:2001年12月,中國成為世界貿易組織的成員。加入世界貿易組織有什么意義 學生活動:閱讀教材第44頁相關內容,回答問題。 為我國參與經濟全球化開辟了新途徑,為國民經濟和社會發展開拓了新空間。 知識拓展:世界貿易組織的宗旨,是以非歧視性、開放、公平等為原則,促進全球貿易和經濟發展,保證就業、收入與需求的增長,提高人類的生活水平。世界貿易組織的職能主要是制定和規范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。 【設計意圖】在經濟全球化遭遇困境和中美貿易戰的背景下,如何持續推進我國的對外開放進程是一個值得深思的問題。
五、過程性評價
課堂練習
六、課堂小結
通過對外開放,我國吸收了國外的資金、先進技術和管理經驗,為我國的社會主義現代化建設注入了新的活力。我們要牢固堅持這一政策不動搖,加快我國社會主義現代化建設的步伐。
七、布置作業
1.基礎型作業:完成課后活動題,并標明考查的知識點。
2.發展型作業:了解對外開放后西方事物的傳入及其使我們的社會生活發生的具體變化。
八、板書設計
教學反思

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