資源簡介

4.2 勞動爭議與維權
教學目標 掌握法律規(guī)定的勞動爭議事項；熟知法律規(guī)定的“勞動維權”的路徑和方法。 通過相關案例進行討論，讓學生學會依據(jù)法律規(guī)定進行必要的分析判斷。 熱愛勞動，珍惜法律賦予的各項權益，學會正確維權；領悟國家對勞動者的保護。
教學重點 能夠選擇合適的途徑和方法進行有效的維權
教學難點 識別和防范勞動合同簽訂過程中的各種侵權行為
教學方法 討論法、講授法、案例分析法
課后作業(yè) 習題冊第四課第二節(jié)練習
一、新課導入
【事件導入】熱點新聞：網友在書店發(fā)現(xiàn)《勞動法》樣書被翻得卷邊，其中通過翻頁最多的可以看出大家比較關心——工作時間、以及超出工作時間的補償，即加班費問題。提問：近年來勞動爭議案件不斷增長，為什么？教師總結：《勞動法》《勞動合同法》的實施，勞動者法律意識增強。
引出本課的內容。本課，我們將了解如何解決與企業(yè)發(fā)生的勞動關系糾紛，學會用法律來維護自己的合法權益。
新課傳授
勞動爭議
①含義(P132):又叫勞動糾紛，是指勞動關系雙方當事人因實現(xiàn)勞動權利和履行勞動義務而引起的爭議。
②法律依據(jù):《勞動爭議調解仲裁法》
③勞動爭議情況:
(1)因確認勞動關系發(fā)生的爭議。
(2)因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發(fā)生的爭議。
(3)因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭議。
(4)因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發(fā)生的爭議。
(5)因勞動報酬、工傷醫(yī)療費、經濟補償或者賠償金等發(fā)生的爭議。
(6)法律法規(guī)規(guī)定的其他勞動爭議。
④勞動關系和勞務關系的區(qū)別
勞務關系是勞動者與用工者根據(jù)口頭或書面約定，由勞動者向用工者提供一次性的或者是特定的勞動服務，用工者按照約定向勞動者支付勞務報酬的一種有償服務的法律關系。
區(qū)分勞動關系與勞務關系的要點在于：
（1）主體不同。勞動關系的主體是確定的，即用人單位和勞動者兩方。而勞務關系的主體則是不確定的，可能是兩個平等主體，也可能是兩個以上的平等主體;可能是法人之間的關系，也可能是自然人之間的關系，還可能是法人與自然人之間的關系。
（2）關系不同。勞動關系的主體之間不僅存在財產關系即經濟關系，還存在著人身關系，即行政隸屬關系，涉及權利義務的內容，如勞動保險、福利待遇規(guī)章制度的遵守等。而勞務關系的主體之間只存在經濟關系，一般只涉及勞動報酬，即用人單位在勞動者提供了勞務服務后便支付勞務報酬，自此二者關系宣告結束。
（3）適用的法律不同。勞動關系適用《勞動法》和《勞動合同法》，而勞務關系則適用《合同法》。
【案例分析】某公司在生產旺季時由于人手不夠需要外招運輸司機。李某自職校畢業(yè)開始，每逢旺季，便自帶其本人的小貨車到該公司從事運輸工作。雙方約定該公司按每次運輸?shù)木嚯x及運輸量向李某支付報酬油費、過路費以及違章罰款等均由李某自理。一日，李某受公司指派在運輸途中發(fā)生交通事故受傷。其后，李某向當?shù)貏趧有姓块T申請工傷認定。
討論：勞動行政部門會支持他的訴求嗎
答：勞動部門審查后認為李某自備勞動工具為該公司提供服務，具有臨時性、短期性的特點，雙方不存在管理與被管理的社會關系，不構成勞動法所保護的勞動關系，是勞務關系，因此對其要求進行工傷認定的訴求不予支持。
⑤事實勞動關系期間發(fā)生勞動爭議，需提供勞動證據(jù):
工資支付憑證或記錄(職工工資發(fā)放花名冊)、繳納各項社會保險費的記錄
用人單位向勞動者發(fā)放的“工作證”、“服務證”等能夠證明身份的證件。
勞動者填寫的用人單位招工招聘“登記表”“報名表”等招用記錄。
考勤記錄。
（5）其他勞動者的證言等。
【案例分析】閱讀課本 P133 案例故事，討論: 勞動部門會受理并支持小王的訴求嗎
從案例的情況看，小王從事的是家政服務工作，而家庭不是法定的用工主體，不能和小王簽訂勞動合同從這個意義上說，小王和雇主之間只是勞務關系而不是勞動關系，所以勞動行政部門不會受理小王的投訴。但是，如果小王是家政公司派往這個雇主家，那么小王就是家政公司的派遣工，她和家政公司之間就可以形成勞動關系，從這個層面看，小王如果投訴的對象是家政公司，則勞動行政部門就可以受理。勞動爭議是發(fā)生在勞動關系雙方當事人之間的爭議，沒有勞動關系的存在，勞動爭議就失去了前提。
勞動合同的簽訂
①協(xié)商：指勞動爭議發(fā)生后，可先由爭議雙方當事人自己協(xié)商，得出一致結果后，雙方按照達成的和解協(xié)議自覺履行。其他特點如下：
不受程序約束，完全由爭議雙方自愿、自由協(xié)商，雙方合意即可成立。
和解協(xié)議具有實體法上的效力。
（3）和解協(xié)議無程序法上的意義和效力。即協(xié)議沒有強制執(zhí)行力，當事人仍有申請調解、仲裁的權利。
（4）在爭議處理的任何階段都可進行.
②調解：指勞動爭議發(fā)生后，雙方當事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達成和解協(xié)議后不履行的，可以書面形式或者口頭形式向調解組織提出調解申請。其特點主要有:
（1）調解機構是社會組織，而不是國家機構。
（2）調解活動具有任意性，基本上不受固定程序和形式的約束，也可將道德規(guī)范、社會習慣作為調解的依據(jù)。
（3）調解書僅具有合同性質，不具有強制執(zhí)行的效力。
③仲裁: 指勞動爭議發(fā)生后，當事人不能調解、調解不成或者達成協(xié)議后不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁?！秳趧訝幾h調解仲裁法》明確規(guī)定，自勞動爭議調解組織收到調解申請之日起 15 日內未達成調解協(xié)議的，當事人可以依法申請仲裁。其特點如下：
（1）仲裁機構是一種依法定原則所組成的官方機構，而非民間組織；
（2）仲裁申請可以由任何一方當事人提起，無須雙方當事人同意，即可開展；
（3）仲裁機構在調解不成的情況下可作出裁決，仲裁調解和裁決依法生效后具有強制執(zhí)行的效力。
④訴訟:當事人對仲裁不服的，可以自收到仲裁裁決之日起 15 日內向人民法院起訴。法院審理是勞動爭議處理的最終程序。人民法院不受理未經仲裁程序的勞動爭議案件。實行二審終審制。

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