資源簡介

教科版（2017年）科學六年級下冊
《了解我們的住房》教學設計
課題 1.1 了解我們的住房 課型 新授課
教學目標 科學觀念： 1.通過觀察分析,初步認識到住房都有一定的結構,根據需求不同,結構也會存在差異。 2.通過觀察分析,初步認識到住房由供水、供暖、采光、電路等多個系統組成。 3.初步認識到工程需要經歷一定的建造過程,每一個過程都非常重要,需協同發揮作用
科學思維： 能結合自己家的住房,說出住房基本結構(功能分區),以及供水、采光、供暖等主要系統；
探究實踐： 能通過查閱資料及相互交流,簡述住房的基本建造過程
態度責任： 1.初步認識到人類的需求促進社會的進步與發展，同時科學技術的進步也滿足了人們對美好生活的向往與追求。 2.初步感受房屋建造的復雜性、系統性和科學性。
教學重難點 重點：了解住房的結構和系統。
難點：了解建造住房需要經歷一系列很重要的過程。
教學環節 教學過程
課堂導入 一、聚焦 1.住房是我們每天生活的地方。你家住房的基本結構是怎樣的 有哪些必需的系統 需要經歷怎樣的一個建造過程 提問：你知道它們是怎么建造出來的嗎？ 2.學生進行小組討論交流。 預設學生回答：先設計，再建造。 3.引入：今天我們就從身邊的住房開始來認識工程。
課 程 學 習 二、探索 探索一：說一說住房的基本結構 1.大家對住房的組成有了一個基本的認識,請大家展示自己拍攝的住房圖片,在小組內進行交流,看看我們的家都有哪些基本結構 2.我們的家有門窗、燈、桌椅板凳、水管、電網等基本設施。你能給這些基本設施進行分類嗎 可以這樣進行分類: 用于支撐作用的:橫梁、門、窗戶等 用于日常生活的:桌椅、玻璃采光、水管供水、電網等用于裝飾、美化的:裝飾墻、地板等。 3.學生之間相互交流還可以怎樣進行分類，分類要有一定的依據。 4.剛才我們列舉的基本設施哪些屬于住房的基本結構呢 同學之間交流并說明你的理由。 預設:橫梁、鋼筋混凝土結構的墻體，門窗等屬于住房的基本結構，它們起支撐作用 5.以教室為例,找出這個房屋的基本結構。并說說它們為什么屬于房屋的基本結構。 6.這些找到的是不是都是住房的結構 哪些是住房建造后存在的 哪些是裝修以后添置的 7.小結:能夠在住房中起到支撐或者鞏固作用的,稱為基本結構像桌椅這些后來布置的,就不屬于住房的基本結構。 探索二：指出住房所必須具有的系統 1.房屋除了基本結構,還有什么組成部分是密不可分的呢 比供水、供電，它們屬于什么呢 小結:像供水、供電、供暖等這樣的基本設施,稱為房屋的系統 2.我們的住房由哪些系統構成呢 用于照明的:采光系統、照明系統用于取暖的:供暖系統 用于排水的:給排水系統 3.找找我們家中的基本設施,你能區分哪些是住房的基本結松哪些是系統嗎 探索三：了解住房建造的過程 1.回顧我們剛剛總結的知識點想象一下你將建造一座住宅樓你將帶領團隊怎樣建造這座房子，又需要經歷哪些過程呢 2.出示視頻，觀看房屋的建造過程 3.小組討論,建造房屋時經歷了哪些過程,將收集到的信息記錄下來。(選址、設計、建造等) 4.建造房屋的過程是十分復雜的,本單元我們將學習和了解工程建造的過程，進一步認識工程的系統性和復雜性。 三、研討 一套住房包括哪些基本結構和系統？ 1.全班共同交流，根據本課學習活動找出住房的結構和系統。 2.教師引導學生理解結構與系統的區別。 在住房建造過程中，哪些工作最重要？為什么？ 1.學生觀察班級記錄表，回顧查找資料的過程。 2.全班交流討論：哪些工作階段最重要？ 3.小結：建造工程的每個階段都很重要，都必不可少，但核心是設計。 四、拓展 談話：大家可以搜集其他工程（如“中國天眼”、“神舟”飛船、高鐵、橋梁、鳥巢等）建造過程的案例，下節課與同學們分享。
課堂 小結 住房都有一定的結構，根據需求不同，結構也會存在差異。住房由供水、供暖、采光、電路等多個系統組成。住房需要經歷一定的建造過程，每一個過程都非常重要，需協同發揮作用。房屋建造具有復雜性、系統性和科學性。人類的需求促進社會的進步與發展，同時科學技術的進步也滿足了人們對美好生活的向往與追求。
板書設計 了解我們的住房 建造住房的過程有：設計、建造、評估、改進 設計是核心
教學反思 學生很難理解什么是工程，從每天生活的住房入手有利于學生一步步理解工程的含義。雖然學生熟悉我們的房屋，但是他們對住房的結構、系統、建造過程并不清楚，他們對住房相關內容的學習是非常感興趣的。教師一定要抓住學生學習研究的興趣，引導學生搜集、分析相關資料，初步建構對工程的認知。

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