資源簡(jiǎn)介

《哦，香雪》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．梳理文本故事情節(jié)，分析香雪的形象特征及形象塑造手法。
2．品味細(xì)節(jié)描寫，賞析環(huán)境描寫，結(jié)合主要物象“自動(dòng)鉛筆盒”，探究本文主旨，挖掘香雪的青春價(jià)值美。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】閱讀文本、勾畫重點(diǎn)
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)，素養(yǎng)儲(chǔ)備
1.走近作者
鐵凝：女作家，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。散文集 獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說(shuō) 獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。《哦，香雪》、《玫瑰門》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）、 是鐵凝的小說(shuō)代表作，1982年發(fā)表短篇小說(shuō)《哦，香雪》，獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
2.寫作背景
《哦，香雪》寫于1982年，此時(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的大門已打開(kāi)，人們迫切希望擺脫封閉、愚昧與落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步。
3.給下列加點(diǎn)字注音
皺褶（ ） 給予（ ） 輾軋（ ） 軋鋼（ ） 翹起（ ）
虔誠(chéng)（ ） 粗糙（ ） 斟酌（ ） （ ） 埋怨（ ） 嘟囔（ ） 震顫（ ） 凜冽（ ） （ ） 窸窣 （ ） （ ） 胸脯 （ ） 慫恿（ ）（ ） 蠕動(dòng)（ ）
學(xué)習(xí)活動(dòng)二：初讀文本，感受人物形象美
任務(wù)一：閱讀文本，圈畫文中描寫香雪的典型語(yǔ)句并據(jù)此分析香雪形象特征及塑造手法。
1．火車停留的一分鐘對(duì)臺(tái)兒莊的人們來(lái)說(shuō)意味著失去了昔日的寧?kù)o，擾亂了少女們的心。列舉幾個(gè)細(xì)節(jié)，說(shuō)說(shuō)火車開(kāi)進(jìn)深山以后，少女們發(fā)生了怎樣的變化。
2．作者精心塑造了一群姑娘。她們?cè)诨疖嚱?jīng)過(guò)臺(tái)兒溝的一分鐘里，盡情去發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，然而每個(gè)人的興趣點(diǎn)又不盡相同。請(qǐng)舉例說(shuō)明，作者通過(guò)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了香雪的與眾不同。
小說(shuō)的高潮部分是72——78段，當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化？請(qǐng)找出對(duì)應(yīng)的景物描寫，簡(jiǎn)要分析其內(nèi)心經(jīng)歷的一系列心理變化過(guò)程。
學(xué)習(xí)活動(dòng)三：細(xì)讀文本，探究主旨，思考青春價(jià)值
主要物象 其他物象 作 用 象征意義
自動(dòng)鉛筆盒 火車
木質(zhì)鉛筆盒
芝麻糖
草莖
學(xué)習(xí)活動(dòng)四：表達(dá)與交流
21世紀(jì)是處于全球化、信息化、多元化的時(shí)代，香雪的時(shí)代已然遠(yuǎn)去，但香雪的青春價(jià)值美穿越時(shí)空而歷久彌新。結(jié)合當(dāng)今時(shí)代背景，談一談香雪的青春價(jià)值美給我們的人生啟示。
【整體建構(gòu)】
【我的困惑】
【拓展閱讀】 你在大霧里得意忘形
文/鐵凝
那時(shí)的清晨我在冀中鄉(xiāng)村，在無(wú)邊的大地上?？挫F的飄游、霧的散落。看霧是怎樣染白了草垛、屋檐和凍土，看由霧而凝成的微小如芥的水珠是怎樣濕潤(rùn)著農(nóng)家的墻頭和人的衣著面頰。霧使簇簇枯草開(kāi)放著簇簇霜花，只在霧落時(shí)橘黃的太陽(yáng)才從將盡的霧里跳出地面。于是大地玲瓏剔透起來(lái)，于是不論你正在做著什么，都會(huì)情不自禁地感謝你擁有這樣一個(gè)好的早晨。太陽(yáng)多好，沒(méi)有霧的朦朧，哪里有太陽(yáng)的燦爛、大地的玲瓏？
后來(lái)我在新遷入的這座城市度過(guò)了第一個(gè)冬天。這是一個(gè)多霧的冬天，不知什么原因，這座城市在冬天常有大霧。在城市的霧里，我再也看不見(jiàn)霧中的草垛、墻頭，再也想不到霧散后大地會(huì)是怎樣一派玲瓏剔透。城市的霧只叫我頻頻地想到一件往事，這往事滑稽地連著豬皮。小時(shí)候鄰居的孩子在一個(gè)有霧的早晨去上學(xué)，過(guò)馬路時(shí)不幸被一輛霧中的汽車撞壞了頭顱。孩子被送進(jìn)醫(yī)院做了手術(shù)，出院后腦門上便留下了一塊永遠(yuǎn)的“補(bǔ)丁”。那補(bǔ)丁粗糙而明確，顯然地有別于他自己的肌膚。人說(shuō)，孩子的腦門被補(bǔ)了一塊豬皮。每當(dāng)他的同學(xué)與他發(fā)生口角，就殘忍地直呼他“豬皮”。豬皮和人皮的結(jié)合這大半是不可能的，但有了那天的大霧，這荒唐就變得如此地可信而頑固。
城市的不同于鄉(xiāng)村，也包括著諸多聯(lián)想的不同。霧也顯得現(xiàn)實(shí)多了，霧使你只會(huì)執(zhí)拗地聯(lián)想包括豬皮在內(nèi)的實(shí)在和荒誕不經(jīng)。城市因?yàn)橛辛遂F，會(huì)即刻實(shí)在地不知所措起來(lái)。路燈不知所措起來(lái)，天早該大亮了，燈還大開(kāi)著；車輛不知所措起來(lái)，它們不再是往日里神氣活現(xiàn)地煞有介事，大車、小車不分檔次，都變成了蠕動(dòng)，城市的節(jié)奏便因此而減了速；人也不知所措起來(lái)，早晨上班不知該乘車還是該走路，此時(shí)的乘車大約真不比走路快呢。
我在一個(gè)大霧的早晨步行著上了路，我要從這個(gè)城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走著，我慶幸我對(duì)這走的選擇，原來(lái)大霧引我走進(jìn)了一個(gè)自由王國(guó)，又仿佛大霧的灑落是專為著陪伴我的獨(dú)行，我的前后左右才不到一米遠(yuǎn)的清楚。原來(lái)一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外，一米之內(nèi)才有了“白茫茫大地真干凈”的氣派，這氣派使我的行走不再有長(zhǎng)征一般的艱辛。
為何不作些騰云駕霧的想象呢？假如沒(méi)有在霧中的行走，我便無(wú)法體味人何以能駕馭無(wú)形的霧。一個(gè)“駕”字包含了人類那么多的勇氣和主動(dòng)，那么多的浪漫和瀟灑。原來(lái)霧不只染白了草垛、凍土，不只染濕了衣著肌膚，霧還能被你步履輕松地去駕馭，這時(shí)你駕馭的又何止是霧？你分明在駕馭著霧里的一個(gè)城市，霧里的一個(gè)世界。
為何不作些黑白交替的對(duì)比呢？黑夜也能阻隔嘈雜和注視，但黑夜同時(shí)也阻隔了你注視你自己，只有大霧之中你才能夠在看不見(jiàn)一切的同時(shí)，清晰無(wú)比地看見(jiàn)你的本身。你那被霧染著的發(fā)梢和圍巾，你那由腹中升起的溫暖的哈氣。
于是這阻隔、這駕馭、這單對(duì)自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時(shí)忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人間訓(xùn)誡，你不得不暫時(shí)忘掉臉上的怡人表情，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。
我開(kāi)始稀奇古怪地走，先走他一個(gè)老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來(lái)；再走他一個(gè)老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背——老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡；走他一個(gè)小姑娘上學(xué)：?jiǎn)斡靡恢荒_著地轉(zhuǎn)著圈兒地走；走他一個(gè)秧歌步：胳膊擺起來(lái)和肩一樣平，進(jìn)三步退一步，嘴里得叨念著“嗆嗆嗆，七嗆七……”；走個(gè)跋山涉水；走個(gè)時(shí)裝表演；走個(gè)青衣花衫；再走一個(gè)肚子疼。推車的，挑擔(dān)的，背筐的，閑逛的，都走一遍還走什么？何不走個(gè)小瘋子？舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走，要么裝一回記者拍照，只剩下加了速的倒退，退著舉起“相機(jī)”。最后我決定走個(gè)醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧……原來(lái)醉著走才最最飄逸，這富有韌性的飄逸使我終于感動(dòng)了我自己。
我在大霧里醉著走，直到突然碰見(jiàn)迎面而來(lái)的一個(gè)姑娘——你，原來(lái)你也正踉蹌著自己。你是醉著自己，還是瘋著自己？感謝大霧使你和我相互地不加防備，感謝大霧使你和我都措手不及。只有在霧里你我近在咫尺才發(fā)現(xiàn)彼此，這突然的發(fā)現(xiàn)使你我無(wú)法叫自己戛然而止。于是你和我不得不繼續(xù)古怪著自己擦肩而過(guò)，你和我都笑了，笑容都濕潤(rùn)都朦朧，宛若你與我共享著一個(gè)久遠(yuǎn)的默契。從你的笑容里我看見(jiàn)了我，從我的笑容里我猜你也看見(jiàn)了你。剎那間你和我就同時(shí)消失在霧里。
當(dāng)大霧終于散盡，城市又露出了她本來(lái)的面容。路燈熄了，車輛撒起了歡兒，行人又在站牌前排起了隊(duì)。我也該收拾起自己的心思和步態(tài)，像大街上所有的人那樣，“正確”地走著奔向我的目的地。
但大霧里的我和大霧里的你卻給我留下了永遠(yuǎn)的懷念，只因?yàn)槲覀兌荚诖箪F里放肆地走過(guò)。也許我們終生不會(huì)再次相遇，我就更加珍視霧中一個(gè)突然的非常的我，一個(gè)突然的非常的你。我珍視這樣的相遇，或許還在于它的毫無(wú)意義。
然而意義又是什么？得意忘形就不具意義？人生又能有幾回忘形的得意？
你不妨在大霧時(shí)分得意一回吧，大霧不只會(huì)帶給你豬皮那般實(shí)在的記憶，大霧不只會(huì)讓你悠然地欣賞屋檐、凍土和草垛，大霧其實(shí)會(huì)將你挾裹進(jìn)來(lái)與它融為一體。當(dāng)你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來(lái)，大霧里的我會(huì)給你最清晰的祝福。 ——本文選自《鐵凝散文》
【品味語(yǔ)言】
作家孫犁評(píng)價(jià)小說(shuō)“是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。”這篇小說(shuō)有詩(shī)一般的語(yǔ)言，清新婉麗、自然純凈。讓我們一起來(lái)品味《哦，香雪》清新淡雅的語(yǔ)言特色。
（1）然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過(guò)來(lái)了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。
一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧，纖細(xì)、彎曲，傳遞出作者的愛(ài)憐之意，間接寫出作者對(duì)臺(tái)兒溝的感情。
（2）它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼鐵時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說(shuō)：不停不停，不停不停！
一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車對(duì)臺(tái)兒溝的不憐惜，不愿在這里多停一會(huì)兒。全句擬人化，從火車的心理寫出臺(tái)兒溝的小。
（3）她有點(diǎn)兒害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒(méi)跟的小草。
生動(dòng)形象地寫出了現(xiàn)代文明對(duì)臺(tái)兒溝的控制。從香雪的心理寫出火車巨大與快速?gòu)?qiáng)勢(shì)的特點(diǎn)，香雪在現(xiàn)代文明面前的無(wú)奈。
（4）列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺(jué)到它那越來(lái)越輕的震顫。
兩個(gè)動(dòng)詞從速度等角度寫出了火車的冷漠無(wú)情，喻示現(xiàn)代文明的冷漠。
（5）望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。（第47段）
“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會(huì)有其他雜質(zhì)，說(shuō)明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對(duì)人物的側(cè)面描寫，效果非常好。
（6）老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。（第81段）
“被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來(lái)。含義豐富。
（7）第82段以“哦，香雪！香雪！”這樣的感嘆句作結(jié)。
“哦”字表現(xiàn)了作者對(duì)香雪種種舉動(dòng)的理解與贊美，整個(gè)作品洋溢著對(duì)以香雪為代表的山鄉(xiāng)姑娘純潔善良品性的歌頌 。
《哦，香雪》導(dǎo)學(xué)案 參考答案
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)活動(dòng)一
鐵凝：女作家，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。散文集《女人的白夜》獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說(shuō)《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?！杜?，香雪》、《玫瑰門》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《安德烈的晚上》是鐵凝的小說(shuō)代表作，1982年發(fā)表短篇小說(shuō)《哦，香雪》，獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)二
3．小說(shuō)的高潮部分是72——78段，當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化？請(qǐng)找出對(duì)應(yīng)的景物描寫，簡(jiǎn)要分析其內(nèi)心經(jīng)歷的一系列心理變化過(guò)程。
她的內(nèi)心變化是怕——不怕——猶豫——堅(jiān)定，這一心理過(guò)程是用景物烘托出來(lái)的。
①怕——“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?br/>②不怕——“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?br/>③猶豫——“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?br/>④堅(jiān)定——“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?br/>以上幾處景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí)，也有效的烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了人物的心理變化過(guò)程。害怕——不再害怕——猶豫——堅(jiān)定，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。
香雪人物形象
跳讀第6—70段，圈畫出描寫香雪的語(yǔ)句，想一想這些語(yǔ)句分別表現(xiàn)了香雪怎樣的思想性格？
（1）膽怯——“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊，火車來(lái)了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒(méi)根的小草?！保ǖ?段）
（2）善良——“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！保ǖ?7段）
（3）純真——“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨嵢缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說(shuō)：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。”（第46段）
（3）渴求科學(xué)文化知識(shí)——“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”(那是她偶然在同桌的一本書上看到的)。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，還問(wèn)到它的價(jià)錢。”（第47段）
（4）堅(jiān)毅，執(zhí)著——“車上一直沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，她卻在一張堆滿食品的小桌上，發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認(rèn)清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。它和她離得那樣近，她一伸手就可以摸到。
一位中年女乘務(wù)員走過(guò)來(lái)拉開(kāi)了香雪。香雪跨起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察。當(dāng)她斷定它屬于靠窗的那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃。女學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看見(jiàn)香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒(méi)有打開(kāi)車窗的意思，不知怎么的她就朝車門跑去，當(dāng)她在門口站定時(shí)，還一把扒住了扶手。如果說(shuō)跑的時(shí)候她還有點(diǎn)猶豫，那么從車廂里送出來(lái)的一陣陣溫馨的、火車特有的氣息卻堅(jiān)定了她的信心，她學(xué)著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。”（第64段，65段）
（5）自愛(ài)——“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西?！保ǖ?9段）
學(xué)習(xí)活動(dòng)三：
她追求的是鉛筆盒，在她看來(lái)，鉛筆盒（即知識(shí)文化）能帶給她什么？文中有沒(méi)有體現(xiàn)她這種認(rèn)識(shí)的句子？
知識(shí)就是力量，進(jìn)取改變命運(yùn)?！@是一個(gè)寶盒子，誰(shuí)用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤問(wèn)她們每天吃幾頓飯了。 （76段）
《哦，香雪》寫的是一列火車經(jīng)過(guò)小山村臺(tái)兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊。由此贊美了迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村青年。歌頌山里姑娘的自尊自愛(ài)和純美的心靈，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往。
并借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開(kāi)放后中國(guó)農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。對(duì)未來(lái)寄予了希望，同時(shí)作者也留下了對(duì)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考。

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