資源簡介

20 一滴水經過麗江
導學案（教師版）
學習目標
文化自信：培養學生熱愛祖國風光，熱愛祖國燦爛文化，為把祖國建設得更美好而努力學習。
語言運用：品味作品語言，深入了解課文，學習以新穎的構思、獨特的視角來展現景物的寫法。
思維能力：把握課文新穎的構思、獨特的視角，理解這種寫法的妙處，感受景物描寫中飽含的情感。
審美創造：了解麗江的自然風景與人文風情，感受麗江的美麗、淳樸、厚重、和諧，提升審美情趣。
【課前預習】
1.了解作者及作品。
阿來，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當代著名作家，茅盾文學獎史上最年輕獲獎者，全國人大代表，四川省作協主席，兼任中國作協第八屆全國委員會主席團委員。1982年開始詩歌創作，80年代中后期轉向小說創作。主要作品有詩集《梭磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》，長篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益豐盈》。
2.通過查詢資料，回答“游記”這種文體的特點。
游記是散文的一種，是記述游覽經歷的文章。它以敘述為主兼用描寫、抒情、議論等表達方式，具有形式靈活、文情并茂的特點。
3.給下面加點的字注音。
驛道（ yì ） 草甸（ diàn ） 硯池（ yàn ） 蘸到（ zhàn ） 模樣（ mú ）
翡翠（ fěi ） 眺望（ tiào ） 擦拭（ shì ） 碩大（ shuò ）
4.解釋下面詞語。
漫溢：指水滿向外流。
蒼勁：指（樹木、詩文、字畫、歌聲等）蒼老挺拔。
眺望：指從高處遠望。
碩大：高大。肥大，巨大。
依止：依托；依附。
輕盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態輕柔優美漂亮。
目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。
五彩斑斕：形容顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。五彩：指青、黃、赤、白、黑五色，指多種顏色錯雜。
5.自讀課文，感知文意。
（1）默讀全文，在文中標劃出一滴水經過的地點，把握“一滴水”的游蹤。
玉龍雪山頂上——驛道——納西族村莊——草甸——落水洞——黑龍潭——四方街——街道店面——納西人的院子——金沙江。
（2）按照“一滴水”的游蹤，把本文分為四個部分，并概括每部分的內容。
第一部分（1-3）：“一滴水”的來歷及流下雪山時沿途所見。
第二部分（4-9）：“一滴水”流到麗江古城前的所見。
第三部分（10-14）：“一滴水”流過麗江古城的所見。
第四部分（15-16）：“一滴水”流出麗江古城，躍入江流。
【課堂探究】
熟讀課文，完成以下題目：
1.這篇游記先后寫了“一滴水”在麗江古城看到的哪些景物？重點寫了什么景物？
在玉龍雪山頂望麗江壩、流下雪山時沿途所見、跌落到黑暗的落水洞、黑龍潭邊看到游人和自然景物、大水車上的眺望、玉河內的徘徊、在四方街看到的人文景觀、看古城熱鬧而美麗的夜景、看麗江壩上空美麗的夜景。
重點：①黑龍潭邊看到的游人及自然景物；②大水車上的眺望；③在四方街街道看到的人文景觀。
2.結合游記的特點，說一說本文作為游記在內容方面的特點。
以游蹤為順序，寫了“一滴水”從古到今，從高山到平原，從城外到城內所見到的景物。并有重點的表現了黑龍潭、大水車以及四方街上看到的景物。內容上體現出“一滴水”的沿途所見，且所寫景物主次分明、重點突出。
3.文章以一滴水的視角來展現麗江古城的美麗風景，這樣寫有什么好處？
這篇游記從“一滴水”的視角來表現麗江古城的美麗風景和相關知識。運用擬人手法，行文生動活潑，能激發讀者的閱讀興趣，構思新穎。
同時，作者以第一人稱，以“一滴水”的旅行所見，其中既有古代納西族建造四方街的介紹，又有現代人游覽古城的畫面；既有在玉龍雪山眺望麗江壩的遠景，又有四方街上納西族人生活的近景；既有遠望雪山之景，又有平原近景。從古代到現代，從雪山到平原，從遠景到近景，全方位、多角度地展示麗江古城的美景，從而給讀者一個全面的認識。
4.品味下列句子，體會作者在寫景中飽含的情感。
（1）我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。
作者寫了在黑龍潭邊遠望玉龍雪山的景象，表達對玉龍雪山美景的喜愛與贊美之情。
（2）我乘水車轉輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。
作者羅列出古城的景物，陶醉于古城與自然相映成趣的美中，字里行間流露 對景物的喜愛之情。
（3）院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。
作者被院子里平和、悠然的氛圍所感染，對蘭花的喜愛之情流露在字里行間。
（4）這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。
選取古城夜景中最亮麗的地方，來表達對古城夜景的贊美。
（5）在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。
作者運用奇特的想象，用富有麗江特色的景物比喻，表現夜景之美，表達迷醉之情；再次表達對麗江的贊美。
【拓展練習】
假如你是一個麗江古城的導游，請用簡短的語言介紹麗江古城其中的一處景致。
（參考）各位游客朋友們，大家好！我是今天的導游XXX，歡迎各位來到號稱“世界遺產”的麗江古城。我先給大家簡單介紹一下麗江古城。麗江古城又名大研鎮，坐落在麗江壩中部，稱為“保存最為完好的四大古城”之一。它是中國歷史文化名城中唯一沒有城墻的古城。馬上就要進入古城了，大家發現沒有，這里看不到城門，也看不到城墻，這就是麗江古城的一奇——古城根本沒有城墻和城門。因為納西族的頭領姓“木”，如果建了城墻和城門就變成了“困”字，所以古城沒有城墻，也沒有城門。麗江古城還有很多地方非常美麗，說也說不完，希望大家有機會去細細游賞。下次有機會我還帶你們來再次目睹麗江古城的風光！20 一滴水經過麗江
導學案（學生版）
學習目標
文化自信：培養學生熱愛祖國風光，熱愛祖國燦爛文化，為把祖國建設得更美好而努力學習。
語言運用：品味作品語言，深入了解課文，學習以新穎的構思、獨特的視角來展現景物的寫法。
思維能力：把握課文新穎的構思、獨特的視角，理解這種寫法的妙處，感受景物描寫中飽含的情感。
審美創造：了解麗江的自然風景與人文風情，感受麗江的美麗、淳樸、厚重、和諧，提升審美情趣。
【課前預習】
1.了解作者及作品。
2.通過查詢資料，回答“游記”這種文體的特點。
3.給下面加點的字注音。
驛道（ ） 草甸（ ） 硯池（ ） 蘸到（ ） 模樣（ ）
翡翠（ ） 眺望（ ） 擦拭（ ） 碩大（ ）
4.解釋下面詞語。
漫溢：
蒼勁：
眺望：
碩大：
依止：
輕盈：
目眩神迷：
五彩斑斕：
5.自讀課文，感知文意。
（1）默讀全文，在文中標劃出一滴水經過的地點，把握“一滴水”的游蹤。
（2）按照“一滴水”的游蹤，把本文分為四個部分，并概括每部分的內容。
【課堂探究】
熟讀課文，完成以下題目：
1.這篇游記先后寫了“一滴水”在麗江古城看到的哪些景物？重點寫了什么景物？
2.結合游記的特點，說一說本文作為游記在內容方面的特點。
3.文章以一滴水的視角來展現麗江古 城的美麗風景，這樣寫有什么好處？
4.品味下列句子，體會作者在寫景中飽含的情感。
（1）我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。
（2）我乘水車轉輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。
（3）院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。
（4）這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。
（5）在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。
【拓展練習】
假如你是一個麗江古城的導游，請用簡短的語言介紹麗江古城其中的一處景致。

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