資源簡介

15《宇宙之旅》
【教學目標】
1、有意識地運用形狀、色彩等造型元素和均衡對稱的形式原理，表現宇宙之旅的情景。
2、嘗試用寫實、抽象、裝飾等造型表現方法，利用廢舊材料表現事物。
3、培養學生對科學的探究精神，學會表達思想與情感，增強學生的民族自豪感。
【教學重難點】
重點：
用不同的方法、材料描繪和制作宇宙飛船。
難點：
小組協作，大膽想象并創造出于總不同的宇宙飛船。
【教學過程】
1、 導入
師：今天，老師給大家帶來一段授課視頻。（播放）她是誰？她在哪兒講課？指生說這是2013年中國宇航員王亞平在聶海勝和張曉光的協助下，在太空中做的課前表演。他們是怎樣飛到太空中的？指生說從2003年楊利偉乘坐神舟五號宇宙飛船在太空中圍繞地球飛行，實現中國人第一次遨游太空，到2013年王亞平進行太空授課。中國共進行了5次載人航天活動。到目前，有能力獨自主研制載人的宇宙飛船的國家只有中國、美國和俄羅斯三個國家。這些國家為什么要發射宇宙飛船進行載人航天飛行呢？指生說
師：通過宇宙飛船進行載人航天活動，可以探索宇宙，可以進行科學實驗，可以進行軍事實驗，可以培育太空種子。今天我們就來學習第15課宇宙之旅，來探索一下這種航天飛行器宇宙飛船。（出示課題）
2、 探究
師：你知道什么是宇宙飛船嗎？指生說宇宙飛船是一種運送航天員、貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進行一定的工作。你對各國的宇宙飛船有哪些了解？指生說（展示前蘇聯和俄羅斯的宇宙飛船）
教師介紹下面我們通過一個短片來了解一下我們中國的神舟飛船的結構和發射情況。
老師：這里有一副飛船圖片，哪個同學能上來說一下飛船各部分的名稱？（展示圖片）指生說
師：接下來請同學們近距離欣賞幾艘飛船，老師這兒有幾艘其 他同學做的宇宙飛船，這些飛船是用什么材料制作的？指生說
師：生活中的廢舊紙盒、飲料瓶、等等我們都可以拿來制作。下面 每個小組組長過來 拿一個， 請同學們在小組內探討一下這些飛船是怎樣制作的？它們有什么特點？大家討論的怎么樣了，哪個先來匯報一下？這個小組討論 的非常好 說出了 ...... ，咱們再來看看其 他小組是不是說得更詳細。（根據學生回答板書：粘、剪、插、畫）
師：下面老師做一艘飛船，大家看老師是怎樣制作的。教師邊做邊講解，強調裝飾、粘接的方法。
3． 制作
師：看了老師的宇宙飛船，你們想不想一艘宇宙飛船呢？下面就以小組為單位 ，共同制作一首宇宙飛船，制作時大家一定要注意衛生和安全。（出示制作要求）
學生制作，教師巡視輔導。
4． 展評
師：請小組長介紹一下各自的作品。
大家做的都非常好，讓我們啟動飛船遨游太空吧。小組長讓飛船飛起來。讓我們 把XX飛船和XX飛船對接，另外兩艘飛船 也過來，這樣就形成了空間站。空間站能夠長久的飄浮在太空中進行各種科學實驗。2022年我國的空間站將建成，兩年后以美國為主的國際空間站將退役。也就是八年后只有中國的空間站屹立在太空中。
五、小結
師：通過這節課的學習，你有什么收獲？老師也希望同學們好好學習，為國家貢獻一份力量。

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