資源簡介

6寫意蔬果
1． 教學目標
1.知道墨分五色和用墨、用筆的方法，運用墨和色彩臨摹一幅寫意蔬果畫。
2.較好地運用筆法和墨色的變化創作寫意蔬果畫，畫面色彩與墨色的搭配力求和諧。
二．教學重難點
運用筆法和墨色的變化創作寫意蔬果畫，畫面色彩與墨色的搭配力求和諧。
三．教學過程：
（一）導入新課
師：同學們看，今天老師準備了很多材料，讓我們一起看一下都有哪些？（教師出示毛筆、墨、國畫顏料、宣紙）（生回答）
師：那你們聯想到我們今天要畫什么畫了嗎？（中國畫）對了，這些都是畫中國畫的基本工具和材料。今天我特意帶了兩幅我畫的中國畫，大家想看嗎？（生回答）
師：好，給同學們展示一下。（粘貼教師范畫——蘿卜、枇杷）第一幅，我畫的是我們常見的蔬菜——蘿卜，第二幅，畫的是南方的一種水果——枇杷。把這兩幅畫的題材“蔬菜、水果”合在一起，就是我們今天要學畫的內容——《寫意蔬果》（出示課題——粘貼手書課題）
（三）講授新課
1、在中國畫中“筆墨”是核心，一幅畫只要有了“筆墨”，才能稱之為中國畫。四年級時我們學習過“用筆、用墨”的技巧和方法，下面，我們再一起回顧一下。
①用筆：我們常說的用筆指中鋒、側鋒，圖中最下面較細這條線，這種用筆我們稱為“中鋒”：用筆時筆桿垂直于紙面，是勾線的重要筆法；那上面較粗這一種呢？我們稱為“側鋒”：用筆時筆桿側臥，是畫大塊面的常用筆法。那在枇杷這幅畫里，有哪幾處用到了“中鋒”？
哪幾處又用到了“側鋒”？（指出：這幅畫——枇杷的枝桿、葉脈、果實柄和蒂都是中鋒用筆，葉子，枇杷果實都是側鋒用筆。）但要完成這幅畫，只有中鋒、側鋒兩種用筆是不夠的，因為用筆講求變化，這種變化是通過中鋒和側鋒、順筆和逆筆的綜合運用，以及行筆的徐疾（可以理解成快慢）、頓挫、轉折來體現的。
師：因此，用筆的變化在一幅畫中，就體現出“一波三折”，突出寫意畫的韻味。
②用墨：中國畫中強調用墨即是用色，我們常說“墨分五色”——（有哪五色？）焦、濃、重、淡、清。（同學們的記憶力真好）但我們要注意水的重要性，水分的多少，決定了墨色的濃淡、干濕變化。另外，在繪畫中，利用宣紙、水、墨的特殊性，趁墨色未干，我們常用一些水墨技法，如①先畫淡墨，趁濕畫濃墨 破開 、先畫濃墨，趁濕用清水 或淡墨 破開 ，這種 趁濕破 墨的方法我們稱為：濃破淡和淡 破濃兩類。同學看枇杷這幅畫中，枇杷葉采用了 趁濕破 墨的哪種方法？（濃破淡， 觀察 的很 仔細）但我們要掌握好勾線時間，太濕勾葉脈 會走形 ，太干勾線，葉脈和葉子就不會融合在一起，會給人一種生硬的感覺。2、剛才我們回顧的“用筆、用墨”，其實“用色”在中國畫中更有其特殊性，中國畫的用色，還講究“隨類賦彩”，是中國畫著色的基本方法，以墨為主，其他色彩與墨色相配合，起到相互襯托的作用。我們可以簡單的理解為：根據物象本身的顏色，著相應的色彩。下面，讓我們通過欣賞 清代畫家 虛谷 的蔬果 冊頁 ，進一步了解“ 隨類賦 彩”的特點。（PPT課件）這四幅作品的題材都是我們常見的蔬果，每幅畫中都有墨色和蔬果本身色彩相配合， 比如：第一幅桃子和第二幅絲瓜的葉子，以及第三幅和第四幅的蔬果柄（茄子、南 瓜、蘋果、葡萄），都以墨色為主，其他 地方 著色以蔬果本身的顏色為主，體現了中國畫“隨類賦彩”的 著色方法。
3、通過剛才對“用筆、用墨、用色”方法的學習，我們又加深了對寫意畫技法的了解。同學們想不想看看大師們畫的作品是什么 樣的？（生回答）
師：下面，我們一起欣賞一下中國畫大師齊白石 、郭石夫 的寫意蔬果作品。
師：大家看這些作品，畫中的白菜、辣椒、蘿卜、蘑菇以及南方的枇杷，就是我們身邊常見的蔬果，充滿了生活的氣息。畫中的“筆、墨、色”運用都很巧妙，請同學們分小組討論，說一說：畫中除了“用筆、用墨、用色”，你 還發現畫面增加了什么？（生回答）
師：同學們細節觀察 的很仔細，畫面增加 了字和印，一幅完整的作品包括詩、書、畫、 印，而“詩、書”現在我們合稱為題款，題款、畫、印的使用相得益彰，使畫面構圖更加均衡。4、通過大師作品的欣賞，我們充分感受到水墨變化獨特的情趣，體會了寫意畫的特點：（PPT課件）簡練豪放的筆墨、似與不似之間的造型，形成了氣韻生動的寫意畫。下面請同學們一起跟我學畫——枇杷、蘿卜在畫之 前，讓我們先看一下枇杷、蘿卜實物的樣子？請仔細觀察，發現枇杷的特點。（1）枇杷葉子較厚、較硬，葉脈、果實柄較粗，果實為黃色。誰想再說一下蘿卜的特點？（2）蘿卜外形粗短，根部細長，顏色為紅色。下面請同學們看我是怎樣 畫枇杷和蘿卜的（視頻提示：枇杷——側鋒畫葉子，枝桿要體現用筆的變化，畫果實時顏色要調的飽滿，葉子七分干時，用重墨勾畫葉脈。蘿卜——首先用硃磦加少量胭脂，調出較鮮艷的朱紅色，筆尖醮胭脂畫蘿卜，根部 細長，要畫的生動，上面有小的根須，方向要有變化，有穿插。葉子梗用滕黃加花青調綠色畫。）
（四）學生作業嘗試
1、視頻播放完了，請大家結合剛才的作畫過程和作畫步驟（粘貼教師范畫——枇杷、蘿卜作畫步驟），臨摹一幅枇杷或蘿卜。畫時要注意：形象簡潔，筆、墨、色有變化，畫面完 整（字、畫、印），材料的 使用習慣（水、色、墨用時要適量，不要灑到外面）。忘記調色方法的同學可以看屏幕提示。（用色提示）
2、下面請同學們開始臨摹一幅寫意蔬果。（學生嘗試作業，教師指導。）
（五）學生作品展評
1、將學生畫好的作品分別粘貼在相應的展板上。（兩塊展板，枇杷、蘿卜各一塊）
2、說一說自己最喜歡哪一幅作品？為什么？
師：用筆有中鋒、側鋒的變化，用墨有濃淡變化。
（六）小結
師：這節課，我們學習了“ 隨類賦 彩”的 著色方法，了解了水墨寫意畫的特點，做為國家傳統的繪畫，我們不僅要學習，還要發揚光大。

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