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專題三現代文閱讀
第35講說明文的語言
資料目
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目.
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一、考情分析..
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【課標要求】..
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【考查重點】
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【命題趨勢】...
二、知識建構…
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考向1：分析加，點詞的表達效果.
3
考向2：加點詞能否刪去或替換.·..
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三、方法總結...
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中考說明文閱讀答題思路，，·
7
四、考場練兵.·
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考情分析
【課標要求】
2022版課標中對于說明文閱讀的考查，有如下幾點。
1.閱讀敘事性和說明性文本，發現、欣賞、表達和交流家庭生活、學校生活、社會生活和大自然的美
好，熱愛生活，感恩生活。
2.閱讀科技作品，欣賞人類的科學創造，關注祖國的科技創新和社會主義建設成就，交流自己的發現
與體會：學習為創造人類美好生活作出重要貢獻的杰出人物的事跡，激發創造精神。
3.閱讀說明性文字以及非連續性文本，能區分事實與觀點：能提取、歸納、概括主要信息，把
握信息之間的聯系，得出有意義的結論
4.能通過對閱讀過程的梳理、反思，總結不同類型文學作品的閱讀經驗和方法
【考查重點】
1.分析加點詞的表達效果
2.加點詞能否刪去或替換
【命題趨勢】
1.從選材上看，基本以科技說明文為主，多為社會熱點和新的科學發現。
2從設題點看，由知識檢測向能力考查轉變，試題更為關注的是學生的思維過程，尤其是學科思維。綜
合性、探究性的試題越來越受到青睞與重視。
3.從立意上看，不少地方的題目直接引導學生思考人與自然，人與科學的關系，思考人的生存狀態，
重在科學思想與科學精神。
4.試題創新上，注重體現課程整合，強調人文精神。
加點字詞有何作用一答題格式：釋義+…（詞語）準確/生動形象地說明了事物的特征/事理。
答題格式：①表態（不可以）。②原詞的意思
加點詞能香替換為另一個詞語？并說明理由，
或內容。③所換詞語的意思或內容。④換了后
意思有何改變，與不符合實際，
常考題型
答題格式：①表態（還是不刪），②定性，如：比校”"幾
“相當等詞表程度修辭：“大約”“可能“左右等表估
說
限制性詞語能否制去？
計，“多”“有余”等表數量。若別去，原來什么樣的意思就變成
了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準
確性、嚴密性
說明事物要求在時間、空間、數顯、范圍、程度、特征、性質、程序等方面都要
語
準確無誤。要注意文中表示修飾限制等作用的詞語，如“基本上”“大約”"比
較””一般”“極個別"大多數”等詞。
言
準確性、嚴謹性
1表限定時間已經、一直.早已、一向、新漸等
2表估計或推測大約、可能.左右等
3.表限定數量：多、有余、很少等
4表限定范圍全、都、大部分、總共、少數等
5表頻率屢次、往往、常常.經常。通常.。總是、有時”等，
生動性
為了把事物的特征或事理說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，在準確的前提
下，說明文要適當運用比、擬人。描寫、抒情等手法作生動說明
考向1：分析加點詞的表達效果
1.考試題型
句中加點的詞語有何作用？
xx詞好在哪里？
本文的語言既準確嚴密又生動形象。任選一個方面，結合文章內容加以分析。
本文在語言上有什么特點？請舉例分析。
從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。
2.方法指導
說明文對語言品味的要求，重在表達的準確嚴密和生動形象上，具體可從以下方面來把握：
(1)體現準確性和嚴密性。
①若是句子，則需分析句子的特點，看是否運用了某種說明方法。如列數字等。若是詞語，則需體會
這個詞語的字面意思，分析它在句子中的具體限定作用，例如對什么事物做了修飾、限制、或者修飾、限
制了事物的什么特點等。
②總結說明，該句/詞整體上體現了說明文語言的…特點（準確性、嚴密性）
答題規范：“xx”一詞（字）表示…（限制范圍、程度等），突出強調了特征，體現了說明文語言的準確性、
嚴密性。

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