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專題三現代文閱讀
第28講賞析語言特點
資料目
錄
目錄
一、考情分析..
2
【課標要求】
【考查重點】
【命題趨勢】
2
二、知識建構...
3
考向1：語言風格.·.
3
考向2：句式特點.
5
考向3：語言特色.··
6
三、方法總結
10
中考語文“語言特點”典型角度
10
四、考場練兵..···
11
考情分析
【課標要求】
2022版課標中對于記敘文閱讀的考查，有如下幾點。
1.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。能區分寫實作品與虛構作品，了解
詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
2.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有
益啟示。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗，品味作品中富于表現力的語言。
3.閱讀反映中國革命各個時期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優秀文學作品，
感悟革命領袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運用多種方式交流自己的閱讀感受。
4.閱讀表現人與自然的優秀文學作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構建的藝術世
界，借鑒其中的寫作手法，表達自己對自然的觀察和思考，抒發自己的情感。
5.閱讀表現人與社會、人與他人的古今優秀詩歌、散文、小說、戲劇等文學作品，學習欣賞、品
味作品的語言、形象等，交流審美感受，體會作品的情感和思想內涵：嘗試寫詩歌、小小說等。
6.領略數字時代精彩的文學世界，欣賞由經典文學作品改編的影視作品，感受不同媒介的藝術魅
力。
【考查重點】
1.語言風格
2.句式特典
3.語言特色
【命題趨勢】
縱觀近幾年全國各地的中考語文試題，我們可以發現，記敘文閱讀的命題有三個重要走向：一是從選
文范圍看，閱讀材料由課內繼續向課外延伸拓展，大多出自文摘類雜志（如《讀者》《意林》《青年文摘》
《特別關注》《微型小說選刊》)等精美時文，作者一般集中于當代熱點作家（如張麗鈞、張抗抗、畢淑
敏、劉亮程、周國平、李丹崖、周海亮、馬德、丁立梅等)。二是從選文內容看，更加貼近《語文課程標
準》的閱讀目標要求，更加注重對文化內涵、人文素養、人文精神的挖掘，十分重視選文所蘊含的教有意
義，與學生的內心世界貼近，寫青少年成長歷程的文章占較大比例。三是從命題方向看，分值比重仍會不
斷加大，主觀試題有進一步擴大的趨勢，綜合性、探究性的試題越來越受重視，學科知識的交叉、綜合和
滲透有所體現。試題重點考查考生的知識與能力，關注考生對閱讀材料的體驗和感悟能力，體現閱讀個性。
對文章整體感知、理解、領悟以及考查學習方法、表述閱讀心得的創新型試題將增多，且更具開放性。應
注意的是，對文章的思想感情的把握將會呈現出更大的靈活性、開放性：對文章寫作特色的考查將會更靈

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