資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二十講：實驗的基本操作和氣體的制取
加熱反應儀器
名稱 儀器示意圖 主要用途 使用時注意事項
試管 少量試劑的反應容器，盛放溶液，___可以______直接加熱 常溫或加熱時使用，加熱時夾持中上部。加熱時液體不超過試管容積的 1/3
蒸發皿 用于蒸發液體，濃縮溶液，干燥固體，可以 直接加熱 瓷質儀器。蒸發操作中當___將近蒸干_______時，停止加熱，用余熱 蒸干。耐高溫，____坩堝鉗 ( https: / / baike. / item / %E5%9D%A9%E5%9F%9A%E9%92%B3 / 765236 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank )_____夾取
坩堝 主要用于固體加熱，可以 直接加熱 加熱后不能驟冷，用坩堝鉗 ( https: / / baike. / item / %E5%9D%A9%E5%9F%9A%E9%92%B3 / 765236 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank ) 取下。坩堝受熱時放在泥三角 ( https: / / baike. / item / %E6%B3%A5%E4%B8%89%E8%A7%92 / 6670585 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank ) 上。蒸發時要攪拌；將近蒸干時用余熱蒸干
燒杯 溶解、___配制______溶液，大量試劑反應容器 常溫或加熱時使用。加熱時下面要放___石棉網______，使之均勻受熱
燒瓶 分平底和圓底兩種，用作反應物較多且加熱時間較長的反應容器 加熱時固定在鐵架臺上，下面放石棉網，平底的一般不用于加熱。加熱時液體不超過燒瓶容積的 1/3
燃燒匙 用于盛放固體物質在__空氣________中燃燒
錐形瓶 用作反應容器，易使反應物搖勻 加熱時必須墊石棉網
試劑添加儀器
名稱 儀器示意圖 主要用途 使用時注意事項
量筒 用于量取一定體積的液體 不能用作反應 容器，不能加熱。量取液體時應豎直放置，使視線________垂直量筒__________，讀數取凹液面最低點刻度
漏斗 過濾，添加液體，有普通漏斗、長頸 漏斗、分液 漏斗。 長頸漏斗在使用時，玻璃管口一般要伸入液面 以下
試劑瓶 廣口瓶用于盛放____固體藥品_____，細口瓶用于盛放___液體藥品______，棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的藥品
集氣瓶 收集存放少量氣體。 不能加熱，收集氣體用玻璃片 蓋住瓶口，根據密度大小，決定瓶口朝上還是朝下
膠頭滴管 用于吸取或滴加少量 液體 滴加液體時，不可伸入或接觸_試管口
藥匙 取用粉末狀 或小顆粒狀固體藥品(藥匙的兩端是大小不同的兩個匙) 藥匙用過后要立即用干凈的濾紙擦拭干凈，以備下次使用
鑷子 取用塊狀 固體藥品 夾取藥品后需要清潔干凈
其他儀器
名稱 儀器示意圖 主要用途 使用時注意事項
鐵架臺(帶鐵夾、鐵圈) 固定各種反應容器和其他儀器
酒精燈 用于加熱，酒精量為燈壺體積的～，___外焰_____溫度最高 加熱時使用外焰。不可用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈；不可向燃著的酒精燈中添加酒精；使用完畢用__燈罩_____蓋滅，不可用嘴吹滅
試管夾 用來夾持試管 試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，加熱時用手握住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上
玻璃棒 攪拌、__過濾_____或轉移液體時引流 攪拌時，避免碰到杯壁
U型管 用于洗氣，檢驗某些氣體
【典例1】（2022 瀘州）在“做實驗”中“學化學”離不開儀器。廢銅回收利用，可先高溫灼燒，再加酸溶解。高溫灼燒選用的儀器是（　　）
A．錐形瓶B．燒杯 C．集氣瓶 D．坩堝
【解答】解：A、錐形瓶可以進行加熱，但需墊上石棉網，不能用于高溫灼燒，故選項錯誤。
B、燒杯可以進行加熱，但需墊上石棉網，不能用于高溫灼燒，故選項錯誤。
C、集氣瓶不能進行加熱，故選項錯誤。
D、坩堝可用于高溫灼燒，故選項正確。
故選：D。
【對點訓練1】（2022 樂山）下表是初中化學實驗室部分常用儀器，其對應用途有誤的是（　　）
選項 A B C D
儀器
用途 吸取和滴加少量液體 加熱液態物質 攪拌、過濾或轉移液體 少量試劑的反應容器
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體，故說法正確；
B、量筒不能用于加熱液體，故說法錯誤；
C、玻璃棒可用于攪拌、過濾或轉移液體，故說法正確；
D、試管可用于少量液體的反應容器，故說法正確。
故選：B。
實驗室藥品取用規則
三不原則：不能用手接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味(應用 扇聞 法)；不得嘗任何藥品的味道。
節約原則：注意節約藥品。應該嚴格按照實驗規定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體 1～2 mL，固體只需鋪滿試管底部。
處理原則：“三不一要”，實驗剩余的藥品既不放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實驗室，要放入指定的容器內。
固體藥品的取用
固體藥品通常保存在廣口瓶 里。
固體粉末一般用藥匙或紙槽取用。操作時先將試管橫放 ，用 藥匙 或 紙槽 小心地送至試管底部，然后使試管直立。(一橫、二送、三直立)
塊狀藥品一般用 鑷子 夾取。操作時先傾斜試管，然后用鑷子把塊狀藥品或金屬顆粒放入試管口，再把試管慢慢豎立 起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。 (一斜、二放、三慢豎)
液體藥品的取用
液體藥品通常盛放在細口瓶里。廣口瓶、細口瓶等都經過 磨砂 處理，目的是增大容器的密封性。
取用不定量較多液體——直接傾倒，瓶口需要接觸。
使用時的注意事項：
※細口瓶的瓶塞必須 倒 放在桌面上，防止瓶塞上的藥品腐蝕實驗臺或污染藥品。
※細口瓶標簽朝向 手心 ，防止藥液灑出腐蝕標簽。（如下左圖）
※瓶口必須 緊貼 試管口，并且緩緩地倒。防止藥液損失。
※倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，防止藥品變質，并把瓶子放回原處，標簽朝向外面。
取用不定量較少液體——膠頭滴管（如下右圖）
應在容器的正上方 豎直 滴入；膠頭滴管不要接觸容器壁，防止污染滴管或污染試劑；滴管不要平放或倒置，防止 液體倒流進入橡膠膠帽 ；用過的滴管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管無須用水沖洗，不能交叉使用。
取用一定量的液體——量筒
先向量筒中傾倒液體，接近所需刻度時，停止傾倒，余下部分用 膠頭滴管 滴加至所需刻度線。讀數時量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面 的最低處保持水平，再讀出液體的體積(仰視偏小，俯視偏大)。
玻璃儀器的洗滌
清洗易溶物時，一般需用水反復清洗 3次。清洗油脂類難溶物時，可先用熱的純堿溶液或去污粉進行清洗（乳化作用的原理），然后再用水沖洗3次；清洗氧化物或碳酸鹽等難溶物時，可先用 稀鹽酸 等物質與其反應生成可溶性物質，然后再用水沖洗 3次。玻璃儀器是否洗凈，可通過觀察其內壁水的附著特點進行判斷，若容器內壁的水 不聚成水滴，也不成股流下 ，表明容器已清洗干凈。
儀器的連接
一般儀器的連接按照先下 后上 ，從 左 到 右 的原則進行連接。
把玻璃管插入帶孔橡皮塞：左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，先把要插入塞子的玻璃管一端用 蒸餾水 潤濕，然后稍稍用力 轉動 ，使它插入。
連接玻璃管和橡皮管：左手拿玻璃管，右手拿橡皮管，先把玻璃管口用水 濕潤 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管。
在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手拿橡皮塞，應把橡皮塞慢慢 轉動 進入容器口。
裝置氣密性檢查
氣密性檢查的原理是利用 裝置內外氣體的壓強差 ，觀察現象。檢查的一般方法是：通過氣體發生裝置與附設的液體構成封閉系統，依據改變體系內的壓強時產生的現象(如：氣泡生成、液柱形成、液面升降等)判斷氣密性好壞。
常見實例 用手握住瓶壁時，導管口__有氣泡冒出_________或者松手后___玻璃管有液柱上升____________。
常見實例 先用彈簧夾夾住橡皮管，然后向長頸漏斗中加入一定量的水，停止加水后，形成的水柱__高度保持不變____。
實驗室安全
酒精燈失火時，用 濕抹布 或沙子蓋滅。
如果不慎將濃硫酸濺到了皮膚或衣服上，應立即用布吸干，再用 大量清水 沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，嚴重時應立即送醫院。(一吸二沖三涂)
稀硫酸沾到衣服或皮膚上也要處理，否則稀硫酸的水分蒸發，會變成濃硫酸。
如果不慎將堿液滴到皮膚上，要用較多的水沖洗，然后再涂上稀硼酸溶液。
【典例2】（2023 紹興）規范的操作可以保證實驗的科學性和安全性。下列實驗操作正確的是（　　）
A．滴加液體 B．讀取體積 C．點燃酒精燈 D．取用砝碼
【解答】解：A、膠頭滴管伸入試管中，故操作錯誤；
B、視線也凹液面最低處相平，讀數正確；
C、用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈，操作錯誤；
D、用手直接拿砝碼，容易造成砝碼生銹而不準確。
故選：B。
【對點訓練2】（2023 臺州）規范的實驗操作有助于達成實驗目的，并保證實驗安全。下列實驗操作中正確的是（　　）
A．過濾 B．點燃酒精燈 C．滴加液體 D．聞氣味
【解答】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。
C、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內，更不能接觸試管壁，圖中所示操作錯誤。
D、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。
故選：D。
發生裝置的選擇
選擇氣體的發生裝置一般根據兩個方面：① 反應物狀態 ;② 反應條件 。
(1)甲裝置為 固液（液液） 型
適用于實驗室制氧氣(以雙氧水為原料)、二氧化碳、氫氣等氣體，特點是原料中有液體，反應無需加熱。
該裝置若用長頸漏斗，則需將漏斗下端 浸入液面以下 。
氣密性檢查采用壓水法，將導氣管用止水夾關閉，在漏斗中加水能形成一段水柱則氣密性良好。
(2)乙裝置為 固固（加熱） 型
適用于實驗室利用高錳酸鉀 或氯酸鉀 加熱分解制取氧氣，特點是原料都為固體，反應需加熱。
若以高錳酸鉀作原料，需在試管口加一團棉花,以防 高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽 。
氣密性檢查采用手握法，先將導管口的下端浸入水中，再用雙手緊握試管，利用手溫加熱試管，觀察導管口是否有氣泡冒出。
不同的發生裝置的設計優點
①裝置甲的優點： 可以隨時添加反應試劑 。
②裝置乙的優點： 可以控制反應的速率 。
③裝置丙的優點： 可以控制反應的進行和停止 。
④裝置丁的優點：注射器的作用類似分液漏斗，所以也可以 控制反應的速率 。
收集裝置的選擇
收集裝置的選擇依據：
收集的氣體不能與被排的介質反應(常見的為水或者空氣)；
如果氣體難溶于水或者不易溶于水，且不與水反應，則可以選用 排水 法，如氧氣、氫氣等。在用排水法收集氧氣時，要等氣泡均勻冒出時 開始收集，一開始舊收集會導致收集到的氧氣濃度偏低，影響后續實驗。收集二氧化碳時，如果一定要采用排液體的方法，那么可以采用飽和的碳酸氫鈉 溶液。
如果氣體的密度與空氣 存在較大差異，且不與空氣成分反應，那么可以選擇排 空氣 法。向上(向下)排空氣法分別適于收集密度比空氣大(小)的氣體。如CO 、O 、H 等氣體。
【典例3】（2022 麗水）在實驗室制取和收集氣體的四種裝置中，下列用法不正確的是（　　）
A．可制取O2 B．可制取CO2 C．可收集CO2 D．可收集O2
【解答】解：A、裝置屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，故選項說法正確。
B、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，圖中裝置可制取CO2，故選項說法正確。
C、二氧化碳的密度比空氣的大，應用向上排空氣法收集，故選項說法錯誤。
D、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項說法正確。
故選：C。
【對點訓練3】（2022 日照）用如圖所示裝置制備氣體，并隨時控制反應的發生與停止，下列所選試劑制備相應氣體合適的是（　　）
①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備O2
②用鋁片與稀鹽酸混合制備H2
③用高錳酸鉀固體制備O2
④用塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備CO2
⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固體混合制備O2
A．②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②⑤
【解答】解：①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備O2，硫酸銅粉末不能放到多孔隔板上，故選項不合題意。
②用鋁片與稀鹽酸混合制備H2，鋁片能放到多孔隔板上，故選項符合題意。
③用高錳酸鉀固體制備O2，需要固體加熱型裝置，該裝置不符合要求，故選項不合題意。
④用塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備CO2，塊狀碳酸鈣能放到多孔隔板上，故選項符合題意。
⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固體混合制備O2，需要固體加熱型裝置，該裝置不符合要求，故選項不合題意。
所選試劑制備相應氣體合適的是②④。
故選：A。
常見氣體的制取
氧氣 氫氣 二氧化碳
藥品 a.氯酸鉀和二氧化錳；b.高錳酸鉀；c.雙氧水和二氧化錳 鋅粒與稀硫酸 大理石(或石灰石)與稀鹽酸
反應原理 a.工業上采用分離液態空氣法b.2KClO32KCl+3O2↑c.2KMnO K MnO +MnO +O ↑d.2H O 2H O+O ↑ Zn+H SO ZnSO +H ↑ CaCO +2HClCaCl +H O+CO ↑
制取裝置
收集方法 排水法或向上排空氣法(不易溶于水且不與水反應，密度比空氣略大) 排水法或向下排空氣法(難溶于水，密度比空氣小) 向上排空氣法(能溶于水且與水反應，密度比空氣大)
檢驗方法 將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃 點燃，產生淡藍色火焰，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內壁有水珠(生成物只有水) 將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
驗滿方法 將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，則說明已滿 將燃著的木條靠近集氣瓶口，木條火焰立即熄滅，則說明已滿
實驗操作步驟 用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣并用排水法收集時：a.檢查氣密性；b.裝藥品;c.固定試管;d.加熱;e.收集;f.將導管移出水槽；g.熄滅酒精燈若用雙氧水和 MnO 制O ，操作步驟同制取CO (藥品換為 MnO 和雙氧水) a.檢查氣密性；b.加藥品；c.固定試管;d.驗純;e.收集 a.檢查氣密性；b.加入大理石或石灰石；c.加入稀鹽酸；d.收集
注意事項 a.試管口應略向下傾斜；b.用高錳酸鉀制氧氣時，靠近試管口處應塞一團棉花；c.用排水法收集時，氣泡連續、均勻地放出后再收集；d.用排水法收集完后，先移出導管，再熄滅酒精燈 a.長頸漏斗末端應伸入液面以下；b.反應裝置中的導氣管剛露出橡膠塞即可；c.不能用濃硫酸、硝酸及濃鹽酸來制取氫氣；d.氣體必須驗純 a.不能用稀硫酸代替稀鹽酸；b.長頸漏斗的末端應伸入液面以下；c.反應裝置中的導管剛露出橡膠塞即可；d.用向上排空氣法收集時，導管口應接近集氣瓶底部
【知識拓展】
不能用將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅的方式來鑒別是不是二氧化碳，因為 不支持燃燒的氣體有很多 ，所以就算木條熄滅也不能說明該氣體為二氧化碳。
實驗室制取氣體的凈化和尾氣處理
除雜干燥：
①溶液除雜：洗氣瓶；
②固體常溫除雜：U 形管、干燥管；③固體加熱除雜：硬質玻璃管。
干燥與除雜的順序：
①若采用溶液除雜，則先 除雜 后 干燥 ；
②若采用加熱除雜，則 干燥 在前；
③若用固體吸收劑常溫除雜，則根據題意而定。
尾氣處理：
①有毒氣體：固體、溶液吸收、點燃 或裝置收集；
②無毒氣體直接排空；
③若制備的物質極易水解，則需在尾部加裝干燥管，以防空氣中的水蒸氣進入造成水解。
實驗順序
加熱操作：主體實驗加熱前一般應先通原料氣趕走空氣后，再點燃酒精燈，其目的一是防止爆炸 ；二是保證產品純度。
熄滅酒精燈時，一般是“先取后滅”的原則。
多功能瓶
多功能瓶充當集氣瓶
用作排水法收集：進氣的順序是 短 管進 長 管出。
用作排空氣法收集：
※收集密度比空氣 小 的氣體時，短管進長管出，即向下排空法；
※收集密度比空氣 大 的氣體時，長管進短管出，即向上排空法。
多功能瓶充當洗氣瓶
進氣順序為 長 管進 短 管出。
洗氣瓶可用于凈化氣體
※吸收水蒸氣：用濃硫酸、堿石灰 等（根據干燥的其他不同選擇）；
※吸收CO :用 NaOH 溶液;
※吸收 HCl：用氫氧化鈉溶液；
※吸收 CO 中的 HCl：用飽和碳酸氫鈉 溶液或者AgNO3 溶液。
洗氣瓶可用于檢驗氣體
※檢驗 CO ：用澄清石灰水；
※檢驗 HCl:用 AgNO3 溶液。
測量生成氣體的多少，可以用質量法和體積法兩種方法。
(1)質量法：①測量發生裝置反應前后的差量；②測量吸收裝置反應前后的差量。
(2)體積法：①用“排水量氣”的方法測量排開水的體積；②用量氣管測量，需要用到水準管調節氣壓大小，若內部氣體偏大，測得氣體體積偏小。
【典例4】（2023 菏澤）如圖是初中化學實驗中常見的儀器裝置，請根據要求完成相關問題。

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選 　 　（填裝置序號），化學方程式為 　 　。把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶，觀察到的現象是 　 　。
用鋅粒和稀硫酸制取一瓶純凈干燥的氫氣，可選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是 　 　（填接口序號）。
潛艇和空間站可用氧燭作為應急氧源，氧燭是一種便攜式供氧設備（如圖）。緊急情況使用時發生如下兩個過程：①按下火帽點燃內部金屬粉末，放出大量的熱。②放出的熱促使產氧藥塊中的氯酸鈉（NaClO3）持續分解，放出氧氣。過程①的作用與以上裝置中 　 　（填儀器名稱）的作用相似。一枚某型號氧燭中約含氯酸鈉10.65kg，完全反應后氯酸鈉中氧元素全部轉化為氧氣，理論上可生成 　 　kg氧氣。
【解答】解：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用A裝置作發生裝置；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶，觀察到的現象是：劇烈燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放出大量，生成一種具有刺激性氣味的氣體；
（2）鋅粒和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，屬于固、液常溫型，可用裝置B或C或D作發生裝置；濃硫酸具有吸水性且不與氫氣反應，氫氣可用濃硫酸干燥，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，可用裝置G或E收集，用鋅粒和稀硫酸制取一瓶純凈干燥的氫氣，可選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是：b（或c或d）、h、i、g；
（3）過程①按下火帽點燃內部金屬粉末，放出大量的熱，所以過程①的作用與以上裝置中酒精燈的作用相似；
設理論上生成氧氣的質量為x。
2NaClO32NaCl+3O2↑
213 96
10.65kg x
x＝4.8kg
故答案為：
（1）A；2KClO32KCl+3O2↑；劇烈燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放出大量，生成一種具有刺激性氣味的氣體；
（2）b（或c或d）、h、i、g；
（3）酒精燈；4.8。
【對點訓練4】（2022 濰坊）化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成相關問題。
寫出儀器a的名稱 　 　。
寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式 　 　，基本反應類型是 　 　。用D裝置收集氧氣有下列操作步驟：①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中。②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中。③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌上。正確的操作順序是 　 　（填編號）。
制取二氧化碳時，要獲得平穩氣流，最佳發生裝置是 　 　（填裝置序 號），用E裝置檢驗氣體集滿的方法是 　 　。
將干燥純凈的二氧化碳通入裝置F，可觀察到澄清的溶液變渾濁，原因是
　（已知：20℃時，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解）。
【解答】解：（1）儀器a的名稱是鐵架臺；故答案為：鐵架臺；
（2）裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣同時生成氯化鉀，化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，該反應是由一種物質生成兩種新物質，屬于分解反應；若采用排水法收集氧氣，該操作的正確步驟為：②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中；③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌上；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；分解反應；②①③；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。實驗室制取二氧化碳氣體想獲得平穩的氣流，應選擇的發生裝置B，利用分液漏斗滴加液體試劑的速率來控制反應的速率；二氧化碳的密度比空氣的，若用E裝置檢驗氣體集滿的方法是將燃著的木條放在c導管口處，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；故答案為：B；將燃著的木條放在c導管口處，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；
（4）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，所以將二氧化碳氣體通入飽和氫氧化鈉乙醇溶液中，能觀察到觀察到澄清的溶液變渾濁；故答案為：二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解。
知識梳理
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
第二十講：實驗的基本操作和氣體的制取
加熱反應儀器
名稱 儀器示意圖 主要用途 使用時注意事項
試管 少量試劑的反應容器，盛放溶液，_________直接加熱 常溫或加熱時使用，加熱時夾持中上部。加熱時液體不超過試管容積的
蒸發皿 用于蒸發液體，濃縮溶液，干燥固體， 直接加熱 瓷質儀器。蒸發操作中當__________時，停止加熱，用 蒸干。耐高溫，____ ( https: / / baike. / item / %E5%9D%A9%E5%9F%9A%E9%92%B3 / 765236 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank )_____夾取
坩堝 主要用于固體加熱， 直接加熱 加熱后不能驟冷，用 ( https: / / baike. / item / %E5%9D%A9%E5%9F%9A%E9%92%B3 / 765236 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank ) 取下。坩堝受熱時放在 ( https: / / baike. / item / %E6%B3%A5%E4%B8%89%E8%A7%92 / 6670585 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank ) 上。蒸發時要攪拌；將近蒸干時用余熱蒸干
燒杯 溶解、________溶液，大量試劑反應容器 常溫或加熱時使用。加熱時下面要放_________，使之均勻受熱
燒瓶 分平底和圓底兩種，用作反應物較多且加熱時間較長的反應容器 加熱時固定在鐵架臺上，下面放石棉網，平底的一般不用于加熱。加熱時液體不超過燒瓶容積的
燃燒匙 用于盛放固體物質在__________中燃燒
錐形瓶 用作反應容器，易使反應物搖勻 加熱時必須墊石棉網
試劑添加儀器
名稱 儀器示意圖 主要用途 使用時注意事項
量筒 用于量取一定體積的液體 不能用作 容器，不能加熱。量取液體時應豎直放置，使視線__________________，讀數取凹液面最低點刻度
漏斗 過濾，添加液體，有普通漏斗、 漏斗、 漏斗。 長頸漏斗在使用時，玻璃管口一般要 以下
試劑瓶 廣口瓶用于盛放_________，細口瓶用于盛放_________，棕色試劑瓶用于盛放見
集氣瓶 收集存放少量氣體。 不能加熱，收集氣體用 蓋住瓶口，根據密度大小，決定瓶口朝上還是朝下
膠頭滴管 用于吸取或滴加 液體 滴加液體時，不可伸入或接觸_
藥匙 取用 或小顆粒狀固體藥品(藥匙的兩端是大小不同的兩個匙) 藥匙用過后要立即用干凈的濾紙擦拭干凈，以備下次使用
鑷子 取用 固體藥品 夾取藥品后需要清潔干凈
其他儀器
名稱 儀器示意圖 主要用途 使用時注意事項
鐵架臺(帶鐵夾、鐵圈) 固定各種反應容器和其他儀器
酒精燈 用于加熱，酒精量為燈壺體積的～，________溫度最高 加熱時使用外焰。不可用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈；不可向燃著的酒精燈中添加酒精；使用完畢用_______蓋滅，不可用嘴吹滅
試管夾 用來夾持試管 試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，加熱時用手握住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上
玻璃棒 攪拌、_______或轉移液體時引流 攪拌時，避免碰到杯壁
U型管 用于洗氣，檢驗某些氣體
【典例1】（2022 瀘州）在“做實驗”中“學化學”離不開儀器。廢銅回收利用，可先高溫灼燒，再加酸溶解。高溫灼燒選用的儀器是（　　）
A．錐形瓶B．燒杯 C．集氣瓶 D．坩堝
【對點訓練1】（2022 樂山）下表是初中化學實驗室部分常用儀器，其對應用途有誤的是（　　）
選項 A B C D
儀器
用途 吸取和滴加少量液體 加熱液態物質 攪拌、過濾或轉移液體 少量試劑的反應容器
A．A B．B C．C D．D
實驗室藥品取用規則
三不原則：不能用手接觸藥品；不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味(應用 法)；不得嘗任何藥品的味道。
節約原則：注意節約藥品。應該嚴格按照實驗規定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體 mL，固體只需鋪滿試管底部。
處理原則：“三不一要”，實驗剩余的藥品既不放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實驗室，要放入指定的容器內。
固體藥品的取用
固體藥品通常保存在 里。
固體粉末一般用藥匙或紙槽取用。操作時先將試管 ，用 或 小心地送至試管底部，然后使試管直立。(一橫、二送、三直立)
塊狀藥品一般用 夾取。操作時先傾斜試管，然后用鑷子把塊狀藥品或金屬顆粒放入試管口，再把試管慢慢 起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。 (一斜、二放、三慢豎)
液體藥品的取用
液體藥品通常盛放在細口瓶里。廣口瓶、細口瓶等都經過 處理，目的是增大容器的密封性。
取用不定量較多液體——直接傾倒，瓶口需要接觸。
使用時的注意事項：
※細口瓶的瓶塞必須 放在桌面上，防止瓶塞上的藥品腐蝕實驗臺或污染藥品。
※細口瓶標簽朝向 ，防止藥液灑出腐蝕標簽。（如下左圖）
※瓶口必須 試管口，并且緩緩地倒。防止藥液損失。
※倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，防止藥品變質，并把瓶子放回原處，標簽朝向外面。
取用不定量較少液體——膠頭滴管（如下右圖）
應在容器的正上方 滴入；膠頭滴管不要接觸容器壁，防止污染滴管或污染試劑；滴管不要平放或倒置，防止 ；用過的滴管要立即用清水沖洗干凈；但滴瓶上的滴管無須用水沖洗，不能交叉使用。
取用一定量的液體——量筒
先向量筒中傾倒液體，接近所需刻度時，停止傾倒，余下部分用 滴加至所需刻度線。讀數時量筒必須放平，視線要與量筒內液體的 的最低處保持水平，再讀出液體的體積(仰視偏小，俯視偏大)。
玻璃儀器的洗滌
清洗易溶物時，一般需用水反復清洗 3次。清洗油脂類難溶物時，可先用熱的純堿溶液或去污粉進行清洗（乳化作用的原理），然后再用水沖洗3次；清洗氧化物或碳酸鹽等難溶物時，可先用 等物質與其反應生成可溶性物質，然后再用水沖洗 3次。玻璃儀器是否洗凈，可通過觀察其內壁水的附著特點進行判斷，若容器內壁的水 ，表明容器已清洗干凈。
儀器的連接
一般儀器的連接按照先 后 ，從 到 的原則進行連接。
把玻璃管插入帶孔橡皮塞：左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，先把要插入塞子的玻璃管一端用 潤濕，然后稍稍用力 ，使它插入。
連接玻璃管和橡皮管：左手拿玻璃管，右手拿橡皮管，先把玻璃管口用水 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管。
在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手拿橡皮塞，應把橡皮塞慢慢 進入容器口。
裝置氣密性檢查
氣密性檢查的原理是利用 ，觀察現象。檢查的一般方法是：通過氣體發生裝置與附設的液體構成封閉系統，依據改變體系內的壓強時產生的現象(如：氣泡生成、液柱形成、液面升降等)判斷氣密性好壞。
常見實例 用手握住瓶壁時，導管口___________或者松手后_______________。
常見實例 先用彈簧夾夾住橡皮管，然后向長頸漏斗中加入一定量的水，停止加水后，形成的水柱______。
實驗室安全
酒精燈失火時，用 或沙子蓋滅。
如果不慎將濃硫酸濺到了皮膚或衣服上，應立即用布吸干，再用 沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，嚴重時應立即送醫院。(一吸二沖三涂)
稀硫酸沾到衣服或皮膚上也要處理，否則稀硫酸的水分蒸發，會變成濃硫酸。
如果不慎將堿液滴到皮膚上，要用較多的水沖洗，然后再涂上稀硼酸溶液。
【典例2】（2023 紹興）規范的操作可以保證實驗的科學性和安全性。下列實驗操作正確的是（　　）
A．滴加液體 B．讀取體積 C．點燃酒精燈 D．取用砝碼
【對點訓練2】（2023 臺州）規范的實驗操作有助于達成實驗目的，并保證實驗安全。下列實驗操作中正確的是（　　）
A．過濾 B．點燃酒精燈 C．滴加液體 D．聞氣味
發生裝置的選擇
選擇氣體的發生裝置一般根據兩個方面：① ;② 。
(1)甲裝置為 型
適用于實驗室制氧氣(以雙氧水為原料)、二氧化碳、氫氣等氣體，特點是原料中有液體，反應無需加熱。
該裝置若用長頸漏斗，則需將漏斗下端 。
氣密性檢查采用壓水法，將導氣管用止水夾關閉，在漏斗中加水能形成一段水柱則氣密性良好。
(2)乙裝置為 型
適用于實驗室利用 或 加熱分解制取氧氣，特點是原料都為固體，反應需加熱。
若以高錳酸鉀作原料，需在試管口加一團棉花,以防 。
氣密性檢查采用手握法，先將導管口的下端浸入水中，再用雙手緊握試管，利用手溫加熱試管，觀察導管口是否有氣泡冒出。
不同的發生裝置的設計優點
①裝置甲的優點： 。
②裝置乙的優點： 。
③裝置丙的優點： 。
④裝置丁的優點：注射器的作用類似分液漏斗，所以也可以 。
收集裝置的選擇
收集裝置的選擇依據：
收集的氣體不能與被排的介質反應(常見的為水或者空氣)；
如果氣體難溶于水或者不易溶于水，且不與水反應，則可以選用 法，如氧氣、氫氣等。在用排水法收集氧氣時，要等 開始收集，一開始舊收集會導致收集到的氧氣濃度偏低，影響后續實驗。收集二氧化碳時，如果一定要采用排液體的方法，那么可以采用 溶液。
如果氣體的密度與 存在較大差異，且不與空氣成分反應，那么可以選擇排 法。向上(向下)排空氣法分別適于收集密度比空氣大(小)的氣體。如CO 、O 、H 等氣體。
【典例3】（2022 麗水）在實驗室制取和收集氣體的四種裝置中，下列用法不正確的是（　　）
A．可制取O2 B．可制取CO2 C．可收集CO2 D．可收集O2
【對點訓練3】（2022 日照）用如圖所示裝置制備氣體，并隨時控制反應的發生與停止，下列所選試劑制備相應氣體合適的是（　　）
①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備O2
②用鋁片與稀鹽酸混合制備H2
③用高錳酸鉀固體制備O2
④用塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備CO2
⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固體混合制備O2
A．②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②⑤
常見氣體的制取
氧氣 氫氣 二氧化碳
藥品 a.氯酸鉀和二氧化錳；b.高錳酸鉀；c.雙氧水和二氧化錳 鋅粒與稀硫酸 大理石(或石灰石)與稀鹽酸
反應原理 a.工業上采用分離液態空氣法b.2KClO32KCl+3O2↑c.2KMnO K MnO +MnO +O ↑d.2H O 2H O+O ↑ Zn+H SO ZnSO +H ↑ CaCO +2HClCaCl +H O+CO ↑
制取裝置
收集方法 排水法或向上排空氣法(不易溶于水且不與水反應，密度比空氣略大) 排水法或向下排空氣法(難溶于水，密度比空氣小) 向上排空氣法(能溶于水且與水反應，密度比空氣大)
檢驗方法 將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃 點燃，產生淡藍色火焰，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內壁有水珠(生成物只有水) 將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
驗滿方法 將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，則說明已滿 將燃著的木條靠近集氣瓶口，木條火焰立即熄滅，則說明已滿
實驗操作步驟 用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣并用排水法收集時：a.檢查氣密性；b.裝藥品;c.固定試管;d.加熱;e.收集;f.將導管移出水槽；g.熄滅酒精燈若用雙氧水和 MnO 制O ，操作步驟同制取CO (藥品換為 MnO 和雙氧水) a.檢查氣密性；b.加藥品；c.固定試管;d.驗純;e.收集 a.檢查氣密性；b.加入大理石或石灰石；c.加入稀鹽酸；d.收集
注意事項 a.試管口應略向下傾斜；b.用高錳酸鉀制氧氣時，靠近試管口處應塞一團棉花；c.用排水法收集時，氣泡連續、均勻地放出后再收集；d.用排水法收集完后，先移出導管，再熄滅酒精燈 a.長頸漏斗末端應伸入液面以下；b.反應裝置中的導氣管剛露出橡膠塞即可；c.不能用濃硫酸、硝酸及濃鹽酸來制取氫氣；d.氣體必須驗純 a.不能用稀硫酸代替稀鹽酸；b.長頸漏斗的末端應伸入液面以下；c.反應裝置中的導管剛露出橡膠塞即可；d.用向上排空氣法收集時，導管口應接近集氣瓶底部
【知識拓展】
不能用將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅的方式來鑒別是不是二氧化碳，因為 ，所以就算木條熄滅也不能說明該氣體為二氧化碳。
實驗室制取氣體的凈化和尾氣處理
除雜干燥：
①溶液除雜：洗氣瓶；
②固體常溫除雜：U 形管、干燥管；③固體加熱除雜：硬質玻璃管。
干燥與除雜的順序：
①若采用溶液除雜，則先 后 ；
②若采用加熱除雜，則 在前；
③若用固體吸收劑常溫除雜，則根據題意而定。
尾氣處理：
①有毒氣體：固體、溶液吸收、 或裝置收集；
②無毒氣體直接排空；
③若制備的物質極易水解，則需在尾部加裝干燥管，以防空氣中的水蒸氣進入造成水解。
實驗順序
加熱操作：主體實驗加熱前一般應先通原料氣趕走空氣后，再點燃酒精燈，其目的一是 ；二是保證產品純度。
熄滅酒精燈時，一般是“先取后滅”的原則。
多功能瓶
多功能瓶充當集氣瓶
用作排水法收集：進氣的順序是 管進 管出。
用作排空氣法收集：
※收集密度比空氣 的氣體時，短管進長管出，即向下排空法；
※收集密度比空氣 的氣體時，長管進短管出，即向上排空法。
多功能瓶充當洗氣瓶
進氣順序為 管進 管出。
洗氣瓶可用于凈化氣體
※吸收水蒸氣：用 等（根據干燥的其他不同選擇）；
※吸收CO :用 溶液;
※吸收 HCl：用氫氧化鈉溶液；
※吸收 CO 中的 HCl：用 溶液或者 溶液。
洗氣瓶可用于檢驗氣體
※檢驗 CO ：用澄清石灰水；
※檢驗 HCl:用 溶液。
測量生成氣體的多少，可以用質量法和體積法兩種方法。
(1)質量法：①測量發生裝置反應前后的差量；②測量吸收裝置反應前后的差量。
(2)體積法：①用“排水量氣”的方法測量排開水的體積；②用量氣管測量，需要用到水準管調節氣壓大小，若內部氣體偏大，測得氣體體積偏小。
【典例4】（2023 菏澤）如圖是初中化學實驗中常見的儀器裝置，請根據要求完成相關問題。

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選 　 　（填裝置序號），化學方程式為 　 　。把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶，觀察到的現象是 　 　。
用鋅粒和稀硫酸制取一瓶純凈干燥的氫氣，可選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是 　 　（填接口序號）。
潛艇和空間站可用氧燭作為應急氧源，氧燭是一種便攜式供氧設備（如圖）。緊急情況使用時發生如下兩個過程：①按下火帽點燃內部金屬粉末，放出大量的熱。②放出的熱促使產氧藥塊中的氯酸鈉（NaClO3）持續分解，放出氧氣。過程①的作用與以上裝置中 　 　（填儀器名稱）的作用相似。一枚某型號氧燭中約含氯酸鈉10.65kg，完全反應后氯酸鈉中氧元素全部轉化為氧氣，理論上可生成 　 　kg氧氣。
【對點訓練4】（2022 濰坊）化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成相關問題。
寫出儀器a的名稱 　 　。
寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式 　 　，基本反應類型是 　 　。用D裝置收集氧氣有下列操作步驟：①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中。②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中。③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在桌上。正確的操作順序是 　 　（填編號）。
制取二氧化碳時，要獲得平穩氣流，最佳發生裝置是 　 　（填裝置序 號），用E裝置檢驗氣體集滿的方法是 　 　。
將干燥純凈的二氧化碳通入裝置F，可觀察到澄清的溶液變渾濁，原因是
　（已知：20℃時，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解）。
知識梳理
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
真題演練
（2023 麗水）在做有關酸的性質實驗中，下列操作規范的是（　　）
A．滴加鹽酸 B．稀釋濃硫酸 C．傾倒鹽酸 D．測鹽酸的pH
【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確。
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。
D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
故選：B。
（2022 杭州）配制10%的稀硫酸并與碳酸鈉粉末反應的部分操作如下，其中操作規范的是（　　）
A．讀取濃硫酸的體積 B．稀釋濃硫酸 C．加入碳酸鈉 D．傾倒稀硫酸
【解答】解：A、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作錯誤。
C、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，圖中所示操作錯誤。
D、向試管中傾倒傾倒稀硫酸時，瓶口緊挨燒杯口；圖中瓶口沒有緊挨燒杯口，圖中所示操作錯誤。
故選：A。
（2023·湖南永州·統考中考真題）規范操作是化學實驗成功的基礎。下列實驗操作正確的是
A． 量筒讀數 B． 檢查氣密性
C． 傾倒液體 D． 稀釋濃硫酸
【答案】B
【詳解】A. 讀取量筒內液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；
B. 用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確；
C. 向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，此選項錯誤；
D. 稀釋濃硫酸的操作是，將濃硫酸沿燒杯內壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷地攪拌，此選項錯誤。
故選B。
（2023·湖南懷化·統考中考真題）如圖所示的基本實驗操作中正確的是
A．滴加液體 B．檢查氣密性 C．測量溶液pH D．讀取液體體積
【答案】B
【詳解】A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管要懸于試管的上方，不能伸入試管中，故選項操作錯誤；
B、檢查該裝置氣密性的操作為：將導管的末端放入水中，用手捂住試管，若觀察到導管口有氣泡冒出，且松開手后在導管的末端形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好，故選項操作正確；
C、測量溶液的pH操作為，取一張潔凈的pH試紙，用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上，變色后與比色卡對照讀出讀數，不能將pH試紙直接放入溶液中，故選項操作錯誤；
D、讀取量筒讀數時，視線要與量筒中液體凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視，故選項操作錯誤。
故選B。
（2023 眉山）根據圖，有關氣體的實驗室制法敘述正確的是（　　）
A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸
B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒
C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2
D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為b進a出
【解答】解：A、大理石或石灰石與稀硫酸反應，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石或石灰石表面，阻止反應進一步進行，選擇甲裝置制取CO2，X不能為稀硫酸，故選項說法錯誤。
B、選擇甲裝置制取H2，Y不可能為銅粒，在金屬活動性順序中，銅的位置排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應，故選項說法錯誤。
C、乙裝置，控制通入氣體的方向，可收集密度比空氣大小的氣體，選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2，從短導管通入，可收集氫氣，從長導管通入，可收集二氧化碳，故選項說法正確。
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為a進b出，故選項說法錯誤。
故選：C。
（2023 自貢）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：

寫出標示數字的儀器名稱：①　 　，②　 　。
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的發生裝置為 　 　（填字母，下同）、收集裝置為 　 　，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接 　 　裝置。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 　 　，該反應屬于四種基本反應類型中的 　 　反應，該實驗的發生裝置可選用 　 　（填字母），若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 　 　（寫出一點即可）。
【解答】解：（1）由圖可知，標示數字的儀器名稱分別為：①長頸漏斗；②集氣瓶。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，需要固液常溫型裝置，則應選用的發生裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，則收集裝置為C；濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳氣體，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接F裝置。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合一變多的特點，屬于四種基本反應類型中的分解反應；該實驗需要固體加熱型裝置，則發生裝置可選用A；若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水或導管口剛開始冒氣泡就收集氣體（寫出一點即可）。
故答案為：
（1）長頸漏斗；集氣瓶；
（2）B；C；F；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；A；導管口剛開始冒氣泡就收集氣體。
（2023 遂寧）根據如圖實驗裝置，回答問題：
【查閱資料】1.稀鹽酸會揮發少量HCl氣體
2.NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
圖中標有②的儀器名稱為 　 　；
實驗室用C裝置收集氧氣，當水槽內導管口有氣泡 　 　產生時，才開始收集；
實驗室用石灰石和稀鹽酸制取純凈、干燥的二氧化碳。請從圖中選擇所需裝置，所選裝置接口小寫字母連接順序為 　 　（連接順序全對才得分）；
下面是某品牌的“便攜式制氧機”的反應原理：用A劑、B劑產生氧氣，其中A劑為白色顆粒（2Na2CO3 3H2O2），B劑為MnO2。
第一步：2Na2CO3 3H2O2═2Na2CO3+3H2O2
第二步：產生氧氣的化學方程式為 　 　。
【解答】解：（1）裝置D為向下排空氣法，故②的儀器名稱為集氣瓶；故答案為：集氣瓶；
（2）剛開始出來的氣體中混有大量空氣，所以要等到氣泡連續、均勻冒出時再收集，防止收集地氣體不純；故答案為：連續、均勻地；
（3）bjkfge；裝置H的作用為吸收二氧化碳帶出來的HCl，而裝置F的作用為吸收多余的水分，干燥二氧化碳氣體，故所連裝置接口小寫字母連接順序為bjkfge；
故答案為：bjkfge；
（4）第一步中產生過氧化氫，過氧化氫分解可以制取氧氣，故化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故答案為：2H2O22H2O+O2↑。
（2023 麗水）實驗室用15%的H2O2溶液在MnO2催化作用下制取氧氣，實驗前露在燒瓶中加入一定量的水，是不是H2O2溶液濃度會影響氧氣產生的速度？小科利用如圖裝置進行探究。
【建立假設】H2O2溶液濃度越小，產生氧氣的速度越慢。
【實驗方案】在相同條件下，分別用30毫升2%、4%和6%的H2O2溶液進行實驗，記錄收集20毫升氧氣所需的時間。
【實驗數據】
實驗序號 1 2 3
H2O2溶液的濃度 2% 4% 6%
收集20毫升氧氣所需時間/秒 t1 t2 t3
【實驗結論】在相同條件下，H2O2溶液濃度越小，產生氧氣的速度越慢。
【交流反思】
（1）上述實驗除了實驗裝置相同，還要控制 　 　相同（填字母）；
A.MnO2質量
B.滴加H2O2溶液的速度
（2）該實驗通過分解H2O2制取氧氣，可用化學方程式表示為 　 　；
（3）表中t1、t2、t3的大小關系是支持上述實驗結論的，其中最大的是 　 　。
【解答】解：（1）除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的，上述實驗除了實驗裝置相同，還要控制MnO2質量、滴加H2O2溶液的速度相同。
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。
（3）在相同條件下，H2O2溶液濃度越小，產生氧氣的速度越慢，實驗1中過氧化氫溶液的濃度最小，反應速率最慢，收集20毫升氧氣所需時間最長，則表中t1、t2、t3的大小關系是支持上述實驗結論的，其中最大的是t1。
故答案為：
（1）AB；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）t1。
（2022 金華）某校科學研究小組同學開展“二氧化碳的制取與性質”的實驗探究。
【實驗原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【發生裝置】
（1）結合實驗原理，圖1中發生裝置可用于實驗室制取CO2氣體的是：　 　（填字母）
【實驗探究】
探究Ⅰ.影響因素探究
在制取CO2氣體時，為了探究影響反應快慢的因素，小組同學進行了四組實驗，如表所示
實驗組別 甲 乙 丙 丁
大理石的質量/g、顆粒大小 m塊狀 m塊狀 m粉末狀 m粉末狀
鹽酸的體積/mL、濃度 V稀鹽酸 V濃鹽酸 V稀鹽酸 V濃鹽酸
（2）若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，可選擇實驗甲與 　 　（選填實驗組別）進行對照。
探究Ⅱ.性質探究
做CO2與NaOH溶液發生反應的驗證實驗時，同學們將NaOH溶液加入到充滿CO2氣體且質地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發生反應的結論。但有同學認為上述現象產生的原因還可能是CO2氣體溶于水導致氣壓減小。
為回答該同學的質疑，小科進行了如下實驗：在兩個250mL的燒瓶中分別充滿CO2氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和NaOH溶液，最后得到燒瓶內壓強與時間的關系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出CO2氣體溶于水會導致塑料瓶變扁，同時CO2與NaOH也發生了化學反應的結論。
（3）結合圖2中A、B曲線變化特點，寫出能證明CO2與NaOH發生了化學反應的證據 　 　。
【拓展提高】
小組同學完成某石灰石樣品中CaCO3的質量分數測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應，測定反應后生成的CO2質量，再根據CO2的質量求出樣品中CaCO3的質量分數。
小組同學在實驗室中組裝了相應的實驗裝置（如圖3）。小科利用該實驗裝置按如下步驟進行實驗：
①先通一段時間的空氣
②稱量D裝置的質量為m1
③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應后，關閉活塞
④再次通空氣一段時間
⑤再次稱量D裝置的質量為m2
（4）有同學指出實驗步驟③操作明顯不合理，你認為該同學的理由是 　 　。
【解答】解：（1）反應物為固液混合物，不需要加熱，故選B或C為發生裝置；
故答案為：B或C。
（2）實驗變量為鹽酸濃度，所以選擇變量只有鹽酸濃度的實驗組，故選甲和乙；
故答案為：乙。
（3）B曲線明顯低于A曲線，說明氫氧化鈉與二氧化碳發生了反應，才可以出現此現象；
故答案為：B曲線明顯低于A曲線。
（4）反應有氣體生成，需要保證裝置氣密性，若不及時關閉活塞開關，氣體從分液漏斗逸出，導致實驗結果出現誤差；
故答案為：未及時關閉活塞可能導致產生的二氧化碳從分液漏斗逸出。
（2021 衢州）為測定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學在一定質量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質量來測定（忽略稀鹽酸揮發的影響）。
小科用圖甲裝置實驗，通過測定反應前后D裝置質量的變化來得到CO2質量。為了避免水蒸氣對實驗的影響，使測量結果更準確，裝置C中應裝入 　 　（填試劑名稱）。
小明用圖乙裝置實驗，通過測定反應前后裝置總質量的變化來得到CO2質量。他用堿石灰做干燥劑，請判斷這種做法是否合理并說明理由 　 　。
實驗時。正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側導管鼓入某種氣體一段時間，來進一步減小誤差。下列操作可行的是 　 　。
選項 實驗裝置 反應開始前鼓入的氣體 反應結束后鼓入的氣體
A 甲 氮氣 氮氣
B 甲 干燥空氣 干燥空氣
C 乙 氮氣 氮氣
D 乙 干燥空氣 干燥空氣
【解答】解：（1）為了避免水蒸氣對實驗的影響，使測量結果更準確，裝置C中應裝入濃硫酸，是因為濃硫酸能夠吸收水蒸氣，不能吸收二氧化碳。
故填：濃硫酸。
（2）小明的做法不合理，是因為堿石灰也能夠吸收二氧化碳。
故填：不合理，是因為堿石灰也能夠吸收二氧化碳。
（3）A、甲裝置反應前后鼓入氮氣，能使生成的二氧化碳全部被D裝置吸收，實驗結果更準確，該選項可行；
B、甲裝置不能鼓入干燥空氣，是因為干燥空氣中含有二氧化碳，影響實驗結果，該選項不可行；
C、乙裝置反應前后鼓入氮氣，能使生成的二氧化碳全部逸出，實驗結果更準確，該選項可行；
D、正確選擇干燥劑后，乙裝置反應前后鼓入干燥空氣，能使生成的二氧化碳全部逸出，實驗結果更準確，該選項可行。
故填：ACD。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
真題演練
（2023 麗水）在做有關酸的性質實驗中，下列操作規范的是（　　）
A．滴加鹽酸 B．稀釋濃硫酸 C．傾倒鹽酸 D．測鹽酸的pH
（2022 杭州）配制10%的稀硫酸并與碳酸鈉粉末反應的部分操作如下，其中操作規范的是（　　）
A．讀取濃硫酸的體積 B．稀釋濃硫酸 C．加入碳酸鈉 D．傾倒稀硫酸
（2023·湖南永州·統考中考真題）規范操作是化學實驗成功的基礎。下列實驗操作正確的是
A． 量筒讀數 B． 檢查氣密性
C． 傾倒液體 D． 稀釋濃硫酸
（2023·湖南懷化·統考中考真題）如圖所示的基本實驗操作中正確的是
A．滴加液體 B．檢查氣密性 C．測量溶液pH D．讀取液體體積
（2023 眉山）根據圖，有關氣體的實驗室制法敘述正確的是（　　）
A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸
B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒
C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2
D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為b進a出
（2023 自貢）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：

寫出標示數字的儀器名稱：①　 　，②　 　。
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的發生裝置為 　 　（填字母，下同）、收集裝置為 　 　，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接 　 　裝置。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 　 　，該反應屬于四種基本反應類型中的 　 　反應，該實驗的發生裝置可選用 　 　（填字母），若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 　 　（寫出一點即可）。
（2023 遂寧）根據如圖實驗裝置，回答問題：
【查閱資料】1.稀鹽酸會揮發少量HCl氣體
2.NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
圖中標有②的儀器名稱為 　 　；
實驗室用C裝置收集氧氣，當水槽內導管口有氣泡 　 　產生時，才開始收集；
實驗室用石灰石和稀鹽酸制取純凈、干燥的二氧化碳。請從圖中選擇所需裝置，所選裝置接口小寫字母連接順序為 　 　（連接順序全對才得分）；
下面是某品牌的“便攜式制氧機”的反應原理：用A劑、B劑產生氧氣，其中A劑為白色顆粒（2Na2CO3 3H2O2），B劑為MnO2。
第一步：2Na2CO3 3H2O2═2Na2CO3+3H2O2
第二步：產生氧氣的化學方程式為 　 　。
（2023 麗水）實驗室用15%的H2O2溶液在MnO2催化作用下制取氧氣，實驗前露在燒瓶中加入一定量的水，是不是H2O2溶液濃度會影響氧氣產生的速度？小科利用如圖裝置進行探究。
【建立假設】H2O2溶液濃度越小，產生氧氣的速度越慢。
【實驗方案】在相同條件下，分別用30毫升2%、4%和6%的H2O2溶液進行實驗，記錄收集20毫升氧氣所需的時間。
【實驗數據】
實驗序號 1 2 3
H2O2溶液的濃度 2% 4% 6%
收集20毫升氧氣所需時間/秒 t1 t2 t3
【實驗結論】在相同條件下，H2O2溶液濃度越小，產生氧氣的速度越慢。
【交流反思】
（1）上述實驗除了實驗裝置相同，還要控制 　 　相同（填字母）；
A.MnO2質量
B.滴加H2O2溶液的速度
（2）該實驗通過分解H2O2制取氧氣，可用化學方程式表示為 　 　；
（3）表中t1、t2、t3的大小關系是支持上述實驗結論的，其中最大的是 　 　。
（2022 金華）某校科學研究小組同學開展“二氧化碳的制取與性質”的實驗探究。
【實驗原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【發生裝置】
（1）結合實驗原理，圖1中發生裝置可用于實驗室制取CO2氣體的是：　 　（填字母）
【實驗探究】
探究Ⅰ.影響因素探究
在制取CO2氣體時，為了探究影響反應快慢的因素，小組同學進行了四組實驗，如表所示
實驗組別 甲 乙 丙 丁
大理石的質量/g、顆粒大小 m塊狀 m塊狀 m粉末狀 m粉末狀
鹽酸的體積/mL、濃度 V稀鹽酸 V濃鹽酸 V稀鹽酸 V濃鹽酸
（2）若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，可選擇實驗甲與 　 　（選填實驗組別）進行對照。
探究Ⅱ.性質探究
做CO2與NaOH溶液發生反應的驗證實驗時，同學們將NaOH溶液加入到充滿CO2氣體且質地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發生反應的結論。但有同學認為上述現象產生的原因還可能是CO2氣體溶于水導致氣壓減小。
為回答該同學的質疑，小科進行了如下實驗：在兩個250mL的燒瓶中分別充滿CO2氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和NaOH溶液，最后得到燒瓶內壓強與時間的關系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出CO2氣體溶于水會導致塑料瓶變扁，同時CO2與NaOH也發生了化學反應的結論。
（3）結合圖2中A、B曲線變化特點，寫出能證明CO2與NaOH發生了化學反應的證據 　 　。
【拓展提高】
小組同學完成某石灰石樣品中CaCO3的質量分數測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應，測定反應后生成的CO2質量，再根據CO2的質量求出樣品中CaCO3的質量分數。
小組同學在實驗室中組裝了相應的實驗裝置（如圖3）。小科利用該實驗裝置按如下步驟進行實驗：
①先通一段時間的空氣
②稱量D裝置的質量為m1
③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應后，關閉活塞
④再次通空氣一段時間
⑤再次稱量D裝置的質量為m2
（4）有同學指出實驗步驟③操作明顯不合理，你認為該同學的理由是 　 　。
（2021 衢州）為測定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學在一定質量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質量來測定（忽略稀鹽酸揮發的影響）。
小科用圖甲裝置實驗，通過測定反應前后D裝置質量的變化來得到CO2質量。為了避免水蒸氣對實驗的影響，使測量結果更準確，裝置C中應裝入 　 　（填試劑名稱）。
小明用圖乙裝置實驗，通過測定反應前后裝置總質量的變化來得到CO2質量。他用堿石灰做干燥劑，請判斷這種做法是否合理并說明理由 　 　。
實驗時。正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側導管鼓入某種氣體一段時間，來進一步減小誤差。下列操作可行的是 　 　。
選項 實驗裝置 反應開始前鼓入的氣體 反應結束后鼓入的氣體
A 甲 氮氣 氮氣
B 甲 干燥空氣 干燥空氣
C 乙 氮氣 氮氣
D 乙 干燥空氣 干燥空氣
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑