資源簡介

)學生快樂作文一專用練習冊（五年級下）
第三單元
學寫簡單的研究報告
習作要
習作內容
漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學習和使用漢字，
應該增進對漢字的了解，為漢字的規范使用做一些力所能及的事情。
請你寫一份簡單的研究報告，可以圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣
的與漢字有關的內容，也可以調查同學的作業本、街頭招牌、書籍報刊等，圍繞
生活中用字不規范的情況，開展簡單的研究。
習作目標
能按照規范的格式，整理調查資料，寫一份簡單的研究報告。
思
維導圖
街頭錯別字的使用情況
研究內容“李”姓的歷史
.生活中常見的形近字
一規范漢字的使用
學寫簡單的研究報告
研究目的≤了解“李”姓的來源
一避免寫錯別字
一將圖片與文字結合
資料整理
運用柱形圖、折線圖等
運用表格
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第三單元學寫簡單的研究報告
為吸引顧客，故意寫錯別字
學寫簡單的研究報告
研究結論
“李”姓源于官名
理解字的意思就不會寫錯別字
打升思
第一步：擬好標題，確定研究內容
研究報告的標題是對研究內容的高度概括，在整篇報告中起著畫龍點睛
的作用。研究報告的標題要怎么擬呢？我們先來看幾個范例：
關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告
關于王羲之早中晚期書法風格變化的研究報告
關于楷書藝術特點的研究報告
從范例中，我們可以看出，擬研究報告的標題應當注意以下兩個方面：
①研究報告的標題應當體現研究內容。研究什么就寫什么，精確明了，能讓
別人對你所研究的問題一目了然。
②標題所涉及的內容和范圍要盡量小。要有實際意義，避免大而不當。
你可以根據自己感興趣的內容，結合課前搜集、整理好的資料，為自己的研
究報告擬定一個準確、具體的標題，寫在習作紙上。寫好后，你要問一問自己是
否有能力完成這份研究報告。你還可以把擬好的標題讀給同桌聽一聽，問問同
桌，看看他能否明白你的研究內容。
你的研究報告的標題是
第二步：提出問題，明確研究目的
擬好標題后，就開始進人研究報告正文的第一部分：問題的提出。我們先來
看看教科書中的例文《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》中“問題的提出”
部分的幾個問題。
小學生快樂作文一
專用練習冊（五年級下）
“李”姓是怎么來的
李”姓的歷史
歷史上姓李的名人有哪些？
現在的“李”姓是不是我國人口最多的姓氏？
“李”姓的現狀
從教科書中的例文可以看出，提出的問題應當緊扣研究報告的標題，根據
標題的研究內容和規定的范圍來設計問題。你可以結合擬好的標題想一想：你
的研究目的是什么？你打算搞清楚哪些問題？把這些問題列舉出來，你就能夠
確定自己的研究目的以及研究報告的寫作方向了。提出問題之前，你可以先寫
一寫提出這些問題的緣由，提出這些問題的意義等。注意，提出的問題不宜太
多，三個為宜，建議不超過四個。
根據你擬的研究報告的標題，把你想要研究的問題寫出來吧。
問題1：
問題2：
問題3：
第三步：選擇多樣實用的研究方法
提出要研究的問題后，你需要明確自己將會使用的研究方法。研究方法有
很多種，如查閱書籍資料，詢問身邊的人，從互聯網上搜集信息，采訪相關的研
究人員，實地調查走訪等。你可以根據自己實際的調查內容，選擇自己需要的
調查方法，但是需要注意，你選擇的方法一定是你能夠做到的，要盡量多樣、實
用。你可以分點羅列研究方法，這樣看上去更清晰，更有條理。
第四步：運用多種方法整理資料
寫好研究方法后，我們需要把搜集到的資料進行系統的整理，寫到研究報
告中。整理研究資料可以用以下三個方法：
①根據問題整理資料。具體可以參考教科書第三單元的《關于“李”姓的歷
史和現狀的研究報告》中的“資料整理”部分。資料的第一部分是“李”姓的來
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