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)學生快樂作文一專用練習冊（五年級下）
第四單元他
了
習作要來
習作內容
生活中，誰陶醉、生氣、傷心…的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，
如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當時發生了什么事？事情的
前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當時的表現寫具體，反映
出他的內心。
習作目標
能運用動作、語言、神態描寫，從多個角度表現人物的內心。
思維導
他緊張了
補充題目
他生氣了
他傷心了
他第一次獨自上臺表演
他
具體事例
他的玩具被弟弟弄壞了
這次考試他沒有考好
描寫人物的神態
描寫角度
描寫人物的語言
描寫人物的動作
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第四單元他
一寫清楚時間、地點、人物
他
注意事項
。寫清楚事情的前因后果
打開思
第一步：選定人物和情緒狀態，補充題目
本單元的習作題目是“他
了”，需要我們把題目補充完整。你首先需
要明確寫作對象是誰，當時發生了什么事，“他”當時的狀態是怎樣的。如，你的
同桌忘記帶作業本了，急得團團轉，你就可以把題目補充為“他著急了”：爸爸生
日那天，你給他準備了一份特別的禮物，他非常高興，你就可以把題目補充為
“他高興了”。就這樣，選定一個人物，將他讓你印象深刻的一種情緒狀態，如興
奮、得意、傷心、沉默、生氣、陶醉等補充在題目中。注意，這次你寫的主角必須是
“他”，不能是你自己。
想一想：誰陶醉、高興、生氣…的樣子讓你印象深刻？當時發生了什么事？
請你參照下面的示例寫一寫，確定習作的題目和內容。
人物：媽媽
當時發生的事：媽媽回到家，看到她最喜歡的皮鞋被小狗咬壞了。
補題：她生氣了
人物：
當時發生的事：
補題：
第二步：用“反常表現”以外顯內
人的內在情緒狀態可以通過外在的神情、話語、動作表現出來，也就是以外
顯內。具體怎么做呢？我們先看一個文段：
油炸雞翅剛端上桌，一陣香味立刻充盈了家里的每個角落。爺爺看著報紙，
頭都沒抬：爸爸在客廳里使勁地擦著地板。可弟弟兩眼放光，小臉一下子漲得通
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)學生快樂作文一專用練習冊（五年級下）
紅，伸出小手不停地在空中揮舞，仿佛想抓住這誘人的香味。他等不及了，三步
并作兩步沖了過來，邊跑邊喊：“雞翅，我的雞翅，我心愛的雞翅…”此刻，他的
嘴角早已掛滿了口水，隨時會滴落到地板上。剛到桌邊，他便奮不顧身地爬上椅
子，伸手抓了一根雞翅塞進嘴里。媽媽急忙過來提醒：“小心，別燙著！”可是，這
根雞翅上的肉已經滑進了弟弟的肚子，只剩下骨頭了。
這個文段描寫的是弟弟陶醉的樣子，通過三個方面寫出了弟弟的陶醉。
①表情異樣。
兩眼放光
表情異樣
小臉漲得通紅
陶醉
嘴角掛滿口水
②舉動反常。
小手不停地揮舞
三步并作兩步沖了過來
舉動反常
陶醉
奮不顧身地爬上椅子
伸手抓了一根雞翅塞進嘴里
③話語失控。“雞翅，我的雞翅，我心愛的雞翅…”這是弟弟說的話。由此
可見，一個人陶醉時說的話與周圍的人相比是失控的。這句話后面是省略號，如
果弟弟繼續說下去，可能還會胡說八道呢。
描摹一個人的某種特殊的情緒狀態時，可以寫一寫他當時異樣的表情、反
常的舉動、失控的話語，把他內在情緒狀態活靈活現地呈現出來，這就是以外
顯內。
根據前面選定的人物和情緒狀態，結合具體的事例寫一段話來表現他的
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