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小學(xué)生快樂作文—專用練習(xí)冊(cè)（四年級(jí)下）
第六單元
我學(xué)會(huì)了
習(xí)作要來(lái)
習(xí)作內(nèi)容
我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最
有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。
寫之前想一想：你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了
哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？
習(xí)作目標(biāo)
①能按學(xué)習(xí)的順序?qū)懬宄W(xué)做這件事情的過(guò)程。
②能寫出學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難或感受到的樂趣，表達(dá)自己的
真實(shí)感受。
圖
一釣魚
擦玻璃
學(xué)會(huì)的事<
包餃子
騎自行車
我學(xué)會(huì)了
模仿爸爸的樣子學(xué)會(huì)
在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)
怎么學(xué)會(huì)的
媽媽手把手教會(huì)
在爸爸的看護(hù)下學(xué)會(huì)
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第六單元我學(xué)會(huì)了
魚鉤勾住了水草
玻璃太滑，毛巾難擰
遇到的困難
餃子皮包不住餡兒
我學(xué)會(huì)了
多次摔倒，差點(diǎn)受傷
陶治情操，增長(zhǎng)見識(shí)
感受到了勞動(dòng)的快樂
收獲
學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，很高興
要有不怕困難的精神
打開思路
第一步：確定學(xué)會(huì)做的事情，寫出原因
教科書的單元習(xí)作上提供了六幅圖片，提示我們學(xué)會(huì)做的事情
可以是學(xué)習(xí)、生活、愛好、技能等方面的。回憶你的生活經(jīng)歷、生活體
驗(yàn)和生活積累，想一想你學(xué)會(huì)的哪件事是讓你最有成就感的，以此
作為本次習(xí)作要寫的內(nèi)容。
確定了要寫的事情后，你可以在習(xí)作的開頭簡(jiǎn)單說(shuō)明一下你學(xué)
習(xí)的原因，讓讀者對(duì)你的學(xué)習(xí)有更清晰的了解。
在下面的表格中填一填你學(xué)會(huì)的那件事，并簡(jiǎn)單說(shuō)明學(xué)習(xí)的
原因。
我學(xué)會(huì)了
學(xué)習(xí)的原因
第二步：寫清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程和心情
①寫清楚順序：
按照一定的順序來(lái)寫，能把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫清楚。你可以按照學(xué)
會(huì)做某件事的前后順序，分步寫出這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
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小學(xué)生快樂作文—專用練習(xí)冊(cè)（四年級(jí)下）】
你的學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？在下面的表格里簡(jiǎn)單列一列。
步驟
做了什么？
第一步
第二步
第三步
”7
2寫好困難或趣事：
學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)有很多事情發(fā)生，可能是困難，可能是趣
事。比如寫學(xué)會(huì)了磕雞蛋：
過(guò)程
分析
我拿起一個(gè)雞蛋，對(duì)準(zhǔn)灶臺(tái)，猛地一磕，“喀嚓”一聲，雞
蛋“粉身碎骨”，蛋清、蛋黃、蛋殼沾滿雙手，并飛濺到灶臺(tái)、
嘗試一失敗
墻壁上。太讓人沮喪了，打個(gè)雞蛋都驚得老媽一身冷汗。
我再次舉起雞蛋，瞄準(zhǔn)灶臺(tái)，輕輕一磕，雞蛋表面裂開一
條縫。老媽拿來(lái)一個(gè)碗放在雞蛋下面，并讓我把左右手的拇
玫進(jìn)—一失敗
指掐在蛋殼縫隙的兩側(cè)，喊了聲“掰”。我緊張得不能呼吸，兩
手猛一用力，蛋黃連著蛋清向上彈起，“啪”的一聲落在地上。
老媽又遞來(lái)一個(gè)雞蛋，我真為它的“命運(yùn)”擔(dān)憂。我先小
心翼翼地磕了一下，蛋寶寶的身體隨之裂開一條縫。當(dāng)我將
左右手的拇指掐在縫的兩側(cè)時(shí)，媽媽說(shuō)道：“三，二，一！”我
完善一成功
的兩個(gè)大拇指向內(nèi)一扣，輕輕往外一掰，蛋殼張開了大嘴，
蛋黃、蛋清穩(wěn)穩(wěn)地落在了碗里！
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