資源簡介

六年級科學上冊第四單元知識點歸納
第十二課
1.植物學家發現，在陽光的照射下，葉片能夠源源不斷的產生養分；在黑暗中幾乎不能產生養分。
2.植物體的養分可能來自于陽光、二氧化碳和水
3.綠色植物的葉和根吸收外界的水和二氧化碳，并通過陽光，在綠葉中制造其生存所需要的養分，同時釋放氧氣，這就是綠色植物的光合作用。
4.綠色植物會無法進行光合作用，地球上的能量和物質無法循環。人和動物將缺少食物和氧氣，最終也無法生存。
5.綠色植物生存的意義：(1)人和動物離不開綠色植物，人和動物必須依靠綠色植物提供的氧氣生存。
(2)人的衣食住行離不開綠色植物。
(3)綠色植物維持著大氣成分的平衡
(4)調節氣候、減少噪音和空氣污染。
6.陽光下綠色植物真的能釋放氧氣。
第十三課
1.動物所需要的能量都是從食物中獲取的。
2.有些動物只以植物為食物，叫植食性動物；有些動物以其他動物為食物，稱為肉食性動物；而有些動物既吃植物也吃動物，我們稱它們為雜食性動物。
3.蝗蟲吃植物，蛙吃蝗蟲，蛇吃蛙，鷹吃蛇，它們分別從各自的食物中獲得了物質和能量。
4.像這樣動物與植物之間、動物與動物之間存在“吃”與被“吃”的食物關系，根據食物關系，可以把一些動植物緊密地聯系在一起，就像一條有很多鏈環組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間由于食物而形成的一種聯系叫做食物鏈。
5.食物鏈一般從綠色植物開始，到兇猛的食肉動物結束。
6.在自然界中,很多動植物之間的食物關系并不是單一的, 同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物也可以吃掉多種食物,生物之間的這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構。
7.如果食物鏈中的某種生物由于外界因素影響而造成數量減少或增多對其他生物的生存有影響嗎？有影響。被它吃的生物在一段時間內會增加或減少很多,以它為食的生物會相應減少或增加但最終生物數量會控制在一定范圍內。
第十四課
1.池塘能為這些生物生存提供所需的陽光、水、空氣、土壤、溫度等；池塘中各生物之間有完整的食物鏈和復雜的食物網。
2.像池塘這樣為生活在其中的生物提供了生存、生長、繁殖所需要的光、空氣、水、適宜的溫度、食物等必備條件，我們把這樣的生活環境稱為棲息地。
3.池塘中的其他生物也會受到直接或間接的影響。可見池塘中的生物與生物之間是相互影響、缺一不可的。
4.如果池塘中缺少了某種生物（如水草），池塘中的其他生物也會受到直接或間接的影響。沒有了水草，一些吃草的魚可能會餓死，水鳥吃不到魚就會飛走，食物鏈會被中斷， 另外水草可以進行光合作用產生氧氣，如果缺少了氧氣其他生物將會無法適應無氧環境而大量死亡。
5.當外界條件發生變化時也會對這里生存的動植物造成影響。如溫度降到0度以下，魚蝦會躲到冰層下面，一些候鳥野鴨、白鶴會飛到南方去。青蛙、蛇會冬眠。 水生植物在冰下長期得不到陽光也會逐漸死去，引起連鎖反應，從而使池塘遭到破壞。
6.當外界條件發生變化時也會對這里生存的動植物造成影響。可見，池塘中的生物與非生物之間也是相互依存，相互作用的。
7.像池塘這樣的棲息地，由水草、魚、蝦和各種細菌等生物以及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構成的一個相互作用的整體，被稱為生態系統。
8.棲息地為生物的生存提供了必要的土壤、水、空氣、陽光、適宜的溫度、食物等條件。
9.科學家經常隨機取樣且選擇多個觀察地點,這樣做的意義是使收集到的樣品數據,更加具有代表性,使得出的結論更準確，能夠在最大可能性上減少誤差。
10.棲息地有森林、草地、大樹、海洋等。
第十五課
1.生態系統中的某一類生物突然減少或消失時，會對生態系統帶來一系列的影響，甚至整個生態系統會被破壞。
2.生態系統中的生物之間、生物與非生物之間有著密切聯系，形成一個相對穩定的狀況，這就是我們常說的生態平衡。
3.狼數量大量減少，則羊、兔、黃鼠的數量短期內會增加，造成植被減少，草地荒漠化，結果導致草原生態系統被破壞，牧民們養的羊因缺少食物而無法生存。
4.生態瓶密封是為了保證所觀察的生態系統不受其他因素的影響 。
5.生態瓶的采光，以較強的散射光為好，不能采用強烈的直射光，否則瓶內水溫過高，會導致水生植物死亡。
6.生態瓶中的水草等植物可以進行光合作用產生氧氣，合成有機物，為魚類、螺類等動物提供食物和氧氣，而動物、植物、微生物呼吸產生的二氧化碳為植物的光合作用提供原料，河水、沙礫中的微生物能將動物糞便分解滋養植物的生長。
7.生態平衡是指生態系統內兩個方面的穩定:一方面是生物種類(即動物、植物、微生物)的組成和數量比例相對穩定;另一方面是非生物環境(包括空氣、陽光、水、土壤等)保持相對穩定。
8.生態系統的結構越復雜，其自我調節能力越強，生態系統的結構越簡單，其自我調節能力越弱
9.留民營村位于北京市東南郊，大興區長子營鎮境內，被譽為 "中國生態農業第一村" 。留民營通過大力開發利用新能源、保護生態環境、調整生產結構，形成了利用生物能、太陽能，串聯種植、養殖、加工、產供銷一條龍的生態體系。
第十六課 角馬的遷移
1.燕子南飛是為了適應季節的變化。
2.角馬遷移是為了為了追逐水源和青草。
3.藏羚羊、斑馬、非洲大象、大雁都具有遷移的習性。
4.動物遷移是因為氣候、食物、空氣、水源等環境發生了變化，動物們為了生存，食物和繁殖而進行遷移。
5.冬眠是某些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態，是動物對冬季外界不良環境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應，是動物適應環境變化的一種生理現象。
6.除角馬外，藏羚羊、斑馬、非洲大象、瞪羚、大雁等也有遷移習性，它們遷移的原因是氣候、食物、空氣、水源等環境發生了變化，動物們為了生存，食物和繁殖而進行遷移。
7.冬眠時動物體溫下降，血液循環速度減慢，每分鐘呼吸次數顯著降低，營養物質和能量消耗也大大減少。機體內的新陳代謝作用變得非常緩慢，僅僅能維持它的生命。
8.夏眠也叫 "夏蟄"。動物在夏季時生命活動處于極度降低的狀態，是某些動物對炎熱和干旱季節的一種適應。例如地老虎(昆蟲)、非洲肺魚、沙蜥、草原龜、黃鼠等都有夏眠習慣。
9.一些哺乳動物和鳥類，它們通過增多毛發，積累脂肪越冬，通過換毛過夏。一些魚類冬季會沉入水底越冬；昆蟲則通過產卵或化蛹適應環境的變化
10.當氣候、食物、空氣、水源等環境發生變化時，動物的行為也發生變化，以此適應改變的環境。
11.每年的6月是非洲動物們的哺乳期，這個時候，大量的小角馬會誕生在遷徙路上，剛出生的小角馬，幾分鐘之內就能從基本站立到獨立行走，避免跟不上遷移大軍而掉隊，在遷徙路上，母角馬與小角馬通過叫聲、氣味來辨別母子身份，以此護佑小角馬的生命安全。
第十七課 保護生物
1.地球是生物賴以生存的家園，孕育滋養著無數的生命。地球上的動物、植物、微生物等共同構成了豐富多彩的生命世界。目前，已知的生物超過了170萬種，每一種生命都有它存在的價值。而我們人類生活在地球上，其生活與其他生物是分不開的，保護每一種生物就是保護我們自己。
2.人類的生存，離不開其他的生物。人類的衣食住行與生物有密切的關系。
3.因為人類的衣食住行所需用品絕大多數都是直接或間接來源于植物、動物和微生物，它們與人類的關系非常密切，所以人類離不開動物、植物、微生物。
4.生物資源是指生物圈中植物、動物與微生物組成的各種有生命現象的資源總稱。生物資源包括動物資源、植物資源和微生物資源三大類，它們在人類的生活中占有非常重要的地位，人類的一切需要如衣、食、住、行、衛生保健等都離不開生物資源。
5.破壞生物資源的現象有：①草原過度放牧，造成草原荒漠化，影響畜牧業的發展。②大量砍伐森林導致土壤流失、水災頻繁、全球變暖、動物大量逃亡。③過度捕撈就會導致魚類數量銳減，影響漁業的可持續發展。④大量捕殺野生珍稀動物。⑤過度地采挖珍惜藥材，導致珍惜藥材絕跡。
6.人類需要生物，對生物資源的破壞會給人類造成災難，我們要保護多種多樣的生物。
7.我國為保護生物多樣性采取了1建立自然保護區保護瀕危物種;2建立植物種子庫和花粉庫;3開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育;4頒布相關法律法規等相關措施。
8.我國的瀕危生物有：藏羚羊、朱鹮、大熊貓、揚子鱷、金絲猴、褐馬雞、白鰭豚、華南虎、人參、銀杉、水杉、珙桐等。
第十八課 和諧相處
1.人類維持生命所需的一切物質都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發是在毀壞人類的生存環境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環境的破壞，與自然和諧相處。
2.正反雙方要明確各自的任務，圍繞觀點和任務，分頭查閱資料，搜集證據;根據搜集到的資料，寫出辯論提綱。在辯論過程中要注意傾聽本方和對方的辯論內容，可以為本方觀點不斷補充新的理由;別人提到過的理由，請不必再重復提出，辯論中與主題無關的話題要控制，防止跑題。
有些自然環境的損失和影響是無法用金錢來估量的，人與自然要和諧相處。
通過辯論活動，我們進一步認識到有些自然環境的損失和影響是無法用金錢來估量的，人與環境要和諧相處，有時不得不做出必要的讓步。人類在謀求自身生存和發展的同時，不能破壞動植物的生存空間和生活條件，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環境的破壞，與自然和諧相處。
5.亂砍亂伐、過度放牧、亂扔垃圾、排放污水、污水入海、過度捕撈等都是在迫壞自然。大自然可以沒有人類，人類不能沒有大自然。我們要愛護自然，與自然和諧相處。
6.禁止獵殺野生動物、保護瀕危動植物、退耕還林、少用塑料袋、廢舊電池回收、愛護花草樹木、建設美麗鄉村、提高城市綠化、低碳生活、建立自然保護區、退耕還林、植樹種草等都是人類為了與自然和諧相處。

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