資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第七章 運動和力
7.6 學生實驗：探究——摩擦力的大小與什么有關
教學目標：
1.物理觀念：
（1）通過觀察日常生活中的現象，知道滑動摩擦、滾動摩擦的存在，培養學生初步的觀察能力；
　 （2） 知道在一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小；
　 （3）通過實驗探究，了解影響滑動摩擦力大小的因素，培養學生的實驗探究能力。
（4）知道摩擦力的利和弊，培養學生初步應用物理知識解決實際問題的能力；
　 （5）能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法，及摩擦在實際生活中的意義。
2.科學思維：
經歷探究影響滑動摩擦力大小的因素，論證影響滑動摩擦力的因素。
3.科學探究：
通過實驗探究影響摩擦力大小的因素，學習科學研究的基本方法——控制變量法，體會探究過程和科學方法的重要性。
4.科學態度與責任：
（1）通過實驗探究，培養學生實事求是的科學態度和敢于創新的探索精神，激發學習物理知識的興趣。
（2）通過交流討論，使學生學會與人交流自己的見解，學會傾聽別人的見解，有與他人合作的意識，認識到交流合作的重要性。
教學重點：認識摩擦現象，知道影響滑動摩擦力的大小的因素，知道增大和減小摩擦的方法。
教學難點：知道影響滑動摩擦力的大小的因素。
教學課時：1課時
教學用具：多媒體、長木板、長木板（粗糙）、長方體木塊帶鉤、重物、彈簧測力計
教學互動設計：
1、 創設情景，導入新課
2023年10月5日，杭州亞運會舉重男子96公斤級決賽 中國選手田濤奪冠。2023年9月29 日，在杭州亞運會競技體操項目男子單杠決賽中，中國選手張博恒獲得冠軍，隊友林超攀獲得亞軍。
2023年9月24日晚，杭州亞運會體操男子團體決賽結束，中國隊奪冠，參賽選手為鄒敬園、張博恒、肖若騰、林超攀、蘭星宇，其中蘭星宇曾獲世錦賽吊環冠軍。
2023年日9月24日晚，杭州亞運會體操男子團體決賽結束，中國隊奪冠。為什么體操運動員、杠鈴運動員要在手上涂“鎂粉”？
二、新課講授，師生互動
（一）觀察與思考
如圖所示，運動員松手后，在水平冰面上滑行的冰壺，失去動力后為什么會停下來呢
用橡皮在紙上擦、把手按在桌面上向前搓，都會感到有一種阻礙作用。這種一個物體在另一個物體表面上相對滑動時(如圖)，產生阻礙相對滑動的現象，叫作滑動摩擦。在滑動摩擦過程中產生的力，叫作滑動摩擦力(sliding friction force)。
（二）學生實驗：探究——摩擦力的大小與什么有關
問題與猜想
在冰面上拉動一個物體比在一般的地面上要容易；在地面上推動質量較小的物體比推動質量較大的物體省力；擦黑板時，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑動就越費力。想想生活中的這些現象，你認為滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
問題與猜想
滑動摩擦力可能跟接觸面的粗糙程度有關？可能跟物體的質量大小有關？可能跟接觸面的壓力大小有關？
制訂計劃
影響滑動摩擦力大小的因素較多，因此在探究過程中要設法控制實驗條件，分別確定出滑動摩擦力與一個因素的關系。請你寫出控制變量的計劃。
控制接觸面粗糙程度相同，探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系。
控制壓力大小相同，探究滑動摩擦的大小與接觸面的粗糙程度的關系。
······
收集證據
按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，并將實驗的條件和彈簧測力計的示數記錄在設計表格中。
探究摩擦力的大小與什么有關
實驗情況 實驗條件 彈簧測力計示數/N
壓力情況 接觸面情況
甲
乙
丙
分析與結論
比較甲、乙兩種情況的實驗結果，壓力對滑動摩擦力有怎樣的影響
比較甲、丙兩種情況的實驗結果，接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力有怎樣的影響 你對影響滑動摩擦力大小的因素能得出什么結論
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，接觸面越_________， 壓力越 ，滑動摩擦力也就越大。
評估與交流
你的實驗結論與實際情況相符嗎 與實驗前的猜想有不同之處嗎 你得到的結果和其他同學的結果相同嗎 如果不同，怎樣解釋
滑動摩擦力的大小與物體質量沒有直接關系，一般情況下，物體的質量越大，對水平面的壓力越大。
（三）科學窗
兩個相對靜止的物體間產生的摩擦叫作靜摩擦。當我們用手握著瓶子(圖甲)時，手與瓶子之間的摩擦就是靜摩擦；當 我們推桌子但沒有推動時，桌子與地面之間的摩擦也是靜摩擦。
一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發生形變所引起的一種阻礙滾動的作用叫作滾動摩擦。例如輪滑鞋與地面間的摩擦就是滾動摩擦(圖乙)。在其他條件相同的情況下，用滾動代替滑動，可以大大地減小摩擦。
（四）交流與討論
在日常生產和生活中，有時摩擦是有利的，需要增大。例如，正是由于摩擦的存在，我們才能在地面上行走，汽車才能在公路上奔馳。
在日常生產和生活中，有時摩擦是有害的，需要減小。例如，機器的部件在運轉中的摩擦會帶來能源的消耗和部件的磨損。
在如圖所示中，人們分別采取什么措施來增大摩擦或減小摩擦 你還能舉出一些其他實例嗎
三、總結反思，超越自我
1．一個物體在另一個物體表面相對滑動時，產生阻礙相對滑動的現象叫做滑動摩擦。在滑動摩擦過程中產生的力叫作滑動摩擦力，用字母 表示。
2.影響滑動摩擦力大小的因素：接觸面所受的壓力的大小和接觸面的粗糙程度。
3.增大摩擦的方法：（1）增大接觸面的壓力。如剎車。（2）增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。
4.減小有害摩擦的方法：（1）減小接觸面的壓力；（2）減小接觸面粗糙程度；（3）以滾動摩擦代替滑動摩擦；（4）使接觸面隔開，如磁懸浮列車，加潤滑油。
四、板書設計，整合提升
1．一個物體在另一個物體表面相對滑動時，產生阻礙相對滑動的現象叫做滑動摩擦。在滑動摩擦過程中產生的力叫作滑動摩擦力，用字母 表示。
2.影響滑動摩擦力大小的因素：接觸面所受的壓力的大小和接觸面的粗糙程度。
3.增大摩擦的方法：（1）增大接觸面的壓力。如剎車。（2）增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。
4.減小有害摩擦的方法：（1）減小接觸面的壓力；（2）減小接觸面粗糙程度；（3）以滾動摩擦代替滑動摩擦；（4）使接觸面隔開，如磁懸浮列車，加潤滑油。
五、大海揚帆，嘗試遠航
1. 下列說法不正確的是（ ）
A.一個物體在另一個物體表面相對滑動時，產生阻礙相對滑動的現象叫做滑動摩擦。
B.在滑動摩擦過程中產生的力叫作滑動摩擦力，
C.滑動摩擦力與物體的質量有關
D.滑動摩擦力與接觸面的壓力大小和粗糙程度有關
2．下列是增大摩擦的是（ ）
A.騎自行車下坡用力捏自行車閘
B.滑冰運動員的鞋底裝冰刀
C.門軸加潤滑油
D.自行車軸裝有軸承
3．下列不是增大摩擦的是（ ）
A.在拔河比賽的水泥面上撒砂粒
B.在薄冰的水泥路面上撒砂子
C.鞋底有凹凸不平的花紋
D.拿油瓶時，有抹布包住用力捏緊
4．下列是增大有益摩擦的是（ ）
A.旱冰鞋底裝有滑輪
B.體操運動員比賽時手涂鎂粉
C.古時搬運笨重物，常在重物下墊滾木
D.行禮包的包底上裝有四個小輪
5．關于滑動摩擦力的大小，下列說法正確的是 （ ）
A.物體的接觸面積越大，滑動摩擦力就越大
B.在同一個接觸面上滑動時，壓力越大所受的滑動摩擦力越大
C.物體相對滑動得越快，滑動摩擦力就越大
D.只要接觸面粗糙，物體間就存在著摩擦力
參考答案1.C；2.A；3.A；4.B；5.B。
六、作業：P47.T2
課外作業P47.T1、T3、T4。
P47閱讀材料 摩擦——古老而又現代的科學課題
教學反思：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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