資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第七章 運動和力
7.5 二力平衡
教學目標：
1.物理觀念：
（1）知道力的平衡概念。
（2）認識二力平衡的條件。
（3）學習應用二力平衡的知識分析問題。
2.科學思維：
經歷實驗 探究二力平衡的條件的科學論證過程。
3.科學探究：
經歷實驗 探究二力平衡的條件的過程。
4.科學態度與責任：
通過探究活動培養學生的科學態度。
教學重點：探究二力平衡的條件
教學難點：二力平衡的條件的應用。
教學課時：1課時
教學用具：多媒體、兩個滑輪（帶支架）、細繩、紙片、鉤碼、蘋果、茶杯、氣球。
教學互動設計：
1、 創設情景，導入新課
拔河比賽正在進行中敵我雙方“勢均力敵”，勝負難分，此時繩子中點受到的合力是多少？
二、新課講授，師生互動
（一）觀察與思考
觀察如圖所示的情景，分析一下圖中的物體各處于怎樣的狀態，為什么會處于這種狀態。
水平桌面上的蘋果，同時受到重力和桌面的支持力，才能靜止在桌面上；運動員和降落傘在重力和空氣阻力的作用下，才能勻速下落。水平桌面上的茶杯，同時受到重力和桌面的支持力，才能靜止在桌面上；漂浮的氣球在重力和空氣浮力的作用下，才能漂浮。
物體處于靜止或勻速直線運動狀態，我們就稱物體處于平衡狀態。處于平衡狀態的物體所受的力叫作平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡狀態，這種情況叫作二力平衡。
作用在一個物體上的兩個力，符合什么條件才能使物體平衡呢
（二）實驗探究
如圖甲所示，取一塊硬紙板在相對的頂點附近各開一個小孔，用細線系住，細線的另一端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個50 g的鉤碼。
1.此時紙板受到的兩個拉力的大小有什么關系 方向有什么關系 紙片能否靜止？
2. 把紙板扭轉一下，使紙板的一邊與桌面平行(如圖乙)。放手后紙板還能平衡嗎
3. 在左側一個鉤碼下端再掛一個50g的鉤碼（圖丙），紙板還能平衡嗎
分析你的實驗結果，和同學交流討論，看看二力平衡需要什么條件？
實驗表明，作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，即合力為零。
（三）交流討論
1.汽車在平直公路上勻速行駛，它后面的拖車(如圖)受到幾對平衡力的作用 其中重力與哪個力平衡
拖車受到的兩對平衡力。重力與支持力是一對平衡力；水平方向，牽引力與阻力是一對平衡力。
2. 在甲、乙兩人手拉手拔河比賽的過程中，甲給乙的拉力為F1，乙給甲的拉力為F2。已知F1=F2，那么，這兩個力屬于平衡力嗎？
F1與F2不是平衡力，是一對相互作用力，分別作用在甲和乙上。
3. 為什么將物體掛在彈簧測力計下靜止時，彈簧測力計的示數就等于物體所受重力的大小
因為物體靜止時是平衡的，受平衡力作用。物體受重力G和拉力F是一對平衡力，所以，F=G。
三、總結反思，超越自我
1．物體處于靜止或勻速直線運動狀態，我們就稱物體處于平衡狀態。處于平衡狀態的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡狀態叫作二力平衡。
2.二力平衡條件 :作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡記：同體、共線、反向、等大 。
相互作用力：雙方、共線、反向、等大。
3.二力平衡條件的應用：
物體保持靜止或勻速直線運動，物體平衡，二力平衡力，大小相等F1=F2，方向相反。
四、板書設計，整合提升
1．物體處于靜止或勻速直線運動狀態，我們就稱物體處于平衡狀態。處于平衡狀態的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡狀態叫作二力平衡。
2.二力平衡條件 :作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡記：同體、共線、反向、等大 。
相互作用力：雙方、共線、反向、等大。
3.二力平衡條件的應用：
物體保持靜止或勻速直線運動，物體平衡，二力平衡力，大小相等F1=F2，方向相反。
五、大海揚帆，嘗試遠航
1. 下列說法正確的是( )
A.物體處于靜止狀態是平衡狀態
B.物體處于勻速直線運動狀態是平衡狀態
C.處于平衡狀態的物體所受力叫作平衡力
D.如果物體處于平衡狀態叫作二力平衡
2．某同學靜立在體重秤上，下列幾對力屬于平衡力的是( )。
A.人受的重力與秤對人的支持力
B.人對秤的壓力與秤對人的支持力
C.秤受的重力與秤對人的支持力
D.人對秤的壓力與秤受到的支持力
3．對于靜止在水平桌面上的茶杯，下列分析正確的是( )。
A.茶杯的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力
B.茶杯的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
C.茶杯的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
D.茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
4．如圖所示，各物體受到兩個力的作用，其中受力情況屬于二力平衡的是( )
5．如圖所示，物體受到兩個力的作用，其中受力情況不屬于二力平衡的是( )
參考答案1.D；2.A；3.C；4.C；5.B。
六、作業：P139.T2
課外作業P139.T1、T3、T4、T5。
教學反思：
教學反思：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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