資源簡介

たり～たりする（標日第23課）
板書のデザイン
例文： ①夏休みに、王さんは北京へ行ったり、山に登ったりしました。
②「夏休みに、 陳さんは本を読んだり、泳いだりしました。 ③天気は暑かったり、寒かったりです。 ④公園は靜かだったり、賑やかだったりです。 ⑤日本語の先生は中國人だったり、日本人だったりです。 接続：た形 　　　V3：　 　　　V2: 　　　V1 意味:動作を列舉する 　　狀態を交互に繰り返す 　　 文型：たり～たりする 　　　たり～たりです
學習指導案
一、授業の目標
知識目標：學生は「たり～たりする」、「たり～りです」と言う文型の意味や接続や使い方などを習得する。
能力目標：學生は「たり～たりする」、「たり～りです」と言う文型を正しく使うことができる。
感情目標：學生は日本語を勉強する興味を持つようになる。
二、授業の重點と難點
授業の重點：學生は「たり～たりする」、「たり～りです」と言う文型の意味、接続、使い方を習得する。
授業の難點：學生は「たり～たりする」、「たり～りです」と言う文型を正しく使うことができる。
三、教具
マルチメディア、ビデオ
四、授業の方法
タスク授業法、シチュエーション授業法
五、授業のプロセス
1、導入
　みなさん、おはようございます。お元気ですか、はい、元気でなによりです。
　では、授業を始めましょう。今日の授業が始まる前に、まず、このビデオを見てください。はい、終わります。では、皆さん、彼らは何をしていますか。
　はい、夏休みのことについて話しています。
　では王さんはなにを言いましたか。はい、「夏休みに、私は北京へ行きました。また、山に登りました」。つまり、「夏休みに、王さんは北京へ行ったり、山に登ったりしました。」
　陳さんは何を言いましたか。はい、「夏休みに、 私は本を読みました。また、泳ぎました。」。つまり、「夏休みに、 陳さんは本を読んだり、泳いだりしました。」
板書：
①「夏休みに、王さんは北京へ行ったり、山に登ったりしました。」
②「夏休みに、 陳さんは本を読んだり、泳いだりしました。」
皆さん、先、先生が言った「たり～たり」どういう意味ですか。これは今日の新しい文法です。先生と一緒に詳しく勉強しましょう。
2、プレゼンテーション
　この二つの例文をもう一回読んでください。
①「夏休みに、王さんは北京へ行ったり、山に登ったりしました。」②「夏休みに、陳さんは本を読んだり、泳いだりしました。亅
では、みなさん、この二つの文の共通點がなんですか。
劉さん、はい、全部「たり」を使っています。素晴らしいです。
では、たりの接続はなんですか。
王さん、はい、行ったり、登ったり、読んだり、泳いだり。そうです。全部、動詞の「た形」に「り」をつけます。素晴らしいです。
　では、た形のつくり方は覚えていますか。一緒に簡単に復習しましょう。3類動詞、するを「した」に変えます。くるを「きた」に変えます。馬さん、はい。2類動詞、語尾の「る」をなくして、「た」をつけます。例えば、起きるを「起きた」に変えます。みるを「みた」に変えます。では、次。1類動詞についで説明します。1類動詞はやや複雑です。主に5つの種類に分けられます.まず、イ音便です。語尾か「く、ぐ」で終わる単語は、イ音便になります。
次、撥音便です。語尾は「ぶむぬ」で終わる単語は、撥音便になります。そして。促音便です。語尾は「うつる」で終わる単語は、促音便になります。そして、語尾は「す」で終わる単語は、そのすをしたに変えます。最後、「行く」 は特例です。「行く」 を「行った」に変えます。小さい「つ」が入っています。
はい。よく出來ました。
板書：
V3：するーした　くるーきた
V2：Vる＋た
V3：うつる→った　くぐ→いだ/いだ　ぶむぬ→んだ　
　　　　す→した　　　　　行く→行った
では、先の文の戾にります。文末にはどういう共通點がありますか。王さん、はい。しました。しました。
では、だれかこのニつの例文を通して、文型をまとめてくれませんか。しさん、はい。そうです。
「たり~たりする」という文型です。
みなさん、この文型はどういう意味ですか。
張さん、そうですね。王さんは夏休み、北京へ行ったこと、山に登ったこと以外に、ほかのこともたくさんしたと暗示しています。つまり、いくつかの動作を列舉するという意味です。動作のいくつかを例として並べる時に使って、他にも該當する動作があることを暗示する。皆さんここまでは大丈夫ですか。
では、次、「たり～たりです」を一緒に勉強しましょう。こちらの例文を読んでください。
③天気は暑かったり、寒かったりです。
④公園は靜かだったり、賑やかだったりです。
⑤日本語の先生は中國人だったり、日本人だったりです。では、みなさん、「たり～たりです」の接続はなんですか。こちらの三つも例文を參照して、まとめてみてください。
楊さん、どうぞ。はい、イ形容詞、ナ形容詞、名詞、それぞれの 「た形」に 「り」をつけます。素晴らしいです。
では、「たり～たりです」はどういう意味ですか。
梁さん、お願いします。はい。例文③天気は暑い時もあれば、寒い時もあります。例文④公園は靜かな時もあれば、賑やかな時もあります。
つまり、「たり～たりです」はいくつかの可能性を表します。対照的な言葉を並べ、ある狀態を交互に繰り返すことを表します。素晴らしいです。
３練習
では、次、練習に入りましょう。
みなさん、この二つの文型を使って、文を作ってください。
陳さん、毎晩、テレビを見たり、雑誌を読んだりします。
張さん、はい。
この店は美味しかったり、美味しくなかったりです。
龍さん、はい。
休みの日に掃除したり、洗濯したりします。
皆素晴らしいです。
4応用
では、次は隣の人とグループになって、「週末はいつも何をしますか」をテ一マにして、會話文を作ってください。
5分後発表してもらいます。はい、時間です。
では、王さん、陳さん、お願いします。
王:さんは週末はいつも何をしますか。
陳:私はいつも日本語の小説を読んだり、音楽を聴いたりしています。王さんは。
王: 私はいつも部屋の掃除をしたり、買い物をしたりしています。はい、二人共よく出來ました。
５まとめ
　そろそろ時間なんです。たれか今日の內容をまとめてくれませんが。李さん、はい。今日は「たり～たりする」と「たり～たりです」という文型について勉強しました。意味と文型をちゃんと覚えてください。素晴らしいです。
6宿題
　では、宿題です。第23課のすべての動詞を「た」型に書き換えてください。また、教科書の278ペ一ジにある練習問題を完成してください。次回の授業でチェクします。
では、今日の授業はここまでです。お疲れ様でした。
板書のデザイン
例文： ①夏休みに、王さんは北京へ行ったり、山に登ったりしました。
②「夏休みに、 陳さんは本を読んだり、泳いだりしました。 ③天気は暑かったり、寒かったりです。 ④公園は靜かだったり、賑やかだったりです。 ⑤日本語の先生は中國人だったり、日本人だったりです。 接続：た形 　　　V3：　 　　　V2: 　　　V1 意味:動作を列舉する 　　狀態を交互に繰り返す 　　 文型：たり～たりする 　　　たり～たりです

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