資源簡介

(共26張PPT)
部編本八年級語文上冊
《夢回繁華》
毛寧
同學們，剛才聽了著名歌手李玉剛演唱的
《清明上河圖》，那么，你對《清明上河圖》的了解有多少？
宋代畫家張擇端的《清明上河圖》以豐富的構圖、逼真的場景、繁多的畫面聞名于世,是我國國寶級畫作，今天我們來學習一篇介紹《清明上河圖》的文章--《夢回繁華》,去領略中國畫的博大精深。
［教學目標］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
4.了解《清明上河圖》的偉大成就，認識我國古代高超的藝術水平和人民的聰明才智。
［教學重點］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［教學難點］
1.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
2.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
毛寧，1975年生，浙江財經大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》。
1.作者介紹
張擇端，（生卒年不詳），字正道，瑯琊東武（今山東諸城）人。中國北宋時期的畫家。宣和年間任翰林待詔,擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風俗畫市建、橋梁、街道、城郭刻畫細致,界畫精確,豆人寸馬,形象如生。存世作品有《清明上河圖》《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術珍品。
2.背景資料
《清明上河圖》系中國十大傳世名畫之一，為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏于北京故宮博物院。此畫距今近900多年的歷史。畫縱24.8cm、橫528.7cm,作者采用了俯渺法描繪全圖,描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。全圖規模宏大，結構嚴謹,構圖起伏有序,筆墨技巧兼工帶寫,人物生動傳神。畫中細致地描繪了汴河上舟船往復,飛虹臥波;店鋪林立,人群熙熙攘攘的繁華景象。人物生動傳神,牲畜、房舍、舟船、城郭、橋梁、樹木、河流至等臻至妙,惟妙惟肖。
1.給加點字注音
汴京（ ） 絹（ ）本
田疇（ ） 料峭（ ）
跋涉（ ）（ ） 漕（ ）運
舳艫（ ）（ ） 酒肆（ ）
沉檀（ ） 摩肩接踵（ ）
絡繹（ ）（ ）不絕 攝（ ）取遒勁（ ）（ ）
juàn
biàn
chóu
qiào
cáo
zhú lú
bá shè
sì
tán
zhǒng
luò yì
shè
qiú jìng
⑴題跋：
⑵設色:
⑶料峭:
⑷跋涉：
⑸遒勁：
寫在書籍，碑帖，字畫等前面的文字叫做題，寫在后面的，叫做跋，總稱題跋。
（繪畫）涂色,著色。
微寒。
2.解釋下列詞語
爬山過水，形容旅途艱苦。
雄健有力。
⑹舳艫相接：
⑺摩肩接踵：
⑻絡繹不絕：
船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。
肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。
（人、車等）往來不斷，前后相接。
3.閱讀課文，回答問題
本文的說明對象是什么？主要特征是什么？
張擇端的《清明上河圖》。
采用中國傳統繪畫特有的手卷形式，內容龐大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結構嚴謹，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動。
油光可鑒
閱讀課文，完成問題
1.文章開頭寫到了哪些內容 有什么作用
開頭寫了北宋時期商業手工業的迅速發展以及繪畫題材的拓展。
目的是引出本文的說明對象《清明上河圖》。
2.《清明上河圖》描繪的主要內容是什么 （用文中的一句話概括）
都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。
3.第3段中“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味”作者將《清明上河圖》比作什么 有什么作用
作者把《清明上河圖》比喻為“一部樂章”，把畫面開卷處比喻為慢板、柔板，把畫面中段比喻為快板、緊板，把后段比喻為尾聲,形象生動的突出了《清明上河圖》的特點，引出下文對《清明上河圖》畫面內容的說明。
4.文中從哪幾方面介紹《清明上河圖》的價值
藝術價值和史學價值兩方面。
5.文章從哪幾方面介紹說明對象的
(1)介紹《清明上河圖》的作者、作畫時間。(2)介紹《清明上河圖》描繪的主要內容。
(3)介紹《清明上河圖》的價值。
1.給下列加點字注音,根據拼音寫漢字。
汴梁（ ） 冗雜（ ）田疇（ ） 攝（ ）取 纖夫（ ） cù（ ）擁
qiu（ ）勁 接zhǒng（ ） 酒sì（ ） bá（ ）涉
biàn
rǒng
簇
shè
chóu
qiàn
遒
踵
肆
跋
2.下列選項中，詞語書寫全都正確的一項是( )
A.田疇 馱隊 翰林 長途拔涉
B.宏敞 桅桿 踏青 舳艫相接
C.攝取 考訂 擅長 磨肩接踵
D.冗長 酋勁 城郭 春寒料峭
B
跋
摩
遒
3.根據語境解釋下列各句中加點詞語
⑴汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。孔道：____________________
⑵汴河是當時南北交通的孔道,也是北宋王朝國家漕運的樞紐。漕運：____________________
⑶在高大雄偉的城樓兩側,街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一
應俱全。腳店：____________________
⑷幼讀書游學于汴京,徽宗朝進入翰林，據張著題跋,“后習繪畫”,擅長界畫,工舟車、人
物、市街、城郭,自成一家。工：____________________
必經之道
舊時指國家利用水道調運糧食
供人臨時歇腳的小客店
善于（畫）
4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是( )
A.三月份正是春寒料峭、乍暖還寒的時候，大家要注意保暖，加強鍛煉。
B.下班的人潮，車水馬龍的路人，川流不息的街道，形成了一道獨特的城市風景線。
C.雖然是國慶長假的最后一天，但從各地趕來的游客仍然絡繹不絕。
D.明星演唱會現場觀眾人頭攢動，摩肩接踵。
B
車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。
5.下列句子有語病的一項是( )
A.張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。
B.那正是北宋統治者在覆滅之前大造盛世假象,以此掩蓋內憂外患的時期。
C.一年一度的杜鵑花節,吸引了不少游人，真是一個度假的好地方。
D.推進校園足球普及工作，對促進青少年強健體質必將起到積極的推動作用。
C
搭配不當，應把“好地方”改為“好時節”
油光可鑒
6.下列標點符號使用正確的一項是( )
D
A.“清明上河圖”采用了中國傳統繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。
B.當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。
C.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子:“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手。”
D.什么地方我曾經看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢 是在某處的山里嗎 是在另一個地方的花園里嗎
“清明上河圖”是一幅畫名，應將“”改為《》
“十七、八歲”表約數，應將頓號去掉
將：改成，
油光可鑒
7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。
據《東京夢華錄》記載，北宋時距開封城南二十多公里的朱仙鎮就已有了木版年畫。明清兩代，①____________________________，作坊最多時達三百余家。②_________________________________，以礦物、植物作原料，自行手工磨制顏料，磨出的顏料色彩十分純凈，以之印制的年畫明快鮮艷，久不褪色，構圖飽滿勻稱，線條簡練粗獷，造型古樸夸張，藝術風格獨特。
朱仙鎮的木版年畫十分興盛
朱仙鎮木版年畫十分講究用色
1.熟讀課文，掌握生字詞。
2.進一步查閱《清明上河圖》的有關資料，深入了解這幅名畫。
再 見
謝謝
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《夢回繁華》導學案
［學習目標］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
4.了解《清明上河圖》的偉大成就，認識我國古代高超的藝術水平和人民的聰明才智。
［學習重點］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［學習難點］
1.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
2.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［學習時間］
2課時
［學習進程］
第一課時
一、導入新課
同學們，剛才聽了著名歌手李玉剛演唱的《清明上河圖》，那么，你對《清明上河圖》的了解有多少？
宋代畫家張擇端的《清明上河圖》以豐富的構圖、逼真的場景、繁多的畫面聞名于世，是我國國寶級畫作，今天我們來學習一篇介紹《清明上河圖》的文章--《夢回繁華》,去領略中國畫的博大精深。
二、有關資料
1.作者介紹：
毛寧，1975年生，浙江財經大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》。
2.背景資料
張擇端，（生卒年不詳），字正道，瑯琊東武（今山東諸城）人。中國北宋時期的畫家。宣和年間任翰林待詔,擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風俗畫市建、橋梁、街道、城郭刻畫細致,界畫精確,豆人寸馬,形象如生。存世作品有《清明上河圖》《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術珍品。
《清明上河圖》系中國十大傳世名畫之一，為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏于北京故宮博物院。此畫距今近900多年的歷史。畫縱24.8cm、橫528.7cm,作者采用了俯渺法描繪全圖,描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。全圖規模宏大，結構嚴謹,構圖起伏有序,筆墨技巧兼工帶寫,人物生動傳神。畫中細致地描繪了汴河上舟船往復,飛虹臥波;店鋪林立,人群熙熙攘攘的繁華景象。人物生動傳神,牲畜、房舍、舟船、城郭、橋梁、樹木、河流至等臻至妙,惟妙惟肖。
三、預習設計
1.給下列加點字注音
汴京（ ） 絹（ ）本 田疇（ ） 料峭（ ） 跋涉（ ）（ ） 漕（ ）運 舳艫（ ）（ ） 酒肆（ ） 沉檀（ ） 摩肩接踵（ ） 絡繹（ ）（ ）不絕 攝（ ）取 遒勁（ ）（ ）
2.解釋下列詞語
⑴題跋：
⑵設色:
⑶料峭:
⑷跋涉：
⑸遒勁：
⑹舳艫相接：
⑺摩肩接踵：
⑻絡繹不絕：
3.閱讀課文，回答問題
本文的說明對象是什么？主要特征是什么？
四、合作探究
閱讀課文，完成問題
1.文章開頭寫到了哪些內容 有什么作用
2.《清明上河圖》描繪的主要內容是什么 （用文中的一句話概括）
3.第3段中“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味”作者將《清明上河圖》比作什么 有什么作用
4.文中從哪幾方面介紹《清明上河圖》的價值
5.文章從哪幾方面介紹說明對象的
五、課堂檢測
1.給下列加點字注音，或根據拼音寫漢字。
汴梁（ ） 冗雜（ ） 田疇（ ） 攝（ ）取 纖夫（ ） cù （ ）擁
qiu（ ）勁 接zhǒng（ ） 酒sì（ ） bá（ ）涉
2.下列選項中，詞語書寫全都正確的一項是( )
A.田疇 馱隊 翰林 長途拔涉 B.宏敞 桅桿 踏青 舳艫相接
C.攝取 考訂 擅長 磨肩接踵 D.冗長 酋勁 城郭 春寒料峭
3.根據語境解釋下列各句中加點詞語
⑴汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐?？椎溃篲___________________
⑵汴河是當時南北交通的孔道,也是北宋王朝國家漕運的樞紐。漕運：____________________
⑶在高大雄偉的城樓兩側,街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一
應俱全。腳店：____________________
⑷幼讀書游學于汴京,徽宗朝進入翰林，據張著題跋,“后習繪畫”,擅長界畫,工舟車、人
物、市街、城郭,自成一家。工：____________________
4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是( )(3分)
A.三月份正是春寒料峭、乍暖還寒的時候，大家要注意保暖，加強鍛煉。
B.下班的人潮，車水馬龍的路人，川流不息的街道，形成了一道獨特的城市風景線。
C.雖然是國慶長假的最后一天，但從各地趕來的游客仍然絡繹不絕。
D.明星演唱會現場觀眾人頭攢動，摩肩接踵。
5.下列句子有語病的一項是( )
A.張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。
B.那正是北宋統治者在覆滅之前大造盛世假象,以此掩蓋內憂外患的時期。
C.一年一度的杜鵑花節,吸引了不少游人，真是一個度假的好地方。
D.推進校園足球普及工作，對促進青少年強健體質必將起到積極的推動作用。
6.下列標點符號使用正確的一項是( )
A.“清明上河圖”采用了中國傳統繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。
B.當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。
C.“啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子:“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手?！?br/>D.什么地方我曾經看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢 是在某處的山里嗎 是在另一個地方的花園里嗎
7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)
據《東京夢華錄》記載，北宋時距開封城南二十多公里的朱仙鎮就已有了木版年畫。明清兩代，①____________________________，作坊最多時達三百余家。②_________________________________，以礦物、植物作原料，自行手工磨制顏料，磨出的顏料色彩十分純凈，以之印制的年畫明快鮮艷，久不褪色，構圖飽滿勻稱，線條簡練粗獷，造型古樸夸張，藝術風格獨特。
六、布置作業
1.熟讀課文，掌握生字詞。
2.進一步查閱《清明上河圖》的有關資料，深入了解這幅名畫。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《夢回繁華》教案
［教學目標］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
4.了解《清明上河圖》的偉大成就，認識我國古代高超的藝術水平和人民的聰明才智。
［教學重點］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［教學難點］
1.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
2.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［教學時間］
2課時
［教學進程］
第一課時
一、導入新課
同學們，剛才聽了著名歌手李玉剛演唱的《清明上河圖》，那么，你對《清明上河圖》的了解有多少？
宋代畫家張擇端的《清明上河圖》以豐富的構圖、逼真的場景、繁多的畫面聞名于世，是我國國寶級畫作，今天我們來學習一篇介紹《清明上河圖》的文章--《夢回繁華》,去領略中國畫的博大精深。
二、有關資料
1.作者介紹：
毛寧，1975年生，浙江財經大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》。
2.背景資料
張擇端，（生卒年不詳），字正道，瑯琊東武（今山東諸城）人。中國北宋時期的畫家。宣和年間任翰林待詔,擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風俗畫市建、橋梁、街道、城郭刻畫細致,界畫精確,豆人寸馬,形象如生。存世作品有《清明上河圖》《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術珍品。
《清明上河圖》系中國十大傳世名畫之一，為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏于北京故宮博物院。此畫距今近900多年的歷史。畫縱24.8cm、橫528.7cm,作者采用了俯渺法描繪全圖,描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。全圖規模宏大，結構嚴謹,構圖起伏有序,筆墨技巧兼工帶寫,人物生動傳神。畫中細致地描繪了汴河上舟船往復,飛虹臥波;店鋪林立,人群熙熙攘攘的繁華景象。人物生動傳神,牲畜、房舍、舟船、城郭、橋梁、樹木、河流至等臻至妙,惟妙惟肖。
預習設計
1.給下列加點字注音
汴京（ ） 絹（ ）本 田疇（ ） 料峭（ ） 跋涉（ ）（ ） 漕（ ）運 舳艫（ ）（ ） 酒肆（ ） 沉檀（ ） 摩肩接踵（ ） 絡繹（ ）（ ）不絕 攝（ ）取 遒勁（ ）（ ）
答案：biàn juàn chóu qiào bá shè cáo zhú lú sì tán zhǒng luò yì shè qiú jìng
2.解釋下列詞語
⑴題跋：
⑵設色:
⑶料峭:
⑷跋涉：
⑸遒勁：
⑹舳艫相接：
⑺摩肩接踵：
⑻絡繹不絕：
答案：⑴寫在書籍，碑帖，字畫等前面的文字叫做題，寫在后面的，叫做跋，總稱題跋。⑵（繪畫）涂色,著色。⑶微寒。⑷爬山過水，形容旅途艱苦。⑸雄健有力。⑹船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。⑺肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。⑻（人、車等）往來不斷，前后相接。
3.閱讀課文，回答問題
本文的說明對象是什么？主要特征是什么？
張擇端的《清明上河圖》。
采用中國傳統繪畫特有的手卷形式，內容龐大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結構嚴謹，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動。
四、合作探究
閱讀課文，完成問題
1.文章開頭寫到了哪些內容 有什么作用
開頭寫了北宋時期商業手工業的迅速發展以及繪畫題材的拓展。
目的是引出本文的說明對象《清明上河圖》。
2.《清明上河圖》描繪的主要內容是什么 （用文中的一句話概括）
都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。
3.第3段中“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味”作者將《清明上河圖》比作什么 有什么作用
作者把《清明上河圖》比喻為“一部樂章”，把畫面開卷處比喻為慢板、柔板，把畫面中段比喻為快板、緊板，把后段比喻為尾聲,形象生動的突出了《清明上河圖》的特點，引出下文對《清明上河圖》畫面內容的說明。
4.文中從哪幾方面介紹《清明上河圖》的價值
藝術價值和史學價值兩方面。
5.文章從哪幾方面介紹說明對象的
(1)介紹《清明上河圖》的作者、作畫時間。(2)介紹《清明上河圖》描繪的主要內容。(3)介紹《清明上河圖》的價值。
五、課堂檢測
1.給下列加點字注音，或根據拼音寫漢字。
汴梁（ ） 冗雜（ ） 田疇（ ） 攝（ ）取 纖夫（ ） cù （ ）擁
qiu（ ）勁 接zhǒng（ ） 酒sì（ ） bá（ ）涉
答案：biàn rǒng chóu shè qiàn 簇 遒 踵 肆 跋
2.下列選項中，詞語書寫全都正確的一項是( )
A.田疇 馱隊 翰林 長途拔涉 B.宏敞 桅桿 踏青 舳艫相接
C.攝取 考訂 擅長 磨肩接踵 D.冗長 酋勁 城郭 春寒料峭
答案：B(A項，拔一跋；C項，磨一摩；D項，酋一遒)
3.根據語境解釋下列各句中加點詞語
⑴汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。孔道：____________________
⑵汴河是當時南北交通的孔道,也是北宋王朝國家漕運的樞紐。漕運：____________________
⑶在高大雄偉的城樓兩側,街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一
應俱全。腳店：____________________
⑷幼讀書游學于汴京,徽宗朝進入翰林，據張著題跋,“后習繪畫”,擅長界畫,工舟車、人
物、市街、城郭,自成一家。工：____________________
答案：⑴必經之道⑵舊時指國家利用水道調運糧食⑶供人臨時歇腳的小客店⑷善于（畫）
4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是( )(3分)
A.三月份正是春寒料峭、乍暖還寒的時候，大家要注意保暖，加強鍛煉。
B.下班的人潮，車水馬龍的路人，川流不息的街道，形成了一道獨特的城市風景線。
C.雖然是國慶長假的最后一天，但從各地趕來的游客仍然絡繹不絕。
D.明星演唱會現場觀眾人頭攢動，摩肩接踵。
答案：B（車水馬龍:車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。）
5.下列句子有語病的一項是( )
A.張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。
B.那正是北宋統治者在覆滅之前大造盛世假象,以此掩蓋內憂外患的時期。
C.一年一度的杜鵑花節,吸引了不少游人，真是一個度假的好地方。
D.推進校園足球普及工作，對促進青少年強健體質必將起到積極的推動作用。
答案：C[解析]C.搭配不當，應把“好地方”改為“好時節”。
6.下列標點符號使用正確的一項是( )
A.“清明上河圖”采用了中國傳統繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。
B.當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。
C.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子:“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手。”
D.什么地方我曾經看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢 是在某處的山里嗎 是在另一個地方的花園里嗎
答案：D（A項，“清明上河圖”是一幅畫名，應將引號改為書名號；B項，“十七、八歲”表約數，應將頓號去掉；C項，將冒號改成逗號。）
7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)
據《東京夢華錄》記載，北宋時距開封城南二十多公里的朱仙鎮就已有了木版年畫。明清兩代，①____________________________，作坊最多時達三百余家。②_________________________________，以礦物、植物作原料，自行手工磨制顏料，磨出的顏料色彩十分純凈，以之印制的年畫明快鮮艷，久不褪色，構圖飽滿勻稱，線條簡練粗獷，造型古樸夸張，藝術風格獨特。
答案：①朱仙鎮的木版年畫十分興盛②朱仙鎮木版年畫十分講究用色（意思對即可）
六、布置作業
1.熟讀課文，掌握生字詞。
2.進一步查閱《清明上河圖》的有關資料，深入了解這幅名畫。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《夢回繁華》導學案
［學習目標］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
4.了解《清明上河圖》的偉大成就，認識我國古代高超的藝術水平和人民的聰明才智。
［學習重點］
1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文主要內容。
2.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
3.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［學習難點］
1.把握說明對象的特征，理解課文使用的說明方法及其作用。
2.感受課文典雅而富有韻味的語言，體會說明語言的準確性和生動性。
［學習時間］
2課時
［學習進程］
第一課時
一、導入新課
同學們，剛才聽了著名歌手李玉剛演唱的《清明上河圖》，那么，你對《清明上河圖》的了解有多少？
宋代畫家張擇端的《清明上河圖》以豐富的構圖、逼真的場景、繁多的畫面聞名于世，是我國國寶級畫作，今天我們來學習一篇介紹《清明上河圖》的文章--《夢回繁華》,去領略中國畫的博大精深。
二、有關資料
1.作者介紹：
毛寧，1975年生，浙江財經大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》。
2.背景資料
張擇端，（生卒年不詳），字正道，瑯琊東武（今山東諸城）人。中國北宋時期的畫家。宣和年間任翰林待詔,擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風俗畫市建、橋梁、街道、城郭刻畫細致,界畫精確,豆人寸馬,形象如生。存世作品有《清明上河圖》《金明池爭標圖》等，皆為我國古代的藝術珍品。
《清明上河圖》系中國十大傳世名畫之一，為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏于北京故宮博物院。此畫距今近900多年的歷史。畫縱24.8cm、橫528.7cm,作者采用了俯渺法描繪全圖,描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。全圖規模宏大，結構嚴謹,構圖起伏有序,筆墨技巧兼工帶寫,人物生動傳神。畫中細致地描繪了汴河上舟船往復,飛虹臥波;店鋪林立,人群熙熙攘攘的繁華景象。人物生動傳神,牲畜、房舍、舟船、城郭、橋梁、樹木、河流至等臻至妙,惟妙惟肖。
三、預習設計
1.給下列加點字注音
汴京（ ） 絹（ ）本 田疇（ ） 料峭（ ） 跋涉（ ）（ ） 漕（ ）運 舳艫（ ）（ ） 酒肆（ ） 沉檀（ ） 摩肩接踵（ ） 絡繹（ ）（ ）不絕 攝（ ）取 遒勁（ ）（ ）
2.解釋下列詞語
⑴題跋：
⑵設色:
⑶料峭:
⑷跋涉：
⑸遒勁：
⑹舳艫相接：
⑺摩肩接踵：
⑻絡繹不絕：
3.閱讀課文，回答問題
本文的說明對象是什么？主要特征是什么？
四、合作探究
閱讀課文，完成問題
1.文章開頭寫到了哪些內容 有什么作用
2.《清明上河圖》描繪的主要內容是什么 （用文中的一句話概括）
3.第3段中“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味”作者將《清明上河圖》比作什么 有什么作用
4.文中從哪幾方面介紹《清明上河圖》的價值
5.文章從哪幾方面介紹說明對象的
五、課堂檢測
1.給下列加點字注音，或根據拼音寫漢字。
汴梁（ ） 冗雜（ ） 田疇（ ） 攝（ ）取 纖夫（ ） cù （ ）擁
qiu（ ）勁 接zhǒng（ ） 酒sì（ ） bá（ ）涉
2.下列選項中，詞語書寫全都正確的一項是( )
A.田疇 馱隊 翰林 長途拔涉 B.宏敞 桅桿 踏青 舳艫相接
C.攝取 考訂 擅長 磨肩接踵 D.冗長 酋勁 城郭 春寒料峭
3.根據語境解釋下列各句中加點詞語
⑴汴河是當時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐?？椎溃篲___________________
⑵汴河是當時南北交通的孔道,也是北宋王朝國家漕運的樞紐。漕運：____________________
⑶在高大雄偉的城樓兩側,街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一
應俱全。腳店：____________________
⑷幼讀書游學于汴京,徽宗朝進入翰林，據張著題跋,“后習繪畫”,擅長界畫,工舟車、人
物、市街、城郭,自成一家。工：____________________
4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是( )(3分)
A.三月份正是春寒料峭、乍暖還寒的時候，大家要注意保暖，加強鍛煉。
B.下班的人潮，車水馬龍的路人，川流不息的街道，形成了一道獨特的城市風景線。
C.雖然是國慶長假的最后一天，但從各地趕來的游客仍然絡繹不絕。
D.明星演唱會現場觀眾人頭攢動，摩肩接踵。
5.下列句子有語病的一項是( )
A.張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。
B.那正是北宋統治者在覆滅之前大造盛世假象,以此掩蓋內憂外患的時期。
C.一年一度的杜鵑花節,吸引了不少游人，真是一個度假的好地方。
D.推進校園足球普及工作，對促進青少年強健體質必將起到積極的推動作用。
6.下列標點符號使用正確的一項是( )
A.“清明上河圖”采用了中國傳統繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。
B.當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。
C.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子:“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手。”
D.什么地方我曾經看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢 是在某處的山里嗎 是在另一個地方的花園里嗎
7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)
據《東京夢華錄》記載，北宋時距開封城南二十多公里的朱仙鎮就已有了木版年畫。明清兩代，①____________________________，作坊最多時達三百余家。②_________________________________，以礦物、植物作原料，自行手工磨制顏料，磨出的顏料色彩十分純凈，以之印制的年畫明快鮮艷，久不褪色，構圖飽滿勻稱，線條簡練粗獷，造型古樸夸張，藝術風格獨特。
六、布置作業
1.熟讀課文，掌握生字詞。
2.進一步查閱《清明上河圖》的有關資料，深入了解這幅名畫。
參考答案
第一課時
三、1.biàn juàn chóu qiào bá shè cáo zhú lú sì tán zhǒng luò yì shè qiú jìng
2.⑴寫在書籍，碑帖，字畫等前面的文字叫做題，寫在后面的，叫做跋，總稱題跋。⑵（繪畫）涂色,著色。⑶微寒。⑷爬山過水，形容旅途艱苦。⑸雄健有力。⑹船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。⑺肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。⑻（人、車等）往來不斷，前后相接。
3.張擇端的《清明上河圖》。
采用中國傳統繪畫特有的手卷形式，內容龐大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結構嚴謹，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動。
四、1.開頭寫了北宋時期商業手工業的迅速發展以及繪畫題材的拓展。
目的是引出本文的說明對象《清明上河圖》。
2.都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。
3.作者把《清明上河圖》比喻為“一部樂章”，把畫面開卷處比喻為慢板、柔板，把畫面中段比喻為快板、緊板，把后段比喻為尾聲,形象生動的突出了《清明上河圖》的特點，引出下文對《清明上河圖》畫面內容的說明。
4.藝術價值和史學價值兩方面。
5.(1)介紹《清明上河圖》的作者、作畫時間。(2)介紹《清明上河圖》描繪的主要內容。(3)介紹《清明上河圖》的價值。
五、1.biàn rǒng chóu shè qiàn 簇 遒 踵 肆 跋
2.B(A項，拔一跋；C項，磨一摩；D項，酋一遒)
3.⑴必經之道⑵舊時指國家利用水道調運糧食⑶供人臨時歇腳的小客店⑷善于（畫）
4.B（車水馬龍:車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。）
5.C[解析]C.搭配不當，應把“好地方”改為“好時節”。
6.D（A項，“清明上河圖”是一幅畫名，應將引號改為書名號；B項，“十七、八歲”表約數，應將頓號去掉；C項，將冒號改成逗號。）
7.①朱仙鎮的木版年畫十分興盛②朱仙鎮木版年畫十分講究用色（意思對即可）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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