資源簡介

第二單元 認識社會與價值選擇 復習學案
【課標要求】
1.了解人的實踐活動的特性和作用，理解社會生活的實踐本質。
2.闡明實踐是認識的基礎，是檢驗認識真理性的唯一標準。
3.闡述認識運動的辯證發展過程。
4.領悟社會存在決定社會意識，理解價值觀的形成與時代和環境密切相關。
5.解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。
6.理解價值觀對人們行為的導向作用。
7.探尋實現人生價值的條件和路徑，踐行社會主義核心價值觀。
8.準確理解歷史唯物主義的基本觀點，特別是人民群眾是歷史創造者的觀點。
9.學會正確看待歷史問題和評價歷史人物。
【問題導學】
第四課 探索認識的奧秘
1.什么是認識 感性認識和理性認識具有怎樣的關系
2.什么是實踐 實踐具有哪些特點
3.實踐與認識具有怎樣的關系
4.什么是真理 真理具有哪些屬性
5.認識具有哪些特點 給了我們哪些方法論啟示
第五課 尋覓社會的真諦
第一框 社會歷史的本質
1.社會生活的本質
2.唯物史觀和唯心史觀的分歧
3.社會存在和社會意識的辯證關系
第二框 社會歷史的發展
1.社會歷史發展的客觀規律、基本矛盾、直接動力、發展總趨勢、主體各是什么？
2.如何理解生產力、生產關系及其辯證關系？
3.如何理解經濟基礎、上層建筑及其辯證關系？
4.社會主義改革的性質、根本目的、作用各是什么？
第三框 社會歷史的主體
1.人民群眾的主體地位、表現及方法論
2.群眾觀點和群眾路線的基本內容
第六課 實現人生的價值
第一框 價值與價值觀
1.哲學上的價值是指什么？
2.人的價值的內涵及評價？
3.什么是價值觀，價值觀具有怎樣的導向作用？
4.社會主義核心價值觀的基本內容是什么？
5.為什么要堅持社會主義核心價值觀？
6.培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是什么？
第二框價值判斷與價值選擇
7.價值判斷與價值選擇的含義及關系？
8.價值判斷與價值選擇的基本特征是什么？
9.如何作出正確的價值判斷與價值選擇？
第三課 實現人生價值的途徑
10.實現人生價值的途徑有哪些
【體系構建】
【互動探究】
1．為全面推進城市一刻鐘便民生活圈建設，商務部等13部門辦公廳（室）近日印發《全面推進城市一刻鐘便民生活圈建設三年行動計劃(2023-2025)》（以下簡稱《三年行動計劃》），隨著這一實踐的實質推進，更多居民將享有更便利、更宜居的城市生活。
《三年行動計劃》指出，一刻鐘便民生活圈建設將與城鄉社區服務體系建設、城市更新、城鎮老舊小區改造建立等工作相銜接。健全城市更新公眾參與機制，充分保障公眾知情權、參與權、表達權和監督權。動工破土之前，廣開言路、廣納民意，政府部門以此作為城市更新的重要依據，這有利于找準所需、理順矛盾、凝聚共識，改造后的一磚一瓦、一枝一葉，都將更好體現民眾所盼、共同所得。
結合材料，分析“以滿足居民日常生活基本消費和品質消費等為目標，讓更多居民將享有更便利、更宜居的城市生活”所體現的歷史唯物主義原理。
2．一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠，不負人民的偉大建黨精神。一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，團結帶領人民創造了一系列偉大成就。
中國共產黨人的精神譜系。
歷史時期 鑄就的偉大精神 具體精神的主要內容（例釋）
新民主主義革命時期 偉大建黨精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神…… 延安精神：堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創業精神
社會主義革命和建設時期 抗美援朝精神、紅旗渠精神、大慶精神和鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神…… “兩彈一星”精神，熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀
改革開放和社會主義現代化建設新時期 特區精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗震救災精神…… 特區精神：敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干
中國特色社會主義新時代 探月精神、新時代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、北京冬奧精神…… 北京冬奧精神：胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創未來
結合材料，運用“認識社會與價值選擇”的相關知識，闡釋中國共產黨人的精神譜系形成和發展的哲學依據。
【易混辨析】
1．三十載砥礪奮進，中國載人航天從圖紙上的的偉大構想，化為現實。這說明正確的認識能把航天夢想逐步變成現實。( )
2．火星探測是人類最基本的實踐活動，具有社會歷史性。( )
3．懲治網絡暴力法規的出臺，有利于整治網絡空間的不良行為。這說明意識具有直接現實性。( )
4．勞動教育具有實踐性，有利于引導學生明確實踐是獲取認識的唯一途徑。( )
5．勞動教育是教師改造學生主觀世界的實踐性活動。( )
6．要在全黨大興調查研究之風，之所以重視調查研究，是因為只有經過調查研究才能獲得正確的認識。( )
7．要知道梨的滋味，就得親口吃一吃；要認識世界，就必須親身參與實踐活動。( )
8．充分發揮人民群眾在生態文明建設中的直接動力作用。( )
9．2023年我國中央金融工作會議指出，依據前期充分調研，根據當前經濟形勢，中央今年將制定更加科學針對的金融政策，說明了只有反映社會存在的金融決策，才對經濟發展起積極作用。( )
10．深化黨和國家機構改革的唯物史觀依據是社會存在的變化決定社會意識的變化，生產關系一定要適合生產力狀況的規律。( )
11．國家發改委設立民營經濟發展局，通過調整上層建筑促進民營經濟發展壯大。( )
12．《中華人民共和國無障礙環境建設法》的施行回應了現實需要，表明完善生產關系能更好促進生產力發展。( )
13．綜觀人類社會發展的進程和趨勢，生產關系是最活躍、最革命的因素。( )
14．勞動群眾是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。( )
15．“認房不認貸”允許地方根據本地實際因城施策，符合社會存在決定社會意識。( )
16．弘揚勞動精神，立足自我價值成就美好人生。( )
17．楊寧全心全意為貧困群眾紓困解難，被評為“感動中國十大人物”。這說明實現自我價值是擁有幸福人生的必然選擇。( )
18．感動中國十大人物都在各自平凡的崗位上做出了非同凡響的貢獻，這表明價值觀對人生道路的選擇具有決定性作用。( )
19．有什么樣的價值觀就有什么樣的人生選擇。( )
20．價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標，會對其一生產生深遠持久的影響。( )
【當堂達標】
1．目前，中國的基因編輯技術達到了世界領先水平。中國科學家利用CRISPR-Cas9技術，成功實現了人類胚胎基因組編輯，修復了遺傳性血液病β-地中海貧血的致病基因，為治療遺傳性疾病提供了新的方法。這表明( )
①實踐具有主觀能動性，認識最終還要回到實踐中去
②思維和存在具有同一性，人類對生命的認識不斷加深
③實踐是認識的重要來源，有助于人類獲得直接經驗
④認識具有上升性，我們需要在實踐中不斷接近真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2023年9月21日，航天員在“天宮課堂”第四課上演示了球形火焰的趣味實驗。在地球表面附近，由于受地表重力影響，點燃蠟燭可以看到持續燃燒的淚滴狀明亮火焰，而與地面不同，空間站中蠟燭火焰近似球形。這說明( )
①真理是具體的有條件的，追求真理永無止境
②真理和謬誤相伴而行，追求真理不會一帆風順
③科學實驗是檢驗認識正確與否的重要標準
④太空實驗有利于人們加深對真理性認識的理解
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
3．近日由中國科學院國家天文臺利用中國天眼FAST，新發現了76顆偶發脈沖星，該團隊還利用FAST對國際上已知的59顆RRAT（旋轉射電暫現源）進行了高靈敏度的觀測，確認RRAT就是偶發脈沖星。“中國天眼”還探測了這些偶發脈沖的偏振信號。這項科學發現對于理解銀河系中恒星死亡后的致密殘骸及其輻射特征具有重要意義。材料蘊含的哲理是( )
①認識能夠克服條件的制約，在發展中不斷超越自身
②認識的真理性取決于合乎邏輯的推理和嚴謹的論證
③認識工具能夠延伸人的器官，深化對客觀對象的認識
④思維與存在具有同一性，思維能夠正確反映客觀世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4． “圍爐煮茶”最早源于中國古代文人茶事。近年來，在繁忙急躁的社會中，越來越多的年輕人追尋生活的安靜祥和，于是“圍爐煮茶”這一吃茶方式風靡起來，成為許多當代年輕人共同的社交新寵。這表明（ ）
①雖受到主客觀因素的影響，但不同的人對“圍爐煮茶”的認識也可能相同
②認識具有反復性，人們對“圍爐煮茶”的正確認識要經過從認識到實踐、再從實踐到認識的多次反復才能完成
③實踐決定認識，人們對“圍爐煮茶”的認可源自于當前社會實踐的變化
④實踐具有社會歷史性，不同歷史發展階段人們的休閑娛樂方式一定是不同的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．在“綠水青山就是金山銀山”理念的引導下，某市把渾河環境綜合整治作為生態文明建設的重點工程，實施污水截流、綠色景觀建設，完善水利設施等工程，使渾河生態環境不斷改善。渾河的變化體現的哲理是( )
①社會意識具有相對獨立性，影響社會存在的發展
②社會意識的存在和發生作用離不開社會存在
③先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用
④社會存在與社會意識相互融合，沒有明確的界限
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
6．2023年10月16日，《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱“條例”）正式發布。該條例是根據我國未成年網民不合理使用網絡、網絡違法及不良信息影響未成年人身心健康等問題出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，它將為未成年人在網絡空間的健康成長提供堅實的法治保障。該條例( )
①體現了上層建筑能夠促進生產力的發展
②是對社會生活不斷變化和公眾關切的能動反映
③作為具有相對獨立性的社會意識推動社會發展
④彰顯了其作為上層建筑重要組成部分的社會擔當
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．習近平總書記在中共中央政治局第六次集體學習時指出，要注重從人民群眾的創造中汲取理論創新智慧。要注重從人民的創造性實踐中總結新鮮經驗，上升為理性認識，提煉出新的理論成果，著力讓黨的創新理論深入億萬人民心中，成為接地氣、聚民智、順民意、得民心的理論。可見( )
①黨要把維護人民的利益作為最高的價值追求
②人民群眾的生產活動是社會存在和發展的基礎
③人民的創造性實踐是黨的理論創新的不竭源泉
④人民群眾在社會實踐中直接創造了社會精神財富
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．2023年武漢市政府工作報告列出今年武漢市民生實事清單，共涉及20件事項。武漢市將繼續把保障和改善民生工作擺在突出位置，在養老、教育、困難群體幫扶等方面，積極解決群眾急難愁盼的問題，回應群眾的新期待新要求。這是基于（ ）
①人民群眾是社會歷史的主體，是物質財富和精神財富的創造者
②人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會存在和發展的基礎
③人民群眾是社會發展的決定力量，人民立場是中國共產黨的根本立場
④人民群眾是社會變革的推動者，是社會發展的根本動力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2021年4月，習近平總書記在清華大學考察時強調：“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。”青年“立大志”“明大德”的哲學依據是（ ）
A．先于社會存在的社會意識促進社會發展
B．價值觀對人生道路具有正確的導向作用
C．人生價值在個人與社會的統一中才能實現
D．要在價值選擇的基礎上進行價值判斷的
10．為推進現代職業教育體系建設改革，2023年7月7日，教育部辦公廳下發《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》。通知要求：各地要支持龍頭企業和高水平高等學校、職業學校牽頭，聯合行業組織、學校、科研機構、上下游企業等共同參與，組建一批產教深度融合、服務高效對接、支撐行業發展的跨區域行業產教融合共同體。這一要求（ ）
①立足當前職業教育的現狀，是各地加強職業教育改革的客觀依據
②創新職業教育改革的方式和規律，使上層建筑更好適應經濟基礎
③系統謀劃現代職業教育體系，有利于職業教育改革有序有效推進
④優化組合，有助于更好發揮職業教育對中國式現代化的促進作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．下面漫畫《快樂可依靠幻想，幸福卻要依靠實際》諷刺了社會中的一種現象。下列選項符合漫畫的寓意的是（ ）
①快樂是主觀的，幸福是客觀的
②快樂是相對的，幸福是絕對的
③作為意識的幻想具有能動性，不具有直接現實性
④價值判斷與價值選擇影響人生的快樂和幸福
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．從重慶石柱縣走出的女孩汪量子，19歲本科畢業，24歲博士畢業，曾參與設計“華龍一號”所用的堆芯核物理模塊和“玲龍一號”堆芯核，她鍥而不舍，苦心孤詣，32歲就已擁有6項發明專利，2項軟件著作權，發表10余篇論文，成為反應堆物理研究領域最年輕的教授級工程師。她心懷大志，力學篤行，盡己所能組織參與公益活動，去四川涼山州關愛空巢老人，去甘肅省向患病小學生獻愛心，回家鄉石柱縣為小學生開展義務講座。從汪量子的事跡中能感受到（ ）
A．不懈奮斗、熱心奉獻為的是人生出彩
B．發展個性、完善自我是青年人最好的價值追求
C．道不可坐論，德不能空談，要在知行合一上下功夫
D．當代青年都有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗
13．2023年7月10日，“敦煌女兒”樊錦詩再向中國敦煌石窟保護研究基金會捐資1000萬元，用于敦煌文物事業發展和急需人才培養，捐款來自樊錦詩所獲獎金及個人積蓄。捐贈儀式上，樊錦詩說：“做人不能只為自己打算，一定要使所得獎金用在有益于社會發展的事業上。”樊錦詩的言行啟示人們（ ）
①要在為人民服務的實踐中踐行社會主義核心價值觀
②積極樹立正確的價值觀，才能認識世界和改造世界
③要自覺遵循社會發展的客觀規律，站在最廣大人民的立場上
④實現人生價值，需要努力增長自己的才干，提高個人科學素養
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．春蠶不老，夕陽正紅，沒有墻壁的教室，不設門檻的大學。白發人創造的流量，匯聚成真正的能量。知播，知播。傳播知識與文化，始終是你們執著的方向。“銀發知播”群體的事跡啟示我們( )
①價值判斷與價值選擇的標準，往往因人而異
②價值觀具有導向作用，要樹立正確的價值觀
③要把獻身國家和人民的事業作為最高價值追求
④社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15． “鋼鐵戰士”張雨霏在里約奧運會因緊張發揮失常，一度陷入深深的自我懷疑，后來在崔登榮教練的鼓勵和訓練指導下，她重拾信心埋頭訓練。2023年9月29日，她在杭州亞運會游泳項目收官日帶病上陣，勇奪了女子50米蝶泳冠軍。由此可知（ ）
①價值判斷和價值選擇具有主體差異性的特征
②人的價值是社會價值和自我價值的統一
③樹立正確的價值觀要遵循社會發展的客觀規律
④創造和實現人生價值需要有堅定的理想信念
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
16．閱讀材料，完成問題。
2023年5月30日9時31分，神舟十六號發射取得圓滿成功。神舟十六號載人飛船入軌后，采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，形成三艙三船組合體。
1992年9月21日，中國載人航天工程正式立項實施，規劃“三步走”發展戰略。三十多年踔厲奮發，中國人9次飛向太空，天舟貨運飛船執行太空快遞使命，長征五號B運載火箭肩負起中國空間站建造重任……從無人到有人、從一人到多人、從短期停留到中長期駐留、從艙內實驗到太空行走，中國航天實現跨越式發展。太空中的中國速度、中國精度讓人印象深刻。
三十載篳路藍縷，一代代接力奮斗，逐夢蒼穹，永不停歇。
中國載人航天工程三十年多歷程反映了中國人對航天技術認識的發展，結合材料運用認識論原理加以分析。
17．閱讀材料，完成下列要求。
建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興，是中國共產黨和中國人民孜孜以求的偉大夢想，一代代人為之奮斗不息。
正確判斷和處理社會主要矛盾，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本要求。毛澤東同志認為：“捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。”我們黨一貫善于“捉住這個主要矛盾”。明確了主要矛盾，就明確了中心任務，明確了我們黨下一步的工作重心。下表為不同歷史階段，我們黨的中心任務或總路線。
中心任務或總路線
過渡時期 (1949-1956年） 要在一個相當長的歷史時期內，基本上實現國家工業化和對農 業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造
黨的八大 集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要
黨的十一屆三中全會 撥亂反正，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，把全黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來
黨的二十大 團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興
結合材料，運用“社會存在與社會意識的辯證關系”的知識，闡明為什么黨在不同的歷史時期會確定不同的中心任務或路線。
18．中央經濟工作會議于2022年12月15日至16日在北京舉行。會議認為要恢復和擴大消費，增加居民收入非常重要，會議強調要進一步完善我國的收入分配制度，多渠道增加城鄉居民收入。
材料一 第三次分配主要由高收入人群在自愿基礎上，以募集、捐贈和資助等慈善公益方式對社會資源和社會財富進行分配。2021年，中央財經委員會第十次會議系統提出構建初次分配、再分配和三次分配協調配套的基礎性制度安排的論斷，釋放出“十四五”期間縮小收入差距、實現共同富裕的強烈信號，有效滿足了當前我國經濟社會高質量發展與人民群眾的美好生活需要，對于調動各主體的參與積極性、滿足人民群眾獲得感以及塑造正確社會價值觀有著深遠影響。
材料二 改革開放四十多年的實踐證明，按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度極大地調動了企業和職工的積極性，為我國經濟的持續高速增長提供了一個基礎性平臺。同時也應看到，在分配領域，不平衡的問題日益突出、不充分的問題依然存在。在邁向共同富裕的道路上，如何進一步深化分配制度改革，構建初次分配、再分配和三次分配協調配套的收入分配體系，是一個新的挑戰。
結合材料,運用唯物史觀的知識闡釋構建初次分配、再分配和第三次分配協調配套收入分配體系的合理性。
參考答案
【互動探究】
1．歷史唯物主義強調，人民群眾是社會歷史的主體，要一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。在城市更新過程中，堅持人民城市人民建，建立健全公眾參與機制、保障公民知情權、參與權等做法，體現了一切依靠群眾的歷史唯物主義原理。在城市更新過程中，堅持人民城市為人民，采取各種措施，達到照顧群眾生活、提升群眾幸福感的目標，體現了歷史唯物主義一切為了人民的基本原理。
【分析】背景素材：全面推進城市一刻鐘便民生活圈建設
考點考查：歷史唯物主義原理
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，需調用歷史唯物主義原理的相關知識結合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：健全城市更新公眾參與機制，充分保障公眾知情權、參與權、表達權和監督權。動工破土之前，廣開言路、廣納民意，政府部門以此作為城市更新的重要依據，這有利于找準所需、理順矛盾、凝聚共識，改造后的一磚一瓦、一枝一葉，都將更好體現民眾所盼、共同所得。→可聯系教材人民群眾是社會歷史的主體，要一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
2．①實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。中國共產黨通過百年的偉大實踐，在不同時期形成和發展具有時代性的建黨精神，為推動我國的發展提供了強大精神動力。②社會存在決定社會意識，從新民主主義革命時期到中國特色社會主義新時代，不同歷史時期的基本國情和歷史條件決定了不同時代的偉大建黨精神。③價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的，具有社會歷史性特征。因此，中國共產黨人堅持真理，自覺遵循社會發展的客觀規律，站在廣大人民群眾的立場上，樹立正確的價值觀，作出了正確價值判斷和價值選擇。
【分析】背景素材：中國共產黨人的精神譜系
考點考查：認識社會與價值選擇
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：科學精神、政治認同
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求可轉換為闡釋中國共產黨人的精神譜系形成和發展的哲學依據，注意作答主體為考生，需要調用認識社會與價值選擇的有關知識，從原因角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，團結帶領人民創造了一系列偉大成就→可聯系教材知識實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿；
關鍵詞②：不同歷史時期鑄就的偉大精神不同→可聯系教材知識社會存在決定社會意識；
關鍵詞③：延安精神：堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創業精神→可聯系教材知識價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的，具有社會歷史性特征。因此，中國共產黨人堅持真理，自覺遵循社會發展的客觀規律，站在廣大人民群眾的立場上，樹立正確的價值觀，作出了正確價值判斷和價值選擇；
第三步：整合信息，組織答案。
【易混辨析】
16．錯誤【詳解】實踐具有直接現實性，正確的認識通過指導實踐才能把航天夢變成現實。故本題觀點錯誤。
17．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材內容，實踐活動的基本形式包括改造自然的實踐、變革社會的實踐、探索世界規律的科學實驗活動，最基本的實踐活動是改造自然的實踐，火星探測屬于科學實驗活動，故本題說法錯誤。
18．錯誤【詳解】懲治網絡暴力法規的出臺，有利于整治網絡空間的不良行為。這說明正確的社會意識對社會存在的發展起促進作用。實踐具有直接現實性，意識不具有直接現實性，故題中觀點錯誤。
19．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材人的認識從何而來的內容，實踐是認識的唯一來源，但不是是獲得認識的唯一途徑，人的認識由直接經驗和間接經驗兩部分構成。故該判斷錯誤。
20．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材人的認識從何而來的內容，實踐是人們改造客觀世界的物質性活動，勞動教育教育是培養人的一種社會實踐活動，故該判斷錯誤。
21．錯誤【詳解】獲得認識的途徑有直接經驗和間接經驗。獲得正確認識的途徑不僅僅是調查研究，通過間接經驗也可以獲得正確認識。故題中觀點錯誤。
22．錯誤【詳解】“想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗”，這句話強調經驗總是在實踐中積累的，不行動永遠不會有結果，這說明實踐是認識的基礎，但要認識世界，除了親身參與實踐活動，還可以通過間接經驗獲得，故原命題錯誤。
23．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材社會歷史的主體的內容，充分發揮人民群眾在生態文明建設中的主體作用。故該判斷錯誤。
24．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材內容，反映社會存在的金融決策，其性質具有雙重性，有正確和錯誤之分，正確的金融決策對經濟發展起積極作用，故本題說法錯誤。
25．錯誤【詳解】黨和國家機構改革體現了社會存在的變化決定社會意識的變化，是對上層建筑的調整，是為了遵循上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律，而不是生產關系一定要適合生產力狀況的規律，故該觀點錯誤。
26．正確【詳解】經濟基礎決定上層建筑，當上層建筑適應經濟基礎狀況時，會促進經濟基礎的鞏固和完善，因此國家發改委設立民營經濟發展局，通過調整上層建筑促進民營經濟發展壯大，故題中觀點正確。
27．錯誤【詳解】法律屬于上層建筑，而不屬于生產關系。《中華人民共和國無障礙環境建設法》的施行回應了現實需要，表明上層建筑適合先進經濟基礎能促進生產力發展。故題中觀點錯誤。
28．錯誤【詳解】本題為判斷題。生產力是最活躍、最革命的因素，所以原題觀點是錯誤的。
29．錯誤【詳解】本題是判斷題，依據教材內容可知，人民群眾是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量，勞動群眾是人民群眾的主體部分。故本觀點錯誤。
30．正確【詳解】“地方根據本地實際”體現了社會存在，“認房不認貸”的政策體現了社會意識。“認房不認貸”允許地方根據本地實際因城施策，符合社會存在決定社會意識。故說法正確。
31．錯誤【詳解】人的價值是自我價值與社會價值的統一，但主要在于對社會的貢獻，要立足勞動奉獻的社會價值才能成就美好人生。故本題觀點錯誤。
32．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材實現人生的價值的內容，自我價值的實現要以社會價值的實現為基礎和前提，投身為人民服務的實踐是實現人生價值的必由之路，是擁有幸福人生的根本途徑。故該判斷錯誤。
33．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材價值與價值觀的內容，價值觀屬于社會意識，不能起決定作用。價值觀對人生道路的選擇起重要向導作用。故該判斷錯誤。
34．錯誤【詳解】本題屬于判斷題，價值觀是人生的重要向導，對人生有巨大的反作用，一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定的世界觀和價值觀的指導下進行的。有什么樣的價值觀就有什么樣的人生選擇說法太絕對，故本題觀點錯誤。
35．正確【詳解】本題是判斷題，根據教材內容，一個人具有的價值觀會對其一生產生深遠持久的影響，價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標，故本題說法正確。
【當堂達標】
1．A
【詳解】①②：中國科學家利用CRISPR-Cas9技術，成功實現了人類胚胎基因組編輯，修復了遺傳性血液病β-地中海貧血的致病基因，這表明思維和存在具有同一性，人類對生命的認識不斷加深；該研究成果為治療遺傳性疾病提供了新的方法，這表明實踐具有主觀能動性，認識最終還要回到實踐中去，①②符合題意。
③：實踐是認識的唯一來源，而不是“重要來源”，人們獲得認識的途徑有兩個：直接經驗和間接經驗，③表述錯誤。
④：真理具有客觀性，我們可以形成真理性認識，不斷“接近”真理表述錯誤，④不選。
故本題選A。
2．A
【詳解】①：在地球表面附近，由于受地表重力影響，點燃蠟燭可以看到持續燃燒的淚滴狀明亮火焰，而與地面不同，空間站中蠟燭火焰近似球形，這說明真理是具體的有條件的，追求真理永無止境，①符合題意。
②：材料強調在實踐中追求和發展真理，未涉及謬誤，②不符合題意。
③：實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，科學實驗是實踐的形式之一，③說法錯誤。
④：航天員在“天宮課堂”第四課上演示了球形火焰的趣味實驗，說明太空實驗有利于人們加深對真理性認識的理解，④符合題意。
故本題選A。
3．D
【詳解】①：認識受主客觀條件制約，不能克服條件的制約，①排除。
②：認識的真理性決定于認識是否正確地反映了客觀事物及其規律性，而不取決于合乎邏輯的推理和嚴謹的論證，②表述錯誤。
③④：中國科學院國家天文臺利用中國天眼FAST，新發現了76顆偶發脈沖星，還對國際上已知的59顆RRAT（旋轉射電暫現源）進行了高靈敏度的觀測，這說明認識工具能夠延伸人的器官，深化對客觀對象的認識；這也表明思維與存在具有同一性，思維能夠正確反映客觀世界，③④符合題意。
故本題選D。
4．B
【詳解】①③：在繁忙急躁的社會中，“圍爐煮茶”這一吃茶方式風靡起來，成為許多當代年輕人共同的社交新寵，體現了雖受到主客觀因素的影響，但不同的人對“圍爐煮茶”的認識也可能相同，實踐決定認識，人們對“圍爐煮茶”的認可源自于當前社會實踐的變化，①③符合題意。
②：人們的正確認識要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成，②說法錯誤。
④：不同歷史發展階段人們的休閑娛樂方式有可能相同，且材料強調相同，④錯誤。
故本題選B。
5．C
【詳解】①③：在“綠水青山就是金山銀山”理念的引導下，某市把渾河環境綜合整治作為生態文明建設的重點工程，實施污水截流、綠色景觀建設，完善水利設施等工程，使渾河生態環境不斷改善，體現了社會意識具有相對獨立性，影響社會存在的發展，先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用，①③符合題意。
②：材料強調社會意識對社會存在的作用，未體現社會意識的存在和發生作用離不開社會存在，②不符合題意。
④：社會存在與社會意識不是相互融合的關系，二者有明確的界限，④說法錯誤。
故本題選C。
6．C
【詳解】①：當上層建筑為先進的經濟基礎服務時，能促進生產力的發展，①排除。
②：該條例是根據我國未成年網民不合理使用網絡、網絡違法及不良信息影響未成年人身心健康等問題出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，體現了該條例是對社會生活不斷變化和公眾關切的能動反映，②正確。
③：先進的社會意識能推動社會發展，③錯誤。
④：該條例將為未成年人在網絡空間的健康成長提供堅實的法治保障，彰顯了其作為上層建筑重要組成部分的社會擔當，④符合題意。
故本題選C。
7．A
【詳解】①③：要注重從人民群眾的創造中汲取理論創新智慧。要注重從人民的創造性實踐中總結新鮮經驗，顯示出人民的創造性實踐是黨的理論創新的不竭源泉；著力讓黨的創新理論深入億萬人民心中，成為接地氣，聚民智、順民意、得民心的理論，顯示出黨要把維護人民的利益作為最高的價值追求，①③符合題意。
②：材料沒有涉及人民群眾的生產活動對社會存在和發展的意義，②不符合題意。
④：人民群眾在社會實踐或直接或間接的創造了社會精神財富。但材料不涉及人民群眾直接創造了社會精神財富，④不符合題意。
故本題選A。
8．B
【詳解】①③：武漢市將繼續把保障和改善民生工作擺在突出位置，在養老、教育、困難群體幫扶等方面，積極解決群眾急難愁盼的問題，回應群眾的新期待新要求。這是基于人民群眾是社會歷史的主體，是物質財富和精神財富的創造者，是社會發展的決定力量，人民立場是中國共產黨的根本立場，①③符合題意。
②：物質資料生產方式是社會存在和發展的基礎，②錯誤。
④：社會基本矛盾是推動社會發展的根本動力，④錯誤。
故本題選B。
9．C
【詳解】A：先于社會存在的社會意識不一定是先進的社會意識，也可能阻礙社會發展，A錯誤。
B：正確的價值觀對人生道路具有正確的導向作用，B錯誤。
C：“立大志”“明大德”強調把實現中華民族偉大復興作為自己的歷史使命，基于人生價值應該在個人與社會的統一中實現，C正確。
D：在價值判斷的基礎上進行價值選擇，D錯誤。
故本題選C。
10．D
【詳解】①：教育部辦公廳下發《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》，立足當前職業教育的現狀，但要求不是各地加強職業教育改革的客觀依據，①錯誤。
②：規律具有客觀性，不以人的意志為轉移，“創新規律”說法錯誤，②不選。
③④：各地要支持龍頭企業和高水平高等學校、職業學校牽頭，聯合行業組織、學校、科研機構、上下游企業等共同參與，組建一批跨區域行業產教融合共同體，這體現了優化組合、系統謀劃現代職業教育體系，有利于職業教育改革有序有效推進，更好發揮職業教育對中國式現代化的促進作用，③④符合題意。
故本題選D。
11．D
【詳解】③：幸福卻要依靠實際說明生活幸福離不開現實的物質條件，要堅持一切從實際出發，也說明作為意識的幻想具有能動性，不具有直接現實性，③符合題意。
④：快樂可依靠幻想說明人們調整心態可以獲得快樂感，價值判斷與價值選擇影響人生的快樂和幸福，④符合題意。
①②：快樂和幸福不是主觀與客觀、相對和絕對的關系，①②錯誤。
故本題選D。
12．C
【詳解】C：從材料中汪量子在正確價值觀的指引下，學習理論后投身實踐，做到了在知行合一上下功夫，C符合題意。
A：不懈奮斗、熱心奉獻有助于人生出彩，但奮斗的目的不能是為了出彩，A說法錯誤。
B：青年人除了發展個性、完善自我，還應當有心懷家國、回饋社會等更高的價值追求，B說法錯誤。
D：當代青年大部分有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，但該選項說法過于絕對，D排除。
故本題選C。
13．B
【詳解】①③：樊錦詩的言行體現了為社會做貢獻，啟示人們要在為人民服務的實踐中踐行社會主義核心價值觀；捐款用于敦煌文物事業發展和急需人才培養，說明要自覺遵循社會發展的客觀規律，站在了最廣大人民的立場上，①③正確。
②：正確和錯誤的價值觀都能指導人們認識世界和改造世界，②排除。
④：樊錦詩的言行啟示人們要努力做出貢獻，與增長才干，提高個人科學素養無關，④排除。
故本題選B。
14．C
【詳解】①：價值判斷與價值選擇往往因人而異，但其標準是客觀的，①表述錯誤。
②③：春蠶不老，夕陽正紅，白發人通過沒有墻壁的教室，不設門檻的大學，傳播知識與文化，這啟示我們價值觀具有導向作用，要樹立正確的價值觀，我們要把獻身國家和人民的事業作為最高價值追求，②③符合題意。
④：題干強調白發人堅持正確的價值觀、奉獻社會，不體現社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提，④不符合題意。
故本題選C。
15．D
【詳解】①：價值判斷和價值選擇的主體差異性指價值判斷和價值選擇會因人而異，材料沒有體現這一點，①不符合題意。
②：張雨霏埋頭訓練，在杭州亞運會勇奪女子50米蝶泳冠軍，在滿足他人和社會需要的同時，也得到社會對自己價值的承認，體現了人的價值是社會價值和自我價值的統一，②符合題意。
③：材料未體現正確的價值觀要遵循社會發展的客觀規律，③不符合題意。
④：張雨霏曾一度陷入深深的自我懷疑，后來重拾信心埋頭訓練，終于在杭州亞運會勇奪女子50米蝶泳冠軍，這說明了創造和實現人生價值需要有堅定的理想信念，④符合題意。
故本題選D。
16．實踐是認識的基礎，對復雜事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成；真理是具體的、歷史的，是一個不斷發展的無限過程。中國載人航天工程三十年歷程，反映了對航天技術的認識以航天實踐為基礎，是一個從不深刻到比較深刻、從不全面到比較全面的不斷完善的過程，是一個應用于航天實踐又不斷接受航天實踐檢驗的過程。
【分析】背景素材：中國載人航天工程
考點考查：認識論原理
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：科學精神、政治認同
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類命題，設問要求可轉換為分析“中國載人航天工程三十年多歷程反映了中國人對航天技術認識的發展”，需要調用認識論原理的有關知識，結合材料分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：三十多年踔厲奮發，中國人9次飛向太空，天舟貨運飛船執行太空快遞使命，長征五號B運載火箭肩負起中國空間站建造重任→可聯系實踐是認識的基礎，認識具有反復性，對復雜事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成；
關鍵詞②：從無人到有人、從一人到多人、從短期停留到中長期駐留、從艙內實驗到太空行走，中國航天實現跨越式發展→可聯系真理是具體的、歷史的，是一個不斷發展的無限過程；
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
17．①社會存在決定社會意識、社會意識隨社會存在的變化、發展而變化、發展，同時社會意識具有相對獨立性，先進的社會意識對社會存在具有促進作用。②中心任務或總路線作為一種先進的社會意識，反映了中國社會主義實踐的要求和人民的期盼，在中心任務或總路線的指引下，才能把握社會發展的總趨勢，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。
【分析】背景素材：黨的中心任務或路線發展
考點考查：社會存在與社會意識的辯證關系的知識
能力考查：描述和闡釋事物
核心素養：政治認同、科學精神、公共參與
【詳解】 第一步：審設問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為原因類主觀題，從社會存在與社會意識的辯證關系的角度來闡明為什么黨在不同的歷史時期會確定不同的中心任務或路線。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：不同歷史階段，我們黨制定不同的中心任務或總路線→可聯系社會存在決定社會意識、社會意識隨社會存在的變化、發展而變化、發展，同時社會意識具有相對獨立性。
有效信息②：我們黨一貫善于“捉住這個主要矛盾”。明確了主要矛盾，就明確了中心任務，明確了我們黨下一步的工作重心→可聯系中心任務或總路線作為一種先進的社會意識，反映了中國社會主義實踐的要求和人民的期盼，在中心任務或總路線的指引下，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
18．①社會存在決定社會意識。新時代人民群眾對于利益分配、矛盾化解產生更高層次的現實需求，這要求完善分配制度與分配方式以最大程度滿足人民群眾的合理合法訴求；②生產關系一定要適合生產力狀況，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況。新時代背景下我國社會主要矛盾已經發生轉化，需要通過制度保障來縮小不同社會階層的收入分配差距、實現共同富裕；③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，要堅持群眾觀點與群眾路線。收入分配制度的完善能夠縮小收入間的差距，增強人們的獲得感，維護群眾的根本利益。④正確的價值判斷和價值選擇要自覺遵循社會發展的客觀規律，要自覺站在最廣大人民的立場上，第三次分配方案能夠更好地反映公平正義的價值理念，并體現人民群眾多樣化和異質性的利益訴求。
【分析】背景素材：構建協調配套收入分配體系的合理性
考點考查：社會存在與社會意識的辯證關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動規律、人民群眾是歷史的創造者的原理及方法論、正確價值判斷與價值選擇的標準
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求為“闡釋構建初次分配、再分配和第三次分配協調配套收入分配體系的合理性”，屬于闡釋類題型，需要調用“唯物史觀”的有關知識，結合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：中央財經委員會第十次會議系統提出構建初次分配、再分配和三次分配協調配套的基礎性制度安排的論斷，釋放出“十四五”期間縮小收入差距、實現共同富裕的強烈信號，有效滿足了當前我國經濟社會高質量發展與人民群眾的美好生活需要，對于調動各主體的參與積極性、滿足人民群眾獲得感以及塑造正確社會價值觀有著深遠影響→可聯系:社會存在決定社會意識；人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，要堅持群眾觀點與群眾路線。
關鍵詞②：按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度極大地調動了企業和職工的積極性，為我國經濟的持續高速增長提供了一個基礎性平臺。同時也應看到，在分配領域，不平衡的問題日益突出、不充分的問題依然存在。在邁向共同富裕的道路上，如何進一步深化分配制度改革，構建初次分配、再分配和三次分配協調配套的收入分配體系，是一個新的挑戰→可聯系:生產關系一定要適合生產力狀況，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況；正確的價值判斷和價值選擇要自覺遵循社會發展的客觀規律，要自覺站在最廣大人民的立場上。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料信息等相結合。
試卷第1頁，共3頁

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