資源簡介

2022版義務教育課程方案和藝術（音樂）課程標準測試題
題目 一 二 三 四 總分
分數
一、填空題（每空2分，共40分）
1、 （ ）是中小學教育中進行美育的重要內容，它是對學生進行（ ）的重要學科。
2、 中小學音樂教學在課程改革中迅速發展，（ ）、（ ）、啟迪學生的智慧，不斷地通過我們的課堂教學開發學生的音樂（ ）（ ）。
3、 音樂學科是（ ）的重要組成部分，是培養學生（ ）、（ ）的重要載體之一。
4、（ ）是每位音樂教師應該重視的環節。
5、教師授課之前要進行（ ），而教材分析是備課的前提。
6、小學音樂教材中對于學生應該掌握的知識與技能，在教材中以（ ）的形式呈現。
7、我們河南本地的（ ）、（ ）可以填充到我們的教學當中，豐富我們的教學內容。
8、（ ）是本節課需要著力解決的音樂知識，或是學生必須掌握的學習內容它往往體現在教學目標中。
9、實踐型音樂教學方法有（ ）、（ ）、（ ）；
10、（ ）是師生共同進行教學實踐和體驗的過程，要有（ ）的主線。
二、選擇題 （每小題3分，共15分）
1.教學設計的重要環節是（ ）。
A.教學過程 B.教學重難點 C.教學評價 D.教學目標
2.中小學階段音樂學習重點是開發、培養學生的（ ）。
A、音樂感受力 B.創新能力 C.識譜能力 D.音樂感知力和表現力
3.有效實施教學的重要環節（ ）。
A.突出教學重點、突破教學難點 B.教學評價、教學目標
C.教學反思、教學設計
4.一節課的起始點和一節課的落腳點是（ ）。
A.教學設計 B.教學重難點 C.教學設計 D.教學目標
5.教學方法的選擇應以（ ）。
A.教學重點 B.教學難點 C.教學過程 D.學生為本
3、 判斷題 (每小題2分，共10分)
1、教學目標是教師通過課堂教學預期達到的學習結果。（ ）
2、通過聆聽欣賞音樂培養學生的音樂感知力。（ ）
3、音符的認識是數字符號的認識，不是音符音高的聽辨和記憶。（ )
4、通過學生對比、演奏、表演和創編等活動提升學生音樂表現力和創造力。( )
5、學生的發展是我們教學的根本目標，是教師課堂教學成果的最終體現。（ ）
四、簡答題 （共35分）
1.音樂課，課型和教學內容不同，教學過程各個環節的設計也不同，“唱歌教學”可以設計為？（12分）


2.請寫出教師素養是什么？（15分）



3.音樂教學的根本目標是什么？（8分）

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