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專題一 詩歌鑒賞（九年級下冊） 學案-【2024名師導航】(解析版）
詞四首
一、漁家傲 秋思/范仲淹
原文 參考大意
塞下秋來風景異， 衡陽雁去無留意。 秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。
四面邊聲連角起， 千嶂里，長煙落日孤城閉。 黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。
濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計。 飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉，未能像竇憲那樣戰勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。
羌管悠悠霜滿地， 人不寐，將軍白發征夫淚。 悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡，將軍為操持軍事，須發都變白了；戰士們久戍邊塞，也流下了傷心的眼淚。
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héng yàn zhàng zhuó qiāng mèi
衡 雁 嶂 濁 羌 寐
原文 賞析 主題
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 煉字：“異”字統領全篇景物的特點，突出塞下秋景與中原不同。 典故：化用“衡陽回雁峰”的典故，以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的寒風蕭瑟、滿目荒涼。 這首詞通過對邊塞秋季肅殺景物的描寫，表現了戍邊將士塞外生活的艱苦和憂國思鄉、孤獨愁苦的心情，也含蓄地表達了詞人對宋王朝不修武備、消極御敵的憤懣不平。
四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 畫面描述：傍晚時分，朔風狂吹，羌笛的聲音與馬嘶鳴的聲音，與軍中的號角聲交織在一起；在層巒疊嶂之中，只見荒漠上的烽煙與夕陽，一座孤城早已緊閉城門。 表現手法：動靜結合。“千嶂”“落日”“孤城”是靜，“邊聲”“(號)角”是動，渲染濃厚悲涼的氣氛，也表現了守邊將士的艱苦生活。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 修辭：化用“勒石燕然”的典故，表明戰爭沒有結束，還鄉之計還無從談起。 情感：寫將士思歸，但功業未成而不能返家的矛盾心情，抒發了守邊將士們建功立業之志和思鄉之情。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。 表現手法：“羌管悠悠霜滿地”是“長煙落日”的延續，借景抒情，抒發思鄉憂國之情。 修辭、情感：最后一句運用互文的修辭手法，含蓄地表達出將士們壯志未酬的感慨和思鄉之情。
【考點梳理】
1．下列對《漁家傲·秋思》賞析不正確的一項是(　　)
A．上闋先用“異”字總寫邊塞秋景與中原景色的不同，然后以大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象描繪清朗、秀美的邊塞風光。
B．“長煙落日孤城閉”寫暮靄生成、夕陽西下、城門緊閉。這一句反映了當時北宋的西北邊關戰事吃緊，守軍戒備森嚴的緊張形勢。
C．下闋首句寫將士遠離家鄉，戍守邊關，曠日持久；“燕然未勒”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石勒功而還的典故，表達作者功業未成的苦悶。
D．整首詞以“人不寐，將軍白發征夫淚”結尾，愛國激情與思鄉之苦交相融會，構成了整首詞矛盾、復雜、厚重的情緒，有一種蒼涼而悲壯的美。
答：A【解析】A項中的“大雁”“邊聲”“長煙”“落日”“孤城”等意象，描繪了蒼涼、孤寂、深沉、悲涼的邊塞景色，而不是“清朗、秀美的邊塞風光”。
2．下列對這首詞賞析有誤的一項是(　　)
A．“雁去無留意”，反襯了邊地的荒涼，暗示了戍邊將士的悲涼心境。
B．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關寒冷，生活很艱苦。
C．“人不寐，將軍白發征夫淚”，在悲愴的情調中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。
D．全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質樸凝練，讀來真切感人。
答：C【解析】這首詞抒發了邊關將士壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。而結尾三句“羌管”發出的是凄切之聲，加上秋霜，加重的是征人的愁思，“將軍白發征夫淚”則采用互文的手法，悲愴含蓄地抒發了邊關將士壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷，是全詞的主旨所在。所以C項的說法是錯誤的。
3．詩的題目是“秋思”，詞中哪些景物點明了季節？
答：“雁去”和“霜滿地”。
4.請用生動的語言描述“千嶂里,長煙落日孤城閉”所展示的塞外景致。
答：“千嶂里”點出處在崇山峻嶺之中的孤城,“長煙落日孤城閉”表面寫夕陽西下孤城緊閉之景,實寫戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。這兩句描繪出重巒疊嶂,殘陽夕照,戍邊關城被籠罩在沉沉的暮靄之中渲染了邊地蕭條肅殺、荒漠寂寥的景象。
5.這首詞的上下闕分別以什么表達方式為主？全詞表達了詩人怎樣的思想感情？
答：上闋描寫，下闋抒情。全詞表達了戍邊將士建功立業的英雄氣概和濃濃的思鄉之情，側面反映邊塞生活的艱苦。
二、江城子 密州出獵/蘇軾
原文 參考大意
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 我姑且抒發一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？ 我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發白，（但）這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。
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qíng cāng diāo qiú láng bìn qiǎn
擎 蒼 貂 裘 郎 鬢 遣
原文 賞析 主題
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼， 煉字：“狂”字貫穿全篇，統攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。表現出詞人瀟灑豪放、不受羈絆的氣勢和姿態。 這首詞通過描寫一次出獵時的壯觀場面，表達了詞人為朝廷效命的堅定決心，并委婉地表達出期盼朝廷重用自己的愿望。
錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 表現手法：虛實結合。用“錦帽”“貂裘”的實寫與“千騎”的虛寫，突出狩獵大軍席卷山岡的盛大氣勢。 煉字：“卷”說明行走之快，表現出獵者的情緒高昂，精神抖擻，同時也描寫出狩獵時千騎奔騰的壯闊場景。 修辭：化用“孫權射虎”的典故，以孫權自比，突出了詩人心中的“少年”狂氣。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！ 情感：“酒酣”之后，更覺心胸開闊、壯志滿懷。以“鬢微霜”“何妨”襯托“少年狂”，表現出詞人壯志未已的英雄本色。
持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 修辭：①化用“馮唐持節赦免魏尚”的典故，詞人以魏尚自比，表達了渴望得到朝廷重用的愿望和希望馳騁疆場、殺敵報國的雄心壯志。②“天狼”即天狼星，喻指侵擾西北邊境的西夏軍隊，“射天狼”表達了詞人報效國家、關心國家命運的愛國精神。
【考點梳理】
1．對這首詞的賞析有誤的一項是(　　)
A．這首詞將敘事、用典言志融為一體，風格豪放，超邁灑脫。
B．這首詞上片寫出獵，下片寫請戰，由虛而實，場面熱烈，情豪志壯。
C．這首詞表達了作者要報效國家、心系國家命運的愛國情懷。
D．這首詞通篇押“陽韻”，音調鏗鏘高昂，表現出詞人意興飛揚的氣派。
答：B【解析】這首詞上片寫請戰，由實而虛，進一步寫出了詞人“少年狂”的胸懷，抒發了詞人由打獵激發出來的壯志豪情，B項中“由虛而實”賞析有誤。
2．下列對《江城子·密州出獵》分析不正確的一項是(　　)
A．這首詞從題材、情感、藝術形象、語言風格來看都是粗獷、豪放的，體現了蘇軾豪放的創作風格。
B．詞的上闋展現出人數眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場面，使人有親臨其境之感。
C．“何日遣馮唐”一句化用“馮唐持節赦免魏尚”的典故，詞人以魏尚自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達了詞人對朝廷的痛恨和憤懣之意。
D．結尾三句卒章顯志，表明了詞人希望馳騁沙場、為國御敵的雄心壯志，抒發了詞人關懷國家命運、報效國家的愛國情懷。
答：C【解析】在這首詞中，詞人并沒有表達“對朝廷的痛恨和憤懣之意”。
3．詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態？請簡要概括。
答：①以孫郎自喻(用典)，出獵時英姿瀟灑(裝束氣派)，出獵的隊伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，體現狂氣。
②“狂”字為全篇定下豪放的基調。上闋主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態之“狂”，彰顯豪氣、狂放。
③“卷”字，極言出獵隊伍行走之快，人數之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神，少年的狂氣。
4．“千騎卷平岡”中“卷”字用得妙，妙在何處？
答：“卷”字極具表現力，寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氣氛。
5.“鬢微霜又何妨”一句用了什么修辭方法？表現了作者怎樣的心情，其言外之意是什么？
答：反問。表達了詩人不服老的心境。言外之意：我雖然年紀大了，但我能自己躍馬疆場，迎擊來犯的敵人。
三、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾
原文 參考大意
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰場上閱兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！ 戰馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業，取得世代相傳的美名。可憐已成了白發人！
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huī zhì dì lú pī lì xián yíng
麾 炙 的盧 霹靂 弦 贏
原文 賞析 主題
醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營。 內容理解：開頭由醉夢切入，把鏡頭鎖定在軍營生活之中，這正是詞人經歷過，而今已失去的生活情景。“挑燈”點出時間，“看劍”表明雄心。用酒醉之中“挑燈看劍”的動作，表現詞人想要收復北方失地的迫切愿望。 這首詞追憶了詞人當年火熱的戰斗生活，抒發了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，也表達了其壯志未酬、報國無門的悲憤之情。
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外聲。 沙場秋點兵。 煉字：“秋”字點明了季節，烘托了出征前肅殺的氣氛，隱含詞人仍羨慕軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵、建功立業的迫切愿望。 修辭、表現手法：“八百里”運用用典的修辭手法，寫戰前的給養準備；“五十弦”與“吹角連營”相呼應，營造戰場雄渾闊大的意境。
馬作的盧飛快， 弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事， 贏得生前身后名。 修辭：“弓如霹靂弦驚”運用比喻的修辭手法，形象生動地描寫出驚險激烈的戰爭場面。 表現手法、內容理解：前兩句從視覺和聽覺的角度描寫戰爭的激烈場面。寫馬、弓都是側面描寫，意在襯托人的意氣風發、英勇無畏，表現了詞人的愛國激情和雄心壯志。
可憐白發生！ 內容理解：筆鋒陡轉，吐盡壯志未酬的無限感慨，揭示了理想與現實的尖銳矛盾，抒發了詞人報國有心、壯志不遂的抑郁，使全詞籠罩著濃郁的悲涼色彩。
【考點梳理】
1．下列對這首詞賞析不正確的一項是(　　)
A．題目中有“壯詞”二字，“壯”字形象地描繪了抗金軍隊的壯盛軍容、豪邁意氣，道出了英雄渴望殺敵報國的一片壯心。
B．“八百里”出自《世說新語》，用典貼切，描繪了秋天沙場點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼，描繪出一幅肅殺、莊嚴的戰爭畫面。
C．全詞虛實結合，首尾寫實，“夢回吹角連營”一句寫夢境，激情直瀉，打破了上闋寫景、下闋抒情的常規寫法，凸顯藝術上的獨創。
D．結句“可憐白發生”筆鋒陡轉，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。
答：B【解析】“八百里”是牛的代稱，寫的是戰前給養準備，并非描繪“點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼”。
2．下列對這首詞理解有誤的一項是(　　)
A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”表達了詞人渴望重回沙場的心情。
B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運用比喻、夸張的修辭手法表現了將士的英勇。
C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表明作者已經擁有了為國建功的美名。
D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業卻壯志未酬的現實。
答：C【解析】“已經擁有了為國建功的美名”理解錯誤，這句表明作者想擁有為國建功的美名。
3．“馬作的盧飛快”一句引用了“的盧”的典故，有什么作用？
答：引用“的盧”的典故，從側面襯托出戰斗的激烈、人物的英勇無畏。
4.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？
答：營造了將士們奏樂吃肉豪邁高昂的軍營生活氛圍。
5.請結合詞句“了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!”來分析這首詞表達了詞人怎樣的思想感情
答：“了卻君王天下事,贏得生前身后名”這兩句表現了詞人想要收復國土、建功立業的雄心壯志;“可憐白發生”一句表現了詞人壯志難酬的悲憤之情。
四、滿江紅(小住京華)/秋瑾
原文 參考大意
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！ 我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ 今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。
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lí shì nóng é xiè liè liè mǎng
籬 拭 儂 蛾 屑 列 烈 莽
原文 賞析 主題
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。 煉字：“又”字體現了作者對時光流逝的感慨。“拭”字使人頓感秋天景色的明凈。 寫作手法：以樂景寫哀情。用“黃花”等意象表現秋之明麗，凸顯作者的煩悶、彷徨。 情感：后兩句化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詞句，表達自己初離家時矛盾的心情。 這首詞通過層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復雜矛盾的心情，表達了詞人濟世救民的凌云志向。
四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。 修辭：運用用典、比喻的修辭手法。引用漢軍破楚的故事來比喻自己終于沖破封建家庭牢籠的喜悅之情。
苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！ 內容理解：“苦將儂強派作蛾眉”說明詞人表面上過著貴婦人的生活，實則是奴仆不如的“八年風味”；“殊未屑”表明詞人對貴婦人的生活并不留戀，相反加以蔑視。
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。 內容理解：這四句是詞人的自我寫照，塑造了一個巾幗英雄的形象。運用“身與心”“列與烈”的對照，表現她的抱負、志向和思想感情的轉變，正是上文思想轉變的進一步發展。
算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ 修辭：用典。化用白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”的典故，抒發了詞人知音難覓、不禁潸然淚下的苦悶心情，以及對自己前途的擔心和憂慮之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　)
A．詞的上片表達了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛，追求自由、投身革命的思想感情。
B．“為籬下黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的句子，以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
C.“四面歌殘終破楚”一句寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達了詞人的失望。
D．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用短句，節奏明快，格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒、心卻不讓須眉的豪邁表達得淋漓盡致。
答：C【解析】“四面歌殘終破楚”表達了詞人對國家命運的擔憂而不是失望。
2．下列對這首詞理解有誤的一項是(　　)
A．“為籬下黃花開遍”字面上描繪秋色，其實是表達詞人初離家庭時矛盾的心情。
B．“八年風味徒思浙”寫詞人當時過著貴婦人的生活，寫出了詞人對那段生活的留戀。
C．詞人運用“列”與“烈”兩字意義不同的顯著變化，塑造了一位巾幗英雄的形象。
D．下片中“算平生肝膽，因人常熱”一句詞人意在表明自己素有的濟世情懷。
答：B【解析】這首詞寫于詞人結婚的第八年，“八年風味”即指詞人反思八年婚姻的“風味”，詞人的婚姻生活并不幸福，“徒思浙”指詞人思念浙江故鄉，而不是對那段生活的留戀。
3．詞的結尾長嘆“青衫濕”。結合作品內容和寫作背景，說說詞作抒發了作者怎樣的思想感情。
答：“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出封建家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。
4.詞的上片寫中秋已臨,看籬下花黃,聽四面楚歌,不禁想到了從前,那么作者如何描述她在浙江時那八年的生活況味
答：可用原文回答:“苦將儂，強派作娥眉,殊未屑!”也可用自己的話來回答:如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人,其實,我是多么的不屑啊!表面上過著貴婦人的生活,實則奴仆不如。
5.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？
答：反映了詞人在封建婚煙家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷，表達了詞人濟世救國的凌云之志。
詩詞曲五首
一、十五從軍征
《樂府詩集》 【參考大意】
十五從軍征，八十始得歸。 剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來。
道逢鄉里人：“家中有阿誰？”路上碰到一個鄉下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”
“遙望是君家，松柏冢累累。”（他說）“你家那個地方現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”
兔從狗竇入，雉從梁上飛， 走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。
中庭生旅谷，井上生旅葵。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環繞著井臺。
舂谷持作飯，采葵持作羹。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。
羹飯一時熟，不知貽阿誰。湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。
出門東向看，淚落沾我衣。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。
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yáo zhǒng dòu zhì chōng gēng yí
遙 冢 竇 雉 舂 羹 貽
原文 賞析 主題
十五從軍征，八十始得歸。 內容理解、表現手法：“八十”與“十五”相對照，突出“從軍征”時間之長；“始得歸”與“從軍征”相呼應，表明他中途一直未能回家。“八十”是虛寫，寫出從軍時間之長，兵役之繁重。 煉字：一個“始”字，傳達出主人公思念家鄉、盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的感彩。 這首詩描繪了一個在外征戰多年的老兵返鄉途中與到家之后的種種場景，表達了作者對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與同情。
道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙望是君家，松柏冢累累。” 內容理解：前兩句表現主人公久別家鄉，急于了解家中親人的現狀。 表現手法：后兩句屬于遠景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵親友的離去。以哀景寫哀情，與下文相呼應。
兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。 內容理解：這四句將處于不同方位的動、植物構成了一幅悲涼的圖畫。 表現手法：近景描寫，運用白描手法，描寫出一派凄涼破敗的景象。這四句詩仍然以哀景寫哀情，以悲涼的景象烘托出老兵心中的悲哀。
舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。 內容理解：用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪，沒有糧食。“不知飴阿誰”表現了主人公的孤苦伶仃。
出門東向看，淚落沾我衣。 表現手法：細節描寫，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，抒發了老兵悲痛欲絕的茫然之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　)
A．詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，含蓄地點出了戰爭周期之長和當時百姓兵役之繁重。
B．“兔從”到“井上”四句屬于近景描寫，側面寫出老兵的家荒涼破敗的景象，控訴了戰爭對普通人生活的毀滅。
C．詩的最后兩句通過對老兵出門張望、老淚縱橫這一細節動作描寫，進一步抒發了老兵心中的悲涼之感。
D．全詩以老兵回家的情感變化為線索：滿懷希望—希望落空—徹底失望—悲哀流淚，有波瀾有起伏，且引人深思。
答：B【解析】B項中“側面寫出”不正確，這四句是直接描寫老兵的家荒涼破敗的景象。
2．下列對這首詩理解有誤的一項是(　　)
A．詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，點出了戰爭周期之長和當時百姓兵役之繁重。
B．“八十始得歸”的“始”傳達出老兵思念家鄉，盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的色彩。
C．詩歌選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵的孤苦伶仃；通過對兔、雉、旅谷、旅葵等動植物的描寫來說明老兵家園的殘破。
D．此詩與《采薇》同為戰爭題材的詩作，都表達了歸途中急切、擔憂以及回家后發現家中物是人非的哀傷之情。
答：D【解析】D項“都表達了回家后發現家中物是人非的哀傷之情”錯，《采薇》只描寫了回家途中的所思所想。
3．“十五”和“八十”概括了主人公的從軍之路，作者運用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？
答：運用了夸張的修辭手法。極言主人公從軍時間之久，暗指封建社會兵役制度的不合理。
4.“出門東向看，淚落沾我衣”這催人淚下的詩句抒寫了一個無家可歸的老兵怎樣的心境？暴露了漢魏時期怎樣的社會現實？
答：（1）這兩句詩抒寫了老兵孤獨、凄涼的心境.（2）暴露出漢魏時期戰爭頻發、兵役沉重的社會現實。
5.這首詩借一個老兵從軍65年回家后的見聞，表達了古代勞動人民怎樣的思想感情？
答：這首詩借一個老兵從軍65年回家后的見聞，表達了古代勞動人民對封建社會不合理的兵役制度的控訴，反映了百姓在戰亂社會中的痛苦。
二、白雪歌送武判官歸京
岑參 【參考大意】
北風卷地白草折，
胡天八月即飛雪。 北風席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚落雪。
忽如一夜春風來，
千樹萬樹梨花開。 忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。
散入珠簾濕羅幕，
狐裘不暖錦衾薄。 雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。
將軍角弓不得控，
都護鐵衣冷難著。 將軍都護手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。
瀚海闌干百丈冰，
愁云慘淡萬里凝。 沙漠結冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘淡愁云。
中軍置酒飲歸客，
胡琴琵琶與羌笛。 主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。
紛紛暮雪下轅門，
風掣紅旗凍不翻。 傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。
輪臺東門送君去，
去時雪滿天山路。 輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。
山回路轉不見君，
雪上空留馬行處。 山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一行馬蹄印跡。
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mù qiú qīn hàn lán níng yuán chè
幕 裘 衾 瀚 闌 凝 轅 掣
原文 賞析 主題
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 煉字：①“卷”字從正面寫出了北風來勢之猛，風力之大；“折”字從側面寫出了北風強勁有力、狂暴肆虐的情狀。②“即”字寫出了詩人對塞外冬雪到來之早的驚奇；“飛”字勾畫出一幅雪花漫天飄舞的畫面，與“卷”字相呼應。 這首詩以“雪”為線索，生動地描繪了西北邊塞冰天雪地的奇麗風光，抒發了作者因朋友返京而產生的依依惜別之情。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 修辭：運用比喻的修辭手法，以“梨花”喻白雪，新穎貼切，格調豪邁，在廣闊無邊的想象中頗有浪漫主義色彩。“忽如”寫出了“胡天”的變幻無常，寫出了雪之驟和雪之大。 表現手法：通過聯想把邊塞雪景描繪成春景，營造出一個情趣盎然、壯美浪漫的意境。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 內容理解：這四句先用“散入”一詞把視線從室外轉移到室內軍中將士們的住所上來，接著寫出一系列表現雪天奇寒情形的細節。 表現手法：“狐裘不暖”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”，從側面描繪出邊塞的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 煉字：“愁”“慘”二字，寫出了詩人為友人的長途跋涉產生的擔憂之情，為下文的餞別場面醞釀氣氛。 表現手法、修辭：寓情于景，運用夸張的修辭手法，以“百丈冰”“愁云”突出邊地天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了詩人對友人的擔憂。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 表現手法：渲染，用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三種西域事物渲染送別的場景和氣氛的凄涼。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 表現手法：動靜結合，從視覺角度寫飛雪的“動”與紅旗的“靜”，形象地表現出邊地的奇寒。 煉字：“掣”字真實地描繪出紅旗被凍住了，被北風吹著也不飄動的情狀，從側面表現了天氣的奇寒。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 內容理解：寫輪臺東門送別的情景，雪大風狂，友人歸途遙遠，詩人送友人從轅門一直到輪臺東門，心中惜別之情與擔憂之意并存。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 煉字：“空”字寫出了邊塞的空曠蒼涼，表明了環境的惡劣，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。 表現手法：借景抒情，抒發了詩人的依依不舍之情及思鄉之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　)
A．“胡琴琵琶與羌笛”一句，并列三種樂器而不寫音樂本身，間接表現出送別時隆重的場面。
B．“風掣紅旗凍不翻”，雪大風小，紅旗一動不動，這一生動而反常的細節傳神地寫出了天氣的奇寒。
C．“雪上空留馬行處”，既寫出了作者對朋友的難舍與留戀，也表現了自己因歸期未卜而惆悵的心情。
D．詩歌主要寫雪景，而作者在那白雪的背景上設置鮮紅的一點，反襯得整個世界更潔白，更寒冷。
答：B【解析】盡管風刮得很大，轅門上的紅旗一動不動，說明它已經被冰雪凍結了，表明了天氣的奇寒。B項中“雪大風小”說法不正確。
2．下列對這首詩理解有誤的一項是(　　)
A．作者岑參是唐代著名邊塞詩人，詩題中的“歌”是古詩的常見體裁。
B．前兩句運用浪漫夸張的手法，極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫。
C．從“中軍”到“轅門”再到“輪臺東門”，清楚表明地點轉移，脈絡分明。
D．最后兩句直接抒情，作者獨自看著身后雪地上的馬蹄印，感慨萬千。
答：D【解析】最后兩句不是直接抒情，這兩句詩寫的是詩人佇立在風雪中遠望朋友離去，朋友的身影已經消失，詩人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印，惜別之情極為動人，是觸景生情。故選D項。
3.分析“北風卷地白草折,胡天八月即飛雪”句中“卷”“即”的表達效果。
答：卷:席卷。即:就。這兩個詞準確貼切地表現了邊塞風狂雪早的奇異風光。(意對即可)
4．“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”這幾句詩點明了什么？最后兩句詩表現了詩人怎樣的思想感情？
答：點明了送別的地點，再以“雪滿”寫雪大。大雪封山，路途艱難，令送行者惦念不已。峰回路轉，朋友消失在雪地里，詩人還在深情地目送，表現了詩人因朋友返京而產生的依依惜別和無限悵然的情感。
5.全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，表現了詩人怎樣的思想感情？
答：詩人以的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰友的真摯感情。
三、南鄉子 登京口北固亭有懷/辛棄疾
原文 參考大意
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。 什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。 當年孫權在青年時代，做了三軍統帥。他能占據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個孫權那樣的兒子就好了！”
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zhōu yōu dōu móu
州 悠 兜 鍪
原文 賞析 主題
何處望神州？ 滿眼風光北固樓。 內容理解：開頭兩句一問一答，寫詞人登樓所見之景。“何處望神州”意思是整個中原都已淪陷敵手，已經非南宋所有了。 這首詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，為國效力的壯烈情懷，蘊含著對茍且偷安、毫無作為的南宋朝廷的憤懣之情。
千古興亡多少事？悠悠。 不盡長江滾滾流。 內容理解：作者由眼前的自然風光聯想到歷史上的興亡之事。此句又暗指時間的流逝和作者思緒的飄飛。 煉字：“悠悠”一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人思緒之無窮。 情感：末句借用杜甫《登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從此透露詞人無奈、傷感、抑郁的情感。
年少萬兜鍪， 坐斷東南戰未休。 表現手法：借古諷今，詞人歌頌孫權不畏強敵、堅決抵抗，反襯出南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。
天下英雄誰敵手？曹劉。 生子當如孫仲謀。 修辭：運用設問的修辭手法，化用曹操的話，強調孫權的雄才大略，流露出對茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。 情感：贊頌了孫權的不畏強敵，其實是借古諷今，對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進行了暗諷，表現了詞人的愛國情懷。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　)
A．詞人登樓望遠，所見之景引發了詞人對歷史興亡之事的感慨。
B．全詞借景抒情，借古諷今。作者之所以稱贊孫權為天下英雄，無疑是對茍且偷安、不求進取的南宋朝廷的鞭撻。
C．“生子當如孫仲謀”，辛棄疾一字不改地借用劉備這句話，不僅“曲盡其妙”，而且還含蓄深刻地進行了諷刺。意在言外，耐人尋味，手法上含蓄、委婉。
D．這首詞通篇三問三答，互相呼應。風格明快，氣魄闊大，盡顯豪放風格。
答：C【解析】“生子當如孫仲謀”引自《三國志·吳書·吳主傳》，曹操曾經與孫權對壘，“公見舟船、器仗、軍伍整肅，喟然嘆曰‘生子當如孫仲謀，劉景升(即劉表，字景升)兒子若豚犬(豬狗)耳’”。故C項“借用劉備這句話”分析錯誤，應是曹操。
2．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．這是一首懷古詞。作者通過對古代人物的歌頌，諷刺南宋統治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。
B．“何處望神州？滿眼風光北固樓”這兩句詞運用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”是說三國時代的孫權年紀輕輕就統率千軍萬馬，雄踞東南一隅，英武了得。
D．“生子當如孫仲謀”本是曹操的語言，現在由辛棄疾的口說出，代表了人民要求發憤圖強的呼聲。
答：B【解析】“何處望神州？滿眼風光北固樓”的意思是映入眼簾的只有北固樓附近一片美好的風光了！翹首遙望江北金兵占領區，大好風景不再、山河變色之感。所以B項中“中原已非我所有了”分析不當。
3．有人認為“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”寫得好。你認為呢？試簡要分析。
答：我認為這三句寫得好。因為作者運用設問句式，訴說上千年來在眼前這塊土地上經歷了無數朝代的興亡更替，引用杜甫的詩句“不盡長江滾滾來”含蓄委婉地表達了自己的無窮愁緒。
4.作者贊頌孫權的用意是什么？
答：①借古諷今，抒發作者對宋統治者茍且偷安、不求收復失地的投降路線的憤懣之情(若只答“借古諷今“不得分)；②希望能有像孫權那樣有才略的人來領導抗金斗爭，統一祖國(或：含蓄地表達了作者渴望收復中原，統一祖國的愿望)。
5.賞析本詞中“生子當如孫仲謀”一句，表現了作者怎樣的情感？
5.從千古興亡的故事中，舉出與京口有關的曹操、劉備，特別是標榜了孫權的英雄形象，期盼當今能夠出現孫權式的英雄統率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州。
四、過零丁洋
文天祥 【參考大意】
辛苦遭逢起一經， 回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，
干戈寥落四周星。 如今戰火消歇已熬過了四個年頭。
山河破碎風飄絮， 國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，
身世浮沉雨打萍。 自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊無根時起時沉。
惶恐灘頭說惶恐， 惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，
零丁洋里嘆零丁。 零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古誰無死？ 人生自古以來有誰能夠長生不死？
留取丹心照汗青。 我要留一片愛國的丹心映照史冊。
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gē liáo xù píng huáng hàn qīng
戈 寥 絮 萍 惶 汗 青
原文 賞析 主題
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 內容理解：回顧自己一生中的兩件大事：一是因科舉而走上仕途；二是在朝廷危難關頭，起兵抗元。 作者通過追憶抗元的艱難經歷，表現了自己的憂國之痛和愿意以死明志、舍生取義的豪情壯志。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 修辭：①運用比喻的修辭手法，把“危亡的國勢”比作“風飄絮”，把“坎坷的身世”比作“雨打萍”，表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。②運用對偶的修辭手法。“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 內容理解：這一聯語帶雙關，兩個“惶恐”，兩個“零丁”，前者各表地名，后者各表心情，表達對戰爭局勢的惶恐不安和對自身處境的自憐、哀怨。“惶恐灘”與“零丁洋”兩個帶有感彩的地名自然相對，又被作者用來表現他昔日的“惶恐”和眼前的“零丁”。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 表達方式：直抒胸臆，表明詩人以死明志、舍生取義的決心，充分體現了他視死如歸、大義凜然的崇高氣節。
【考點梳理】
1．下列對文天祥《過零丁洋》理解有誤的一項(　　)
A．首聯寫了個人和國家的兩件大事，一是因科舉走入仕途，二是國家危亡之時，起兵勤王抗元。
B．頷聯用“風飄絮”和“雨打萍”六個字形象地揭示了國家和個人的命運。
C．頸聯巧借地名寫出了詩人昔日的惶恐和今日的零丁之感。
D．這首詩敘述了詩人抗元失敗被俘的經歷，表達了詩人舍生取義的決心和對故園的思念之情。
答：D【解析】這首詩通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和以死明志、舍生取義的決心，但并沒有表達對故園的思念之情。
2．下列對詩歌的賞析不正確的一項是(　　)
A．詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現詩人的愛國熱情和民族氣節。
B．本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。
C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭手法，借地名表現內心孤苦無依的苦痛。
D．本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
答：C【解析】C項中的兩句詩運用了對偶、雙關的修辭手法，未運用擬人的修辭手法。
3．“零丁洋里嘆零丁”一句中的兩個“零丁”意思是否相同？說說你的理解。
答：不同。前一個“零丁”是地名，指“零丁洋”，后一個“零丁”指詩人孤苦無依的樣子。
4．詩中的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句，試分析這兩句詩表達的思想情感。
答：這兩句詩表達了詩人以死明志，為國捐軀的豪情壯志，并以磅礴的氣勢_、高亢的語調顯示了詩人的民族氣節和舍生取義的生死觀。
5.請從修辭角度對“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”詩句的表達效果進行評析。(2分)
答：運用比喻的方法將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”形容國事如柳絮飄散，無可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依時起時伏。
五、山坡羊 潼關懷古/張養浩
原文 參考大意
峰巒如聚，波濤如怒， 山河表里潼關路。 望西都，意躊躇。 （華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發怒似的洶涌。潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要。遙望古都長安，陷于思索之中。
傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦！ 從秦漢宮遺址經過，引發無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。
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luán jù tóng chóu chú què
巒 聚 潼 躊 躇 闕
原文 賞析 主題
峰巒如聚， 波濤如怒， 山河表里潼關路。 煉字：“聚”“怒”二字從視覺和聽覺兩個方面突出了潼關地勢險要的特點，引出作者路經潼關時的所見所想。 修辭：運用擬人的修辭手法，把靜態的山寫活了，把本來無情的水寫得令人心潮澎湃，透露出作者不平靜的心緒。 這首散曲，借憑吊潼關古跡，撫今追昔，聯想歷代王朝的興衰更替，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。
望西都，意躊躇。 傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。 內容理解：以“躊躇”二字生動地表現了作者內心的不平靜，從眼前衰敗之象，追憶當年長安繁華之景，真切地表達了對歷代王朝興亡的感慨及對動亂中遭受苦難的人民的同情。
興，百姓苦； 亡，百姓苦！ 情感：這是全曲之“眼”，從對現實場景的描寫轉入議論抒情，作者通過對歷史清醒的認識，表達了對人民深切的同情，及對統治者無比強烈的憤慨。
【考點梳理】
1．選出對張養浩《山坡羊·潼關懷古》賞析有誤的一項(　　)
A．“聚”“怒”二字分別從聽覺、視覺描寫了潼關之險，暗示它是歷來兵家必爭之地。
B．“望西都，意躊躇”寫出作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。
C．“宮闕萬間都做了土”沒有直接提到戰爭，但改朝換代的戰爭慘烈圖景躍然紙上。
D．最后兩句為全曲點睛之筆，是作者對以往的歷史所做的概括與批判。
答：A【解析】“聚”“怒”二字分別從視覺、聽覺兩方面寫潼關之險，A項意思正好相反。
2．下列對這首元曲理解有誤的一項是(　　)
A．這首元曲借憑吊潼關古跡，抒發了作者的感慨。
B．“山河表里潼關路”這句表明潼關外有華山，內有黃河，體現出山河雄偉、地勢險要的特點。
C．散曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌澎湃的情態。
D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”意在告訴人們，只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。
答：D【解析】D項，“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”對這首元曲理解有誤。“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是說如果天下安定，皇家定要大興建設，勞民傷財，百姓不好過；如果國家滅亡，災難四起，戰禍不斷，百姓也受苦，感慨天下不論是興是亡，受苦的都是老百姓，寫出作者當時的憂民思想。
3．“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含了作者哪些情感？
答：對封建統治者的批判，對百姓的同情。
4.請從語言表達角度對“峰巒如聚，波濤如怒”的表達效果進行評析。
答：示例1：一個“聚”字既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又能賦予群山生命和意志；一個“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩方面突出了潼關地勢險要。
示例2：運用對偶的修辭手法，寫出了潼關的險要地形，一句寫山一句寫河，也是山河表里之景。
5.這首散曲小令表達了作者怎樣的思想感情？
答：作者通過抒寫路經潼關的所見所感，以古諷今，揭示了封建的統治給人民帶來的苦難，表達作者對百姓疾苦的深切同情。
課外古詩詞誦讀
一、定風波(莫聽穿林打葉聲)/蘇軾
原文 參考大意
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。 三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)
xiào suō qiào xiāo sè
嘯 蓑 峭 蕭 瑟
原文 賞析 主題
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。 內容理解：詞前小序，交代作詞的緣由。 這首詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，表現了詞人雖處逆境而不畏懼、不頹喪的堅強性格和樂觀曠達的生活態度。
莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行。 內容理解：首句一方面渲染出雨驟風狂之景，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足以縈懷之意。次句是前一句的延伸，呼應小序“同行皆狼狽，余獨不覺”，引出下文“誰怕”。
竹杖芒鞋輕勝馬， 誰怕？ 一蓑煙雨任平生。 內容理解：“竹杖”一句寫詞人從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、豪邁之情。“一蓑”一句由眼前風雨推及整個人生，強化了詞人面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。
料峭春風吹酒醒， 微冷， 山頭斜照卻相迎。 內容理解：這幾句寫雨過天晴的景象。既與上片所寫風雨對應，又為下文所發人生感慨做鋪墊。 修辭：擬人。把斜陽當作人來寫，表現了詞人經歷風雨之后，感受到斜陽給他帶來的無限喜悅之情。
回首向來蕭瑟處， 歸去， 也無風雨也無晴。 煉字：“風雨”二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，又暗指幾乎置詞人于死地的政治“風雨”和人生險途。 內容理解、哲理：這是點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬間所獲得的頓悟和啟示，自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別；社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．詞的上闋寫雨中情形，詞人不理會那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無一絲慌亂之意，與小序中“同行皆狼狽”形成鮮明對照。
B．詞中的“歸去”取自陶淵明的“歸去來兮辭”，照應上闋的“一蓑煙雨”句，表現了詞人想要擺脫政治上的“風雨”、歸隱田園的決心。
C．全詞從敘事到抒情，從表達感受、提出見解到體現詩人的胸襟、個性，都緊密關系著旅途中遇雨一事。
D．詞人以曲筆抒發胸臆，把日常生活和人生哲理，有機地融合在一起，讀來令人深受啟迪。
答：B【解析】該詞沒有表現出詞人想要歸隱田園的決心。
2．下列對這首詞的內容理解有誤的一項是(　　)
A．“莫聽”二字點明外物不足掛懷之意，“何妨”二字透出一點俏皮的味道，又增加了一絲挑戰的意味。
B．“竹杖芒鞋”句寫詞人憑竹杖、芒鞋從容前行，“輕勝馬”傳達出一種不懼苦難的輕松、喜悅和豪邁之情。
C．“山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現，這與“夕陽無限好，只是近黃昏”所傳達的情感相似。
D．末尾“風雨”二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，又暗指詞人所遇的政治“風雨”和人生險途。
答：C【解析】“山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現，表現了詞人積極的人生態度，而“夕陽無限好，只是近黃昏”卻有一些人生向晚的悲涼之意。兩者并不相同。故選C項。
3．詞的上闋連續用了“莫聽”“何妨”“誰怕”“任”等詞語，表達了詞人什么感情？
答：寫出了詞人面對自然風雨時的從容心態，也寫出了他面對人生風雨時的曠達和樂觀。進而言之，這便是面對苦難時一種可貴的超脫精神。
4．王國維在《人間詞話》中提到“東坡之詞曠”，請結合本詞簡要分析。
答：蘇詞曠達，多表現在開朗豁達的胸懷上，《定風波(莫聽穿林打葉聲)》中的“歸去，也無風雨也無晴”，表現出蘇軾無論是面對自然的陰晴還是人生的榮辱，都泰然處之的胸襟和超然物外的情懷。
5.“山頭斜照卻相迎”中的“相迎”運用了什么修辭手法？請你分析其表達效果。
答：這句詩運用了擬人的修辭手法。相迎一詞，表現出詩人經過風雨之后，感受到夕陽斜照給他帶來的雨后清新的喜悅(大意相同即可)
二、臨江仙 夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義
原文 參考大意
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。 回憶當年在午橋暢飲，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，隨水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。
二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。 二十多年的歲月仿佛一場春夢，我雖身在，回首往昔卻膽戰心驚。百無聊賴中登上小閣樓觀看新雨初睛的景致。古往今來多少歷史事跡，都讓漁人在半夜里當歌來唱。
易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)
shū kān gé yú
疏 堪 閣 漁
原文 賞析 主題
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。 內容理解：回想往昔在午橋上宴飲，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。用“憶”字開篇，既照應題目，又引出對舊游的回憶。 這首詞上片憶舊，下片抒懷，詞人通過對舊游生活的回憶，抒發了對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的落寞孤寂的情懷。
長溝流月去無聲。杏花疏影里， 吹笛到天明。 內容理解：寫景敘事。詞人以春天的杏林為背景，利用明月的清輝照映在杏花枝上所灑落下來的稀疏花影，與花影下吹奏出來的悠揚笛聲，組成一幅恬靜、清婉、奇麗的畫面，將詞人充滿閑情雅興的生活情景真實地描繪出來。
二十余年如一夢，此身雖在堪驚。 內容理解、情感：這兩句概括了這段時間里國家和個人急劇變化的情況，表達了詞人歷經滄桑變化之后的沉郁傷感。
閑登小閣看新晴。古今多少事， 漁唱起三更。 表現手法、情感：“閑登”一句點題，點明作詞的心境，“新晴”與“長溝流月”照應。后兩句把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步表達詞人內心寂寞悲涼的心情。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．開篇以“憶”字領起，詞人回憶往昔洛陽舊游的美好時光。午橋暢飲，豪英滿座，地靈人杰，使人樂而忘返，透出一種疏放輕快的氣息。
B．“長溝流月去無聲”寫出了清幽、明凈、幽寂、雅致的情趣。橋下流水靜靜流淌，印在水上的明月好像也隨流水而去，靜景中卻見出一種動態美。
C．下片是個人感情的抒懷。“二十余年”兩句，包括國破家亡、顛沛流離的深刻內容；國事滄桑，知交零落，萬里奔波，九死一生，怎能不“堪驚”。
D．“閑登小閣”三句，詞人暫時拋卻國破之痛、流離之苦，于是看新晴，聽漁唱，將沉重悲憤的情感轉化為曠達之情。“閑”字蘊含了詞人內心淡淡的喜悅。
答：D【解析】詞人把國家破亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步表達自己內心寂寞悲涼的心情，從側面顯示出詞人對現實的極度不滿。選項中“淡淡的喜悅”說法錯誤。
2．對這首詞賞析有誤的一項是(　　)
A．全詞上下片都以回憶為主，描寫了詞人往昔在家鄉與朋友一次宴飲的場景。
B．“杏花”一句，既點明了宴飲的時節，又描繪了一幅恬靜、清婉、綺麗的畫面。
C．下片的“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”兩句，表達了詞人經歷國家及自身滄桑變化的傷感。
D．全詞抒情含蓄，情景交融，令人印象深刻。
答：A【解析】這首詞的上片寫對已經淪落敵國之手的家鄉以及早年自在快樂生活的回顧，是回憶；下片宕開筆墨回到現實，概括詞人從踏上仕途所經歷的顛沛流離和國破家亡的痛苦生活。故選A項。
3．結合全詞，賞析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙處。
答：①視聽結合，虛實結合。杏花粉白，花影參差，視覺上有光與影、虛與實的和諧。笛聲悠揚，由月夜到天明。這兩句詞視聽結合，內容豐富，營造出淡雅憂傷的意境，使人跟隨詞人陷入對往事的深深懷念。②承上啟下。上承“憶昔”，是對“昔”的具體描述；下啟“一夢”，與之形成鮮明的對比。
4．這首詞主要運用了怎樣的表達方式？表達了詞人怎樣的思想感情？
答：記敘和議論(抒情)，表達了詞人對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
5.上闋使用了哪些意象，描繪了一幅什么樣的圖景
答：詩人選取了，午橋、流水、月影、杏花、笛聲等意象，描繪了一幅恬靜歡愉的夜晚宴飲 圖景。
三、太常引 建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾
原文 參考大意
一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發、欺人奈何！ 一輪緩緩移動的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天廓。我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發日增，好像故意欺負我。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 我要乘風飛上萬里長空，俯視祖國的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。
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héng é zhuó pó suō
姮 娥 斫 婆 娑
原文 賞析 主題
一輪秋影轉金波， 飛鏡又重磨。 把酒問姮娥： 被白發、欺人奈何！ 內容理解：詞人在中秋之夜對月抒懷，巧妙地運用神話傳說構成一種超現實的藝術境界，以寄托自己的理想與情懷。“被白發，欺人奈何”兩句有力地展示了英雄懷才不遇的內心矛盾。 這首詞通過古代的神話傳說，借助豐富的想象，把超現實的奇思妙想與現實中的思想矛盾結合起來，強烈地表達了詞人反對妥協投降、立志收復中原失地的政治理想。
乘風好去， 長空萬里， 直下看山河。 斫去桂婆娑， 人道是、清光更多。 內容理解、情感：詞人展開想象，幻想砍去遮住月光的桂樹，表現了詞人有志于實現理想的堅強意志，揭示了詞的主旨。 表現手法：想象、象征。詞人幻想飛入月宮，砍去婀娜婆娑的桂樹，使灑向人間的清輝更多，形象、委婉地表達了詞人要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人們的報國理想和堅定信念。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨”中的“飛鏡”即“飛天之明鏡”，這里指月亮。整句詞的意思是一輪緩緩移動的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天。
B．這首詞的上片，詞人巧妙地運用神話傳說構成一種超現實的藝術境界，借以表達自己的政治理想與陰暗的政治現實的矛盾。
C．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”化用了李白的詩句“斫卻月中桂，清光應更多”。
D．這首詞的下片，詞人展開想象，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹，表現了詞人的理想與為實現理想的堅強意志，鮮明地揭示了詞的主旨。
答：C【解析】“斫卻月中桂，清光應更多”是杜甫的《一百五日夜對月》中的詩句。
2．下列對這首詞賞析有誤的一項是(　　)
A．開篇破題，寫中秋圓月皎潔似金波，升高后逐漸變得像重新磨過的銅鏡般明亮。
B．作者舉杯賞月，由月亮聯想到月中仙女，向嫦娥勸酒提問，浪漫而有意趣。
C．下片中作者想乘風直上長空，俯瞰壯麗山河，內心充滿了激昂樂觀的豪情壯志。
D．結句展現了作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。
答：B【解析】“向嫦娥勸酒”理解有誤，作者只是“舉起酒杯問那月中的嫦娥”。
3．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運用了怎樣的表現手法？請簡要賞析。
答：運用了想象、象征(或比喻、托物言志)的表現手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光就會更多，形象、委婉地表達了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。
4．詞人在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感？請簡要分析。
答：①詞人問嫦娥“被白發”“欺人奈何”等詞句，表達了自己對時光流逝的感慨與功業難成的憤懣。②“直下看山河”“斫去桂婆娑”等詞句，表現了堅定的報國理想：掃清朝廷的妥協投降力量，驅除入侵中原的外敵勢力，把光明帶給人民。
5.請簡要概括“把酒問姮娥:被白發欺人奈何!”表達了作者怎樣的情懷
答：此句通過描寫自己的行和言，①表達了作者因歲月流逝、功業無成而生的愁思與抑郁，②更表達了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。(每點1分)
四、浣溪沙(身向云山那畔行)
納蘭性德 【參考大意】
身向云山那畔行， 向著北方邊疆一路前行，
北風吹斷馬嘶聲， 凜冽的北風吹散了駿馬的嘶鳴。
深秋遠塞若為情！ 在遙遠的邊塞，蕭瑟的深秋季節，我的心久久不能平靜。
一抹晚煙荒戍壘， 落日時分，一抹晚煙荒涼蕭瑟的營壘上，
半竿斜日舊關城。 半竿紅日斜掛在舊時關城，
古今幽恨幾時平！ 令人不禁想起古往今來金戈鐵馬的故事，心潮起伏不平。
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pàn sī shù yōu
畔 嘶 戍 幽
原文 賞析 主題
身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！ 內容理解：起句點明此行之目的地，說明行程遙遠。“北風”一句描述一路境況，風聲大過馬嘶聲，突出邊塞的環境特征。開篇渲染了邊塞荒涼蕭瑟的氛圍，抒發了詞人奉命出塞的悵惘之情和迷茫情緒。 這首詞描繪了深秋遠塞、荒煙落照的凄涼之景，景中含有悠悠蒼涼的今昔之感，抒發了詞人奉使出塞的凄惘之情。
一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！ 畫面描述：一抹晚煙裊裊升起，邊防駐軍的營壘顯得更加荒涼。夕陽西下，斜斜地照在邊塞城堡的旗桿上。 內容理解：前兩句寫眼前景色，勾勒出一幅充滿蕭瑟之氣的戰地風光圖。末句畫龍點睛，點明這首詞的主旨，突出詞人的幽恨之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．“身向云山那畔行”點明此行之目的地，說明行程遙遠。
B．“北風吹斷馬嘶聲”描述一路境況，突出馬嘶聲高。
C．下片前兩句勾勒出一幅戰地風光圖，充滿蕭瑟之氣。
D．“古今幽恨幾時平”直抒胸臆，突出詞人的幽恨之情。
答：B【解析】“北風吹斷馬嘶聲”說明風聲高過馬嘶聲，突出風聲高。
2．下列對詞內容的理解有誤的一項是(　　)
A．“北風吹斷馬嘶聲”中“北風”言明時節為秋；“斷”字可見秋風之凜冽，渲染悲傷氣氛。
B．詞人在“若為情”的發問中道出了自己對到任的期待，前途未卜，紛紛擾擾難以平靜。
C．“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城”兩句勾勒出了一幅充滿蕭索之氣的戰地風光圖。
D．這首詞中，詞人以小詞寫豪邁情懷，尺幅之間，收放自如，足見作者非凡的藝術功力。
答：B【解析】詞人在“若為情”的發問中表達了對到任的迷茫與不安。B項“期待”表述有誤。
3．簡要賞析“北風吹斷馬嘶聲”一句中“斷”字的妙處。
答：“斷”字生動地描繪了馬鳴聲在北風中被阻斷的情景，突出了寒風的凜冽，同時也從側面烘托出人被隔絕在荒野的凄涼之感。
4. 閱讀理解這首詞哪些詞語寫出了塞外的荒涼？
答：詞中“斷”；“深”“遠”“晚”“荒”“舊”；“晚煙、荒戍壘、舊關城”；“一、半”等詞語寫出了塞外的荒涼。
5.本詞描寫了哪些邊塞的景象？
答：描寫了北風、馬嘶聲、晚煙、戍壘、斜日等意象。
五、南安軍
文天祥 【參考大意】
梅花南北路，風雨濕征衣。 梅花嶺上的南北路口，凄風苦雨把征衣濕透。
出嶺同誰出 歸鄉如不歸! 越過梅嶺誰與我同路，回到家鄉卻身為俘囚。
山河千古在，城郭一時非。 山河將存在萬古千秋，城郭卻暫時落入敵手。
餓死真吾志，夢中行采薇。 餓死家鄉是我的愿望，夢里采薇在首陽山頭。
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guō fēi wēi
郭 非 薇
原文 賞析 主題
梅花南北路， 風雨濕征衣。 內容理解、煉字：略寫行程中的地點和景色。詩人至南安軍，正跨越了梅嶺的南北兩路。此處寫“梅花”不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，“風雨”既指自然的風雨，又指政治軍事形勢。“梅花”和“風雨”對照，初步顯示了行程中心情的沉重。 這首詩寫詩人被俘后押解途中經過家鄉時的思想感受，表達了詩人準備以死報國、取義成仁的心愿。
出嶺同誰出 歸鄉如不歸! 內容理解、表現手法：這兩句抒寫了這次行程中的悲苦心情，兩個“出”“歸”的重復對照，使得聲情激蕩。
山河千古在， 城郭一時非。 內容理解：以祖國山河萬世永存與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人對城郭淪陷、國破家亡的痛惜之情。 修辭：用典。上句化用杜甫《春望》“國破山河在”的名句，下句化用丁令威《化鶴歌》中“城郭猶是人民非”一句，流露出詩人對故鄉、對親人的依戀不舍之情。 表現手法：對比。將祖國山河依舊與城郭已面目全非進行對比，突出詩人的亡國之痛。
餓死真吾志， 夢中行采薇。 修辭：化用典故，表明自己的態度：決心餓死殉國，完成“采薇”之義的心愿。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的分析，不正確的一項是(　　)
A．首聯略寫行程中的時間與景色，借“梅花”與“風雨”對照，突出了詩人心情的沉重。
B．頷聯寫詩人以拘囚身份途經故鄉，雖經故鄉而猶如不歸，悲苦之情躍然紙上。
C．頸聯將山河依舊與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人的亡國之痛和對恢復大宋江山的堅定信念。
D．全詩逐層遞進，聲情激蕩，不假雕飾，寫出了詩人被俘后經過家鄉時真切的思想感受。
答：A【解析】首聯敘寫行程中的地點與景色，沒有交代時間。
2．下列對詩內容的理解有誤的一項是(　　)
A．首聯中的“風雨”是指自然的風雨。
B．頷聯寫詩人行程的悲苦，兩個“出”字和兩個“歸”字的重復對照，使得聲情激蕩起來。
C．頸聯化用了杜甫的“國破山河在”，寫山河仍在，城郭卻已經淪喪，一切都無可挽回。
D．尾聯運用典故，表明詩人決心絕食，死在家鄉，好讓自己的靈魂得到寧靜和安慰。
答：A【解析】首聯中的“風雨”既指現實中的風雨，又指政治軍事形勢。
3．“風雨濕征衣”描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？
答：描繪出梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了兵敗后就擒被押往大都受審的詩人及兵丁的征衣的凄涼景象。表達了詩人兵敗被俘的沉重心境。
4．結合《過零丁洋》，說說“餓死真吾志”表達了詩人怎樣的情感。
答：表達了詩人至死不渝，以死明志，堅貞愛國的節操，以及誓死報國的決心。
5.請簡要說明詩人“歸鄉如不歸”的原因。
答：詩人被捕歸來，壯志未成，無顏見家鄉父老，不如戰死沙場。
六、別云間
夏完淳 【參考大意】
三年羈旅客，今日又南冠。 三年為抗清兵東走西飄蕩，今天兵敗被俘作囚入牢房。
無限河山淚，誰言天地寬 無限美好河山失陷傷痛淚，誰還敢說天庭寬闊地又廣。
已知泉路近，欲別故鄉難。 已經知道黃泉之路相逼近，想到永別故鄉實在心犯難。
毅魄歸來日，靈旗空際看。 鬼雄魂魄等到歸來那一日，靈旗下面要將故鄉河山看。
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jī lǚ yì pò líng
羈 旅 毅 魄 靈
原文 賞析 主題
三年羈旅客，今日又南冠。 內容理解：首聯敘事。詩人起筆自敘抗清斗爭經歷，平靜的敘事之中深含著詩人滿腔辛酸與無限沉痛。 這首詩追敘詩人艱苦卓絕的戰斗生涯，抒發了詩人對故鄉的深深眷戀，表現了詩人誓死不屈的斗爭精神和熾熱的愛國情感。
無限河山淚，誰言天地寬 內容理解：抒寫詩人按捺不住的滿腔悲憤。面對大明江山支離破碎，滿目瘡痍，衰頹破敗的現狀，詩人禁不住深深地失望與哀慟，忍不住發出“誰言天地寬”的質問與詰責。
已知泉路近，欲別故鄉難。 情感：詩人對故鄉、親人的依依不舍之情。
毅魄歸來日，靈旗空際看。 內容理解：尾聯抒恢復之志。詩作以落地有聲的錚錚誓言作結，鮮明地昭示出詩人堅貞不屈的戰斗精神、精忠報國的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵，給讀者樹立起一座國家利益高于一切的不朽豐碑。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的分析，不正確的一項是(　　)
A．“三年羈旅客”中的“三”是概數。
B．頷聯抒寫詩人按捺不住的滿腔悲憤。
C．“欲別故鄉難”中蘊含著詩人的國恨家仇。
D．尾聯中落地有聲的錚錚誓言讓人感受到詩人強烈的愛國情懷。
答：A【解析】這里的“三”是確數，詩人自1645年起參加抗清斗爭，失敗后只身流離于湘、鄂一帶，后返鄉，至1647年被捕，共三年。
2．下列對原文內容的理解，不正確的一項是(　　)
A．首聯自敘抗清斗爭的種種經歷，在平靜的敘事之中，深含著詩人滿腔的辛酸與無限沉痛。
B．頷聯詩人寫身落敵手被囚禁的結局，壯志未酬，復國理想終成泡影，抒發無比悲憤之情。
C．頸聯袒露對故鄉、親人的依戀不舍之情。一個“難”字，表達了對家人深深的愧疚與無限依戀。
D．尾聯以神話傳說作結，鮮明地昭示出詩人堅貞不屈的戰斗精神、精忠報國的赤子情懷。
答：D【解析】尾聯以落地有聲的錚錚誓言作結，鮮明地昭示出作者堅貞不屈的戰斗精神和精忠報國的赤子情懷。
3．“無限山河淚”一句中“淚”包含了哪些情感？
答：對祖國山河破碎的悲憤之情；壯志未酬的感傷之情。
4．“已知泉路近，欲別故鄉難”中，詩人“難”在何處？
答：“難”在抗清事業難成；老父已經殉國，家中老母尚在，無法盡孝；妻子孤守，生死不得相依。
5.這首詩和文天祥的《過零丁洋》寫作背景相同，都是詩人在被押解途中所作，兩首詩在思想感情上有何異同 請你簡要分析。
答：同:都包含著詩人對山河破碎的滿腔悲憤、對救亡圖存大業未就的遺憾和強烈的愛國之情、誓死如歸的精神。
異:《別云間》還表達了詩人對故鄉親人的依戀和對抗清斗爭的堅定信念。
七、山坡羊 驪山懷古/張養浩
原文 參考大意
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈何處？ 站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現在到哪里去了呢？
只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。 只見衰草蕭疏，水波旋繞。到現在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。（想想）自周、齊、秦、漢、楚等國至今。
贏，都變做了土；輸，都變做了土。 那些戰勝了的國家，都化作為了土；（那些）戰敗了的國家，（也）都化作為了土。
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lí shē chǐ yíng yū
驪 奢 侈 縈 紆
原文 賞析 主題
驪山四顧， 阿房一炬， 當時奢侈何處？ 內容理解：回顧驪山的歷史，曾是秦朝宮殿的所在，被大火焚燒之后，當時的歌臺舞榭、金塊珠礫都已不復存在。作者用“今何處”一個問句，強調了對從古至今歷史所發生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出了下文。 這首散曲寫作者從驪山上四顧，想到當年的秦朝宮殿，目睹現在的情景，揭示了封建統治者因荒淫奢侈和爭權奪位而導致滅亡的歷史教訓，也抒發了世事無常、徒增悲嘆的感嘆。
只見草蕭疏， 水縈紆， 至今遺恨迷煙樹。 列國周齊秦漢楚。 內容理解：昔日豪華的宮殿被“草蕭疏，水縈紆”替代，更加重了作者的懷古傷今之情。“至今遺恨迷煙樹”一句含有諷刺意味，是說后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓。
贏，都變做了土； 輸，都變做了土。 內容理解：此句表明了作者對歷史的感悟，一針見血地揭示出功過成敗到最后終成一片塵土的歷史結局。 哲理：無論怎樣叱咤風云，縱橫萬里，終究會在歷史的長河中被漸漸湮沒，在無盡的滄桑中被遺忘，化為沉寂的黃土。
【考點梳理】
1．下列對這首散曲的分析，不正確的一項是(　　)
A．“草蕭疏，水縈紆”突出了作者的懷古傷今之情。
B．“至今遺恨迷煙樹”指出后人還牢記前朝敗亡的教訓。
C．這首散曲揭示了無論怎樣叱咤風云，終究會在歷史的長河中漸漸湮沒的哲理。
D．這首散曲抒發了作者對世事無常、徒增悲嘆的感嘆。
答：B【解析】“迷煙樹”說明后人已經遺忘了前朝敗亡的教訓。
2．下列對這首散曲內容的理解有誤的一項是(　　)
A．“今何處”一個問句，強調了對從古至今歷史發生巨大變化的無限感慨，并引出了下文。
B．“只見草蕭疏，水縈紆”草的蕭索，水的縈紆，更加重了作者對仕途渺茫的深層思考。
C．“至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚”含諷刺意味，批評后人遺忘了前朝敗亡的教訓。
D．該首散曲從王朝統治者角度發表議論，封建統治者無論輸贏成敗都逃脫不了滅亡的命運。
答：B【解析】草的蕭索，水的縈紆，更加重了作者懷古傷今的情感分量。B項中“對仕途渺茫的深層思考”表述有誤。
3．“當時奢侈今何處”這一問句有什么作用？請結合作品概括回答。
答：①表達了作者對從古至今所發生的巨大變化的感慨。②引出下文“只見草蕭疏，水縈紆”的內容。
4．張養浩在另一首《山坡羊·潼關懷古》的結尾說：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”這是從百姓的角度看封建王朝的更迭，帶給人民的全是苦難。請分析《山坡羊·驪山懷古》這首小令從什么角度表現了什么樣的主旨？
答：這首小令是從王朝的統治者的角度來談的。作者辛辣地批判了封建統治者為爭奪政權而進行的殘酷廝殺、焚燒以及奪得政權后大興土木的奢侈無度的現象。
5這首小令感懷、議論的事實基礎是什么？請結合作品的具體內容作簡要的分析。
答：是針對議論的基礎是：當年驪山上供帝王們尋歡作樂的華清池，和規模宏大的阿房宮一樣，已經蕩然無存。眼下，只見彎曲的河流，蕭疏的衰草，以及那莽蒼的林木。
八、朝天子 詠喇叭/王磐
原文 參考大意
喇叭，鎖吶，曲兒小腔兒大。 喇叭鎖吶嗚嗚哇哇，曲兒小來腔兒大。
官船來往亂如麻，全仗你抬身價。 官船來往亂如麻，全憑你來抬聲價。
軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？ 軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。能到哪里去分真和假？
眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水凈鵝飛罷！ 眼睜睜吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得江水枯竭鵝飛罷！
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lǎ suǒ nà qiāng biàn
喇 鎖 吶 腔 辨
原文 賞析 主題
喇叭，鎖吶， 曲兒小腔兒大。 表現手法：在一“小”一“大”的對比中，流露出作者的愛憎之情。 煉字：“腔”字道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質刻畫得入木三分。 作者借詠喇叭、嗩吶，活畫出明朝中后期宦官在運河沿岸作威作福、魚肉百姓的社會現實，諷刺和揭露了宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了百姓對宦官的痛恨之情。
官船來往亂如麻， 全仗你抬身價。 煉字：“亂如麻”三字把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態描寫得淋漓盡致。一個“抬”字出神入化，與“喇叭、嗩吶”相呼應，諷刺宦官裝腔作勢。
軍聽了軍愁， 民聽了民怕， 哪里去辨什么真共假？ 內容理解：分別就“軍”和“民”兩個方面剖析了宦官給社會帶來的巨大危害。
眼見的吹翻了這家， 吹傷了那家， 只吹得水凈鵝飛罷！ 煉字：全曲以“吹”字貫穿始終。先寫“吹”之聲，繼而寫“吹”之功用，再寫“吹”之惡果，表達對“吹”的憎恨，勾畫出一群宦官趾高氣揚、專橫跋扈的丑惡嘴臉。 內容理解、情感：“吹翻了這家”是近指，“吹傷了那家”是遠指，遠近結合，可見范圍之廣，危害之大。“只吹的水盡鵝飛罷”形象地表現了宦官欺壓百姓，使百姓傾家蕩產，一無所有的情形。表達了作者對宦官的痛恨和對人民的同情。
【考點梳理】
1．下列對這首散曲的分析，不正確的一項是(　　)
A．首句渲染喇叭、嗩吶極為響亮的聲音，先聲奪人，營造出一種亂哄哄的不安定氣氛。
B．“軍聽了軍愁，民聽了民怕”寫出了百姓對于喇叭、嗩吶聲的反應，反映了當時宦官禍害百姓的行為已經在百姓心中留下了深深的陰影。
C．“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家”運用了比喻的修辭手法，諷刺了那些仗勢欺人、強取豪奪、搜刮民脂民膏的腐敗官吏。
D．“水盡鵝飛罷”的意思是“水干了，鵝也飛光了”，比喻民窮財盡、家破人亡。
答：C【解析】“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家”揭露了宦官當權給百姓帶來的災難，而不是諷刺了那些仗勢欺人、強取豪奪、搜刮民脂民膏的腐敗官吏。
2．下列對這首散曲內容的理解有誤的一項是(　　)
A．“曲兒小腔兒大”一句中通過“小”和“大”的對比，表達了對宦官的嘲諷和蔑視。
B．“亂如麻”突出宦官對勞動人民強取豪奪，置百姓命運和國家前途于不顧的情形。
C．“軍聽了軍愁，民聽了民怕”是互文，側面反映了宦官對勞動人民壓迫和剝削的程度。
D．這首散曲直抒胸臆，揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑。
答：D【解析】這首散曲表面上寫的是喇叭和嗩吶，實則是借物詠懷，處處寫的都是宦官。
3．“官船來往亂如麻”一句寫得好，試簡要分析其妙處。
答：運用了比喻的修辭手法，寫出了當時宦官在運河上來往頻繁，每到一處就耀武揚威、魚肉百姓的情形，生動地展現了一幅宦官搜刮民財的丑惡景象。
4．前人在評價這首曲子時，認為這首曲子極富藝術魅力，你同意這一說法嗎？為什么？
答：同意。這是一首詠物曲。表面上看，無一句不是在“詠”喇叭、嗩吶，實際上，無一句不是在寫那些宦官，寫那些宦官的丑態，以及禍國殃民的罪行。這首曲子構思巧妙，語言通俗淺近，而又不失幽默詼諧，是一首極富韻味與諷刺力的詠物曲。
5.曲子通過白描式的手法，揭示了怎樣的主題？
答：明正德年間，宦官當權。他們每日出巡，竟無空閑之日，每到一處，動輒吹吹打打，威風八面，搞得民不安生。這首《詠喇叭》以號角為題，正是諷刺宦官們裝腔作勢的丑態，從而揭露他們作威作福，殘害人民的罪惡。言語中流露作者沉痛激憤的思想感情。中小學教育資源及組卷應用平臺
專題一 詩歌鑒賞（九年級下冊） 學案-【2024名師導航】(原卷版）
詞四首
一、漁家傲 秋思/范仲淹
原文 參考大意
塞下秋來風景異， 衡陽雁去無留意。 秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。
四面邊聲連角起， 千嶂里，長煙落日孤城閉。 黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。
濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計。 飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉，未能像竇憲那樣戰勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。
羌管悠悠霜滿地， 人不寐，將軍白發征夫淚。 悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡，將軍為操持軍事，須發都變白了；戰士們久戍邊塞，也流下了傷心的眼淚。
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héng yàn zhàng zhuó qiāng mèi
衡 雁 嶂 濁 羌 寐
原文 賞析 主題
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 煉字：“異”字統領全篇景物的特點，突出塞下秋景與中原不同。 典故：化用“衡陽回雁峰”的典故，以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的寒風蕭瑟、滿目荒涼。 這首詞通過對邊塞秋季肅殺景物的描寫，表現了戍邊將士塞外生活的艱苦和憂國思鄉、孤獨愁苦的心情，也含蓄地表達了詞人對宋王朝不修武備、消極御敵的憤懣不平。
四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 畫面描述：傍晚時分，朔風狂吹，羌笛的聲音與馬嘶鳴的聲音，與軍中的號角聲交織在一起；在層巒疊嶂之中，只見荒漠上的烽煙與夕陽，一座孤城早已緊閉城門。 表現手法：動靜結合。“千嶂”“落日”“孤城”是靜，“邊聲”“(號)角”是動，渲染濃厚悲涼的氣氛，也表現了守邊將士的艱苦生活。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 修辭：化用“勒石燕然”的典故，表明戰爭沒有結束，還鄉之計還無從談起。 情感：寫將士思歸，但功業未成而不能返家的矛盾心情，抒發了守邊將士們建功立業之志和思鄉之情。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。 表現手法：“羌管悠悠霜滿地”是“長煙落日”的延續，借景抒情，抒發思鄉憂國之情。 修辭、情感：最后一句運用互文的修辭手法，含蓄地表達出將士們壯志未酬的感慨和思鄉之情。
【考點梳理】
1．下列對《漁家傲·秋思》賞析不正確的一項是(　　)
A．上闋先用“異”字總寫邊塞秋景與中原景色的不同，然后以大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象描繪清朗、秀美的邊塞風光。
B．“長煙落日孤城閉”寫暮靄生成、夕陽西下、城門緊閉。這一句反映了當時北宋的西北邊關戰事吃緊，守軍戒備森嚴的緊張形勢。
C．下闋首句寫將士遠離家鄉，戍守邊關，曠日持久；“燕然未勒”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石勒功而還的典故，表達作者功業未成的苦悶。
D．整首詞以“人不寐，將軍白發征夫淚”結尾，愛國激情與思鄉之苦交相融會，構成了整首詞矛盾、復雜、厚重的情緒，有一種蒼涼而悲壯的美。
2．下列對這首詞賞析有誤的一項是(　　)
A．“雁去無留意”，反襯了邊地的荒涼，暗示了戍邊將士的悲涼心境。
B．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關寒冷，生活很艱苦。
C．“人不寐，將軍白發征夫淚”，在悲愴的情調中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。
D．全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質樸凝練，讀來真切感人。
3．詩的題目是“秋思”，詞中哪些景物點明了季節？
4.請用生動的語言描述“千嶂里,長煙落日孤城閉”所展示的塞外景致。
5.這首詞的上下闕分別以什么表達方式為主？全詞表達了詩人怎樣的思想感情？
二、江城子 密州出獵/蘇軾
原文 參考大意
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 我姑且抒發一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？ 我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發白，（但）這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。
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qíng cāng diāo qiú láng bìn qiǎn
擎 蒼 貂 裘 郎 鬢 遣
原文 賞析 主題
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼， 煉字：“狂”字貫穿全篇，統攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。表現出詞人瀟灑豪放、不受羈絆的氣勢和姿態。 這首詞通過描寫一次出獵時的壯觀場面，表達了詞人為朝廷效命的堅定決心，并委婉地表達出期盼朝廷重用自己的愿望。
錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 表現手法：虛實結合。用“錦帽”“貂裘”的實寫與“千騎”的虛寫，突出狩獵大軍席卷山岡的盛大氣勢。 煉字：“卷”說明行走之快，表現出獵者的情緒高昂，精神抖擻，同時也描寫出狩獵時千騎奔騰的壯闊場景。 修辭：化用“孫權射虎”的典故，以孫權自比，突出了詩人心中的“少年”狂氣。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！ 情感：“酒酣”之后，更覺心胸開闊、壯志滿懷。以“鬢微霜”“何妨”襯托“少年狂”，表現出詞人壯志未已的英雄本色。
持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 修辭：①化用“馮唐持節赦免魏尚”的典故，詞人以魏尚自比，表達了渴望得到朝廷重用的愿望和希望馳騁疆場、殺敵報國的雄心壯志。②“天狼”即天狼星，喻指侵擾西北邊境的西夏軍隊，“射天狼”表達了詞人報效國家、關心國家命運的愛國精神。
【考點梳理】
1．對這首詞的賞析有誤的一項是(　　)
A．這首詞將敘事、用典言志融為一體，風格豪放，超邁灑脫。
B．這首詞上片寫出獵，下片寫請戰，由虛而實，場面熱烈，情豪志壯。
C．這首詞表達了作者要報效國家、心系國家命運的愛國情懷。
D．這首詞通篇押“陽韻”，音調鏗鏘高昂，表現出詞人意興飛揚的氣派。
2．下列對《江城子·密州出獵》分析不正確的一項是(　　)
A．這首詞從題材、情感、藝術形象、語言風格來看都是粗獷、豪放的，體現了蘇軾豪放的創作風格。
B．詞的上闋展現出人數眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場面，使人有親臨其境之感。
C．“何日遣馮唐”一句化用“馮唐持節赦免魏尚”的典故，詞人以魏尚自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達了詞人對朝廷的痛恨和憤懣之意。
D．結尾三句卒章顯志，表明了詞人希望馳騁沙場、為國御敵的雄心壯志，抒發了詞人關懷國家命運、報效國家的愛國情懷。
3．詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態？請簡要概括。
4．“千騎卷平岡”中“卷”字用得妙，妙在何處？
5.“鬢微霜又何妨”一句用了什么修辭方法？表現了作者怎樣的心情，其言外之意是什么？
三、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾
原文 參考大意
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰場上閱兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！ 戰馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業，取得世代相傳的美名。可憐已成了白發人！
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huī zhì dì lú pī lì xián yíng
麾 炙 的盧 霹靂 弦 贏
原文 賞析 主題
醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營。 內容理解：開頭由醉夢切入，把鏡頭鎖定在軍營生活之中，這正是詞人經歷過，而今已失去的生活情景。“挑燈”點出時間，“看劍”表明雄心。用酒醉之中“挑燈看劍”的動作，表現詞人想要收復北方失地的迫切愿望。 這首詞追憶了詞人當年火熱的戰斗生活，抒發了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，也表達了其壯志未酬、報國無門的悲憤之情。
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外聲。 沙場秋點兵。 煉字：“秋”字點明了季節，烘托了出征前肅殺的氣氛，隱含詞人仍羨慕軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵、建功立業的迫切愿望。 修辭、表現手法：“八百里”運用用典的修辭手法，寫戰前的給養準備；“五十弦”與“吹角連營”相呼應，營造戰場雄渾闊大的意境。
馬作的盧飛快， 弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事， 贏得生前身后名。 修辭：“弓如霹靂弦驚”運用比喻的修辭手法，形象生動地描寫出驚險激烈的戰爭場面。 表現手法、內容理解：前兩句從視覺和聽覺的角度描寫戰爭的激烈場面。寫馬、弓都是側面描寫，意在襯托人的意氣風發、英勇無畏，表現了詞人的愛國激情和雄心壯志。
可憐白發生！ 內容理解：筆鋒陡轉，吐盡壯志未酬的無限感慨，揭示了理想與現實的尖銳矛盾，抒發了詞人報國有心、壯志不遂的抑郁，使全詞籠罩著濃郁的悲涼色彩。
【考點梳理】
1．下列對這首詞賞析不正確的一項是(　　)
A．題目中有“壯詞”二字，“壯”字形象地描繪了抗金軍隊的壯盛軍容、豪邁意氣，道出了英雄渴望殺敵報國的一片壯心。
B．“八百里”出自《世說新語》，用典貼切，描繪了秋天沙場點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼，描繪出一幅肅殺、莊嚴的戰爭畫面。
C．全詞虛實結合，首尾寫實，“夢回吹角連營”一句寫夢境，激情直瀉，打破了上闋寫景、下闋抒情的常規寫法，凸顯藝術上的獨創。
D．結句“可憐白發生”筆鋒陡轉，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。
2．下列對這首詞理解有誤的一項是(　　)
A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”表達了詞人渴望重回沙場的心情。
B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運用比喻、夸張的修辭手法表現了將士的英勇。
C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表明作者已經擁有了為國建功的美名。
D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業卻壯志未酬的現實。
3．“馬作的盧飛快”一句引用了“的盧”的典故，有什么作用？
4.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？
5.請結合詞句“了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發生!”來分析這首詞表達了詞人怎樣的思想感情
四、滿江紅(小住京華)/秋瑾
原文 參考大意
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！ 我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ 今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。
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lí shì nóng é xiè liè liè mǎng
籬 拭 儂 蛾 屑 列 烈 莽
原文 賞析 主題
小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。 煉字：“又”字體現了作者對時光流逝的感慨。“拭”字使人頓感秋天景色的明凈。 寫作手法：以樂景寫哀情。用“黃花”等意象表現秋之明麗，凸顯作者的煩悶、彷徨。 情感：后兩句化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詞句，表達自己初離家時矛盾的心情。 這首詞通過層層表述，曲折地反映了革命者參加革命前的復雜矛盾的心情，表達了詞人濟世救民的凌云志向。
四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。 修辭：運用用典、比喻的修辭手法。引用漢軍破楚的故事來比喻自己終于沖破封建家庭牢籠的喜悅之情。
苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！ 內容理解：“苦將儂強派作蛾眉”說明詞人表面上過著貴婦人的生活，實則是奴仆不如的“八年風味”；“殊未屑”表明詞人對貴婦人的生活并不留戀，相反加以蔑視。
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。 內容理解：這四句是詞人的自我寫照，塑造了一個巾幗英雄的形象。運用“身與心”“列與烈”的對照，表現她的抱負、志向和思想感情的轉變，正是上文思想轉變的進一步發展。
算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ 修辭：用典。化用白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”的典故，抒發了詞人知音難覓、不禁潸然淚下的苦悶心情，以及對自己前途的擔心和憂慮之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　)
A．詞的上片表達了詞人不愿過貴婦人生活，意欲突破家庭束縛，追求自由、投身革命的思想感情。
B．“為籬下黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的句子，以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
C.“四面歌殘終破楚”一句寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達了詞人的失望。
D．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用短句，節奏明快，格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒、心卻不讓須眉的豪邁表達得淋漓盡致。
2．下列對這首詞理解有誤的一項是(　　)
A．“為籬下黃花開遍”字面上描繪秋色，其實是表達詞人初離家庭時矛盾的心情。
B．“八年風味徒思浙”寫詞人當時過著貴婦人的生活，寫出了詞人對那段生活的留戀。
C．詞人運用“列”與“烈”兩字意義不同的顯著變化，塑造了一位巾幗英雄的形象。
D．下片中“算平生肝膽，因人常熱”一句詞人意在表明自己素有的濟世情懷。
3．詞的結尾長嘆“青衫濕”。結合作品內容和寫作背景，說說詞作抒發了作者怎樣的思想感情。
4.詞的上片寫中秋已臨,看籬下花黃,聽四面楚歌,不禁想到了從前,那么作者如何描述她在浙江時那八年的生活況味
5.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？
詩詞曲五首
一、十五從軍征
《樂府詩集》 【參考大意】
十五從軍征，八十始得歸。 剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來。
道逢鄉里人：“家中有阿誰？”路上碰到一個鄉下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”
“遙望是君家，松柏冢累累。”（他說）“你家那個地方現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”
兔從狗竇入，雉從梁上飛， 走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。
中庭生旅谷，井上生旅葵。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環繞著井臺。
舂谷持作飯，采葵持作羹。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。
羹飯一時熟，不知貽阿誰。湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。
出門東向看，淚落沾我衣。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。
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yáo zhǒng dòu zhì chōng gēng yí
遙 冢 竇 雉 舂 羹 貽
原文 賞析 主題
十五從軍征，八十始得歸。 內容理解、表現手法：“八十”與“十五”相對照，突出“從軍征”時間之長；“始得歸”與“從軍征”相呼應，表明他中途一直未能回家。“八十”是虛寫，寫出從軍時間之長，兵役之繁重。 煉字：一個“始”字，傳達出主人公思念家鄉、盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的感彩。 這首詩描繪了一個在外征戰多年的老兵返鄉途中與到家之后的種種場景，表達了作者對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與同情。
道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙望是君家，松柏冢累累。” 內容理解：前兩句表現主人公久別家鄉，急于了解家中親人的現狀。 表現手法：后兩句屬于遠景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵親友的離去。以哀景寫哀情，與下文相呼應。
兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。 內容理解：這四句將處于不同方位的動、植物構成了一幅悲涼的圖畫。 表現手法：近景描寫，運用白描手法，描寫出一派凄涼破敗的景象。這四句詩仍然以哀景寫哀情，以悲涼的景象烘托出老兵心中的悲哀。
舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。 內容理解：用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪，沒有糧食。“不知飴阿誰”表現了主人公的孤苦伶仃。
出門東向看，淚落沾我衣。 表現手法：細節描寫，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，抒發了老兵悲痛欲絕的茫然之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　)
A．詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，含蓄地點出了戰爭周期之長和當時百姓兵役之繁重。
B．“兔從”到“井上”四句屬于近景描寫，側面寫出老兵的家荒涼破敗的景象，控訴了戰爭對普通人生活的毀滅。
C．詩的最后兩句通過對老兵出門張望、老淚縱橫這一細節動作描寫，進一步抒發了老兵心中的悲涼之感。
D．全詩以老兵回家的情感變化為線索：滿懷希望—希望落空—徹底失望—悲哀流淚，有波瀾有起伏，且引人深思。
2．下列對這首詩理解有誤的一項是(　　)
A．詩人以“十五從軍征，八十始得歸”開篇，看似平淡，卻耐人尋味，點出了戰爭周期之長和當時百姓兵役之繁重。
B．“八十始得歸”的“始”傳達出老兵思念家鄉，盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的色彩。
C．詩歌選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵的孤苦伶仃；通過對兔、雉、旅谷、旅葵等動植物的描寫來說明老兵家園的殘破。
D．此詩與《采薇》同為戰爭題材的詩作，都表達了歸途中急切、擔憂以及回家后發現家中物是人非的哀傷之情。
3．“十五”和“八十”概括了主人公的從軍之路，作者運用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？
4.“出門東向看，淚落沾我衣”這催人淚下的詩句抒寫了一個無家可歸的老兵怎樣的心境？暴露了漢魏時期怎樣的社會現實？
5.這首詩借一個老兵從軍65年回家后的見聞，表達了古代勞動人民怎樣的思想感情？
二、白雪歌送武判官歸京
岑參 【參考大意】
北風卷地白草折，
胡天八月即飛雪。 北風席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚落雪。
忽如一夜春風來，
千樹萬樹梨花開。 忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。
散入珠簾濕羅幕，
狐裘不暖錦衾薄。 雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。
將軍角弓不得控，
都護鐵衣冷難著。 將軍都護手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。
瀚海闌干百丈冰，
愁云慘淡萬里凝。 沙漠結冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘淡愁云。
中軍置酒飲歸客，
胡琴琵琶與羌笛。 主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。
紛紛暮雪下轅門，
風掣紅旗凍不翻。 傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。
輪臺東門送君去，
去時雪滿天山路。 輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。
山回路轉不見君，
雪上空留馬行處。 山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一行馬蹄印跡。
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mù qiú qīn hàn lán níng yuán chè
幕 裘 衾 瀚 闌 凝 轅 掣
原文 賞析 主題
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 煉字：①“卷”字從正面寫出了北風來勢之猛，風力之大；“折”字從側面寫出了北風強勁有力、狂暴肆虐的情狀。②“即”字寫出了詩人對塞外冬雪到來之早的驚奇；“飛”字勾畫出一幅雪花漫天飄舞的畫面，與“卷”字相呼應。 這首詩以“雪”為線索，生動地描繪了西北邊塞冰天雪地的奇麗風光，抒發了作者因朋友返京而產生的依依惜別之情。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 修辭：運用比喻的修辭手法，以“梨花”喻白雪，新穎貼切，格調豪邁，在廣闊無邊的想象中頗有浪漫主義色彩。“忽如”寫出了“胡天”的變幻無常，寫出了雪之驟和雪之大。 表現手法：通過聯想把邊塞雪景描繪成春景，營造出一個情趣盎然、壯美浪漫的意境。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 內容理解：這四句先用“散入”一詞把視線從室外轉移到室內軍中將士們的住所上來，接著寫出一系列表現雪天奇寒情形的細節。 表現手法：“狐裘不暖”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”，從側面描繪出邊塞的寒冷，同時也寫出了邊塞將士生活的艱苦。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 煉字：“愁”“慘”二字，寫出了詩人為友人的長途跋涉產生的擔憂之情，為下文的餞別場面醞釀氣氛。 表現手法、修辭：寓情于景，運用夸張的修辭手法，以“百丈冰”“愁云”突出邊地天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了詩人對友人的擔憂。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 表現手法：渲染，用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三種西域事物渲染送別的場景和氣氛的凄涼。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 表現手法：動靜結合，從視覺角度寫飛雪的“動”與紅旗的“靜”，形象地表現出邊地的奇寒。 煉字：“掣”字真實地描繪出紅旗被凍住了，被北風吹著也不飄動的情狀，從側面表現了天氣的奇寒。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 內容理解：寫輪臺東門送別的情景，雪大風狂，友人歸途遙遠，詩人送友人從轅門一直到輪臺東門，心中惜別之情與擔憂之意并存。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 煉字：“空”字寫出了邊塞的空曠蒼涼，表明了環境的惡劣，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。 表現手法：借景抒情，抒發了詩人的依依不舍之情及思鄉之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　)
A．“胡琴琵琶與羌笛”一句，并列三種樂器而不寫音樂本身，間接表現出送別時隆重的場面。
B．“風掣紅旗凍不翻”，雪大風小，紅旗一動不動，這一生動而反常的細節傳神地寫出了天氣的奇寒。
C．“雪上空留馬行處”，既寫出了作者對朋友的難舍與留戀，也表現了自己因歸期未卜而惆悵的心情。
D．詩歌主要寫雪景，而作者在那白雪的背景上設置鮮紅的一點，反襯得整個世界更潔白，更寒冷。
2．下列對這首詩理解有誤的一項是(　　)
A．作者岑參是唐代著名邊塞詩人，詩題中的“歌”是古詩的常見體裁。
B．前兩句運用浪漫夸張的手法，極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫。
C．從“中軍”到“轅門”再到“輪臺東門”，清楚表明地點轉移，脈絡分明。
D．最后兩句直接抒情，作者獨自看著身后雪地上的馬蹄印，感慨萬千。
3.分析“北風卷地白草折,胡天八月即飛雪”句中“卷”“即”的表達效果。
4．“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”這幾句詩點明了什么？最后兩句詩表現了詩人怎樣的思想感情？
5.全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，表現了詩人怎樣的思想感情？
三、南鄉子 登京口北固亭有懷/辛棄疾
原文 參考大意
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。 什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。 當年孫權在青年時代，做了三軍統帥。他能占據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個孫權那樣的兒子就好了！”
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zhōu yōu dōu móu
州 悠 兜 鍪
原文 賞析 主題
何處望神州？ 滿眼風光北固樓。 內容理解：開頭兩句一問一答，寫詞人登樓所見之景。“何處望神州”意思是整個中原都已淪陷敵手，已經非南宋所有了。 這首詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，為國效力的壯烈情懷，蘊含著對茍且偷安、毫無作為的南宋朝廷的憤懣之情。
千古興亡多少事？悠悠。 不盡長江滾滾流。 內容理解：作者由眼前的自然風光聯想到歷史上的興亡之事。此句又暗指時間的流逝和作者思緒的飄飛。 煉字：“悠悠”一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人思緒之無窮。 情感：末句借用杜甫《登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從此透露詞人無奈、傷感、抑郁的情感。
年少萬兜鍪， 坐斷東南戰未休。 表現手法：借古諷今，詞人歌頌孫權不畏強敵、堅決抵抗，反襯出南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。
天下英雄誰敵手？曹劉。 生子當如孫仲謀。 修辭：運用設問的修辭手法，化用曹操的話，強調孫權的雄才大略，流露出對茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。 情感：贊頌了孫權的不畏強敵，其實是借古諷今，對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進行了暗諷，表現了詞人的愛國情懷。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　)
A．詞人登樓望遠，所見之景引發了詞人對歷史興亡之事的感慨。
B．全詞借景抒情，借古諷今。作者之所以稱贊孫權為天下英雄，無疑是對茍且偷安、不求進取的南宋朝廷的鞭撻。
C．“生子當如孫仲謀”，辛棄疾一字不改地借用劉備這句話，不僅“曲盡其妙”，而且還含蓄深刻地進行了諷刺。意在言外，耐人尋味，手法上含蓄、委婉。
D．這首詞通篇三問三答，互相呼應。風格明快，氣魄闊大，盡顯豪放風格。
2．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．這是一首懷古詞。作者通過對古代人物的歌頌，諷刺南宋統治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。
B．“何處望神州？滿眼風光北固樓”這兩句詞運用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”是說三國時代的孫權年紀輕輕就統率千軍萬馬，雄踞東南一隅，英武了得。
D．“生子當如孫仲謀”本是曹操的語言，現在由辛棄疾的口說出，代表了人民要求發憤圖強的呼聲。
3．有人認為“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”寫得好。你認為呢？試簡要分析。
4.作者贊頌孫權的用意是什么？
5.賞析本詞中“生子當如孫仲謀”一句，表現了作者怎樣的情感？
四、過零丁洋
文天祥 【參考大意】
辛苦遭逢起一經， 回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，
干戈寥落四周星。 如今戰火消歇已熬過了四個年頭。
山河破碎風飄絮， 國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，
身世浮沉雨打萍。 自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊無根時起時沉。
惶恐灘頭說惶恐， 惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，
零丁洋里嘆零丁。 零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古誰無死？ 人生自古以來有誰能夠長生不死？
留取丹心照汗青。 我要留一片愛國的丹心映照史冊。
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gē liáo xù píng huáng hàn qīng
戈 寥 絮 萍 惶 汗 青
原文 賞析 主題
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 內容理解：回顧自己一生中的兩件大事：一是因科舉而走上仕途；二是在朝廷危難關頭，起兵抗元。 作者通過追憶抗元的艱難經歷，表現了自己的憂國之痛和愿意以死明志、舍生取義的豪情壯志。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 修辭：①運用比喻的修辭手法，把“危亡的國勢”比作“風飄絮”，把“坎坷的身世”比作“雨打萍”，表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。②運用對偶的修辭手法。“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 內容理解：這一聯語帶雙關，兩個“惶恐”，兩個“零丁”，前者各表地名，后者各表心情，表達對戰爭局勢的惶恐不安和對自身處境的自憐、哀怨。“惶恐灘”與“零丁洋”兩個帶有感彩的地名自然相對，又被作者用來表現他昔日的“惶恐”和眼前的“零丁”。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 表達方式：直抒胸臆，表明詩人以死明志、舍生取義的決心，充分體現了他視死如歸、大義凜然的崇高氣節。
【考點梳理】
1．下列對文天祥《過零丁洋》理解有誤的一項(　　)
A．首聯寫了個人和國家的兩件大事，一是因科舉走入仕途，二是國家危亡之時，起兵勤王抗元。
B．頷聯用“風飄絮”和“雨打萍”六個字形象地揭示了國家和個人的命運。
C．頸聯巧借地名寫出了詩人昔日的惶恐和今日的零丁之感。
D．這首詩敘述了詩人抗元失敗被俘的經歷，表達了詩人舍生取義的決心和對故園的思念之情。
2．下列對詩歌的賞析不正確的一項是(　　)
A．詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現詩人的愛國熱情和民族氣節。
B．本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。
C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭手法，借地名表現內心孤苦無依的苦痛。
D．本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
3．“零丁洋里嘆零丁”一句中的兩個“零丁”意思是否相同？說說你的理解。
4．詩中的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句，試分析這兩句詩表達的思想情感。
5.請從修辭角度對“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”詩句的表達效果進行評析。
五、山坡羊 潼關懷古/張養浩
原文 參考大意
峰巒如聚，波濤如怒， 山河表里潼關路。 望西都，意躊躇。 （華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發怒似的洶涌。潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要。遙望古都長安，陷于思索之中。
傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦！ 從秦漢宮遺址經過，引發無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。
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luán jù tóng chóu chú què
巒 聚 潼 躊 躇 闕
原文 賞析 主題
峰巒如聚， 波濤如怒， 山河表里潼關路。 煉字：“聚”“怒”二字從視覺和聽覺兩個方面突出了潼關地勢險要的特點，引出作者路經潼關時的所見所想。 修辭：運用擬人的修辭手法，把靜態的山寫活了，把本來無情的水寫得令人心潮澎湃，透露出作者不平靜的心緒。 這首散曲，借憑吊潼關古跡，撫今追昔，聯想歷代王朝的興衰更替，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。
望西都，意躊躇。 傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。 內容理解：以“躊躇”二字生動地表現了作者內心的不平靜，從眼前衰敗之象，追憶當年長安繁華之景，真切地表達了對歷代王朝興亡的感慨及對動亂中遭受苦難的人民的同情。
興，百姓苦； 亡，百姓苦！ 情感：這是全曲之“眼”，從對現實場景的描寫轉入議論抒情，作者通過對歷史清醒的認識，表達了對人民深切的同情，及對統治者無比強烈的憤慨。
【考點梳理】
1．選出對張養浩《山坡羊·潼關懷古》賞析有誤的一項(　　)
A．“聚”“怒”二字分別從聽覺、視覺描寫了潼關之險，暗示它是歷來兵家必爭之地。
B．“望西都，意躊躇”寫出作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。
C．“宮闕萬間都做了土”沒有直接提到戰爭，但改朝換代的戰爭慘烈圖景躍然紙上。
D．最后兩句為全曲點睛之筆，是作者對以往的歷史所做的概括與批判。
2．下列對這首元曲理解有誤的一項是(　　)
A．這首元曲借憑吊潼關古跡，抒發了作者的感慨。
B．“山河表里潼關路”這句表明潼關外有華山，內有黃河，體現出山河雄偉、地勢險要的特點。
C．散曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現出波濤洶涌澎湃的情態。
D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”意在告訴人們，只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。
3．“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含了作者哪些情感？
4.請從語言表達角度對“峰巒如聚，波濤如怒”的表達效果進行評析。
5.這首散曲小令表達了作者怎樣的思想感情？
課外古詩詞誦讀
一、定風波(莫聽穿林打葉聲)/蘇軾
原文 參考大意
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。 三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
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xiào suō qiào xiāo sè
嘯 蓑 峭 蕭 瑟
原文 賞析 主題
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。 內容理解：詞前小序，交代作詞的緣由。 這首詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，表現了詞人雖處逆境而不畏懼、不頹喪的堅強性格和樂觀曠達的生活態度。
莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行。 內容理解：首句一方面渲染出雨驟風狂之景，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足以縈懷之意。次句是前一句的延伸，呼應小序“同行皆狼狽，余獨不覺”，引出下文“誰怕”。
竹杖芒鞋輕勝馬， 誰怕？ 一蓑煙雨任平生。 內容理解：“竹杖”一句寫詞人從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、豪邁之情。“一蓑”一句由眼前風雨推及整個人生，強化了詞人面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。
料峭春風吹酒醒， 微冷， 山頭斜照卻相迎。 內容理解：這幾句寫雨過天晴的景象。既與上片所寫風雨對應，又為下文所發人生感慨做鋪墊。 修辭：擬人。把斜陽當作人來寫，表現了詞人經歷風雨之后，感受到斜陽給他帶來的無限喜悅之情。
回首向來蕭瑟處， 歸去， 也無風雨也無晴。 煉字：“風雨”二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，又暗指幾乎置詞人于死地的政治“風雨”和人生險途。 內容理解、哲理：這是點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬間所獲得的頓悟和啟示，自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別；社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．詞的上闋寫雨中情形，詞人不理會那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無一絲慌亂之意，與小序中“同行皆狼狽”形成鮮明對照。
B．詞中的“歸去”取自陶淵明的“歸去來兮辭”，照應上闋的“一蓑煙雨”句，表現了詞人想要擺脫政治上的“風雨”、歸隱田園的決心。
C．全詞從敘事到抒情，從表達感受、提出見解到體現詩人的胸襟、個性，都緊密關系著旅途中遇雨一事。
D．詞人以曲筆抒發胸臆，把日常生活和人生哲理，有機地融合在一起，讀來令人深受啟迪。
2．下列對這首詞的內容理解有誤的一項是(　　)
A．“莫聽”二字點明外物不足掛懷之意，“何妨”二字透出一點俏皮的味道，又增加了一絲挑戰的意味。
B．“竹杖芒鞋”句寫詞人憑竹杖、芒鞋從容前行，“輕勝馬”傳達出一種不懼苦難的輕松、喜悅和豪邁之情。
C．“山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現，這與“夕陽無限好，只是近黃昏”所傳達的情感相似。
D．末尾“風雨”二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，又暗指詞人所遇的政治“風雨”和人生險途。
3．詞的上闋連續用了“莫聽”“何妨”“誰怕”“任”等詞語，表達了詞人什么感情？
4．王國維在《人間詞話》中提到“東坡之詞曠”，請結合本詞簡要分析。
5.“山頭斜照卻相迎”中的“相迎”運用了什么修辭手法？請你分析其表達效果。
二、臨江仙 夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義
原文 參考大意
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。 回憶當年在午橋暢飲，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，隨水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。
二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。 二十多年的歲月仿佛一場春夢，我雖身在，回首往昔卻膽戰心驚。百無聊賴中登上小閣樓觀看新雨初睛的景致。古往今來多少歷史事跡，都讓漁人在半夜里當歌來唱。
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shū kān gé yú
疏 堪 閣 漁
原文 賞析 主題
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。 內容理解：回想往昔在午橋上宴飲，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。用“憶”字開篇，既照應題目，又引出對舊游的回憶。 這首詞上片憶舊，下片抒懷，詞人通過對舊游生活的回憶，抒發了對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的落寞孤寂的情懷。
長溝流月去無聲。杏花疏影里， 吹笛到天明。 內容理解：寫景敘事。詞人以春天的杏林為背景，利用明月的清輝照映在杏花枝上所灑落下來的稀疏花影，與花影下吹奏出來的悠揚笛聲，組成一幅恬靜、清婉、奇麗的畫面，將詞人充滿閑情雅興的生活情景真實地描繪出來。
二十余年如一夢，此身雖在堪驚。 內容理解、情感：這兩句概括了這段時間里國家和個人急劇變化的情況，表達了詞人歷經滄桑變化之后的沉郁傷感。
閑登小閣看新晴。古今多少事， 漁唱起三更。 表現手法、情感：“閑登”一句點題，點明作詞的心境，“新晴”與“長溝流月”照應。后兩句把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步表達詞人內心寂寞悲涼的心情。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．開篇以“憶”字領起，詞人回憶往昔洛陽舊游的美好時光。午橋暢飲，豪英滿座，地靈人杰，使人樂而忘返，透出一種疏放輕快的氣息。
B．“長溝流月去無聲”寫出了清幽、明凈、幽寂、雅致的情趣。橋下流水靜靜流淌，印在水上的明月好像也隨流水而去，靜景中卻見出一種動態美。
C．下片是個人感情的抒懷。“二十余年”兩句，包括國破家亡、顛沛流離的深刻內容；國事滄桑，知交零落，萬里奔波，九死一生，怎能不“堪驚”。
D．“閑登小閣”三句，詞人暫時拋卻國破之痛、流離之苦，于是看新晴，聽漁唱，將沉重悲憤的情感轉化為曠達之情。“閑”字蘊含了詞人內心淡淡的喜悅。
2．對這首詞賞析有誤的一項是(　　)
A．全詞上下片都以回憶為主，描寫了詞人往昔在家鄉與朋友一次宴飲的場景。
B．“杏花”一句，既點明了宴飲的時節，又描繪了一幅恬靜、清婉、綺麗的畫面。
C．下片的“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”兩句，表達了詞人經歷國家及自身滄桑變化的傷感。
D．全詞抒情含蓄，情景交融，令人印象深刻。
3．結合全詞，賞析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙處。
4．這首詞主要運用了怎樣的表達方式？表達了詞人怎樣的思想感情？
5.上闋使用了哪些意象，描繪了一幅什么樣的圖景
三、太常引 建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾
原文 參考大意
一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發、欺人奈何！ 一輪緩緩移動的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天廓。我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發日增，好像故意欺負我。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 我要乘風飛上萬里長空，俯視祖國的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。
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héng é zhuó pó suō
姮 娥 斫 婆 娑
原文 賞析 主題
一輪秋影轉金波， 飛鏡又重磨。 把酒問姮娥： 被白發、欺人奈何！ 內容理解：詞人在中秋之夜對月抒懷，巧妙地運用神話傳說構成一種超現實的藝術境界，以寄托自己的理想與情懷。“被白發，欺人奈何”兩句有力地展示了英雄懷才不遇的內心矛盾。 這首詞通過古代的神話傳說，借助豐富的想象，把超現實的奇思妙想與現實中的思想矛盾結合起來，強烈地表達了詞人反對妥協投降、立志收復中原失地的政治理想。
乘風好去， 長空萬里， 直下看山河。 斫去桂婆娑， 人道是、清光更多。 內容理解、情感：詞人展開想象，幻想砍去遮住月光的桂樹，表現了詞人有志于實現理想的堅強意志，揭示了詞的主旨。 表現手法：想象、象征。詞人幻想飛入月宮，砍去婀娜婆娑的桂樹，使灑向人間的清輝更多，形象、委婉地表達了詞人要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人們的報國理想和堅定信念。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨”中的“飛鏡”即“飛天之明鏡”，這里指月亮。整句詞的意思是一輪緩緩移動的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天。
B．這首詞的上片，詞人巧妙地運用神話傳說構成一種超現實的藝術境界，借以表達自己的政治理想與陰暗的政治現實的矛盾。
C．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”化用了李白的詩句“斫卻月中桂，清光應更多”。
D．這首詞的下片，詞人展開想象，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹，表現了詞人的理想與為實現理想的堅強意志，鮮明地揭示了詞的主旨。
2．下列對這首詞賞析有誤的一項是(　　)
A．開篇破題，寫中秋圓月皎潔似金波，升高后逐漸變得像重新磨過的銅鏡般明亮。
B．作者舉杯賞月，由月亮聯想到月中仙女，向嫦娥勸酒提問，浪漫而有意趣。
C．下片中作者想乘風直上長空，俯瞰壯麗山河，內心充滿了激昂樂觀的豪情壯志。
D．結句展現了作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。
3．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運用了怎樣的表現手法？請簡要賞析。
4．詞人在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感？請簡要分析。
5.請簡要概括“把酒問姮娥:被白發欺人奈何!”表達了作者怎樣的情懷
四、浣溪沙(身向云山那畔行)
納蘭性德 【參考大意】
身向云山那畔行， 向著北方邊疆一路前行，
北風吹斷馬嘶聲， 凜冽的北風吹散了駿馬的嘶鳴。
深秋遠塞若為情！ 在遙遠的邊塞，蕭瑟的深秋季節，我的心久久不能平靜。
一抹晚煙荒戍壘， 落日時分，一抹晚煙荒涼蕭瑟的營壘上，
半竿斜日舊關城。 半竿紅日斜掛在舊時關城，
古今幽恨幾時平！ 令人不禁想起古往今來金戈鐵馬的故事，心潮起伏不平。
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pàn sī shù yōu
畔 嘶 戍 幽
原文 賞析 主題
身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！ 內容理解：起句點明此行之目的地，說明行程遙遠。“北風”一句描述一路境況，風聲大過馬嘶聲，突出邊塞的環境特征。開篇渲染了邊塞荒涼蕭瑟的氛圍，抒發了詞人奉命出塞的悵惘之情和迷茫情緒。 這首詞描繪了深秋遠塞、荒煙落照的凄涼之景，景中含有悠悠蒼涼的今昔之感，抒發了詞人奉使出塞的凄惘之情。
一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！ 畫面描述：一抹晚煙裊裊升起，邊防駐軍的營壘顯得更加荒涼。夕陽西下，斜斜地照在邊塞城堡的旗桿上。 內容理解：前兩句寫眼前景色，勾勒出一幅充滿蕭瑟之氣的戰地風光圖。末句畫龍點睛，點明這首詞的主旨，突出詞人的幽恨之情。
【考點梳理】
1．下列對這首詞的分析，不正確的一項是(　　)
A．“身向云山那畔行”點明此行之目的地，說明行程遙遠。
B．“北風吹斷馬嘶聲”描述一路境況，突出馬嘶聲高。
C．下片前兩句勾勒出一幅戰地風光圖，充滿蕭瑟之氣。
D．“古今幽恨幾時平”直抒胸臆，突出詞人的幽恨之情。
2．下列對詞內容的理解有誤的一項是(　　)
A．“北風吹斷馬嘶聲”中“北風”言明時節為秋；“斷”字可見秋風之凜冽，渲染悲傷氣氛。
B．詞人在“若為情”的發問中道出了自己對到任的期待，前途未卜，紛紛擾擾難以平靜。
C．“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城”兩句勾勒出了一幅充滿蕭索之氣的戰地風光圖。
D．這首詞中，詞人以小詞寫豪邁情懷，尺幅之間，收放自如，足見作者非凡的藝術功力。
3．簡要賞析“北風吹斷馬嘶聲”一句中“斷”字的妙處。
4. 閱讀理解這首詞哪些詞語寫出了塞外的荒涼？
5.本詞描寫了哪些邊塞的景象？
五、南安軍
文天祥 【參考大意】
梅花南北路，風雨濕征衣。 梅花嶺上的南北路口，凄風苦雨把征衣濕透。
出嶺同誰出 歸鄉如不歸! 越過梅嶺誰與我同路，回到家鄉卻身為俘囚。
山河千古在，城郭一時非。 山河將存在萬古千秋，城郭卻暫時落入敵手。
餓死真吾志，夢中行采薇。 餓死家鄉是我的愿望，夢里采薇在首陽山頭。
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guō fēi wēi
郭 非 薇
原文 賞析 主題
梅花南北路， 風雨濕征衣。 內容理解、煉字：略寫行程中的地點和景色。詩人至南安軍，正跨越了梅嶺的南北兩路。此處寫“梅花”不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，“風雨”既指自然的風雨，又指政治軍事形勢。“梅花”和“風雨”對照，初步顯示了行程中心情的沉重。 這首詩寫詩人被俘后押解途中經過家鄉時的思想感受，表達了詩人準備以死報國、取義成仁的心愿。
出嶺同誰出 歸鄉如不歸! 內容理解、表現手法：這兩句抒寫了這次行程中的悲苦心情，兩個“出”“歸”的重復對照，使得聲情激蕩。
山河千古在， 城郭一時非。 內容理解：以祖國山河萬世永存與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人對城郭淪陷、國破家亡的痛惜之情。 修辭：用典。上句化用杜甫《春望》“國破山河在”的名句，下句化用丁令威《化鶴歌》中“城郭猶是人民非”一句，流露出詩人對故鄉、對親人的依戀不舍之情。 表現手法：對比。將祖國山河依舊與城郭已面目全非進行對比，突出詩人的亡國之痛。
餓死真吾志， 夢中行采薇。 修辭：化用典故，表明自己的態度：決心餓死殉國，完成“采薇”之義的心愿。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的分析，不正確的一項是(　　)
A．首聯略寫行程中的時間與景色，借“梅花”與“風雨”對照，突出了詩人心情的沉重。
B．頷聯寫詩人以拘囚身份途經故鄉，雖經故鄉而猶如不歸，悲苦之情躍然紙上。
C．頸聯將山河依舊與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人的亡國之痛和對恢復大宋江山的堅定信念。
D．全詩逐層遞進，聲情激蕩，不假雕飾，寫出了詩人被俘后經過家鄉時真切的思想感受。
2．下列對詩內容的理解有誤的一項是(　　)
A．首聯中的“風雨”是指自然的風雨。
B．頷聯寫詩人行程的悲苦，兩個“出”字和兩個“歸”字的重復對照，使得聲情激蕩起來。
C．頸聯化用了杜甫的“國破山河在”，寫山河仍在，城郭卻已經淪喪，一切都無可挽回。
D．尾聯運用典故，表明詩人決心絕食，死在家鄉，好讓自己的靈魂得到寧靜和安慰。
3．“風雨濕征衣”描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？
4．結合《過零丁洋》，說說“餓死真吾志”表達了詩人怎樣的情感。
5.請簡要說明詩人“歸鄉如不歸”的原因。
六、別云間
夏完淳 【參考大意】
三年羈旅客，今日又南冠。 三年為抗清兵東走西飄蕩，今天兵敗被俘作囚入牢房。
無限河山淚，誰言天地寬 無限美好河山失陷傷痛淚，誰還敢說天庭寬闊地又廣。
已知泉路近，欲別故鄉難。 已經知道黃泉之路相逼近，想到永別故鄉實在心犯難。
毅魄歸來日，靈旗空際看。 鬼雄魂魄等到歸來那一日，靈旗下面要將故鄉河山看。
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jī lǚ yì pò líng
羈 旅 毅 魄 靈
原文 賞析 主題
三年羈旅客，今日又南冠。 內容理解：首聯敘事。詩人起筆自敘抗清斗爭經歷，平靜的敘事之中深含著詩人滿腔辛酸與無限沉痛。 這首詩追敘詩人艱苦卓絕的戰斗生涯，抒發了詩人對故鄉的深深眷戀，表現了詩人誓死不屈的斗爭精神和熾熱的愛國情感。
無限河山淚，誰言天地寬 內容理解：抒寫詩人按捺不住的滿腔悲憤。面對大明江山支離破碎，滿目瘡痍，衰頹破敗的現狀，詩人禁不住深深地失望與哀慟，忍不住發出“誰言天地寬”的質問與詰責。
已知泉路近，欲別故鄉難。 情感：詩人對故鄉、親人的依依不舍之情。
毅魄歸來日，靈旗空際看。 內容理解：尾聯抒恢復之志。詩作以落地有聲的錚錚誓言作結，鮮明地昭示出詩人堅貞不屈的戰斗精神、精忠報國的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵，給讀者樹立起一座國家利益高于一切的不朽豐碑。
【考點梳理】
1．下列對這首詩的分析，不正確的一項是(　　)
A．“三年羈旅客”中的“三”是概數。
B．頷聯抒寫詩人按捺不住的滿腔悲憤。
C．“欲別故鄉難”中蘊含著詩人的國恨家仇。
D．尾聯中落地有聲的錚錚誓言讓人感受到詩人強烈的愛國情懷。
2．下列對原文內容的理解，不正確的一項是(　　)
A．首聯自敘抗清斗爭的種種經歷，在平靜的敘事之中，深含著詩人滿腔的辛酸與無限沉痛。
B．頷聯詩人寫身落敵手被囚禁的結局，壯志未酬，復國理想終成泡影，抒發無比悲憤之情。
C．頸聯袒露對故鄉、親人的依戀不舍之情。一個“難”字，表達了對家人深深的愧疚與無限依戀。
D．尾聯以神話傳說作結，鮮明地昭示出詩人堅貞不屈的戰斗精神、精忠報國的赤子情懷。
3．“無限山河淚”一句中“淚”包含了哪些情感？
4．“已知泉路近，欲別故鄉難”中，詩人“難”在何處？
5.這首詩和文天祥的《過零丁洋》寫作背景相同，都是詩人在被押解途中所作，兩首詩在思想感情上有何異同 請你簡要分析。
七、山坡羊 驪山懷古/張養浩
原文 參考大意
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈何處？ 站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現在到哪里去了呢？
只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。 只見衰草蕭疏，水波旋繞。到現在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。（想想）自周、齊、秦、漢、楚等國至今。
贏，都變做了土；輸，都變做了土。 那些戰勝了的國家，都化作為了土；（那些）戰敗了的國家，（也）都化作為了土。
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lí shē chǐ yíng yū
驪 奢 侈 縈 紆
原文 賞析 主題
驪山四顧， 阿房一炬， 當時奢侈何處？ 內容理解：回顧驪山的歷史，曾是秦朝宮殿的所在，被大火焚燒之后，當時的歌臺舞榭、金塊珠礫都已不復存在。作者用“今何處”一個問句，強調了對從古至今歷史所發生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出了下文。 這首散曲寫作者從驪山上四顧，想到當年的秦朝宮殿，目睹現在的情景，揭示了封建統治者因荒淫奢侈和爭權奪位而導致滅亡的歷史教訓，也抒發了世事無常、徒增悲嘆的感嘆。
只見草蕭疏， 水縈紆， 至今遺恨迷煙樹。 列國周齊秦漢楚。 內容理解：昔日豪華的宮殿被“草蕭疏，水縈紆”替代，更加重了作者的懷古傷今之情。“至今遺恨迷煙樹”一句含有諷刺意味，是說后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓。
贏，都變做了土； 輸，都變做了土。 內容理解：此句表明了作者對歷史的感悟，一針見血地揭示出功過成敗到最后終成一片塵土的歷史結局。 哲理：無論怎樣叱咤風云，縱橫萬里，終究會在歷史的長河中被漸漸湮沒，在無盡的滄桑中被遺忘，化為沉寂的黃土。
【考點梳理】
1．下列對這首散曲的分析，不正確的一項是(　　)
A．“草蕭疏，水縈紆”突出了作者的懷古傷今之情。
B．“至今遺恨迷煙樹”指出后人還牢記前朝敗亡的教訓。
C．這首散曲揭示了無論怎樣叱咤風云，終究會在歷史的長河中漸漸湮沒的哲理。
D．這首散曲抒發了作者對世事無常、徒增悲嘆的感嘆。
2．下列對這首散曲內容的理解有誤的一項是(　　)
A．“今何處”一個問句，強調了對從古至今歷史發生巨大變化的無限感慨，并引出了下文。
B．“只見草蕭疏，水縈紆”草的蕭索，水的縈紆，更加重了作者對仕途渺茫的深層思考。
C．“至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚”含諷刺意味，批評后人遺忘了前朝敗亡的教訓。
D．該首散曲從王朝統治者角度發表議論，封建統治者無論輸贏成敗都逃脫不了滅亡的命運。
3．“當時奢侈今何處”這一問句有什么作用？請結合作品概括回答。
4．張養浩在另一首《山坡羊·潼關懷古》的結尾說：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”這是從百姓的角度看封建王朝的更迭，帶給人民的全是苦難。請分析《山坡羊·驪山懷古》這首小令從什么角度表現了什么樣的主旨？
5這首小令感懷、議論的事實基礎是什么？請結合作品的具體內容作簡要的分析。
八、朝天子 詠喇叭/王磐
原文 參考大意
喇叭，鎖吶，曲兒小腔兒大。 喇叭鎖吶嗚嗚哇哇，曲兒小來腔兒大。
官船來往亂如麻，全仗你抬身價。 官船來往亂如麻，全憑你來抬聲價。
軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？ 軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。能到哪里去分真和假？
眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水凈鵝飛罷！ 眼睜睜吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得江水枯竭鵝飛罷！
易錯字摘要(黑色部分易錯，需準確識記)
lǎ suǒ nà qiāng biàn
喇 鎖 吶 腔 辨
原文 賞析 主題
喇叭，鎖吶， 曲兒小腔兒大。 表現手法：在一“小”一“大”的對比中，流露出作者的愛憎之情。 煉字：“腔”字道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質刻畫得入木三分。 作者借詠喇叭、嗩吶，活畫出明朝中后期宦官在運河沿岸作威作福、魚肉百姓的社會現實，諷刺和揭露了宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了百姓對宦官的痛恨之情。
官船來往亂如麻， 全仗你抬身價。 煉字：“亂如麻”三字把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態描寫得淋漓盡致。一個“抬”字出神入化，與“喇叭、嗩吶”相呼應，諷刺宦官裝腔作勢。
軍聽了軍愁， 民聽了民怕， 哪里去辨什么真共假？ 內容理解：分別就“軍”和“民”兩個方面剖析了宦官給社會帶來的巨大危害。
眼見的吹翻了這家， 吹傷了那家， 只吹得水凈鵝飛罷！ 煉字：全曲以“吹”字貫穿始終。先寫“吹”之聲，繼而寫“吹”之功用，再寫“吹”之惡果，表達對“吹”的憎恨，勾畫出一群宦官趾高氣揚、專橫跋扈的丑惡嘴臉。 內容理解、情感：“吹翻了這家”是近指，“吹傷了那家”是遠指，遠近結合，可見范圍之廣，危害之大。“只吹的水盡鵝飛罷”形象地表現了宦官欺壓百姓，使百姓傾家蕩產，一無所有的情形。表達了作者對宦官的痛恨和對人民的同情。
【考點梳理】
1．下列對這首散曲的分析，不正確的一項是(　　)
A．首句渲染喇叭、嗩吶極為響亮的聲音，先聲奪人，營造出一種亂哄哄的不安定氣氛。
B．“軍聽了軍愁，民聽了民怕”寫出了百姓對于喇叭、嗩吶聲的反應，反映了當時宦官禍害百姓的行為已經在百姓心中留下了深深的陰影。
C．“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家”運用了比喻的修辭手法，諷刺了那些仗勢欺人、強取豪奪、搜刮民脂民膏的腐敗官吏。
D．“水盡鵝飛罷”的意思是“水干了，鵝也飛光了”，比喻民窮財盡、家破人亡。
2．下列對這首散曲內容的理解有誤的一項是(　　)
A．“曲兒小腔兒大”一句中通過“小”和“大”的對比，表達了對宦官的嘲諷和蔑視。
B．“亂如麻”突出宦官對勞動人民強取豪奪，置百姓命運和國家前途于不顧的情形。
C．“軍聽了軍愁，民聽了民怕”是互文，側面反映了宦官對勞動人民壓迫和剝削的程度。
D．這首散曲直抒胸臆，揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑。
3．“官船來往亂如麻”一句寫得好，試簡要分析其妙處。
4．前人在評價這首曲子時，認為這首曲子極富藝術魅力，你同意這一說法嗎？為什么？
5.曲子通過白描式的手法，揭示了怎樣的主題？

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