資源簡介

部編版語文二年級下冊1《古詩二首》
知 識 清 單
一、會認字。
yīng 鶯 fú 拂 dī 堤 liǔ 柳 zuì 醉 yǒng 詠
zhuāng 妝 sī 絲 tāo 絳 cái 裁 jiǎn 剪
二、會寫字。
shī 詩
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
S 左右 讠 10 古詩 詩人 詩歌
tóng 童
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
T 上下 立 12 兒童 童年 童話
chèn 趁
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
C 半包圍 走 12 趁機 趁早 趁熱打鐵
bì 碧
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
B 上下 石 14 碧綠 碧波 碧草
zhuāng 妝
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
Z 左右 丬 6 化妝 梳妝 紅妝
lǜ 綠
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
L 左右 纟 11 綠色 綠燈 綠茶
sī 絲
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
S 上下 一 5 絲線 蛛絲 絲毫
jiǎn 剪
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
J 上下 刀 11 剪刀 修剪 剪除
三、多音字。
長 zhǎng（長大） 散 sǎn（散文）
cháng（長城） sàn（散步）
綠 lǜ（綠色）
lù（鴨綠江）
四、課文初學。
村居
【清】高鼎
草長/鶯飛/二月天，
拂堤/楊柳/醉春煙。
兒童/散學/歸來早，
忙趁/東風/放紙鳶。
1.注釋。
村居：在鄉村里居住時見到的景象。
鶯：鳥，身體小，多為褐色或暗綠色，嘴短而尖。叫的聲音清脆。
拂堤：輕輕地掠過堤岸。
醉：沉迷，陶醉。
春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。
散學：放學。
趁：乘，利用（時機）。
紙鳶：風箏。
2.解詩意。
早春二月，綠草生長，黃鶯飛舞。春風中垂柳的枝條輕撫堤岸，好像沉醉在河畔煙霧般的水汽中里。
村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
3.創作背景。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天的來臨，而寫下此詩。
4.全篇賞析。
《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區、閑居農村時創作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
5.作者鏈接。
高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期詩人，善于描寫自然風光，著有《拙吾詩稿》等。
詠柳
【唐】賀知章
碧玉/妝成/一樹高，
萬條/垂下/綠絲絳。
不知/細葉/誰裁出，
二月/春風/似剪刀。
1.注釋。
詠：贊美、歌頌。
一樹：滿樹。
絲絳：用絲線編織成的帶子。
裁：剪開；分割開。
2.解詩意。
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，纖細的柳枝垂下來，就像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
這一樹細細的葉子是誰的巧手裁出來的呢？是早春二月的風，它猶如一把看不見的剪刀，將綠色絲帶隨心裁剪。
3.創作背景。
唐玄宗天寶三載（744），賀知章奉詔告老回鄉，百官送行。他坐船經南京、杭州，順蕭紹官河到達蕭山縣城，越州官員到驛站相迎，然后再坐船去南門外潘水河邊的舊宅。此時正是二月早春，柳芽初發，春意盎然，微風拂面。賀知章如脫籠之鳥回到家鄉，心情自然格外高興，即景寫下了這首詩。
4.全篇賞析。
《詠柳》是唐代詩人賀知章創作的一首七言絕句。這是一首詠物詩。詩中描寫了二月的新柳在春風吹拂下，柔嫩的細葉蔥翠裊娜，充分表現出早春的勃勃生機和詩人對春天到來的喜悅之情。詩人別出心裁地將“二月春風”比喻為“剪刀”，再用擬人化的“裁出”動作，使視之無形的春風變成了具體可感的生動形象，不僅立意新奇，而且飽含韻味，一問一答，跳脫有致。
5.作者鏈接。
賀知章（約659年—約744年），字季真，晚年自號“四明狂客”“秘書外監”，越州永興（今浙江杭州蕭山區）人。唐代詩人、書法家。
少時以詩文知名。
賀知章與張若虛、張旭、包融并稱“吳中四士”；與李白、李適之等謂“飲中八仙”；又與陳子昂、盧藏用、宋之問、王適、畢構、李白、孟浩然、王維、司馬承禎稱為“仙宗十友”。其詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，其中《詠柳》《回鄉偶書》等膾炙人口，千古傳誦。作品大多散佚，《全唐詩》錄其詩十九首。
自 學 檢 測
一、連一連。
zhuāng yīng sī dī cái tāo jiǎn fú zuì yǒng
鶯 絳 剪 醉 詠 妝 絲 裁 堤 拂
二、看拼音，寫詞語。
1.今天，我學習了一首優美的gǔ shī（ ），讓我感受到了中國文化的魅力。
2.bì lǜ（ ）的湖水在陽光下閃爍著耀眼的光芒，讓人感到寧靜而美好。
3.ér tóng（ ）是祖國的未來和希望，我們應該關心和關注他們的成長。
4.小明不小心用jiǎn dāo（ ）劃破了自己的手，疼得他哇哇大哭起來。
5.小偷chèn jī（ ）溜進屋里，偷走了主人的錢包。
三、比一比，再組詞。
拂（ ） 堤（ ） 裁（ ） 醉（ ）
佛（ ） 提（ ） 栽（ ） 碎（ ）
四、用本課的生字將詞語補充完整，并選擇正確的詞語填空。
（ ）歌燕舞 春風（ ）面 修（ ）筑壩
（ ）暗花明 （ ）火打劫 別出心（ ）
1.走在大街上， ，讓我感覺十分舒適。
2.這件衣服的設計真是 ，給人耳目一新的感覺。
五、默寫古詩并回答問題。
村居
【 】高鼎
草長鶯飛二月天，
。
，
忙趁東風放紙鳶。
1.解釋下列詞語。
村居：
紙鳶：
2.這首詩描寫了 （季節）的景象。
3. 四個字富有動感，寫出了春天萬物復蘇，大地一片生機勃勃的景象。
4.詩中“ ， ?！眱删鋵懢埃佻F了江南二月明媚的春景圖。
5.根據意思寫出對應的詩句。
鄉間的小孩子們放學后早早地回來了，他們趁著這和煦的春風放風箏呢！
參 考 答 案
一、
zhuāng yīng sī dī cái tāo jiǎn fú zuì yǒng
鶯 絳 剪 醉 詠 妝 絲 裁 堤 拂
二、
1.古詩
2.碧綠
3.兒童
4.剪刀
5.趁機
三、
吹拂 大堤 剪裁 沉醉
仿佛 提問 栽樹 破碎
四、
鶯歌燕舞 春風拂面 修筑堤壩
柳暗花明 趁火打劫 別出心裁
1.春風拂面
2.別出心裁
五、
清 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學歸來早
1. 在鄉村里居住時見到的景象。
風箏。
2.早春
3.草長鶯飛
4.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
5.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

展開更多......

收起↑