資源簡介

部編版語文三年級下冊1《古詩三首》
知 識 清 單
一、會認字。
yuān鴛 yāng鴦 huì惠 chóng崇 tún豚
jiǎn減
二、會寫字。
róng 融
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
R 左右 鬲 16 融洽 融化 金融
yàn 燕
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
Y 上中下 灬 16 燕子 海燕 燕尾
yuān 鴛
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
Y 上下 鳥 10 鴛鴦
yāng 鴦
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
Y 上下 鳥 10 鴛鴦
huì 惠
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
H 上下 心 12 恩惠 實惠 惠贈
chóng 崇
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
C 上下 山 11 崇敬 崇高 崇拜
lú 蘆
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
L 上下 艸 7 蘆葦 蘆花 葫蘆
yá 芽
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
Y 上下 艸 7 嫩芽 萌芽 發芽
méi 梅
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
M 左右 木 11 梅花 梅子 紅梅
xī 溪
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
X 左右 氵 13 小溪 溪水 溪邊
fàn 泛
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
F 左右 氵 7 泛指 泛舟 廣泛
jiǎn 減
音序 結構 部首 筆畫 組詞 組詞 組詞
J 左右 冫 11 減法 減少 減價
三、多音字。
正 zhèng（正好） 行 xíng（行走）
zhēng（正月） háng（銀行）
燕 yàn（燕子）
yān（燕山）
四、課文初學。
絕句
【唐】杜甫
遲日/江山/麗，
春風/花草/香。
泥融/飛/燕子，
沙暖/睡/鴛鴦。
1.注釋。
遲日：春日。
泥融：這里指泥土變濕軟。
鴛鴦：一種鳥，雄鳥與雌鳥多成對生活在水邊。
2.解詩意。
春天陽光普照，山河無比秀麗，清風拂面，送來花草的芳香。
泥土變濕軟，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢。慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。
3.創作背景。
這首詩是詩人杜甫漂泊西南時的作品，描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的喜愛之情，反映了杜甫經過漂泊，生活獲得暫時安寧后產生的閑適情懷。
4.全篇賞析。
《絕句二首》是唐代詩人杜甫創作的組詩作品。這是一組詠物詩，本課學習的是《絕句二首·其一》。第一首用自然流暢的語言寫出了一派生意盎然的春色，格調清新，意境明麗，表達了詩人熱愛大自然的愉快心情。第二首則在春色秀麗的美景上涂了一層羈旅異鄉的愁思和傷感，春色和鄉思交相輝映，增添了詩的韻味。這兩首詩極生動地、自然地描繪出充滿生機的春色之美，反映了杜甫經過漂泊的磨難后，在草堂暫得生活安寧而產生的閑適情懷。
5.作者鏈接。
杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，祖籍襄陽（今屬湖北），自其曾祖時遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區分，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。
杜甫少年時代曾先后游歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽應舉不第。三十五歲以后，先在長安應試，落第；后來向皇帝獻賦，向貴人投贈。官場不得志，目睹了唐朝上層社會的奢靡與社會危機。天寶十四載（755年），安史之亂爆發，潼關失守，杜甫先后輾轉多地。乾元二年（759年）杜甫棄官入川，雖然躲避了戰亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。杜甫創作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三別”等名作。雖然杜甫是個現實主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。大歷五年（770年）冬，病逝，享年五十九歲。
杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫，但后來聲名遠播，對中國文學和日本文學都產生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。
惠崇春江晚景
【宋】蘇軾
竹外/桃花/三兩枝，
春江/水暖/鴨先知。
蔞蒿/滿地/蘆芽短，
正是/河豚/欲上時。
1.注釋。
惠崇：惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。
春江晚景：惠崇所作畫名。
蔞蒿：多年生草本植物。
蘆芽：蘆葦的嫩芽。
河豚：一種肉味鮮美的魚，有毒性。
欲：將要。
上：逆江而上。
2.解詩意。
綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天的江水已經變暖。
岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產卵的季節。
3.創作背景。
《惠崇春江晚景二首》是蘇軾于神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作于江陰。
4.全篇賞析。
《惠崇春江晚景二首》是北宋文學家蘇軾題惠崇的《春江晚景》所創作的組詩。本詩是組詩中的第一首，這首詩題“鴨戲圖”，再現了原畫中的江南仲春景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。第二首詩題“飛雁圖”，對大雁北飛融入人的感情，側面表現了江南春美。
5.作者鏈接。
蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學家，書法家、畫家，歷史治水名人。與父蘇洵、弟蘇轍三人并稱“三蘇”。
嘉祐二年（1057年），參加殿試中乙科，賜進士及第（一說賜進士出身）。嘉祐六年（1061年），參加制科考試，授大理評事、僉書鳳翔府判官。宋神宗時，曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。宋哲宗即位后，出任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職，外放治理杭州、潁州、揚州、定州等地。隨著新黨執政，又被貶惠州、儋州。宋徽宗時，獲赦北還，病逝于常州。南宋時期，追贈太師，謚號“文忠”。
蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、文、書、畫等方面取得很高成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其文著述宏富，縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，與韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”；善書法，與黃庭堅、米芾、蔡襄合稱“宋四家”；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《寒食帖》《瀟湘竹石圖》《枯木怪石圖》等。
三衢道中
【宋】曾幾
梅子/黃時/日日晴，
小溪/泛盡/卻山行。
綠陰/不減/來時路，
添得/黃鸝/四五聲。
1.注釋。
三衢：地名，在今浙江衢州一帶。
道中：路上。
梅子黃時：梅子成熟的季節。
小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭。
卻：再，又。
山行：走山路。古代走路用“行”表示。
陰：樹蔭。
2.解詩意。
梅子黃透了的時候，天天都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，再走山路繼續前行。
山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路，樹林中不時傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。
3.創作背景。
此詩大概是曾幾任江西、浙西提刑時所作。春末夏初之際，詩人往返于衢州的道路上，對沿途風物頗有感受，遂詠成這首清新活潑的小詩。
4.全篇賞析。
《三衢道中》是宋代詩人曾幾創作的一首七言絕句。這首詩寫山行所見景色和對旅途風物的新鮮感受。首句抓住黃梅時節無雨反晴的反常特點，表現了詩人出游的豪興和天助人興的愉悅；次句寫浙西丘陵綿綿、溪流四布的地理特征，以及自己在小溪盡頭棄舟山行的游程；第三句寫山道上綠樹如蓋，仍然不減來時的濃郁；末句寫黃鸝的鳴叫聲給山中增添了無窮的生機和意趣，不但暗示了物候的變化，而且展現了詩人歡快喜悅的心情。全詩用轉折、回旋、遞進手法，輕靈質樸的筆觸，把一次平凡的出游寫得妙趣橫生，余韻不絕，耐人尋味。
5.作者鏈接。
曾幾（1084—1166），字吉甫、志甫，自號茶山居士，謚號文清。南宋詩人。
自 學 檢 測
一、選擇題。
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）。
A.杜甫（pǔ） 鴛（yuān）鴦 泛（fàn）舟
B.小溪（xī） 蔞蒿（gāo） 梅（méi）花
C.減（jiǎn）少 蘆（lú）芽 曾（céng）幾
D.燕（yàn）子 崇（chóng）拜 優惠（huì）
2.《三衢道中》的作者是（ ）。
A.蘇軾
B.李白
C.曾幾
D.杜甫
二、看拼音，寫詞語。
1.我們全家都chóng jìng（ ）我的祖父，他一生勤奮工作，誠實守信，是我們學習的榜樣。
2.河岸邊，一排排lú wěi（ ）在微風中輕輕搖曳，構成了一幅寧靜而美麗的畫卷。
3.陽光照耀在積雪上，漸漸地將它們róng huà（ ）成了水流。
4.由于今年的干旱天氣，農作物的生長受到了影響，導致農民們的收成jiǎn chǎn（ ）。
5.人工智能技術已經guǎng fàn（ ）應用于各個行業，從醫療健康到金融服務，都取得了顯著的進步和效率提升。
三、比一比，再組詞。
燕（ ） 惠（ ） 梅（ ） 減（ ）
雁（ ） 意（ ） 悔（ ） 喊（ ）
四、用本課的生字將詞語補充完整，并選擇正確的詞語填空。
冰雪消（ ） 互（ ）互利 （ ）山峻嶺
偷工（ ）料 （ ）舟湖上 望（ ）止渴
1.夏日炎炎，我們決定 ，享受清涼的水上時光。
2.隨著氣溫逐漸升高， ，河流的水量也隨之增加。
五、將古詩補充完整并回答問題。
（一）
絕句
【唐】
遲日江山麗，
。
泥融飛燕子，
。
1.解釋下列詞語。
遲日：
泥融：
2.給生字選擇正確的讀音，畫“√”。
在燕（yàn yān）山的春天，成群的燕（yàn yān）子在山脈間穿梭，增添了一道美麗的風景線。
3.詩中“ ， 。”兩句從視覺和聽覺兩個角度描寫了春日的美好。
4.詩中描寫了哪些景物？
（二）
惠崇春江晚景
【 】蘇軾
，
春江水暖鴨先知。
，
正是河豚欲上時。
1.解釋下列詞語。
欲：
上：
2.前三句詩中描寫了 種景物，分別是
。
3.這首詩描寫的是 （季節）的景色。
4.根據意思寫出對應的詩句。
岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產卵的季節。
5.詩人的視線由遠及近，向我們展示了一幅江南水鄉早春圖的詩句是“ ， 。”字里行間流露出詩人對春天的喜愛與贊美之情。
參 考 答 案
一、
1.D
2.C
二、
1.崇敬
2.蘆葦
3.融化
4.減產
5.廣泛
三、
燕子 實惠 梅花 減法
大雁 意思 后悔 喊聲
四、
冰雪消融 互惠互利 崇山峻嶺
偷工減料 泛舟湖上 望梅止渴
1.泛舟湖上
2.冰雪消融
五、
（一）
杜甫 春風花草香 沙暖睡鴛鴦
1.春日 這里指泥土變濕軟
2. yān yàn
3.遲日江山麗，春風花草香。
4.江山、春風、花草、、軟泥、燕子、鴛鴦、沙灘等。
（二）
宋 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短
1.將要 逆江而上
2.6 竹林 桃花 江水 鴨子 蔞蒿 蘆葦
3.早春
4.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

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