資源簡介

　　主觀題題型突破　哲學措施啟示類主觀題
考題印證： 2022·湖南高考，19 請結合材料，運用聯(lián)系客觀性的知識，談談如何給子孫后代留下一條清潔美麗的萬里長江。 2022·廣東高考，20 2 請從“價值判斷與價值選擇”的視角，談談面對偏見應如何正確地“走自己的路”。 2022·山東高考，19 2 結合材料，運用整體和部分的知識，分析說明“致廣大而盡精微”這句古語對新時代青年干事創(chuàng)業(yè)的啟示。
(2022·山東高考，節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。
◆守正創(chuàng)新。
“致廣大而盡精微”出自中國古代經(jīng)典《中庸》，講的是順應大本達道、盡心勉力篤行方能化育成事。
“‘致廣大而盡精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央經(jīng)濟工作會議上，習近平強調(diào)了工作的方法論：①“干事業(yè)做工作大方向要正確，重點要明確，戰(zhàn)略要得當，②同時要把控好細節(jié)，把政治經(jīng)濟、宏觀微觀、戰(zhàn)略戰(zhàn)術有機結合起來，做到謀劃時統(tǒng)攬大局、操作中細致精當。”
在2022年新年賀詞中，習近平再次為我們未來干事創(chuàng)業(yè)指明了方法路徑，要求我們“致廣大而盡精微”。
結合材料，運用整體和部分的知識，分析說明“致廣大而盡精微”這句古語對新時代青年干事創(chuàng)業(yè)的啟示。
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：干事業(yè)做工作大方向要正確，重點要明確，戰(zhàn)略要得當
材料信息②：把控好細節(jié)，把政治經(jīng)濟、宏觀微觀、戰(zhàn)略戰(zhàn)術有機結合起來，做到謀劃時統(tǒng)攬大局、操作中細致精當
第三步組答案，用術語
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：干事業(yè)做工作大方向要正確，重點要明確，戰(zhàn)略要得當 答題語言：整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，要樹立全局意識，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標 教材溯源：樹立全局觀念，立足整體
材料信息②：把控好細節(jié)，把政治經(jīng)濟、宏觀微觀、戰(zhàn)略戰(zhàn)術有機結合起來，做到謀劃時統(tǒng)攬大局、操作中細致精當 答題語言：干事創(chuàng)業(yè)要“致廣大”，有遠大的目標規(guī)劃；要“盡精微”，把遠大的目標規(guī)劃落實落細，積微成著；要統(tǒng)籌兼顧“致廣大”和“盡精微”，把遠大的目標和腳踏實地的工作作風結合起來 教材溯源：重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展
第三步組答案，用術語 整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，要樹立全局意識，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標；部分影響整體，要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。干事創(chuàng)業(yè)要“致廣大”，有遠大的目標規(guī)劃；要“盡精微”，把遠大的目標規(guī)劃落實落細，積微成著；要統(tǒng)籌兼顧“致廣大”和“盡精微”，把遠大的目標和腳踏實地的工作作風結合起來。(參考答案)專題四　 就業(yè)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營 主觀題題型突破
法律與生活中案例分析類主觀題
考題印證： 2023·遼寧高考，18 結合材料，運用法律與生活知識，分析A劇本殺店涉嫌哪些違法行為；若小明訴至法院請求損害賠償，可提出哪些理由。 2023·湖南高考，19 結合材料，運用法律與生活知識，判斷甲媒體訴乙公司侵權是否成立，并說明理由。 2022·遼寧高考，19 結合材料，運用法律與生活知識，分析創(chuàng)美公司是否有權向A公司、孫某、徐某請求承擔責任；若創(chuàng)美公司全部財產(chǎn)不足以承擔違約責任，沈某和周某是否承擔清償責任。請分別說明理由。
(2022·遼寧高考)閱讀材料，完成下列要求。
④沈某大學畢業(yè)后與周某共同投資設立“某市創(chuàng)美創(chuàng)意有限責任公司”。公司成立恰逢全國“兩會”，①沈某了解到神舟十五號將在年底前與神舟十四號在太空“會師”，于是決定以“神舟美繪”為主題，采用抽象畫的方式呈現(xiàn)會師美景，并應用于創(chuàng)意解壓系列產(chǎn)品。客戶對此頗為青睞，遂與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》。②創(chuàng)美公司要求全體員工對產(chǎn)品研創(chuàng)嚴格保密。兩個月后產(chǎn)品研創(chuàng)成功，在準備履行合同時，發(fā)現(xiàn)市面上出現(xiàn)畫樣幾近相同的抱枕。經(jīng)調(diào)查：②員工徐某在朋友圈發(fā)工作照片時帶入該畫樣，③朋友孫某點贊轉(zhuǎn)發(fā)后，①被A公司發(fā)現(xiàn)并用于自己的產(chǎn)品。客戶遂主張違約責任。
結合材料，運用法律與生活知識，分析創(chuàng)美公司是否有權向A公司、孫某、徐某請求承擔責任；若創(chuàng)美公司全部財產(chǎn)不足以承擔違約責任，沈某和周某是否承擔清償責任。請分別說明理由。
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步 析材料，調(diào)知識 材料信息①：客戶與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》，被A公司發(fā)現(xiàn)并用于自己的產(chǎn)品
材料信息②：創(chuàng)美公司要求嚴格保密，徐某卻在朋友圈發(fā)工作照時帶入該畫樣
材料信息③：朋友孫某在不知情的情況下轉(zhuǎn)發(fā)該信息，造成了嚴重影響
材料信息④：沈某與周某共同投資設立“某市創(chuàng)美創(chuàng)意有限責任公司”
第三步 組答案，用術語
法律題的答案由三部分組成：判定、引用法條及陳述事實。判定要簡單明確，法條要準確無誤，陳述事實要與法理相結合。
具體解題方法：
第一步：仔細審題，明確題意，弄清命題者的意圖。
要做到“兩審”：審材料和審問題。一般先審問題后審材料，帶著問題審材料。審問題，就是要弄清問題的中心，看清問題的特殊要求(如要求說明原因、意義或做法的正確性)，從而弄準答題應當運用的教材知識。審材料，先粗讀再細讀，盡快抓住它的關鍵詞句、主要觀點和中心思想。
第二步：根據(jù)材料內(nèi)容對接教材知識，落實知識點內(nèi)容。
帶著問題讀材料，找出問題、材料、教材三者之間的相關點，這是答題的關鍵。
第三步：理清思路，組織答案。
答案應具有針對性，切忌“攻”其一點不及其余。如涉及多個知識點，要考慮其主次與先后關系，用序號標明，做到條理清楚、層次分明、語言規(guī)范，切不可答非所問，偏離題意。
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：客戶與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》，被A公司發(fā)現(xiàn)并用于自己的產(chǎn)品 答題語言：客戶與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》，轉(zhuǎn)移該圖樣的著作使用權，客戶享有該圖樣的使用權。未經(jīng)允許，其他人不能使用該作品，否則構成侵權。A公司未經(jīng)允許，將該圖樣用于自己的產(chǎn)品，構成侵權，應承擔侵權責任 教材溯源：著作權的保護
材料信息②：創(chuàng)美公司要求嚴格保密，徐某卻在朋友圈發(fā)工作照時帶入該畫樣 答題語言：創(chuàng)美公司要求全體員工對產(chǎn)品研創(chuàng)嚴格保密，徐某卻在朋友圈發(fā)工作照時帶入該畫樣，導致畫樣外流，根據(jù)民法典和勞動法相關規(guī)定，勞動者有保密義務，徐某應承擔相應責任 教材溯源：勞動者的義務
材料信息③：朋友孫某在不知情的情況下轉(zhuǎn)發(fā)該信息，造成了嚴重影響 答題語言：朋友孫某在不知情的情況下轉(zhuǎn)發(fā)該信息，屬于善意第三人，但轉(zhuǎn)發(fā)行為造成了嚴重影響，應立即刪除該信息，消除影響，賠禮道歉 教材溯源：侵權責任的承擔方式
材料信息④：沈某與周某共同投資設立“某市創(chuàng)美創(chuàng)意有限責任公司” 答題語言：創(chuàng)美公司是有限責任公司，股東以認繳出資承擔有限責任，所以，若創(chuàng)美公司全部財產(chǎn)不足以承擔違約責任，沈某和周某不承擔清償責任 教材溯源：有限責任公司責任承擔方式
第三步組答案，用術語 (1)客戶與創(chuàng)美公司簽訂《獨家許可使用合同》，轉(zhuǎn)移該圖樣的著作使用權，客戶享有該圖樣的使用權。未經(jīng)允許，其他人不能使用該作品，否則構成侵權，故客戶有權主張違約責任。A公司未經(jīng)允許，將該圖樣用于自己的產(chǎn)品，構成侵權，應承擔侵權責任。創(chuàng)美公司要求全體員工對產(chǎn)品研創(chuàng)嚴格保密，徐某卻在朋友圈發(fā)工作照時帶入該畫樣，導致畫樣外流，根據(jù)民法典和勞動法相關規(guī)定，勞動者有保密義務，徐某應承擔相應責任。朋友孫某在不知情的情況下轉(zhuǎn)發(fā)該信息，屬于善意第三人，但轉(zhuǎn)發(fā)行為造成了嚴重影響，應立即刪除該信息，消除影響，賠禮道歉。 (2)沈某與周某共同投資設立“某市創(chuàng)美創(chuàng)意有限責任公司”，創(chuàng)美公司是有限責任公司，股東以其所認繳的出資額為限承擔有限責任。所以，若創(chuàng)美公司全部財產(chǎn)不足以承擔違約責任，沈某和周某不承擔清償責任。(參考答案)　　　　　　　主觀題題型突破　政治原因依據(jù)類
考題印證： 2022·江蘇高考，16 結合材料，運用政治生活知識，說明為什么要順應時代發(fā)展，以立法形式積極回應民眾數(shù)字遺產(chǎn)繼承需求。 2022·遼寧高考，18 結合材料，運用政治與法治知識，說明中國為什么能成為世界上最安全的國家之一。 2021·全國乙卷，39 結合材料并運用政治生活知識，說明中國為什么要加快推進涉外領域立法。
(2023·江蘇高考)閱讀材料，回答問題。
面對社會治理中遇到的諸多困難和挑戰(zhàn)，我國擴大了地方立法權。全國人大常委會既要監(jiān)督地方立法，又要促進地方立法。①推進備案審查工作不僅可以對違背上位法的規(guī)定進行糾正，還可以支持地方開展地方立法探索，從而推動有關方面完善法律法規(guī)制度。
②案例1 某省物業(yè)管理條例規(guī)定“按時繳納物業(yè)費等相關費用”是小區(qū)業(yè)主參選業(yè)主委員會的前提條件之一。A市居民對此提出審查建議，認為這與民法典和國務院《物業(yè)管理條例》有關規(guī)定相抵觸。 接到審查建議，全國人大常委會法工委立即啟動審查程序，并進行了回應：經(jīng)過審查，以業(yè)主未按時繳納物業(yè)費限制業(yè)主參選業(yè)主委員會，缺乏上位法依據(jù)，不符合立法原意和法治精神，制定機關應對相關規(guī)定進行修改。 ③案例2 針對非機動車事故發(fā)生率、傷亡率高，具有較大社會危害性的新情況，B市出臺了非機動車安全管理條例。該市居民提出審查建議，認為條例中對于駕駛無號牌非機動車行為的處罰力度超出了道路交通安全法的相關處罰規(guī)定。 全國人大常委會法工委啟動審查程序并作出結論：該規(guī)定是地方人大基于管理需要對非機動車上道路行駛的新情況、新問題作出的回應，既符合法律的原則和精神，又一定程度補足了法律規(guī)定的滯后。
結合材料并運用政治與法治知識，④分析全國人大常委會法工委為什么既要維護法治統(tǒng)一，又要鼓勵地方創(chuàng)造性開展地方立法工作。
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：推進備案審查工作不僅可以對違背上位法的規(guī)定進行糾正，還可以支持地方開展地方立法探索，從而推動有關方面完善法律法規(guī)制度
材料信息②：案例1
材料信息③：案例2
材料信息④：全國人大常委會法工委為什么既要維護法治統(tǒng)一，又要鼓勵地方創(chuàng)造性開展地方立法工作
第三步 組答案，用術語
原因依據(jù)類非選擇題主要以國家重大舉措或現(xiàn)實生活中的具體問題為背景。設問關鍵詞一般有“原因”“為什么”“為何”“依據(jù)”等，要求考生回答采取相關舉措的依據(jù)或相關問題產(chǎn)生的原因。
第一步：審設問。明確主體、主題、知識限定。
第二步：雙聯(lián)。審材料，將材料信息對接教材知識。閱讀材料信息，劃分材料層次，概括中心思想，抓住關鍵詞句。對接教材知識，找出問題、材料、教材三者的關聯(lián)點。
第三步：梳理。緊扣題意，合理作答。一般從“為什么要”“為什么能”、必要性、重要性等角度展開。
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：推進備案審查工作不僅可以對違背上位法的規(guī)定進行糾正，還可以支持地方開展地方立法探索，從而推動有關方面完善法律法規(guī)制度 答題語言：提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 教材溯源：全面推進依法治國
材料信息②：案例1 材料信息③：案例2 答題語言：及時有效地督促、糾正了一批影響老百姓切身利益的法規(guī)，有利于保障全過程人民民主落到實處 教材溯源：監(jiān)督權、全過程人民民主
材料信息④：全國人大常委會法工委為什么既要維護法治統(tǒng)一，又要鼓勵地方創(chuàng)造性開展地方立法工作 答題語言：全國人大常委會法工委在全國人大和全國人大常委會領導下依法開展工作；堅持中央統(tǒng)一領導，調(diào)動地方主動性和積極性 教材溯源：民主集中制原則，黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一
第三步組答案，用術語 (1)我國國家機構實行民主集中制原則，維護法治統(tǒng)一，有利于堅持中央統(tǒng)一領導，鼓勵地方創(chuàng)造性開展立法工作，有利于調(diào)動地方主動性和積極性。 (2)對于違背上位法的規(guī)定進行糾正，支持地方開展地方立法探索，有利于形成完備的法律規(guī)范體系，全面推動依法治國，提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。 (3)及時有效地督促、糾正了一批影響老百姓切身利益的法規(guī)，有利于保障全過程人民民主落到實處。 (4)全國人大常委會法工委在全國人大和全國人大常委會領導下依法開展工作，堅持了黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。(參考答案)　主觀題題型突破　法律與生活觀點評析類主觀題
考題印證： 2023·湖北高考，21 1 運用法律與生活、政治與法治知識，評析甲乙丙的說法。 2023·全國新課標，41 假如你是人民調(diào)解員，請運用法律與生活的相關知識，分析小張的做法和說法的不當之處，并給當事人提出兩條解決糾紛的建議。 2022·山東高考，18 2 結合材料，運用法律與生活知識，對甲丙互稱對方構成侵權的各項說法逐一評析。
(2023·湖北高考) 閱讀材料，完成下列要求。
2017年，方某在電梯內(nèi)勸阻一位老人吸煙，兩人發(fā)生爭執(zhí)，老人因為情緒激動誘發(fā)心臟病，倒地死亡。視頻記錄顯示，兩人并未發(fā)生肢體沖突，老人也一直沒有熄滅手里的煙。事后老人家屬與方某在派出所就賠償金額未能達成協(xié)議，于是到法院起訴方某，索賠40萬元。一審法院認為，方某的行為與老人死亡并無必然因果關系，但考慮“公平原則”，判決方某補償老人家屬1.5萬元。
一審判決后，當?shù)孛襟w對案件進行了報道，隨后事件發(fā)酵，擴散到全國，引起熱議。①網(wǎng)民甲說：“人死比天大，家屬應該直接找當事人鬧的，肯定賠的比法院判的多。”②法科生乙說：“就我所學的民法知識，我覺得一分錢都不應該賠。”③控煙專家丙對記者說：“這個判決讓我很擔心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴重阻礙中國控煙的進程。”丁對戊說：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應該鼓勵。”戊說：“我不同意你的觀點，方某的行為沒錯我不反對，但鼓勵我認為談不上。”丁反駁說：“你既然不同意我的觀點，卻又承認方某沒錯，這不是自相矛盾嗎？”
老人家屬認為一審法院判賠金額太少，依法提起上訴。二審法院最終撤銷了一審判決，改判方某不承擔侵權責任。事后方某接受記者采訪時說：“以后遇到在公共場所的抽煙者，我還是會理性勸阻的。”
運用法律與生活、政治與法治知識，評析甲乙丙的說法。
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：網(wǎng)民甲說：“人死比天大，家屬應該直接找當事人鬧的，肯定賠的比法院判的多。”
材料信息②：法科生乙說：“就我所學的民法知識，我覺得一分錢都不應該賠。”
材料信息③：控煙專家丙對記者說：“這個判決讓我很擔心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴重阻礙中國控煙的進程。”
第三步組答案，用術語
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：網(wǎng)民甲說：“人死比天大，家屬應該直接找當事人鬧的，肯定賠的比法院判的多。” 答題語言：甲的觀點片面，生命權、身體權和健康權是一個人最基礎的權利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己權利的時候，也要依法履行自己的義務，自覺維護公共利益和社會秩序，當自己的合法權益遭受侵害時，應該通過合法手段，理性維權 教材溯源：維護人身權利，全民守法
材料信息②：法科生乙說：“就我所學的民法知識，我覺得一分錢都不應該賠。” 答題語言：乙的觀點正確，方某在電梯內(nèi)勸阻老人吸煙合法正當，是自覺維護公共利益的行為，一審判決讓方某分擔損失，與民法典的立法宗旨相違背，不利于維護公序良俗，不利于弘揚社會主義核心價值觀 教材溯源：侵權責任的認定，堅持依法治國與以德治國相結合
材料信息③：控煙專家丙對記者說：“這個判決讓我很擔心，將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊，會嚴重阻礙中國控煙的進程。” 答題語言：丙的觀點正確，一審判決讓方某分擔損失，讓正當行使勸阻吸煙權利的公民承擔補償責任，會打擊熱心勸阻吸煙者的積極性，也是對社會公共利益的損害，會挫傷公民依法維護公共利益的積極性，一定程度上會阻礙中國控煙的進程 教材溯源：訴訟實現(xiàn)公平正義
第三步組答案，用術語 (1)甲的觀點片面。生命權、身體權和健康權是一個人最基礎的權利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己權利的時候，也要依法履行自己的義務，自覺維護公共利益和社會秩序，當自己的合法權益遭受侵害時，應該通過合法手段，理性維權。甲認為家屬應該直接找當事人鬧，是不對的。 (2)乙的觀點正確。方某在電梯內(nèi)勸阻老人吸煙合法正當，是自覺維護公共利益的行為，一審判決讓方某分擔損失，與民法典的立法宗旨相違背，不利于維護公序良俗，不利于弘揚社會主義核心價值觀，因此，方某無須賠償。 (3)丙的觀點正確。一審判決讓方某分擔損失，讓正當行使勸阻吸煙權利的公民承擔補償責任，會打擊熱心勸阻吸煙者的積極性，也是對社會公共利益的損害，會挫傷公民依法維護公共利益的積極性，一定程度上會阻礙中國控煙的進程。(參考答案)主觀題題型突破　文化措施建議類試題
考題印證： 2023·山東高考，18 1 習近平指出，“必須構筑中華民族共有精神家園”。結合材料，運用文化傳承與文化創(chuàng)新知識，闡述新時代我們應如何構筑中華民族共有精神家園。 2023·湖南高考，20 2 結合材料，運用文化知識，說明中國式現(xiàn)代化是如何破解“文明沖突論”，為推動人類文明進步貢獻中國智慧的。
(2023·山東高考，節(jié)選)閱讀材料，回答問題。
中國精神、中國力量
精神家園
①一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成中華民族共同體的歷史。在歷史演進中各民族形成了生死與共、命運與共的中華民族大家庭；在這里，②茶馬古道、河西走廊……成為民族團結融合之路；長江、黃河、瓷器、絲綢……成為引發(fā)強烈共鳴的中華文化符號和形象。
鴉片戰(zhàn)爭以后，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。③面對劫難。各族人民更加深刻地體會到中華各民族一榮俱榮、休戚相關。④中國共產(chǎn)黨成立后，領導各族人民洗雪恥辱、扭轉(zhuǎn)自身命運，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，迎來了全體中華兒女踔厲奮發(fā)、共同創(chuàng)造美好生活的新時代。
習近平指出，“必須構筑中華民族共有精神家園”。結合材料，運用文化傳承與文化創(chuàng)新知識，闡述新時代我們應如何構筑中華民族共有精神家園。(7分)
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成中華民族共同體的歷史。在歷史演進中各民族形成了生死與共、命運與共的中華民族大家庭
材料信息②：茶馬古道、河西走廊……成為民族團結融合之路；長江、黃河、瓷器、絲綢……成為引發(fā)強烈共鳴的中華文化符號和形象
材料信息③：面對劫難，各族人民更加深刻地體會到中華各民族一榮俱榮、休戚相關
材料信息④：中國共產(chǎn)黨成立后，領導各族人民洗雪恥辱、扭轉(zhuǎn)自身命運，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，迎來了全體中華兒女踔厲奮發(fā)、共同創(chuàng)造美好生活的新時代
第三步組答案，用術語
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成中華民族共同體的歷史。在歷史演進中各民族形成了生死與共、命運與共的中華民族大家庭 答題語言：尊重文化多樣性，推進各民族文化交流與交融 教材溯源：文化的民族性與多樣性、文化交流與交融
材料信息②：茶馬古道、河西走廊……成為民族團結融合之路；長江、黃河、瓷器、絲綢……成為引發(fā)強烈共鳴的中華文化符號和形象 答題語言：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展 教材溯源：繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
材料信息③：面對劫難，各族人民更加深刻地體會到中華各民族一榮俱榮、休戚相關 答題語言：弘揚團結統(tǒng)一的中華民族精神，鑄牢中華民族共同體意識 教材溯源：中華民族精神
材料信息④：中國共產(chǎn)黨成立后，領導各族人民洗雪恥辱、扭轉(zhuǎn)自身命運，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，迎來了全體中華兒女踔厲奮發(fā)、共同創(chuàng)造美好生活的新時代 答題語言：堅持黨的領導，培育和踐行社會主義核心價值觀 教材溯源：發(fā)展中國特色社會主義文化
第三步組答案，用術語 ①堅持黨的領導(或堅持習近平新時代中國特色社會主義思想)(如果寫在黨的帶領下……沒有強調(diào)堅持黨的領導不得分，簡寫“習思想”不得分)。 ②培育和踐行社會主義核心價值觀。(不可替代) ③弘揚團結統(tǒng)一的中華民族精神(或弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，基本上答出民族精神來就給分)。 ④突出共同精神標識(或弘揚中華文化/中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展)。形成強大精神紐帶(精神根基)(任答一點給分)(出現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就可以給分，得分率較高)。 ⑤尊重文化多樣性，推進各民族文化交流與交融(如果寫“面向世界、博采眾長”不得分，寫“交流交融”不得分，必須強調(diào)文化交流交融)。 ⑥鑄牢中華民族共同體意識。(不可替代) ⑦推動實現(xiàn)中華民族偉大復興(或立足中國特色社會主義偉大實踐，或立足時代之基，回答時代之問均給分。為中華民族謀復興，立足實踐不得分)。 注意：每點1分，共7分，作答與要求無關，單純重復材料，單純重復設問，無作答，0分。　　　　　　　　　主觀題題型突破　政治措施建議類
考題印證： 2023·山東高考，16 結合材料，運用政治與法治、法律與生活知識，就如何處理好政務信息公開和個人信息保護的關系說明你的觀點，并闡明理由。 2023·北京高考，18 2 從法治角度談談如何協(xié)調(diào)好文化遺產(chǎn)保護中公共利益和個人利益的關系。
(2023·山東高考)某校一個學習小組圍繞“政務信息公開和個人信息保護”開展探究活動，收集到以下資料。
某地保障房主管部門擬公示信息 申請人員個人信息：姓名、身份證號碼、電話號碼、戶籍所在地、家庭人口情況、家庭人均居住建筑面積、家庭人均可支配月收入、申請住房門牌號。 申請結果信息：申請人員的搖號結果、配租結果。 相關法律法規(guī)： ①《中華人民共和國政府信息公開條例》(2019年4月3日中華人民共和國國務院令第711號修訂)第十九條： “對涉及公眾利益調(diào)整、需要公眾廣泛知曉或者需要公眾參與決策的政府信息，行政機關應當主動公開。” ②《中華人民共和國個人信息保護法》 2021年8月20日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十次會議通過 第五十一條：“個人信息處理者應當……采取下列措施確保個人信息處理活動符合法律、行政法規(guī)的規(guī)定，并防止……個人信息泄露、篡改、丟失…… 三 采取相應的加密、去標識化等安全技術措施。”
結合材料，運用政治與法治、法律與生活知識，就如何處理好政務信息公開和個人信息保護的關系說明你的觀點，并闡明理由。(9分)
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：《中華人民共和國政府信息公開條例》的相關規(guī)定
材料信息②：《中華人民共和國個人信息保護法》的相關規(guī)定
第三步 組答案，用術語
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：《中華人民共和國政府信息公開條例》的相關規(guī)定 答題語言：堅持政務信息公開，是建設法治政府的要求；有利于加強對政府的制約和監(jiān)督，提高透明度，保障公民知情權、監(jiān)督權 教材溯源：建設法治政府的要求
材料信息②：《中華人民共和國個人信息保護法》的相關規(guī)定 答題語言：在政務信息公開時應對涉及公民隱私的個人信息進行去標識化處理，實現(xiàn)社會公共利益和個人利益的平衡。對公民隱私信息去標識化，是政府貫徹依法治國要求的體現(xiàn)；有利于推動法律實施，有利于保護個人隱私權 教材溯源：保護公民個人信息安全
第三步組答案，用術語 (1)①堅持政務信息公開。 ②在政務信息公開時應對涉及公民隱私的個人信息進行去標識化處理。 ③實現(xiàn)社會公共利益和個人利益的平衡(兼顧兩者利益)。 (每個得分點1分，共3分) (2)①政務信息公開是建設法治政府的要求(若答出法治政府內(nèi)涵、依法行政等也可得分)。 ②有利于加強對政府的制約和監(jiān)督。 ③提高透明度(讓權力在陽光下運行，打造陽光政府)。 ④保障公民知情權。 ⑤保障公民監(jiān)督權。 (只答1個得分點得2分，答2個得分點得3分，答3個得分點得4分，最多共4分) (3)①對公民隱私信息去標識化，是政府貫徹依法治國要求的體現(xiàn)。 ②有利于推動法律實施(如果考生回答“法律效力高于行政法規(guī)”，或者“上位法效力高于下位法”亦可得分，不能重復得分)。 ③有利于保護個人隱私權。 (每個得分點1分最多2分)專題一　主觀題題型突破
中國特色社會主義小論文類
考題印證： 2023·山東高考，20 結合材料，運用中國特色社會主義，當代國際政治與經(jīng)濟知識，以“在歷史前進的邏輯中前進”為主題撰寫一篇短評。 2022·山東高考，19 3 結合材料，運用中國特色社會主義知識，以“繼往開來的世紀偉業(yè)”為主題撰寫一篇短評。
(2023·山東高考) 察勢者智，馭勢者贏。①一百多年來，中國共產(chǎn)黨始終站在歷史正確的一邊，站在人類進步的一邊，堅持立足中國、放眼世界，正確認識和處理同世界的關系，②團結帶領中國人民實現(xiàn)了從落后時代、趕上時代再到引領時代的偉大跨越，顯著提升了中國的國際影響力、感召力、塑造力……
結合材料，運用中國特色社會主義，當代國際政治與經(jīng)濟知識，以“在歷史前進的邏輯中前進”為主題撰寫一篇短評。(10分)
要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規(guī)范；④總字數(shù)在250字左右。
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步 析材料，調(diào)知識 材料信息①：中國共產(chǎn)黨始終站在歷史正確的一邊，站在人類進步的一邊，堅持立足中國、放眼世界，正確認識和處理同世界的關系
材料信息②：團結帶領中國人民實現(xiàn)了從落后時代、趕上時代再到引領時代的偉大跨越
第三步 組答案，用術語
政治小論文必須是政治性強、旗幟鮮明、短小精悍、結構完整、論點突出、說服力強的小論文。寫政治小論文應從以下幾方面入手：
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：中國共產(chǎn)黨始終站在歷史正確的一邊，站在人類進步的一邊，堅持立足中國、放眼世界，正確認識和處理同世界的關系 教材溯源：時代主題、人類命運共同體、經(jīng)濟全球化、為世界發(fā)展不斷貢獻中國智慧和中國力量
材料信息②：團結帶領中國人民實現(xiàn)了從落后時代、趕上時代再到引領時代的偉大跨越 教材溯源：中國共產(chǎn)黨帶領中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍
第三步組答案，用術語 ①世界背景角度：經(jīng)濟全球化、世界多極化、政治經(jīng)濟新秩序；和平與發(fā)展仍為時代主題；國際格局深刻調(diào)整；人類社會發(fā)展規(guī)律(或具體的論述：生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系/經(jīng)濟基礎、上層建筑，規(guī)律性認識)。 ②中國國內(nèi)背景角度：兩個大局、中國特色社會主義道路、以人民為中心；迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。 ③做法：中國怎樣推動自身發(fā)展(或中國怎樣繼續(xù)前進)。 ④做法：中國怎樣推動世界發(fā)展。 8－10分：①②③④都有； 4—7分：①③或①④或②③或②④； 0－3分：抄材料，無關表述0分。 注意：審專業(yè)術語、邏輯論述；如出現(xiàn)①②③④序號式作答，最高給5分。 7分卷答案示例： 當代國際社會正經(jīng)歷百年未有之大變局，經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。黨順應時代大勢，堅持中國特色社會主義道路，堅持中國立場，堅持中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，以人民為中心，團結帶領中國人民實現(xiàn)了偉大的跨越。堅持黨的領導，樹立斗爭意識，增強斗爭本領，不斷取得中國特色社會主義建設的新勝利。黨和國家始終堅持對外開放，開展國際合作，實現(xiàn)互利共贏，堅持多邊主義，推動全球治理體系變革，推動國際關系民主化，推動建立公平公正的國際政治經(jīng)濟新秩序，構建人類命運共同體，為世界和平與發(fā)展貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。(參考答案)　主觀題題型突破　哲學觀點理解類主觀題
考題印證： 2023·湖北高考，20 從青狗尾草華麗轉(zhuǎn)身而成的小米，是中華民族貢獻給全人類的珍貴禮物。運用社會歷史的主體和文化交流與文化交融的知識對此加以說明。 2023·湖南高考，20 1 中國式現(xiàn)代化必然是一個“并聯(lián)式”的發(fā)展過程。結合材料，運用具體問題具體分析的知識加以說明。 2023·山東高考，18 2 “穿越60年，你和他的青春如此相似”，結合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理談談你的認識。
(2023·湖北高考) 閱讀材料，完成下列要求。
粟(小米)是世界上最古老的栽培農(nóng)作物之一。①約16 000年前，黃河流域的先民發(fā)現(xiàn)了青狗尾草的天然變異現(xiàn)象，于是選出穗大、不落粒的青狗尾草馴化出小米。隨著小米的廣泛種植，先民逐漸形成以小米種植兼漁獵采集的生活方式。約公元前4 500年，小米經(jīng)中亞傳入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域傳到希臘、荷蘭等地，從而走向世界。從此，在世界歷史上，小米在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常烹飪、醫(yī)藥服用等方面占有重要的地位。
②在漫長的農(nóng)耕社會里，粟演化成一種文化符號，被賦予一定的文化內(nèi)涵。《詩經(jīng)》中有“黃鳥黃鳥，無集于穀，無啄我粟”的詠嘆，蘇東坡更賦有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的詩句。小米在梵語、波斯語中分別被稱為Cinaka和Shu－shu，與“秦”“粟”諧音。英語稱小米為millet，它來自中古法語，中古法語又來自拉丁語milium，所以小米的拉丁學名叫Miilacium，源自印歐語mele，是“壓碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很細小，無法計數(shù)，于是有了million(百萬)一詞。③這不僅能夠反映外國文化與中華文化之間具有一定聯(lián)系，也可以佐證小米由我國傳播出去的歷史事實。
從青狗尾草華麗轉(zhuǎn)身而成的小米，是中華民族貢獻給全人類的珍貴禮物。運用社會歷史的主體和文化交流與文化交融的知識對此加以說明。
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：粟的被發(fā)現(xiàn)、粟的演化、小米的出現(xiàn)、廣泛種植、走出國門，小米在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常烹飪、醫(yī)藥服用等方面占有重要的地位
材料信息②：粟演化成一種文化符號，被賦予一定的文化內(nèi)涵
材料信息③：一些外國語詞的出現(xiàn)和演變均與小米的對外傳播密切相關，佐證小米由我國傳播出去的歷史事實
第三步組答案，用術語
“觀點理解類”主觀題答題模板
題型概述：此類試題大多是從一段材料中引出一個結論，作為待理解的觀點。談理解需要從多個角度入手，構建需要回答的具體問題。
第一步：審設問，談理解需要從“是什么”“為什么”“怎么辦”入手，確定答題角度。
第二步：分析材料中的關鍵信息，厘清材料的邏輯關系，建立完整的體系結構；與教材理論進行對照，建立知識與材料之間的關系。
第三步：答案要點做到理論與實際相結合，條理清楚，層次分明。
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：粟的被發(fā)現(xiàn)、粟的演化、小米的出現(xiàn)、廣泛種植、走出國門，小米在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常烹飪、醫(yī)藥服用等方面占有重要的地位 答題語言：人民群眾是社會歷史的主體，是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。從青狗尾草華麗轉(zhuǎn)身而成的小米是黃河流域的先民在長期的生產(chǎn)實踐中馴化而出的，并逐漸被先民傳播到世界各地，對世界歷史的發(fā)展起到重要作用 教材溯源：人民群眾是社會歷史的主體，是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息②：粟演化成一種文化符號，被賦予一定的文化內(nèi)涵 答題語言：人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。粟的演化、中國古詩詞中粟的情懷，一些外國語詞的出現(xiàn)和演化，都來源于人民群眾的生活和實踐 教材溯源：人民群眾是社會歷史的主體，是社會精神財富的創(chuàng)造者
材料信息③：一些外國語詞的出現(xiàn)和演變均與小米的對外傳播密切相關，佐證小米由我國傳播出去的歷史事實 答題語言：文化交融推動文化發(fā)展。文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。從青狗尾草華麗轉(zhuǎn)身而成的小米由我國傳播出去，促進了一些地方語言文化的發(fā)展，促進了一些外國語詞的出現(xiàn)和演化，是中華民族貢獻給全人類的珍貴禮物 教材溯源：文化交流與文化交融
第三步組答案，用術語 (1)人民群眾是社會歷史的主體，是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。從青狗尾草華麗轉(zhuǎn)身而成的小米是黃河流域的先民在長期的生產(chǎn)實踐中馴化而出的，并逐漸被先民傳播到世界各地，對世界歷史的發(fā)展起到重要作用。 (2)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。粟的演化、中國古詩詞中粟的情懷，一些外國語詞的出現(xiàn)和演化，都來源于人民群眾的生活和實踐。 (3)文化交融推動文化發(fā)展。文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。從青狗尾草華麗轉(zhuǎn)身而成的小米由我國傳播出去，促進了一些地方語言文化的發(fā)展，促進了一些外國語詞的出現(xiàn)和演化，是中華民族貢獻給全人類的珍貴禮物。(參考答案)　　　　主觀題題型突破　　　政治意義影響類
考題印證： 2023·遼寧高考，17 結合材料，運用政治與法治知識，分析黨進一步加強財會監(jiān)督工作對貫徹落實碳達峰碳中和決策部署的作用。, 2023·全國新課標卷，38 結合材料并運用政治與法治相關知識，闡述憲法主題公園的精彩呈“憲”對于堅持依憲治國、建設法治社會的作用。
(2023·遼寧高考)閱讀材料，完成下列要求。
黨和國家監(jiān)督體系是黨在長期執(zhí)政條件下實現(xiàn)自我革命的重要制度保障。習近平在十九屆中央紀委四次全會的重要講話中將財會監(jiān)督納入黨和國家監(jiān)督體系，突出其政治屬性。①2023年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強財會監(jiān)督工作的意見》(以下簡稱《意見》)，強調(diào)把推動黨中央、國務院重大決策部署貫徹落實作為財會監(jiān)督工作的首要任務。
實現(xiàn)碳達峰碳中和是黨中央的重大戰(zhàn)略決策，需要綠色金融等相關政策的推動，以及政府、企業(yè)等投入巨量的資金支持。因此，②黨進一步加強財會監(jiān)督工作，能夠更好地依法依規(guī)對相關國家機關、企事業(yè)單位、其他組織和個人的財政、財務、會計活動實施監(jiān)督，為碳達峰碳中和工作保駕護航。
③《意見》要求，綜合運用檢查核查等方式開展財會監(jiān)督，健全財會監(jiān)督法律法規(guī)制度，嚴肅查處財經(jīng)領域違紀違規(guī)行為，將工作推進情況作為領導班子和有關領導干部考核的重要內(nèi)容，促進財會監(jiān)督與其他各類監(jiān)督貫通協(xié)調(diào)，確保黨中央政令暢通。《意見》的貫徹落實將助力實現(xiàn)碳達峰碳中和目標，推動美麗中國建設。
結合材料，運用政治與法治知識，分析黨進一步加強財會監(jiān)督工作對貫徹落實碳達峰碳中和決策部署的作用。
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步 析材料，調(diào)知識 材料信息①：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強財會監(jiān)督工作的意見》
材料信息②：能夠更好地依法依規(guī)對相關國家機關、企事業(yè)單位、其他組織和個人的財政、財務、會計活動實施監(jiān)督
材料信息③：綜合運用檢查核查等方式開展財會監(jiān)督，健全財會監(jiān)督法律法規(guī)制度……
第三步 組答案，用術語
意義影響類主觀題是高考中常見的題型。題目一般給出一定的背景材料，讓學生分析材料中所呈現(xiàn)的事件、采取的措施、提出的方案等具有的意義，常以“運用××知識說明××事件的意義、作用、重要性、積極影響”為設問形式。
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強財會監(jiān)督工作的意見》 答題語言：黨進一步加強財會監(jiān)督工作，把黨的領導落實到財會監(jiān)督全過程各方面，發(fā)揮黨的全面領導和黨中央集中統(tǒng)一領導的政治優(yōu)勢 教材溯源：堅持中國共產(chǎn)黨的領導
材料信息②：能夠更好地依法依規(guī)對相關國家機關、企事業(yè)單位、其他組織和個人的財政、財務、會計活動實施監(jiān)督 答題語言：堅持依法監(jiān)督，強化法治思維，更好地依法依規(guī)對貫徹落實碳達峰碳中和決策部署實施監(jiān)督，為碳達峰碳中和工作保駕護航 教材溯源：堅持依法治國
材料信息③：綜合運用檢查核查等方式開展財會監(jiān)督，健全財會監(jiān)督法律法規(guī)制度…… 答題語言：堅持協(xié)同聯(lián)動，健全財會監(jiān)督體系，構建高效銜接、運轉(zhuǎn)有序的工作機制，助力實現(xiàn)碳達峰碳中和目標，推動美麗中國建設
第三步組答案，用術語 (1)黨進一步加強財會監(jiān)督工作，把黨的領導落實到財會監(jiān)督全過程各方面，發(fā)揮黨的全面領導和黨中央集中統(tǒng)一領導的政治優(yōu)勢。 (2)堅持依法監(jiān)督，強化法治思維，更好地依法依規(guī)對貫徹落實碳達峰碳中和決策部署實施監(jiān)督，為碳達峰碳中和工作保駕護航。 (3)堅持協(xié)同聯(lián)動，健全財會監(jiān)督體系，構建高效銜接、運轉(zhuǎn)有序的工作機制，助力實現(xiàn)碳達峰碳中和目標，推動美麗中國建設。(參考答案)主觀題題型突破　當代國際政治與經(jīng)濟短文類主觀題
考題印證： 2023·山東高考，20 結合材料，運用中國特色社會主義，當代國際政治與經(jīng)濟知識，以“在歷史前進的邏輯中前進”為主題撰寫一篇短評。 2023·全國新課標，39 假如你將代表中國出席聯(lián)合國安理會召開的生物安全會議，請擬一份發(fā)言提綱，簡要闡明中國的立場。 2023·浙江1月選考，32 以美國為首的一些西方國家宣稱，中國打著共建“一帶一路”的旗號，憑借經(jīng)濟實力上的優(yōu)勢支配他國，掠奪他國財富，搞經(jīng)濟霸權。結合材料，運用當代國際政治與經(jīng)濟相關知識，寫一篇短文對這一觀點加以駁斥。
(2023·全國新課標卷)閱讀材料，完成下列要求。
2020年2月，①黨中央強調(diào)要盡快推動出臺生物安全法，加快構建國家生物安全法律法規(guī)體系、制度保障體系。自2021年4月15日起，《中華人民共和國生物安全法》正式施行。
②當前，在聯(lián)合國、世界衛(wèi)生組織框架下，國際社會圍繞應對全球性重大新發(fā)突發(fā)傳染病、防范生物武器和生物恐怖主義現(xiàn)實威脅、規(guī)范并促進生物科技研究應用、保護生物多樣性等關鍵議題的討論更趨深入。
習近平在博鰲亞洲論壇2022年年會上強調(diào)：“③堅持統(tǒng)籌維護傳統(tǒng)領域和非傳統(tǒng)領域安全，共同應對地區(qū)爭端和恐怖主義、氣候變化、網(wǎng)絡安全、生物安全等全球性問題。”
假如你將代表中國出席聯(lián)合國安理會召開的生物安全會議，請擬一份發(fā)言提綱，簡要闡明中國的立場。(10分)
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：黨領導制定生物安全法
材料信息②：全球合作探討
材料信息③：統(tǒng)籌維護傳統(tǒng)領域和非傳統(tǒng)領域安全
第三步組答案，用術語
解答發(fā)言提綱類題目一般遵循以下步驟：
明確設問要求 通過對設問信息的分析，找出所列提綱涉及的核心內(nèi)容
把握思維角度 依據(jù)核心內(nèi)容或者主旨，進行發(fā)散思考，找出相應角度
找出相應依據(jù) 依據(jù)角度，結合理論和現(xiàn)實，完善提綱信息
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：黨領導制定生物安全法 答題語言：在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國加快構建國家生物安全法律法規(guī)制度體系，堅持總體國家安全觀，以促進國際安全為依托，全面、嚴格履行國際義務，積極為全球生物安全治理貢獻中國智慧、提供中國方案 教材溯源：中國智慧和中國方案，總體國家安全觀
材料信息②：全球合作探討 答題語言：發(fā)揮聯(lián)合國及其安理會在維護全球生物安全中的重要作用，堅持全球治理觀 教材溯源：聯(lián)合國地位作用、堅持共商共建共享的全球治理觀
材料信息③：統(tǒng)籌維護傳統(tǒng)領域和非傳統(tǒng)領域安全 答題語言：中國積極踐行人類命運共同體理念，堅持全球治理觀，堅持統(tǒng)籌維護傳統(tǒng)領域和非傳統(tǒng)領域安全，愿同國際社會一道深入探討維護全球生物安全的相關議題 教材溯源：構建人類命運共同體
第三步組答案，用術語 (1)發(fā)揮聯(lián)合國及其安理會在維護全球生物安全中的重要作用。(2分) (2)在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國加快構建國家生物安全法律法規(guī)制度體系，堅持總體國家安全觀，以促進國際安全為依托，全面、嚴格履行國際義務，積極為全球生物安全治理貢獻中國智慧、提供中國方案。(4分) (3)中國積極踐行人類命運共同體理念，堅持全球治理觀，堅持統(tǒng)籌維護傳統(tǒng)領域和非傳統(tǒng)領域安全，愿同國際社會一道深入探討維護全球生物安全的相關議題。(4分)(參考答案)　專題二 我國的基本經(jīng)濟制度 　　主觀題題型突破　
經(jīng)濟計算分析類試題
考題印證： 2020·江蘇高考，35 1 分別計算該國不同階段市場化因素對經(jīng)濟增長的貢獻率，并結合計算結果分析該國市場化和經(jīng)濟增長的關系及其政策意義。 2019·江蘇高考，35 1 請分別計算2018年甲、乙兩個經(jīng)濟體的全要素生產(chǎn)率 只需寫出計算結果 ，并據(jù)此比較兩個經(jīng)濟體的發(fā)展方式。若其他條件不變，在圖中選出能夠反映全要素生產(chǎn)率提高后總產(chǎn)出變化的示意圖 寫出字母代號 。 2018·江蘇高考，35 1 若其他條件不變，試計算A國從2016年到2017年凈出口 凈出口＝出口－進口 變動1單位導致的國內(nèi)生產(chǎn)總值相應變動量，并對此變動原因加以解釋。 2017·江蘇高考，35 1 計算銷售單件產(chǎn)品后買賣雙方從免稅中分別獲得的收益，并據(jù)此指出其收益變化情況。
(2023·江蘇高考)閱讀材料，回答問題。
黨的二十大報告指出，要深入推進環(huán)境污染防治，全面實行排污許可制，健全現(xiàn)代環(huán)境治理體系。某校黨的二十大精神學習小組同學搜集相關資料，對“全面實行排污許可制”進行探究。
　　名詞解析
排污許可制是依法規(guī)范企事業(yè)單位排污行為的環(huán)境管理制度。按照這一制度，實行排污許可管理的企事業(yè)單位應當按照排污許可證的要求排放污染物，未取得排污許可證的，不得排放污染物。
排污權交易是指在污染物排放總量控制指標確定的條件下，分配污染物排放權利即排污權，并允許這種權利進行交易，以此控制污染物的排放。
案例鏈接
①某市甲乙兩家企業(yè)初始污染量分別為800單位、500單位，其單位污染治理成本分別為2.5萬元、1萬元。②為降低污染水平，政府分別分配給甲、乙企業(yè)400單位的可交易排污權。③在市場交易中，1單位排污權價格為2萬元。甲向乙買入400單位排污權，支付一定成本，獲得了排污權；乙賣出400單位排污權，雖增加了400單位治污責任，但獲得了一定收益。
請計算通過該交易甲企業(yè)節(jié)省的治污成本和乙企業(yè)增加的凈收益；并運用經(jīng)濟與社會知識，分析實行排污權交易是如何促進環(huán)境污染防治的。
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步 析材料，調(diào)知識 材料信息①：甲乙兩家企業(yè)始污染量分別為800單位、500單位，其單位污染治理成本分別為2.5萬元、1萬元
材料信息②：政府分別分配給甲、乙企業(yè)400單位的可交易排污權
材料信息③：在市場交易中，甲向乙買入400單位排污權，支付一定成本；乙賣出400單位排污權，獲得了一定收益
第三步 組答案，用術語
江蘇高考經(jīng)濟類非選擇題常涉及計算分析類試題，其中的計算是第一步，難度不是很大，但也要注意準確。第二步是在計算結果的基礎上，對相關問題進行分析，其分析步驟如下：
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：甲乙兩家企業(yè)始污染量分別為800單位、500單位，其單位污染治理成本分別為2.5萬元、1萬元 答題語言：甲企業(yè)節(jié)省的治污成本：400×2.5－400×2＝200萬元；乙企業(yè)增加的凈收益：400×2－400×1＝400萬元
材料信息②：政府分別分配給甲、乙企業(yè)400單位的可交易排污權 答題語言：排污權交易既充分發(fā)揮了市場的決定性作用，又更好地發(fā)揮了政府的作用，把有效市場與有為政府結合起來 教材溯源：科學的宏觀調(diào)控，有效的政府治理
材料信息③：在市場交易中，甲向乙買入400單位排污權，支付一定成本；乙賣出400單位排污權，獲得了一定收益 答題語言：買賣雙方都收益，激勵企業(yè)提高環(huán)保投入，削減社會整體排污量 教材溯源：市場在資源配置中的決定性作用
第三步組答案，用術語 (1)甲企業(yè)節(jié)省的治污成本：400×2.5－400×2＝200萬元；乙企業(yè)增加的凈收益：400×2－400×1＝400萬元。 (2)實行排污權交易促進環(huán)境污染防治：①排污權交易中，賣出方通過出售剩余的排污權獲得收益，買入方在獲得排污權的同時，需要支付一定成本。②排污權交易既充分發(fā)揮了市場的決定性作用，又更好地發(fā)揮了政府的作用，把有效市場與有為政府結合起來。③排污權交易通過市場機制約束企業(yè)排污，激勵企業(yè)提高環(huán)保投入，提升治污能力，減少污染。④能夠降低政府環(huán)境保護的整體投入，削減社會整體排污量，有效提高治理污染的效率。(參考答案)專題三　 構建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展 主觀題題型突破
　　　　　　　　　　　 　經(jīng)濟觀點評析類
考題印證： 2023·山東高考，17 有觀點認為，國家應超前開展各類基礎設施投資以促進經(jīng)濟發(fā)展。結合材料，運用經(jīng)濟與社會、邏輯與思維知識，對該觀點進行評析。 2023·全國乙卷，38 2 有人說，廣泛使用服務機器人，會引發(fā)失業(yè)潮，不利于就業(yè)穩(wěn)定。結合材料一和材料二，運用經(jīng)濟知識對該觀點加以評析。 2022·山東高考，17 有觀點認為，為推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，鋼鐵行業(yè)應擴大粗鋼產(chǎn)量并增加出口。結合材料，運用經(jīng)濟與社會、當代國際政治與經(jīng)濟知識，對該觀點進行評析。
(2023·山東高考)閱讀材料，回答問題。
材料一　②基礎設施是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。中央提出，持續(xù)推進重點領域補短板投資，加快交通基礎設施建設、完善社會民生基礎設施等；系統(tǒng)布局新型基礎設施，加快建設信息基礎設施、前瞻布局創(chuàng)新基礎設施等。
材料二　①提前布局、超前部署基礎性支撐性的重大科技基礎設施，將會為更多的創(chuàng)新和應用場景留足孵化期。作為中央前瞻謀劃的重大科技基礎設施，北斗經(jīng)過20多年的發(fā)展，從定位導航授時服務出發(fā)。一步步孵化出智能穿戴式設備、高精度時空服務等“北斗＋”“＋北斗”新業(yè)態(tài)(如下圖)。2021年我國衛(wèi)星導航與位置服務產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值約4 700億元，凸顯了重大科技基礎設施的創(chuàng)新“溢出”和“杠桿”效應。③但是，這類基礎設施建設周期比較長，初期往往存在應用場景不豐富、市場規(guī)模小等困難。
衛(wèi)星導航與位置服務業(yè)態(tài)示意圖。
有觀點認為，國家應超前開展各類基礎設施投資以促進經(jīng)濟發(fā)展。結合材料，運用經(jīng)濟與社會、邏輯與思維知識，對該觀點進行評析。(12分)
解題流程
第一步 審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：提前布局、超前部署基礎性支撐性的重大科技基礎設施，將會為更多的創(chuàng)新和應用場景留足孵化期
材料信息②：持續(xù)推進重點領域補短板投資，加快交通基礎設施建設、完善社會民生基礎設施等
材料信息③：但是，這類基礎設施建設周期比較長，初期往往存在應用場景不豐富、市場規(guī)模小等困難
第三步 組答案，用術語
觀點評析類主觀題一般以“分析××的合理性”“評析××觀點或行為”為設問。此類試題對信息處理、知識遷移、綜合闡釋與評價問題的能力有較高要求，難度較大。
解答觀點評析類主觀題應從以下幾方面入手。
1．對錯誤觀點和行為進行評析的試題，遵循“破”“立”結合原則。具體如下：
(1)指出錯誤和實質(zhì)。
(2)分析原因，揭示危害。
(3)指出正確觀點或做法。
2．對正誤混雜型試題，要分清正誤部分，且有理論支撐。具體如下：
(1)說明觀點合理之處，合理之處是什么，或在什么條件下是合理的，并運用知識分析。
(2)說明錯誤、不足之處，或在什么條件下是錯誤的，并運用知識分析。
(3)總結概括，從整體、全局高度進行總結，指出應該怎么做，或應該堅持什么，反對什么。
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：提前布局、超前部署基礎性支撐性的重大科技基礎設施，將會為更多的創(chuàng)新和應用場景留足孵化期 答題語言：運用超前思維對超前投資的意義進行分析，從創(chuàng)新引領、轉(zhuǎn)換動力、新動能、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、內(nèi)需、高質(zhì)量發(fā)展、國內(nèi)大循環(huán)等角度分析 教材溯源：利用超前思維進行前瞻性思考的意義
材料信息②：持續(xù)推進重點領域補短板投資，加快交通基礎設施建設、完善社會民生基礎設施等 答題語言：并不是各類基礎設施投資都要超前開展，運用分析與綜合的方法，確定超前投資范圍；從拉動作用、財政狀況、資源浪費等角度分析盲目擴大超前投資范圍的影響(危害) 教材溯源：辯證思維方法
材料信息③：但是，這類基礎設施建設周期比較長，初期往往存在應用場景不豐富、市場規(guī)模小等困難 答題語言：運用適度原則，把握超前投資力度以防范風險，從市場需求、投資成本、經(jīng)濟效益等角度分析過度投資的風險 教材溯源：適度原則
第三步組答案，用術語 評分標準 ①能運用超前思維對超前投資的意義進行分析(6分) 角度：運用超前思維(1分)；預測超前投資基礎設施的積極意義(1分) (如果考生未答出超前思維，答出創(chuàng)新思維亦可得1分) 論證：能從創(chuàng)新引領、轉(zhuǎn)換動力、新動能、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、內(nèi)需、高質(zhì)量發(fā)展、國內(nèi)大循環(huán)等角度分析(答出1個要點2分，總分不超過4分；后改為：任一條3分，2條得5分) ②能運用辯證思維對超前投資風險進行分析(2分) 角度一：運用分析與綜合的方法(1分)；確定超前投資范圍(1分) (如果考生未答分析與綜合，答出辯證思維或整體思維或全局思維或系統(tǒng)思維，亦可得1分；答出不是各類基礎設施都要超前投資也可得1分) 論證：能從拉動作用、財政狀況、資源浪費等角度分析盲目擴大超前投資范圍的影響(危害)(答出一點得1分，最多1分；財政壓力可代替財政狀況得1分) 角度二：(4分)運用適度原則(1分)；把握超前投資力度以防范風險(1分)(答不出“風險”，答了適度、適當可得2分) 論證：能從市場需求、投資成本、經(jīng)濟效益等角度分析過度投資的風險(1個要點2分，總分不超過2分；材料中的產(chǎn)業(yè)規(guī)模可代替市場需求得1分)主觀題題型突破　邏輯與思維中推理類試題
考題印證： 2022·山東高考，18 1 關于居民甲制造噪聲的行為是否應受到行政處罰，針對《治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結合材料，運用邏輯與思維知識，分別判斷甲乙推理的結論是否正確，并說明理由。 2023·山東濟南模擬 有人認為：要么歷史底蘊深厚，要么取得社會廣泛認同，要么設計制造精良，符合這些條件就是中華老字號，所以該中藥堂是“中華老字號”。結合材料，運用邏輯與思維的知識，對該觀點進行評析。
(2022·山東高考，節(jié)選)閱讀材料，回答問題。
　　緣起
在現(xiàn)實生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛時有發(fā)生，A市居民甲無視其居住小區(qū)的管理規(guī)約，經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動播放音樂，導致周圍許多住戶無法正常作息。
　　過程
鄰居乙向當?shù)毓矙C關投訴。①經(jīng)專業(yè)測量，甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。
相關資料 《治安管理處罰法》第五十八條　違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告…… 《環(huán)境噪聲污染防治法》(2018年修正)第五十八條　……有下列行為之一的，由公安機關給予警告，可以并處罰款……(二)違反當?shù)毓矙C關的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的…… ①根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》(A市公安機關行政處罰的依據(jù))，甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝。
關于居民甲制造噪聲的行為是否應受到行政處罰，針對《治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結合材料，運用邏輯與思維知識，分別判斷甲乙推理的結論是否正確，并說明理由。
②乙認為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應受到警告處罰。
③甲認為：只有違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應受到警告處罰，自己沒有違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應受到警告處罰。
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝
材料信息②：乙認為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應受到警告處罰
材料信息③：甲認為：只有違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應受到警告處罰，自己沒有違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應受到警告處罰
第三步組答案，用術語
“邏輯推理類試題”主觀題答題模板
題型概述：此類試題大多和法律與生活模塊相結合，從一個具體的案例出發(fā)，讓學生綜合運用兩個模塊的知識進行分析論證。
第一步：必須明確所給命題屬于充分條件假言判斷、必要條件假言判斷還是充分必要條件假言判斷，這是推理的前提和基礎。
第二步：分析材料中的關鍵信息，厘清材料的邏輯關系，分析前件與后件的關系，與教材理論進行對照，建立知識與材料之間的關系。
第三步：得出結論，同時注意做到答案要點理論與實際相結合，條理清楚，層次分明。
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝 答題語言：甲所播音樂音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定
材料信息②：乙認為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應受到警告處罰 教材溯源：充分條件假言推理及其規(guī)則
材料信息③：甲認為：只有違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應受到警告處罰，自己沒有違反關于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應受到警告處罰 教材溯源：必要條件假言推理及其規(guī)則
第三步組答案，用術語 乙的結論錯誤。“制造噪聲干擾他人正常生活”是“受到警告處罰”的一個必要條件，不是充分條件，推理的前提虛假，因此結論錯誤。甲的結論正確。甲所播音樂音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定，推理的前提真實；甲正確使用了必要條件假言推理，前件假，后件一定假。因此結論正確。(參考答案)　　　主觀題題型突破　哲學原因類主觀題
考題印證： 2023·全國新課標卷，40 1 運用價值觀的知識并結合材料，分析胡鳳益能夠?qū)崿F(xiàn)少年時期夢想的原因。 2022·全國乙卷，40 1 結合材料并運用物質(zhì)與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。 2022·全國甲卷，40 2 運用黨的群眾觀點的知識并結合材料，闡明為什么中國共產(chǎn)黨能贏得廣大人民群眾的衷心擁護和支持。
(2022·全國乙卷)閱讀材料，完成下列要求。
習近平強調(diào)，②要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。
①某小學根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，自2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，①學校依據(jù)二十四節(jié)氣開設勞動課程：立春時，來到開心農(nóng)場尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。①學校給各年級學生安排不同農(nóng)活：種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。①結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現(xiàn)突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。
目前，該校“開心農(nóng)場”規(guī)模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，②引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎？”已然成為該校同學打招呼的流行語。②該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。
結合材料并運用物質(zhì)與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。
解題流程
第一步審設問，定方向
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：該小學根據(jù)小學生身心發(fā)展特點、依據(jù)二十四節(jié)氣、結合地方民俗和文化開設勞動課程，學校給各年級學生安排不同農(nóng)活
材料信息②：要在學生中弘揚勞動精神，該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”
第三步組答案，用術語
主觀題題型突破
典例剖析
第二步析材料，調(diào)知識 材料信息①：該小學根據(jù)小學生身心發(fā)展特點、依據(jù)二十四節(jié)氣、結合地方民俗和文化開設勞動課程，學校給各年級學生安排不同農(nóng)活 答題語言：學校遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，按照學生年齡、不同節(jié)氣和地域歷史文化特點，開發(fā)課程、安排農(nóng)活 教材溯源：物質(zhì)決定意識，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來
材料信息②：要在學生中弘揚勞動精神，該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片” 答題語言：明確勞動教育目標，注重弘揚中華勞動美德，培養(yǎng)學生勞動意識，獎勵先進，調(diào)動學生參加勞動的積極性、主動性、創(chuàng)造性 教材溯源：意識對物質(zhì)具有能動反作用
第三步組答案，用術語 物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動反作用，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來。學校遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，按照學生年齡、不同節(jié)氣和地域歷史文化特點，開發(fā)課程、安排農(nóng)活；明確勞動教育目標，注重弘揚中華勞動美德，培養(yǎng)學生勞動意識，獎勵先進，調(diào)動學生參加勞動的積極性、主動性、創(chuàng)造性。(參考答案)

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