資源簡介

《中華民族偉大復興》教學設計
課題 中華民族偉大復興 課時 1課時
學情 分析 本次上課的學生學不高，基礎較差，但是對于一些常識性的知識理解起來的難度不大，由于班級學生大部分不具備整體的思維觀念，無法自覺梳理好課本知識的框架與結構，所以對于知識的整體把握能力還有待提高。
教材 分析 本課為統編版高中政治必修一《中國特色社會主義》第四單元《只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興》的第二框內容。這一框進一步分成:中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福；新時代中國共產黨的歷史使命；分兩步走建成社會主義現代化強國三個部分。這三個部分主要是講述了中國夢的本質，為實現中國夢中國共產黨應該怎么做，實現中國夢目前我國的戰略安排是什么。
核心素養目標 1、政治認同： 通過了解中國夢的本質，認識到中國夢歸根到底是人民的夢，是中國夢的享有者，通過了解中國共產黨的歷史使命及為實現中國夢所做的努力，增強政治認同。 2、科學精神： 了解我國分兩步走建成社會主義現代化強國，學會用發展的發展看問題，樹立政治學科科學精神。 3、公共參與意識 認識到青年興則國家興，青年強則國家強。認識到青年學生在實現中國夢中的重要作用，樹立參與實現中國夢的生動實踐，增強公共參與意識。
重難點分析 1、教學重點：引導學生理解中國夢的本質和中國共產黨的歷史使命，以及我們怎樣去實現中華民族偉大復興的中國夢； 2、教學難點：實現中國夢我們應該怎么做，培養學生從整體上把握課本知識的能力，增強學生的政治認同、公共參與意識及科學精神。
教學環節一：導入新課
教師行為 學生行為 設計意圖
播放視頻習近平總書記參觀《復興之路》展覽時提出中國夢的演講。 觀看視頻，了解中國夢的提出 激發學生的學習興趣
教學環節二：進行新課
教學內容 教師行為 學生行為 設計意圖
一、中國夢是什么樣的夢 【探究1】出示三張反映中國夢的圖片 【探究2】出示三段材料說明中國夢有哪些特點？ 給與學生3分鐘的時間看書，思考問題。 總結點評學生的探究成【自主學習】給與學生3分鐘的時間重新看書，尋找中國夢的重要性。 觀察圖片，說出中華民族偉大復興之夢的本質； 閱讀材料，結合課本找出中國夢的三個特點。 看課本找出中國夢的重要性。 1、通過圖片和文字材料，讓學生更加直觀的感受中國夢的本質和特點； 2、給與學生時間自主學習，體現了學生的主體地位； 3、對零散的知識進行歸納和總結，幫助學生理解和掌握知識點之間的內在聯系和整體結構
二、我們應該怎么做來實現中國夢 【播放視頻】播放視頻“中國共產黨這百年怎么走過“ 【探究分享】視頻中所提到的中國共產黨的初心和使命是什么 【知識講解】為實現中華民族偉大復興的中國夢，中國共產黨人做出了哪些努力？（讓學生填表四個偉大的內容和關系） 【探究分享】為實現中華民族偉大復興的中國夢，國家做了哪些戰略部署？讓學生想象以下2035年和2049年自己多少歲？在干什么？祖國什么樣子？ 【知識歸納】為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們當前的具體實現路徑。（重點講解“兩步走”的戰略安排） 【探究分享】播放視頻《驕傲的少年》讓學生感悟歷代中國青年為實現民族復興所做的努力和犧牲。 【情感升華】讓學生進行青春宣誓。 觀看視頻，從視頻中總結出中國共產黨人的初心和使命； 總結出中國共產黨人為實現中國夢做出了哪些努力； 理解四個偉大的具體內容和關系； 理解我國目前“兩步走”戰略的具體內容和做法。 展示2035年賀2049年的自己和祖國的樣子。 從自身出發，思考自己能夠實現中國夢做出哪些貢獻。 班長帶領進行青春宣誓 1、通過觀看視頻，能夠讓學生更加直觀和深刻地理解中國共產黨人的初心和使命； 2、給與學生時間自主學習和思考問題，體現了學生在學習中的主體地位； 3、重點講解知識的框架和知識之間的關系，幫助學生解決知識學習的難點內容； 4、對零散的知識進行歸納和總結，幫助學生理解和掌握知識點之間的內在聯系和整體結構 5、情感升華，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。
板書設計 實現中華民族偉大復興的中國夢 一、中國夢是什么 本質＋內容＋重要意義 三、怎樣實現中國夢 中國共產黨、兩步走戰略、青少年

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