資源簡介

主題學習案例：鼠患問題(二)
(
今日任務：
)
今天， 我們將利用之前學過的斐波那契數(shù)列解決一個“老鼠成災”的真實問題， 鼠患問 題是很多國家都面臨的問題， 老鼠的繁殖能力很強，而且生命力極其旺盛，我們收到斐波那 契數(shù)列的啟發(fā)來設計制作一個應對算法， 看看如何解決“鼠患”問題！
假設小老鼠一個月可以長成大老鼠，大老鼠每月又可產(chǎn)下一只小老鼠，那么循環(huán)往復…… . 難以想象！游戲開始可以選擇 1~5 游戲難度！我們鼠標點擊消滅老鼠，如果老鼠的數(shù)量增長 到 100 只，游戲失敗， 我們將老鼠消滅干凈， 游戲勝利！
首先， 我們先來復習一下斐波那契數(shù)列：
(
十二
……
55
……
89……
144……
)月份： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
(
大老鼠：
0
)
1
1
2
3
5
8
13 21
34
55
)小老鼠： 1 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34
總數(shù)： 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89
我們不難從數(shù)列中找到規(guī)律
總數(shù)=小老鼠數(shù)量+大老鼠數(shù)量
大老鼠=上個月的小老鼠數(shù)量+上個月的大老鼠數(shù)量
小老鼠=上個月的大老鼠數(shù)量
(
本課重難點：
)
（1）在斐波那契數(shù)列的基礎上推導出小老鼠的繁衍規(guī)律；
（2）能夠通過 scratch 編程實現(xiàn)本課內(nèi)容并對程序進行盡可能的優(yōu)化。
(
任務解讀
flowchart
：
)
(
跟我來挑戰(zhàn)
Follow
me
：
)
(接上節(jié)課)
場景代碼如下：
第四步：確定各角色
造型一
baby mouse
造型二 big mouse
老鼠角色的代碼：
難度角色的代碼，以“1”為例， 剩下的 2,3,4,5 自己完成吧！
程序制作完畢的運行效果：
開始（難度選擇）界面
程序運行界面
老鼠=0 時， 游戲成功界面
老鼠>100 時，游戲失敗界面
(
課后思考：
)
（1） 自己嘗試豐富一下程序運行界面，使其更美觀！
（2） 想一想， 還可以應用今天的算法解決哪些實際問題？自己再嘗試設計一個游戲出來！主題案例：鼠患問題(一)
(
今日任務：
)
今天， 我們將利用之前學過的斐波那契數(shù)列解決一個“老鼠成災”的真實問題， 鼠患問 題是很多國家都面臨的問題， 老鼠的繁殖能力很強，而且生命力極其旺盛，我們收到斐波那 契數(shù)列的啟發(fā)來設計制作一個應對算法， 看看如何解決“鼠患”問題！
假設小老鼠一個月可以長成大老鼠，大老鼠每月又可產(chǎn)下一只小老鼠，那么循環(huán)往復…… . 難以想象！游戲開始可以選擇 1~5 游戲難度！我們鼠標點擊消滅老鼠，如果老鼠的數(shù)量增長 到 100 只，游戲失敗， 我們將老鼠消滅干凈， 游戲勝利！
首先， 我們先來復習一下斐波那契數(shù)列：
(
十二
……
55
……
89……
144……
)月份： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
(
大老鼠：
0
)
1
1
2
3
5
8
13 21
34
55
)小老鼠： 1 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34
總數(shù)： 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89
我們不難從數(shù)列中找到規(guī)律
總數(shù)=小老鼠數(shù)量+大老鼠數(shù)量
大老鼠=上個月的小老鼠數(shù)量+上個月的大老鼠數(shù)量
小老鼠=上個月的大老鼠數(shù)量
(
本課重難點：
)
（1）在斐波那契數(shù)列的基礎上推導出小老鼠的繁衍規(guī)律；
（2）能夠通過 scratch 編程實現(xiàn)本課內(nèi)容并對程序進行盡可能的優(yōu)化。
(
任務解讀
flowchart
：
)
(
跟我來挑戰(zhàn)
Follow
me
：
)
第一步：啟動 scratch 軟件；
第二步： 點擊上方的“文件”→ “保存”→保存到桌面，文件名： 老鼠成災 →點擊“保存”；
（第二步很很很重要，我希望所有的學生都能養(yǎng)成及時保存作品的好習慣！）
第三步： 場景
場景一
場景二
場景三
場景四
我們將在第二課講解本程序的代碼！

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