資源簡介

小學綜合實踐活動三年級上冊教學設計
一、活動主題的提出
1. 活動的生成
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為21世紀的小學生，我們應該繼承和發揚這一傳統美德。為此，我設計了此次活動，目的是讓學生通過訪問、觀察、體驗等不同形式，了解老人們的生活及他們生活中的困難，培養學生的愛心和責任心，并鍛煉學生獨立解決問題的能力和交往的能力。
2. 活動的準備
(1) 組織學生到敬老院觀察、訪問。
(2) 組織學生到社區為老人做好事。
(3) 訪問社區的老人，了解他們生活中的困難。
(4) 向家長了解或向鄰家老人了解他們年青時工作和生活中的小故事。
二、活動目標
1. 通過活動，培養學生的愛心和責任心，為他們健康地成長奠定基礎。（重點）
2. 通過活動，教育學生孝敬老人，尊敬老人，培養學生的獨立生活能力和交往的能力。（難點）
3. 學習收集與此次活動主題有關的資料，提高信息整理能力。
三、活動過程
(一)搜集資料階段
1. 學生根據自己調查的情況填寫下面的表格：
老人生活情況統計表
老人姓名_________ 性別_________ 年齡_________ 住址_________________________
身體狀況 _________ 愛好 ______________ 工作 ______________________________
生活中的困難 _______________________________________________________________
2. 學生搜集以下資料：
(1) 年青時工作情況和生活情況的小故事。
(2) 了解我國人口老齡化的現狀及社會發展的趨勢。
(3) 有關“孝敬老人”“尊老愛幼”的詩歌、歌曲、故事、名言等。
(二)匯報交流階段(在班上交流調查結果)
主持人：同學們，我們通過一段時間的調查了解，現在來匯報一下我們的調查結果。誰來把你調查的老人生活的情況向大家介紹？
學生1：我調查的是張爺爺。他80歲，身體狀況不太好，喜歡看京劇。每天早上他都到公園散步，或拄著拐杖慢慢地走路。其他時間除了吃飯、睡覺以外就是看看電視或報紙。他的孩子們都不在身邊，平時只有老兩口相依為命。我想，他多么需要陪伴啊！但沒有人能經常陪他聊天。我真想去做他的孫子，去照顧他。
學生2：我調查的是王奶奶。她75歲，身體有高血壓、心臟病等病癥。她特別喜歡養花，院子里擺滿了各種各樣的花草。由于她身體不太好，家里人不讓她多操心。她每天除了干一些簡單的家務活以外，大部分時間都很寂寞。她多么需要人去陪她聊天啊！
學生3：我調查的是李大爺。他喜歡看報、聽收音機。他每天早上很早就起床看報，聽廣播；白天則出去散步或買菜；晚上回來以后看電視、吃飯、睡覺。有時他會和鄰居們聊聊天或到朋友家串串門兒。他的生活比較充實。唯一讓他苦惱的是：他的兒女都在外地工作，很少回來。他很希望能經常和兒女們團聚。
學生4：我調查的是劉叔叔。他是某公司的經理，工作很忙。他也抽時間看望老人們。他說：“這些老年人的今天就是我們的明天。”因此他每年都組織員工為老年人做些事情：如給老人們送生日蛋糕；春節送掛歷等禮物；重陽節組織員工們搞慰問演出；有時還組織員工們為老人們義務服務，如義務理發、義務查體等。現在他們單位正在為老人制定“家庭養老計劃”。劉叔叔說：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們作為企業應該繼承并發揚這一傳統美德，為老人多做點事情。”
學生5：我國目前有2億多老年人，占總人口的12％左右；預計到下世紀中葉，60歲以上的老年人可能達到4億左右，每4個人中就有一個老年人。我訪問的幾位老人最苦惱的就是孤獨寂寞，沒有人聽他們談心事；還有幾位老人生活不能自理，沒有兒女在身邊照顧；另幾位老人擔心自己的生活用費不夠花或不能及時報銷醫藥費。總之，社會在飛快地發展，人口老齡化的速度也在加快，很多老年人面臨無人照顧的悲慘境地。我們應該多多關心老年人！多多支持老齡事業！讓每一位老年人都過上幸福的日子！……
主持人：同學們說得真好！那么我們應該如何解決老年人孤獨寂寞的問題呢？誰來談談你的看法？
學生1：我認為老年人的孤獨寂寞主要是因為沒有人與他們談心事或聊天所造成的。因此我建議少先隊員或退休的職工成立一個“
愛心陪伴團隊”，定期去敬老院或老年人家中陪伴他們聊天、散步、做些力所能及的事情。這樣既能解決老年人的孤獨問題，也能培養我們的責任心和關愛他人的能力。
學生2：我同意他的觀點。此外，我們還可以在社區舉辦一些老年人喜聞樂見的活動，如文藝表演、健康講座等，讓老年人在參與活動的過程中結識新朋友，增加他們的社交圈子。
學生3：我們可以利用現代科技手段，比如建立一個“老年人關愛微信群”，讓老年人在家中通過微信與親朋好友交流，分享自己的生活點滴，感受家人的關愛。
學生4：我認為，我們還可以倡導子女們多回家探望父母，陪伴他們度過歡樂的時光。同時，鼓勵子女們為父母提供遠程醫療服務，以便他們能及時了解父母的健康狀況。
主持人：大家的建議都非常有價值。解決老年人孤獨寂寞的問題需要我們全社會共同努力。通過這次活動，我們不僅了解了老年人的生活狀況，還學會了如何關愛他們。讓我們從現在開始，用實際行動去關心身邊的每一位老人，將中華民族的傳統美德發揚光大！
四、活動總結
1.學生通過調查、訪問、交流等方式，了解了老年人的生活狀況及困難，培養了關愛他人的意識。
2.學生在活動中鍛煉了獨立解決問題的能力、交往能力及信息收集和整理能力。
3.活動增進了學生與老人之間的感情，使他們更加懂得尊重和孝敬長輩。
4.活動激發了學生關注社會、關注人口老齡化問題的意識，為培養具有社會責任感的新一代奠定了基礎。
五、活動反思
1. 在活動過程中，教師要關注每位學生的參與情況，確保他們都能真正投入到活動中，發揮自己的潛能。
2. 在搜集資料階段，教師要指導學生如何整理和分析調查數據，確保活動的有效性。
3. 在匯報交流階段，教師要鼓勵學生大膽表達自己的觀點，培養他們的口頭表達能力。
4.活動結束后，教師要組織學生進行反思，總結自己在活動中的收獲和不足，為以后的活動提供借鑒。
六、活動評價
1.學生能否積極參與活動，表現出關愛老人的熱情。
2.學生能否在活動中克服困難，完成調查任務。
3.學生能否在交流過程中表達清楚自己的觀點和看法。
4.學生能否將活動中的收獲運用到日常生活中，關心身邊的老人。

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