資源簡介

小學三年級上冊綜合實踐活動——縫沙包教學設計
一、 指導思想：
忙碌完半學期的美術特色教學，發現本班學生進入三年級以后，面臨著一個新的轉變，那就是從前以畫畫為主的美術課，轉變為以手工制作為主的美術課。本課就是在這種背景下，讓學生在新課改的理念下，大膽的運用所學的新的制作方法，在快樂中完成《縫沙包》這一課。
二、教材分析：
1. 針和線是比較尖的教具，教師一定要向學生講清使用時的注意事項，并做好正確的引導和示范。
2. 縫制沙包時，要讓學生知道針腳的長短和勻稱、美觀的關系。同時要讓學生明白怎樣正著面朝上、怎樣及時回針等一些基本的縫制方法。
3. 讓學生知道在縫制沙包的過程中，要有一定的順序，不能東一針西一針的縫，那樣既浪費時間又不容易看清楚。要先在布的反面落針，然后到正面落針，這樣一進一出、一進一出……的縫下去，才能縫出整齊勻稱的針腳。
4. 在設計這一課教案時，我主要是從學生的實際出發，考慮到學生初次接觸沙包，而且三年級的學生在用線穿針、用針引線方面比較困難，所以教師一定要做好充分的準備，多準備一些針線分發給學生。
5. 在評比環節中，讓學生充分展示自己制作的沙包，并讓學生講出自己制作沙包的整個過程，然后全班同學從不同的角度進行評價，以達到最佳的教學效果。
三、教學目標：
知識與技能：學習使用針、線等工具進行簡單的縫制；過程與方法：通過動手、思考與討論使學生獲得沙包制作的一般方法；情感態度與價值觀：體驗手工制作的樂趣，培養學生做事耐心、細致的良好習慣。
四、教學重難點：
重點：掌握沙包制作的基本步驟和方法。
難點：設計出新穎別致的沙包造型。
五、教學準備：
教師準備：各種形狀的布塊、針線、剪刀等。
學生準備：搜集各種形狀的布塊、線、剪刀等。
六、教學過程：
（一）激發興趣階段（5分鐘）
師：同學們你們知道現在是什么季節嗎？ 生：現在是夏天。 師：夏天到了，也是我們一年一度的暑假開始了，同學們你們在暑假里都想做些什么呢？ 生：（學生暢所欲言） 師：今天老師給同學們帶來了一些小禮物，（拿出幾個五彩的沙包） 生：（學生表現得很驚喜） 師：同學們想不想要啊？ 生：想！ 師：那好，你們就拿這些沙包送給你們的親朋好友吧！ 師：同學們你們知道這些沙包是怎么做的嗎？ 生：（有同學說知道、有同學說不知道） 師：（鼓勵）同學們想知道這個制作方法嗎？那好，我們今天就一起學習“縫沙包”。（板書課題） （從學生的實際出發，讓學生在一種輕松的環境中進入本課的學習。）
（二）引導學習階段（10分鐘）
師：剛才我們看了那么多的漂亮的沙包，老師也給同學們帶來了幾個樣板，（教師出示幾種不同造型的沙包樣品），這幾種沙包分別是：連體娃娃沙包、小金魚沙包、小豬沙包、三角形沙包和六面體沙包。同學們想一想這些沙包是怎樣制作出來的呢？ 生：（學生討論回答） 師：（鼓勵）其實這些漂亮的沙包都是我們用線和布縫制出來的。今天我們就來學習最基本最簡單的六面體沙包的制作方法。 （出示實物六面體沙包） 師：（講解示范）首先我們要選一個長方形的布塊做為我們的沙包的主體部分。然后剪下一個正方形布塊作為沙包的底部。再剪下四個小正方形布塊作為沙包的四個角。最后我們用線把這六塊布塊縫在一起就完成了。 生：（學生討論回答） 師：（鼓勵）同學們說的很好。那么我們就一起來學習一下這幾種基本的方法吧！ （教師邊講解邊示范） （在這個環節中教師一定要讓學生明白制作沙包的整個過程和方法。）
（三）自主探究階段（15分鐘）
師：（出示實物六面體沙包）下面就請同學們按照剛才老師講的方法和過程試著做一做吧！ 生：（學生動手制作沙包）（教師巡回輔導及時發現問題） （學生在縫制的過程中出現的問題比較多，教師要耐心的進行指導。）
（四）評價反饋階段（10分鐘）
師：時間到了，同學們都做了自己的沙包，下面就請同學們把自己的沙包放在桌子上，我們一起來評一評。
師：首先，我們要看看哪個同學的沙包造型最獨特，最有創意。生：（學生展示自己的沙包，互相評價）
師：接下來，我們要看看哪個同學的沙包針腳最整齊，最勻稱。生：（學生展示自己的沙包，互相評價）
師：最后，我們要看看哪個同學在制作沙包的過程中表現得最耐心，最有毅力。生：（學生互相評價）
師：評完之后，請同學們坐好自己的座位，我們要開始今天的總結環節了。
（五）總結反思階段（5分鐘）
師：通過今天的學習，我們知道如何用針線縫制出漂亮的沙包。在制作過程中，我們不僅學會了新的手工技能，還培養了耐心、細致的品質。同時，我們也體驗到了合作、交流的樂趣。
生：（學生分享自己的學習心得和體會）
師：今天的課堂充滿了歡聲笑語，大家都表現得非常棒。希望同學們在今后的學習生活中，能夠把今天所學到的耐心、細致、合作的精神發揚光大，成為一個全面發展的小學生。
（六）課后拓展階段（5分鐘）
師：同學們，今天我們學習了縫沙包，回家后可以和家人一起動手制作更多的沙包，不僅可以送給親朋好友，還可以用來裝飾我們的家。讓我們一起發揮創意，用雙手創造出更多美好的作品吧！
生：（學生滿懷信心地回應）
通過本節課的學習，學生們掌握了縫沙包的基本方法和技巧，培養了動手能力、觀察能力和創新能力。同時，學生們在互相評價、交流的過程中，提高了自己的審美意識和審美能力。在下一次的綜合實踐活動課中，我們將進一步深入學習手工制作，為學生們的成長助力。

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