資源簡介

(一)《魚我所欲也》學習筆記
九年級下冊文言文學習筆記
(
第
14
頁
)
學習準備：
朗讀課文，讀準下列字音。
(1)不為(wéi)茍得也
(2)為(wèi)宮室之美為(wéi)之
(3)使人之所惡(wù)莫甚于死者
(4)所識窮乏者得我與(yú)
一、重點詞語
1．通假字
(1)故患有所不辟也
_______同_______，______________
(2)萬鐘則不辯禮義而受之
_______同_______，______________
(3)所識窮乏者得我與
_______同_______，______________
_______同_______，______________
(4)鄉(xiāng)為身死而不受
_______同_______，______________
2．古今異義
(1)則凡可以得生者何不用也　
古義： _______
今義：_________________
(2)非獨賢者有是心也
古義： _________________
今義：_________________
(3)一豆羹
古義：_________________
今義：_________________
(4)萬鐘于我何加焉
古義： _________________
今義：_________________
(5)萬鐘于我何加焉
古義： _________________
今義：_________________
3．一詞多義
得：故不為茍得也　　_________________
所識窮乏者得我與 ___________________
4．其他重點詞語
(1)故不為茍得也
茍：_________________
(2)故患有所不辟也　
患： _________________
(3)蹴爾而與之
蹴： _________________
(4)妻妾之奉
奉： _________________
(5)是亦不可以已乎
已：____________________
(6)此之謂失其本心
本心：_________________
5．虛詞意義及用法
(1)為：故不為茍得也 _______
今為宮室之美為之 _________
(2)之：呼爾而與之 _______
今為宮室之美為之 ___________
(3)而：呼爾而與之 _____________
由是則生而有不用也_______________
(4)于：所欲有甚于生者 _______
萬鐘于我何加焉 _______
二、特殊句式
1．魚，我所欲也。(　　　　)
2．舍生而取義者也。(　　　　)
3．萬鐘于我何加焉！(　　　　)
三、重點句子翻譯
1．由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。
_______________________________________________________________
2．非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
_______________________________________________________________
3．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
_______________________________________________________________
4．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
____________________________________________________________________________
5．此之謂失其本心。
____________________________________________________________________________
四、文章中心
《魚我所欲也》是孟子以他的__________
為依據(jù)，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。強調____________比________更重要，主張____________。
五、文意理解與探究
1．在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準則，在今天，又該如何理解“舍生取義”呢？
____________________________________________________________________________
2．文章反復論證了一個什么觀點？主要運用了哪些論證方法？
____________________________________________________________________________
六、鏈接材料
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉①之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學。
(節(jié)選自《后漢書·列女傳》)
【注】 ①盜泉：古泉名，今在山東泗水縣。
1．解釋下列句中加點的詞語。
乃捐金于野：________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食
_______________________________________________________________
3．選文和鏈接材料都提到“不食嗟來之食”的故事，試闡述兩篇文章以此故事告訴我們什么道理。
_______________________________________________________________
七、鞏固記憶、強化積累
1、請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面
2、請將原文準確、無誤的翻譯，并寫在下面。
(二)《唐雎不辱使命》學習筆記
學習準備：
朗讀課文，圈畫文中生字詞。
雎(jū) 怫(fú) 跣(xiǎn) 搶(qiāng)
祲(jìn) 縞(gǎo) 傀(guī) 撓(náo)
一、重點詞語
1．通假字
(1)故不錯意也
_______同_______，_________________
(2)倉鷹擊于殿上
_______同_______，_________________
1．古今異義
(1)豈直五百里哉
古義： _________________
今義：_________________
(2)休祲降于天
古義： _________________
今義：_________________
(3)長跪而謝之曰
古義： _________________
今義：_________________
2．一詞多義
(1)使：秦王使人謂安陵君曰________
安陵君因使唐雎使于秦_________
(2)徒：亦免冠徒跣 _________
徒以有先生也 _____________
(3)怒：秦王怫然怒 _________
懷怒未發(fā) _________
3．其他重點詞語
(1)大王加惠，以大易小
加惠： ________________________
易： ____________________
(2)秦王怫然怒
怫然： ______________________
(3)伏尸百萬
伏尸： ________________________
(4)亦免冠徒跣
跣： ____________________
(5)以頭搶地爾
搶： ______________________
(6)休祲降于天
祲： ____________________
(7)挺劍而起
挺： __________________
(8)秦王色撓
撓： ____________________
(9)寡人諭矣
諭： _________
4．虛詞意義及用法
(1)以：寡人欲以五百里之地易安陵__________________
而安陵以五十里之地存者_________________
徒以有先生也 ____________________
以君為長者 __________________
以頭搶地爾 __________________
(2)之：愿終守之 ___________
長跪而謝之曰 ___________
而安陵以五十里之地存者_________________
夫專諸之刺王僚也 _________________
(3)者：以君為長者 _______
而安陵以五十里之地存者_________________
(4)然：雖然 ____________________
秦王怫然怒 __________________________
(5)于：受地于先王 __________________
倉鷹擊于殿上 __________________
請廣于君 __________________
(6)雖：雖千里不敢易也 _____________
雖然，受地于先王 _____________
(7)而：挺劍而起 ___________
而安陵以五十里之地存者_________________
二、特殊句式
1．此三子者，皆布衣之士也。(　　　　)
2．受地于先王。(　　　　)
三、重點句子翻譯
1．今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？
_______________________________________________________________
2．雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
_______________________________________________________________
3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
_______________________________________________________________
4．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
_______________________________________________________________
四、文章中心
《唐雎不辱使命》記敘了唐雎在國家存亡的危急關頭出使秦國，與秦王針鋒相對地進行斗爭，終于折服秦王，保全國家，完成使命的經(jīng)過。歌頌了他__________的愛國精神，揭露了秦王________________________________的本質。
五、鞏固記憶、強化積累
1、請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面
2、請將原文準確、無誤的翻譯，并寫在下面。
(三)送東陽馬生序
學習準備
給下列字詞注音 并解釋。
嗜（shì）學：喜歡，特別的喜愛。
逾（yú）： 越過，超越。
碩（shuò）：學問淵博，博學。
俟（sì）：等候，等待。
衾（qīn）：被子。
燁（yè）然:光彩鮮明的樣子。
叱（chì）咄（duō）：訓斥，呵責。 皸（jūn）裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。
媵（yìng）人：侍俾，這里指旅舍中的仆人。
容臭（xiù）：香袋，臭，香氣。
負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）：
背著書箱，拖著鞋子。
一．通假字
(1)四支僵勁不能動
________同________，________________
(2)同舍生皆被綺繡
________同________，________________
(3)與之論辨
________同________，________________
二、重點詞語
1．古今異義
(1)錄畢，走送之
古義： ________今義：_________
(2)以是人多以書假余
古義： ________今義：_________
(3)卒獲有所聞　
古義： ________今義：_________
(4)媵人持湯沃灌
古義： ________今義：_________
(5)猶幸預君子之列
古義： ________今義：_________
(6)綴公卿之后
古義： ________今義：_________
(7)有司業(yè)、博士為之師
古義： ________今義：_________
2．一詞多義
至：色愈恭，禮愈至　_________________
至舍，四支僵勁不能動_________________
3．其他重點詞語
(1)無從致書以觀 致：_________________
(2)又患無碩師名人與游 碩師： _________
(3)嘗趨百里外 趨： __________________
(4)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩問：__________
(5)未嘗稍降辭色 辭色： _____
(6)援疑質理 援： _______ 質：_________
(7)俯身傾耳以請 請： _________________
(8)或遇其叱咄 叱咄： _________
(9)俟其欣悅 俟： ______________
(10)媵人持湯沃灌 沃：_________________
(11)右備容臭 臭： ____________________
(12)燁然若神人 燁然： ______________
(13)余則缊袍敝衣處其間 缊袍敝衣：____
(14)而承天子之寵光 寵光：____________
(15)父母歲有裘葛之遺 遺：____________
(16)無凍餒之患矣 餒：________________
(17)流輩甚稱其賢 流輩：_______________
(18)生以鄉(xiāng)人子謁余 謁：______________
4．虛詞意義及用法
(1)以：無從致書以觀　 ___________
以是人多以書假余 _______
以衾擁覆 _______
以中有足樂者 _________
俯身傾耳以請 ___________
(2)于：每假借于藏書之家 _______
(3)之：每假借于藏書之家 ___________
弗之怠 ___________
走送之 _________
當余之從師也
從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 ___________
無鮮肥滋味之享 ___________
不知口體之奉不若人也___________
蓋余之勤且艱若此 ___________
而承天子之寵光 ___________
(4)其：俟其欣悅 _______
門人弟子填其室 _________
(5)而：足膚皸裂而不知 ___________
久而乃和 ___________
坐大廈之下而誦詩書 ___________
(6)蓋：蓋余之勤且艱若此 _____________
二、特殊句式
1．既加冠，益慕圣賢之道。(　　　　)
2．弗之怠。(　　　　)
3．每假借于藏書之家。(　　　　)
三、重點句子翻譯
1．錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
______________________________________2．既加冠，益慕圣賢之道。
______________________________________3．又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
______________________________________4．俟其欣悅，則又請焉。
______________________________________5．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
______________________________________6．今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
____________________________________________________________________________7．其業(yè)有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
____________________________________________________________________________8．謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？
_______________________________________________________________
四、文章中心
作者以自己的親身經(jīng)歷，說明了為學之難，意在強調：要想學業(yè)有成，必須克服種種困難，抵制各種____________________，勤勤懇懇，專心致志。
五、文意理解與探究
1．在求學過程中，作者遇到了哪些困難？他是如何克服的？
____________________________________________________________________________2．作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬。我們現(xiàn)在應該如何看待這種學習態(tài)度和從師尊師的表現(xiàn)？
____________________________________________________________________________六、鏈接材料
匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
(節(jié)選自《西京雜記》)
1．解釋下列句中加點的詞語。
鄰居有燭而不逮：________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
______________________________________3．宋濂和鏈接材料中的匡衡的求學之路異常艱苦，但最終都學有所成。由此有人得出“逆境出人才”的結論；但有人卻不以為然，認為應是“順境出人才”。對此你是怎么看的？
______________________________________
七、鞏固記憶、強化積累
1、請仔細認真，準確無誤的將原文一、二自然段抄寫在下面。
2、請將原文第三段準確、無誤的翻譯，并寫在下面。
（四）《曹劌論戰(zhàn)》學習筆記
學習準備：
朗讀課文，圈點課文中的生字詞。
曹劌(guì) 小惠未徧(biàn) 小信未孚(fú) 又何間(jiàn)焉
公與之乘(chéng) 長勺(sháo)
一、重點詞語
1．古今異義
(1)肉食者鄙　　　　
古義：____________今義：__________
(2)又何間焉
古義：____________今義：__________
(3)犧牲玉帛
古義：____________今義：__________
(4)弗敢加也
古義：____________今義：__________
(5)必以信
古義：____________今義：__________
(6)小大之獄
古義：____________今義：__________
(7)可以一戰(zhàn)
古義：____________今義：__________
(8)再而衰
古義：____________今義：__________
2．一詞多義
(1)從：民弗從也 _____
戰(zhàn)則請從_________
(2)故：公問其故________
故逐之_______
3．詞類活用
(1)神弗福也_________
(2)忠之屬也________
(3)公將鼓之_________
4．其他實詞
(1)弗敢專也
弗：______________________
專：______________________
(2)小惠未遍
遍：______________________
(3)雖不能察
察：______________________
(4)必以情
情：______________________
(5)公將馳之
馳：______________________
(6)既克
既：______________________
(7)一鼓作氣
作：______________________
(8)夫大國，難測也
測：______________________
(9)望其旗靡　
靡：______________________
5．虛詞意義及用法
(1)而：登軾而望之　 ______________
一鼓作氣，再而衰 ______________
(2)以：何以戰(zhàn) ______________
必以分人 ______________
必以信 ______________
可以一戰(zhàn) ______________
二、成語探源
1．一鼓作氣：______________________________________2．轍亂旗靡：______________________________________三、特殊句式
1．夫戰(zhàn)，勇氣也。(　　　　　　　　)
2．夫大國，難測也。(　　　　　　　　)
3．可以一戰(zhàn)。(　　　　　　　　)
4．一鼓作氣，再而衰，三而竭。(　　　　　　　　)
5．下視其轍，登軾而望之。(　　　　　　　　)
6．戰(zhàn)于長勺。(　　　　　　　　)
7．何以戰(zhàn)？(　　　　　　　　)
四、重點句子翻譯
1．肉食者鄙，未能遠謀。
______________________________________2．衣食所安，弗敢專也，必以分人。
______________________________________3．忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。
______________________________________4．夫戰(zhàn)，勇氣也。
______________________________________5．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
______________________________________五、問題探究
1．曹劌認為戰(zhàn)爭取得勝利的條件是什么？
____________________________________________________________________
2．課文詳略得當，詳寫________，略寫______，這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。
3．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。
__________________________________________________________________________________________________________________
六、文章中心
本文通過曹劌對________的論述以及____________的史實表現(xiàn)了曹劌卓越的__________________，說明了只有________和__________________，把握好作戰(zhàn)時機，才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。
七、鞏固記憶、強化積累
1、請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面
2、請將原文準確、無誤的翻譯，并寫在下面。
（五）《鄒忌諷齊王納諫》學習筆記
學習準備：
朗讀課文，圈點課文中的生字詞。
昳(yì)麗 朝(zhāo)服衣冠(guān) 窺(kuī)鏡 期(jī)年
朝(cháo)于齊
一、重點詞語
通假字
孰視之　 同__，____
1．古今異義
(1)鄒忌諷齊王納諫
古義：_______今義：_____
(2)鄒忌修八尺有余
古義：_______今義：_____
(3)今齊地方千里
古義：_______今義：_____
(4)宮婦左右莫不私王
古義：_______今義：_____
(5)群臣吏民能面刺寡人之過者
古義：_______今義：_____
(6)能謗譏于市朝
古義：_______今義：_____
(7)時時而間進
古義：_______今義：_____
2．一詞多義
(1)朝：朝服衣冠　_____________
于是入朝見威王 _____________
皆朝于齊 _____________
(2)美：吾妻之美我者 _________
徐公不若君之美也
(3)上：上書諫寡人者 _________
受上賞 _________________
3．其他重點詞語
(1)而形貌昳麗 昳麗： _______
(2)旦日 旦日： _____
(3)宮婦左右莫不私王
莫： _________________
(4)王之蔽甚矣
蔽： _________________
(5)群臣吏民能面刺寡人之過者 面刺： _______
(6)能謗譏于市朝
謗譏： _________________
(7)時時而間進
時時：_________________
(8)期年之后
期年： _________________
4．虛詞意義及用法
(1)而：而形貌昳麗 ___________
而復問其妾曰　 ___________
窺鏡而自視　 ___________
時時而間進　 ___________
(2)之：齊國之美麗者也　 ___________
吾妻之美我者 _________
數(shù)月之后　 _____________
(3)于：欲有求于我也　 _______
皆以美于徐公 _______
能謗譏于市朝　　 _______
二、特殊句式
1．城北徐公，齊國之美麗者也。(　　　　)
2．吾妻之美我者，私我也。(　　　　)
3．朝服衣冠。(　　　　)
4．與坐談。(　　　　)
5．皆以美于徐公。(　　　　)
6．吾孰與徐公美？(　　　　)
7．忌不自信。(　　　　)
8．群臣吏民能面刺寡人之過者。(　　　　)
9．戰(zhàn)勝于朝廷。(　　　　)
三、重點句子翻譯
1．我孰與城北徐公美？
______________________________________2．城北徐公，齊國之美麗者也。
______________________________________3．臣誠知不如徐公美。
______________________________________4．由此觀之，王之蔽甚矣。
______________________________________5．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
______________________________________四、文章中心
本文講述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。文章塑造了鄒忌這樣有__________、____________、____________的賢士形象；又塑造了齊王____________、______________的明君形象。告訴讀者只有______________________________________才有可能成功。
五、文意理解與探究
1．除了高超的語言藝術，鄒忌勸諫成功還有哪些重要因素？說說你的看法。
____________________________________________________________________________2．鄒忌為什么能夠做到不盲目聽取妻、妾、客的贊美之詞？
____________________________________________________________________________六、鏈接材料
民亦勞止，汔可小安。惠此中國，國無有殘。無縱詭隨，以謹繾綣。式遏寇虐，無俾正反。王欲玉女，是用大諫。
(選自《詩經(jīng)·大雅·民勞》)
1．解釋下列句中加點的詞語。
無縱詭隨：__________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
惠此中國，國無有殘。
_______________________________________________________________
3．同樣是“諫”，《鄒忌諷齊王納諫》和《詩經(jīng)·大雅·民勞》在進諫方式上有何不同？請簡要分析。
____________________________________________________________________________
七、鞏固記憶、強化積累
請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面
（六）《陳涉世家》學習筆記
學習準備
1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。
閭(ｌǘ)左 陽夏(ｊｉǎ) 輟(ｃｈｕò)
悵(ｃｈàｎｇ) 嗟(ｊｉē) 鵠(ｈú)
戍(ｓｈù) 適(zhé) 王(ｗàｎｇ)
罾(ｚēｎｇ) 烹(ｐēｎｇ) 恚(ｈｕì)
笞(ｃｈī) 蘄(ｑí) 徇(ｘùｎ)
輊(ｚｈì) 酂(ｚàｎ) 柘(ｚｈè) 閭(lǘ)
譙(ｑｉáｏ) 稷(ｊì) 披堅執(zhí)銳(pī) 祠(cí) 度(duó) 寧(nìng) 當行(háng)
2.解釋下列各句中通假字的意思。
（1）適戍漁陽九百人
適： ___同_____，_________
（2）固以怪之矣
以： ___同_____，_________
（3）將軍身被堅執(zhí)銳
被： ___同_____，_________
（4）為天下唱 ___同_____，_______
一、重點詞語
1．古今異義
(1)卒中往往語　　　
(2)而戍死者固十六七
古義： ____ 今義：_____
(3)今亡亦死
古義： ____ 今義：_____
(4)又間令吳廣之次所旁叢祠中
古義： ____ 今義：_____
(5)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
古義： ____ 今義：_____
(6)比至陳
古義： ____ 今義：_____
(7)會天大雨
古義： ____ 今義：_____
(8)或以為死，或以為亡
古義： ____ 今義：_____
(9)嘗與人傭耕
古義： ____ 今義：_____
2．一詞多義
(1)次：陳勝、吳廣皆次當行___
又間令吳廣之次所旁叢祠中_______
(2)會：會天大雨 _____________
與皆來會計事 _____________
(3)王：功宜為王 __________
陳勝王 ____________________
(4)將：上使外將兵 _________
項燕為楚將 ____________________
(5)書：乃丹書帛曰 ______________
得魚腹中書 ___________
(6)行：陳勝、吳廣皆次當行_______
乃行卜 ____________________
行收兵 ____________________
(7)故：廣故數(shù)言欲亡_____________
扶蘇以數(shù)諫故 __________________
(8)道：道不通 _________________
伐無道 ________________________
(9)然：然足下卜之鬼乎 __________
吳廣以為然 ____________________
(10)指：卜者知其指意____________
皆指目陳勝___________________
3．其他重點詞語
(1)九百人屯大澤鄉(xiāng)　　　
屯： ____________________
(2)舉大計亦死
舉大計： ____________________
(3)王侯將相寧有種乎
寧： ____________________
(4)悵恨久之
悵恨： ____________________
(5)茍富貴，無相忘
茍： __________________________
4．虛詞意義及用法
(1)之：輟耕之壟上_______________
悵恨久之 _________
二世殺之 _______________
燕雀安知鴻鵠之志哉___________
楚人憐之 _______________
令辱之 _______________
陳勝佐之 _______________
殺之以應陳涉 ___________
然足下卜之鬼乎 _______________
(2)乃：當立者乃公子扶蘇 ________
陳勝乃立為王 __________________
乃入據(jù)陳 _______
(3)以：扶蘇以數(shù)諫故 ___________
固以怪之矣 _____________
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕__
祭以尉首 __________________
蘄以東 ___________
殺之以應陳涉 __________________
(4)與：與戰(zhàn)譙門中_______________
嘗與人傭耕 ____________________
(5)而：奪而殺尉 _______________
而戍死者固十六七_______________
傭者笑而應曰 __________________
二、重點句子翻譯
1．陳勝佐之，并殺兩尉。________________________________
2．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
_______________________________________________________________
3．且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！
_______________________________________________________________
4．為壇而盟，祭以尉首。
________________________________
5．藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
_______________________________________________________________
三、文章中心
陳涉出身雇農，胸懷大志，有政治遠見，他要求把人民從“苦秦”中解放出來；他聰明果斷，具有組織群眾、制定策略、指揮戰(zhàn)爭的卓越才干，是農民階級的杰出領袖。對吳廣的刻畫雖然簡略，但從他與謀起義、誘殺將尉等事跡中，也表現(xiàn)了非凡的機智勇敢和反抗精神。在他們身上，都充分地表現(xiàn)了中國古代勞動人民不甘忍受黑暗統(tǒng)治而敢于斗爭的英雄氣概。
四、鞏固記憶、強化積累
請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面
(七)《出師表》學習筆記
學習準備
朗讀課文，圈畫文中生字詞。
陛（bì）下 臧（zāng）否（pǐ ） 恢弘（hóng）
菲（fěi）薄 庶（shù ） 弩鈍（nú）（dùn）
一、重點詞語
1．古今異義
(1)此誠危急存亡之秋也　
古義： ____ 今義：_____
(2)誠宜開張圣聽
古義： ____ 今義：_____
(3)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義： ____ 今義：_____
(4)先帝不以臣卑鄙
古義： ____ 今義：_____
(5)由是感激
古義： ____ 今義：_____
2．一詞多義
(1)行：性行淑均 _____________
必能使行陣和睦 _____________
(2)效：恐托付不效 ___________
愿陛下托臣以討賊興復之效______
(3)論：宜付有司論其刑賞_______
每與臣論此事_________________
(4)忠：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也_________________
進盡忠言 _________________
(5)道：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂_________________
以咨諏善道 _________________
3．其他重點詞語
(1)中道崩殂 殂：_____________
(2)蓋追先帝之殊遇 殊遇： _____
(3)不宜妄自菲薄
妄自菲薄：_________________
(4)引喻失義
引喻： _______失義： _______
(5)陟罰臧否，不宜異同
陟： _________臧否： _________
(6)是以先帝簡拔以遺陛下
簡拔： ____________________
(7)悉以咨之 咨：______________
(8)性行淑均 淑：_____均：______
(9)猥自枉屈 猥：____枉屈：_____
(10)夙夜憂嘆 夙夜：____________
(11)當獎率三軍 獎：_____________
(12)庶竭駑鈍 庶：______________
駑鈍： ___________________
(13)至于斟酌損益 損：____益：___
(14)以告先帝之靈 告：________
(15)則責攸之、祎、允等之慢 慢： _____
(16)以彰其咎
彰： ______
(17)以咨諏善道 諏： ______
(18)察納雅言 雅言：_________
4．虛詞意義及用法
(1)而：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂_____
可計日而待也 ___________
報先帝而忠陛下之職分也__________
(2)于：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也_______
茍全性命于亂世 _______
還于舊都 _______
(3)以：以光先帝遺德 _________
以塞忠諫之路也　 _________
先帝不以臣卑鄙　 _________
故臨崩寄臣以大事也 _______
受命以來 ___________
二、特殊句式
1．此誠危急存亡之秋也。(　　　　)
2．試用于昔日。(　　　　)
3．躬耕于南陽。(　　　　)
4．不求聞達于諸侯。(　　　　)
5．三顧臣于草廬之中。(　　　　)
三、重點句子翻譯
1．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
______________________________________
2．宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
_______________________________________________________________
3．后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
4．愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
____________________________________
四、文章中心
《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在決定北伐曹魏之前給后主劉禪上書的表文。這篇表文以________為主，兼用______________。以懇切委婉的言辭勸勉后主要____________、__________、____________，以此興復漢室，還于舊都；同時也表達了自己________，____________的思想。
五、文意理解與探究
1．課文前半部分，諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出了哪些建議？你認為哪一條最重要？為什么？
______________________________________
2．課文后半部分主要追述哪幾件事情？有什么用意？
______________________________________
六、鏈接材料
高祖曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房①；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。”
(節(jié)選自《史記·高祖本紀》，有刪改)
【注】 ①子房：西漢名將張良。
1．解釋下列句中加點的詞語。
連百萬之軍：______________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
運籌帷幄之中，決勝千里之外。
______________________________________3．用人是一門高深的學問，請根據(jù)選文和鏈接材料，簡括諸葛亮和高祖在用人方面的異同。
_______________________________________________________________
七、鞏固記憶、強化積累
請仔細認真，準確無誤的將原文抄寫在下面

展開更多......

收起↑