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湘教版初中音樂七年級下冊第六單元八音和鳴(二)課件 (共26張PPT)

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  1. 二一教育資源

湘教版初中音樂七年級下冊第六單元八音和鳴(二)課件 (共26張PPT)

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(共26張PPT)
八音和鳴
八音:
金、石、土、革、絲、木、匏、竹。
即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子,稱為“八音”。
中國民族樂器:
打擊樂器
彈撥樂器
拉弦樂器
吹管樂器
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我國的民族樂器經過長期的改造與完善,現已形成四大類別,即“吹拉彈打”。這是按照各種樂器的演奏形式、發聲方式來進行分類的。
吹:指吹管樂,包括笛、 蕭、笙、 嗩吶等
拉:指拉弦樂,包括二胡、 板胡、 京胡、高胡等
彈:指彈撥樂,包括琵琶、柳琴、三弦、揚琴、箏
打:指打擊樂,包括大鼓、堂鼓、鑼、梆子等
歡欣的日子
這首中國曲子的作者是誰呢?
朱踐耳
朱踐耳(1922—-)
作曲家,安徽涇縣人。主要作品有:十部交響曲以及歌曲《打得好》《唱支山歌給黨聽》《接過雷鋒的槍》,民樂合奏《歡欣的日子》,管弦樂《節日序曲》,交響幻想曲《紀念為真理獻身的勇士》,音詩《納西一奇》等。
歡欣的日子
朱踐耳
全曲由三個部分和引子、尾聲組成
引子為樂隊全奏,旋律熱烈歡快。
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第一部分,在跳動活潑的音型襯托下,由板胡奏出具有陜北民間音樂風格的旋律。
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第二部分,音樂采用對答形式,上句用管子和笛子領奏,下句用拉弦、彈撥樂器及笙合奏。管子、笛子與樂隊呼應,相映成趣。
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第三部分,熱烈高亢的旋律、不同樂器懂得歡快對答,使情緒層層推進,達到高潮。
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尾聲是引子的變化再現,樂曲前后呼應,完整統一。
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這首曲子和郎朗的鋼琴獨奏相比在演奏形式和音色上有什么差別?
民樂合奏
音色更有層次感
同學們再聽這首合奏曲中有哪些樂器?
竹笛、笙、板胡、二胡、琵琶、大阮、中阮、大鼓等
你能分辨出這些樂器的聲音嗎?
有一種樂器在樂曲中有一段獨奏,那是什么樂器呢?
板胡
板胡的聲音很特別,清脆、高亢。演奏悲傷的曲子能奏得撕心裂肺,演奏歡快的曲子能奏得喜氣洋洋。
(1)《戰臺風》
(2)《鳳凰展翅》
(3)《賽馬》
(4)《揚鞭催馬運糧忙》
(5)《彝族舞曲》
(古箏)
(笙)
(二胡)
(笛子)
(琵琶)
聽賞全曲,刻畫了怎樣的意境
空山鳥語
劉天華 曲
體驗:這首樂曲將生動的造型手法與抒情性音調結合在一起,試圖描繪深山幽谷之中百鳥爭鳴的景象,表現了人們置身大自然中的愉悅心情。
探究:聆聽音樂,將你聯想到的情景說出來與同學交流。
(二胡獨奏)
喜相逢
(笛子獨奏)
探究:這首樂曲由四個段落組成。曲首以散起形式、緩慢樸實的旋律,變現了親友惜別時深深依戀的情感;隨后樂曲以變奏手法及笛子特有的技巧,變現人們別后相逢時的熱鬧場面和喜悅心情。樂曲極具生活情趣和鄉土氣息。
探究:根據你的生活經歷,你會有相近的聯想嗎?
陽春白雪
(琵琶獨奏)
聽賞此曲有什么感受?

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