資源簡介

1.1 種子里孕育著新生命
學習目標
1.科學概念目標
（1）植物種子多種多樣，大小、形狀等外部形態各不相同。
（2）種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，新的植物是由胚發育來的。
（3）大部分綠色開花植物用種子繁殖后代。
2.科學探究目標
（1）能用解剖的方法研究種子的內部結構。
（2）會運用放大鏡觀察種子的內部結構。
（3）能用畫圖、文字等方法記錄種子的內部結構特征。
（4）能通過觀察比較發現種子內部結構的共同特征。
3.科學態度目標
能在好奇心的驅使下，表現出對種子內部結構的探究興趣。
4.科學、技術、社會與環境目標
意識到種子是人類的主要糧食資源，保護植物就是保護人類自己。
重點難點
重點：能科學觀察蠶豆種子的內部結構并比較準確地表達出來。
難點：能比較準確地表達出蠶豆種子的內部結構。
知識要點
知識點一：綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。
例1.綠色開花植物幾乎都是從 開始新生命的。
答案：種子
知識點二：不同植物的種子形狀、大小、顏色、光滑程度、軟硬程度、氣味等外部特征各不相同。
例1. 不同種子的形狀、大小、顏色等各不相同。（ ）
答案：√
知識點三：種子是由種皮和胚構成，胚是構成種子最重要的部分，是新植物的幼體，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。種子萌發后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的莖和葉。
例1.新植物是由（ ）發育而來的。
A.胚根 B.胚芽 C.胚
答案：C
例2.種子的“鎧甲”，起著保護種子作用的是（ ）
A.胚芽 B.胚根 C.種皮
答案：C
鞏固練習
一、填空題
1.綠色開花植物幾乎都是從 開始新生命的。
2. 是種子最重要的部分。
3.我們在觀察種子外形時，有些種子太小，可以借助的觀察工具是_____。
二、選擇題
1.觀察植物種子時不宜采用的方法是（ ）。
A.用手摸 B.用鼻子聞 C.用嘴嘗
2.大部分綠色開花植物用（ ）繁殖后代。
A.種子 B.莖 C.根
3.種子最先萌發的，破種皮而出的是（ ）。
A.子葉 B. 胚根 C. 胚芽
三、判斷題
1.不同種子的形狀、大小、顏色等各不相同。（ ）
2.浸泡過的種子皮容易撕下。（ ）
3.種子是有生命的，但種子的胚沒有生命。（ ）
四、探究題
觀察蠶豆種子的結構
1.上圖是種子結構圖，圖中是種子胚根的部位是（ ）。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.上圖種子結構圖中，能發育成植物的葉子的部位是（ ）。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.種子中的胚軸能發育成連接植物的根和莖的部分，圖中（ ）部位是胚軸。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4.為了能更好地觀察到種子的內部結構，我們可以（ ）。
A. 直接挑選飽滿的種子進行解剖
B. 挑選個頭大的種子進行解剖
C. 把種子浸泡在水中觀察
D. 把飽滿的種子放入水中浸泡一天左右進行解剖

參考答案
一、填空題
1. 種子
2. 胚
3. 放大鏡
二、選擇題
C A B
三、判斷題
√ √ ×
四、探究題
1. A
2. D
3. C
4. D

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