資源簡介

1.4 蚯蚓的選擇
學習目標
科學概念：認識到動物生存需要一定的環境條件。
科學探究：通過控制變量開展對比實驗研究，探究蚯蚓對光、水分等條件的需求。
科學態度：表現出對動物的結構與生活環境相互關系進行科學探究的興趣；能基于事實證據進行合理分析。
科學、技術、社會與環境：體會自然事物是相互聯系的。
重點難點
重點：知道動物生活需要一定的環境條件。
難點：在對比實驗中嚴格控制變量，舉例說明不同動物對環境的需求不同。
知識要點
知識點一：
蚯蚓適宜生活在黑暗、潮濕的環境中。
例1.蚯蚓喜歡生活在_____、______的環境中。
答案：黑暗、潮濕
例2.1.下列比較容易找到蚯蚓的地方是（ ）。
A.黃泥漿里 B .菜地里 C.沙堆里
答案：B
知識點二：
不同的動物對環境有不同的需求，動物在長期生活繁衍的過程中也形成了適應環境的生存技巧。
例1.鴨子長有腳蹼主要是為了適應（ ）。
A.水中游泳
B.陸地行走
C.空中飛翔
答案：A
例2.“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。”這句話中包含的科學道理是( )。
A.生物影響環境
B.生物依賴環境
C.生物改變環境
答案：B
鞏固練習
一、填空題
1. 不同的動物對環境有_____的需要。
2. 蚯蚓適宜生活 、 在的環境中。
3.動物與植物一樣，也需要生長在 的環境中，當環境改變后它們也會努力去適應環境的變化。
二、選擇題
1.蚯蚓喜歡生活在（ ）的土壤中。
A.潮濕、明亮
B.干燥、黑暗
C.潮濕、黑暗
2.蚯蚓雨后要爬出土壤的原因是（ ）
A.蚯蚓爬出地面飲水
B.蚯蚓爬出地面呼吸
C.蚯蚓喜歡潮濕的地方
3.狗在春秋兩季換毛是為了（ ）。
A.換新鮮的毛，更干凈、更美
B.適應溫度的變化
C.沒有作用
三、判斷題
1. 生活在北極的北極狐，冬天會換上白色的毛，這是動物適應環境的結果。（ ）
2. 駱駝能在干燥的沙漠里生活。（ ）
3. 青蛙和蛇等動物在冬天就會死去。（ ）
四、探究題
某同學在探究蚯蚓選擇生活環境的行為時，設計了如下實驗：
（1）在一個鐵盤內，左側放潮濕土壤，盤上蓋不透光紙板；右側放干燥土壤（土壤除含水量不同，其他條件與左側相同），盤上蓋玻璃板（如圖）。
（2）將2只蚯蚓分別放入鐵盤左右兩側中央處。
（3）觀察：一會兒2只蚯蚓均集中于左側。
（4）結論：蚯蚓既喜歡黑暗的環境，也喜歡潮濕的環境。
1.你認為該同學設計的實驗有哪些不合理的地方？應該怎樣改進？
2.實驗結束后，應該怎樣處理蚯蚓？
參考答案
一、填空題
不同
黑暗、潮濕
一定
二、選擇題
C B B
三、判斷題
√ √ ×
四、探究題
1.①應該將2只蚯蚓同時放在左側潮濕土壤盤上。
②實驗結束后，應該將蚯蚓放回到原來生活的環境中。
2.實驗結束后，應該將蚯蚓放回到原來生活的環境中。

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