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大堰河——我的保姆
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識作者
卓越的民族詩人——艾青
艾青(1910—1996)，原名蔣正涵，號海澄，我國現代著名詩人。1932年加入“中國左翼美術家聯盟”，因從事愛國運動被捕，獄中從事創作活動。1936年出版第一部詩集《大堰河》，其自傳性抒情長詩《大堰河——我的保姆》是他的成名作。全面抗戰時期創作了長詩《向太陽》《火把》，中華人民共和國成立后又創作了《在浪尖上》《光明的贊歌》等。
探背景
艾青出生時母親難產，一位算命先生說他的命是“克父母的”，因此他被送到一位貧苦農民家里撫養。5歲被領回家中開始讀書，但依然受到冷遇，不準稱自己的父母為爸爸媽媽，只準叫叔叔嬸嬸。正如他自己所說，他是在“冷漠和被歧視的空氣里長大”的。
1932年，艾青加入“中國左翼美術家聯盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，國民黨反動派控告這些手無寸鐵的青年“顛覆政府”，艾青被判處有期徒刑6年?！洞笱吆印业谋Ｄ贰芳磳懹诎嘣诒O獄的日子里。當他看見了漫天飛舞的雪花，聯想到“大堰河”落滿白雪的墳頭，揮筆寫下了這首贊頌勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇。
知常識
自由詩
詩體的一種，在節數、行數、字數、音韻等方面都較為自由，它不受格律的約束，可以根據內容的需要在形式上自由變化，但要有節奏，押大致相近的韻。美國詩人惠特曼為其創始人，他的詩歌《草葉集》，就是用自由詩體的形式寫的，中國五四運動以后也流行這種詩體。艾青的許多詩歌，長短不拘，形式不論，也屬自由詩的范疇。
中國左翼美術家聯盟
1930年7月，該組織在上海創立，簡稱“美聯”。該聯盟以時代美術社為基礎，由上海美專、新華藝專、杭州藝專、中華藝大等校及白鵝繪畫研究所組成，主任許幸之，副主任沈西苓，總干事于海，選許幸之、沈西苓、于海、胡以撰等9人為執行委員，接受中國左翼文化界總同盟領導。通過飛行會、散發傳單、秘密印刷畫報及宣傳畫等方式進行宣傳。1936年春，中國左翼文化界總同盟停止活動，不久“美聯”解散。
文本鑒賞
整體感知
詩人以真摯的感情抒寫了對哺育他長大的保姆“大堰河”的懷念，展現了一個勤勞的農村婦女的善良靈魂。通過對她痛苦而悲慘的一生的描寫，表達了詩人對親人的追憶，對勞動人民品質的贊美，控訴了社會的黑暗與不公。
文脈梳理
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任務探究
任務探究一　平凡的母親，紫色的靈魂
[任務導引]
“誰言寸草心，報得三春暉”，大堰河，一位平凡的農婦，她像親生母親一樣，用自己的乳汁哺育養子——艾青，她是平凡而又偉大的母親，更是中國勞動婦女的縮影。
[任務設計]
1.這首詩是詩人獻給他的“母親”——一個普通的中國農婦最真誠的頌歌。請結合有關詩句，說說詩人筆下的大堰河是一個怎樣的形象。這一形象寄托了詩人怎樣的思想感情？
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2.第三節寫了哪些與大堰河相關的景物意象？寫這些意象有什么作用？
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任務探究二　巧用手法，酣暢抒情
[任務導引]
《大堰河——我的保姆》是一首抒情詩，但它是通過敘事來抒情的，在娓娓動情的陳述之中，表達了詩人對大堰河深沉的愛。全詩恰當運用各種藝術手法，使這種感情更加凝重雋永，細膩深切，哀婉動人。
[任務設計]
3.第四節運用了什么修辭手法？有什么作用？
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4.在第九節中找出數量詞，并分析它們在詩中的作用。
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5.這首詩形式上的自由表現在哪里？
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6.詩歌是如何刻畫“大堰河”這一形象的？
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7.這是一首抒情詩，卻有大量對生活細節的描寫。你怎樣看待詩中抒情與描寫的關系？
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【參考答案】
文脈梳理
【答案】①寬厚善良　②悲慘寫照
任務探究
1.【答案】大堰河是舊社會普通的農村勞動婦女的典型形象。
大堰河是勤勞的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做飯、喂豬、曬豆麥，終日操勞；大堰河是善良的，她永遠“含著笑”去做每一件農活，樂天安命，質樸樂觀；大堰河是慈愛的，縱使在終日辛苦勞作后，仍把“我”抱在懷里，撫摸“我”；大堰河是博愛的，她像親生母親一樣，“深愛著她的乳兒”；大堰河是悲苦的，貧苦、勞累的生活過早地奪去了她的生命。
總之，大堰河是舊社會農村勞動婦女的典型代表，她默默無聞、忍辱負重、任勞任怨地奉獻自己生命中全部的愛，她是平凡而又偉大的母親。詩人通過贊美大堰河，寄托了對所有像大堰河一樣的勞動人民的贊美。
2.【答案】①景物意象：被雪壓著、滿是荒草的墳墓，因無人出入而關閉了的破舊農舍，僅僅一丈平方而又早已變成了別人的園地，無人光顧而長了青苔的石椅。②作用：這些景物意象構成了一幅令人傷感的悲涼畫面，而開篇就寫大堰河的墓地，則為全詩罩上了悲劇的氣氛。
3.【答案】排比。這些排比句一方面具體地鋪敘了大堰河的極度貧窮和繁重的家務勞動，另一方面表明了大堰河無時無刻不在關心照料著乳兒，時時給他以溫暖，處處給他以愛撫，充分表現出大堰河的勤勞以及對乳兒無私的愛。
4.【答案】“四十幾年”“數不盡”跟“四塊錢”“幾束”“幾尺長方”“一手把”的尖銳對比，突出了詩人對“不公道的世界”的揭發和控訴：大堰河只活了“四十幾年”，可是她卻受了“數不盡”的奴隸的凄苦；給她送葬的，只是“四塊錢”的棺材，“幾束”稻草，“一手把”的紙錢的灰——這就是她辛苦一生所得的最后報償！詩人強烈的憤慨包含在這數量詞組的對比之中。
5.【答案】艾青的詩在形式上都具有這樣的特點，即在奔放與約束之間取得協調，在參差與變化里取得一致，在繁雜的細節中提煉出單純的意象。這首詩充分體現了這些特點。它在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳或字數、行數的統一，但又運用有規律的排比、復沓造成變化中的統一、參差中的和諧。全詩十二節，少則三四行一節，多則十幾行一節；少則一行兩個字，多則一行二十幾個字。全詩不押韻，但有多節的首尾句相互重復，以確定基調與色彩，中間幾行大多采用排比句式，且多長句，以盡情抒發與描摹。
6.【答案】①動作描寫。如第四節中的八個“在你……之后”，這些描寫既突出了大堰河的勤勞，更突出了她對乳兒的愛，也表達了詩人對她的同情。②神態描寫。如當詩人被父母領回自己的家里時，詩人寫道：“啊，大堰河，你為什么要哭？”這一句話反映出了大堰河對乳兒的疼愛和不舍。③心理描寫。這些描寫真實可信，同樣表達出了大堰河對乳兒那種慈母般的、質樸的、發自內心的愛，如第八節寫大堰河的一個夢，“在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/坐在輝煌的結彩的堂上，/而她的嬌美的媳婦親切地叫她‘婆婆’”?？梢哉f，大堰河已經把乳兒看成自己真正的兒子了。④除了以上的正面描寫，詩人還從側面對大堰河的形象進行了烘托。如詩人回到自己的家后，吃、穿、住、用都有了極大的變化，兩者優劣真是天壤之別，但詩人卻寫道：“但，我是這般忸怩不安！因為我/我做了生我的父母家里的新客了。”詩人通過寫自己對“生我的父母”的陌生，側面烘托出了養“我”的保姆視“我”如己出，“我”與她親如母子的親情。
7.【答案】這首詩中多次出現對真實場景的再現、對生活細節的描寫，這些場景和細節構成了一幅幅畫面，詩人用飽含深情的筆墨把它們化成敘事性的詩句，給人強烈的畫面感和情感沖擊。如詩的第四節，開頭和結尾都是“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，而在這兩句之間連用八個“在你……之后”的排比句，每一句都是對大堰河日常生活細節的描寫，在這些描寫里浸潤著詩人濃濃的赤子之情。可以說，這首詩中的細節描寫是詩人情感抒發的一種方式。

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