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第2課 《抗美援朝》教學設計
【教材分析】
《歷史課程標準》要求：知道抗美援朝，理解其對鞏固人民民主政權的意義。
本課是《中國歷史》八年級下冊第一單元中華人民共和國的成立和鞏固的第2課，承接上一課《中華人民共和國成立》史實，主要介紹抗美援朝戰爭和中國人民志愿軍的英雄事跡。
這場戰爭是新中國成立后的第一場戰爭，也是新中國成立后鞏固政權的重要舉措之一。當時的中國，剛剛解放、百廢待興，卻面臨著擁有原子彈、經濟上和軍事上號稱世界第一的美國的威脅和侵略。在中朝人民的共同努力下，最終取得了抗美援朝戰爭的勝利。這場勝利提高了我國的國際威望，贏得了和平建設的環境。同時戰爭中涌現出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中杰出的代表，其偉大精神對當今社會而言都有極重要的教育意義。
【教學目標】
1.了解掌握中國政府派中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因，黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰爭的勝利。
2.有效利用教材插圖和《歷史地圖冊》的圖片,了解抗美援朝戰爭的大致過程,理解抗美援朝的必要性和歷史意義。
3.中國人民志愿軍發揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神,迫使美國在停戰協定上簽字,被譽為“最可愛的人”,是我們學習的榜樣。學習英雄的愛國情感。
【教學重難點】
教學重點：抗美援朝戰爭的簡單經過及黃繼光、邱少云的英雄事跡;抗美援朝戰爭勝利的歷史意義。
教學難點：抗美援朝戰爭的背景、性質。
【教學過程】
【導入新課】
展示抗美援朝相關視頻，創設問題情境，過渡到本節課的學習。
（設計意圖）視頻導入，創設問題情境，激發學生學習興趣。
展示課程標準和本節課核心素養
【講授新課】
朝鮮問題由來：
（設計意圖）文史資料講述朝鮮問題由來，加深學生對本課知識的理解，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
保家衛國捍主權——抗美援朝背景
（一）文史資料展示，分析歸納抗美援朝背景
1.背景一：朝鮮內戰爆發，美國悍然出兵
（設計意圖）時間軸展示美國出兵朝鮮，幫助學生梳理抗美援朝發生的前因后果，培養學生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養。
思考：美國上述的行為又威脅到了哪一國家的利益？結合圖片總結背景二。
背景二：美國侵略活動嚴重威脅到我國的安全（根本原因）
3.背景三：朝鮮請求中國出兵支援
文史資料展示：
我們不得不請求您給予我們以特別的援助，即在敵人進攻三八線以北地區的情況下，極盼中國人民解放軍直接出動援助我軍作戰！
——金日成致毛澤東的求援電報
（設計意圖）史料展示，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
（二）素養提升
展示當時中國與世界主要國家人均GDP，思考面對這樣的情況，你認為中國該不該出兵援助呢？
朝鮮如果被美帝國主義壓倒，我國東北就無法安定。我國的重工業半數在東北，東北的工業半數在南部，都在敵人轟炸威脅的范圍之內。從8月臺票7日到昨天這兩個月，美帝國主義的飛機已侵入我國12次。最近不僅在鴨綠江邊，而且已飛到寬甸來示威、偵察、掃射和轟炸。如果美帝打到鴨綠江邊，我們怎么能安定生產？
——摘選自周恩來《抗美援朝，保衛和平》
學生回答。
教師總結：維護國家安全，鞏固新中國政權
（設計意圖）文史資料展示，學生分組討論，獨立思考問題，自主表達觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
二：殊死奮斗鑄英魂——抗美援朝過程
（一）【自主學習】結合地圖和課本內容梳理抗美援朝過程，完成表格
（設計意圖）學生自主學習，歸納總結，培養學生歸納問題的能力。
著名戰役
（設計意圖）大量圖文史料展示，豐富課堂，加深學生對這一部分知識的理解，提高學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
戰斗英雄
總結出抗美援朝精神：高度的愛國主義精神、國際主義精神、集體主義精神和革命英雄主義精神（抗美援朝精神）。
（設計意圖）圖文史料介紹戰斗英雄，感受英雄人物舍生忘死的愛國情懷，培養學生家國情懷的歷史核心素養。
停戰凱旋
（設計意圖）圖片文史資料展示，培養學生獨立思考歸納，歷史解釋的歷史核心素養。
三：鞏固政權譜新篇——抗美援朝意義
1.史料分析抗美援朝意義
材料一：最令人感到沮喪的是，紅色中國人用少得可憐的武器和令人發笑的原始補給系統，居然遏制住了擁有大量現代技術、先進工業和尖端武器的世界頭號強國美國。
——美國歷史學家貝文·亞歷山大《朝鮮，我們第一次戰敗》
材料二：在國內，中國積累朝鮮戰爭時總體戰的經驗，從1953年到1957年開始了第一個五年計劃，開展了農業合作化等蘇聯模式的社會主義變革，為國家社會主義打下了堅實的基礎。
——日本史學家和田春樹《朝鮮戰爭全史》
材料三：它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代，一去不復返了！……這對于保障遠東的和平，是一個重大的貢獻。
——彭德懷《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告
學生回答。
教師總結：對中國：
①抵御帝國主義侵略，捍衛新中國安全
②保衛中國人民和平生活，為經濟建設贏得和平環境
③提高中國國際地位
④抗美援朝戰爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑。
對世界：
穩定朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界的和平。
（設計意圖）史料展示，分析新中國成立的歷史意義，培養學生分析歸納、歷史解釋的歷史核心素養。
【素養提升】中國為什么能取得抗美援朝戰爭的勝利？
學生回答。
教師總結：1、抗美援朝是一場反侵略的正義斗爭；
2、國內廣大人民的大力支持；
3、志愿軍英勇善戰；
4、黨的英明決策、彭德懷的正確指揮；
5、中朝兩國軍民的密切配合協作；
6、美國驕傲、輕敵。
（設計意圖）分組討論，學生獨立思考，自主表達觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
（三）【縱橫聯系】2013年，中國與韓國本著友好協商、務實合作的精神，達成了將在韓志愿軍烈士遺骸歸還中國的協議。從2014年到2020年，韓方已向中方連續七年移交共716位中國人民志愿軍烈士遺骸。
（設計意圖）感受英雄事跡，培養學生家國情懷的歷史核心素養。
【本課小結】
【布置作業】
影片《上甘嶺》《長津湖戰役》都講述了中國人民志愿者憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰斗精神，扭轉戰場態勢，為抗美援朝戰爭作出重大貢獻的故事。
請同學們選擇一部電影觀看，談談你的觀后感。
【板書設計
抗美援朝
一：保家衛國捍主權——抗美援朝背景
二：殊死奮斗鑄英魂——抗美援朝過程
三：鞏固政權譜新篇——抗美援朝意義
【家國情懷】
中國人民取得了抗美援朝戰爭的偉大勝利，達到了“抗美援朝、保家衛國”的目的?？姑涝瘧馉幨侵袊牧畱穑驹杠妼⑹坑悯r血和生命震懾住了侵略者，使得后來很多有野心的大國不敢輕易地侵略中國，為中國幾十年的和平發展奠定了基礎。這場戰爭極大地提高了中華人民共和國的國際威望，奠定了新中國在亞洲和國際事務中的重要地位，并產生了深遠的影響。
犯我中華者雖遠必誅，保家衛國，我們絕不含糊，屬于我們的領土，一寸都不能少！界線即是底線！作為新時期的青年人，抗美援朝精神是代代相傳的優秀精神財富，必由我們發揚光大，堅持到底！

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