資源簡介

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第1課 《中華人民共和國的成立》教學設計
【教材分析】
《歷史課程標準》要求：了解中國人民政治協商會議召開、開國大典；認識中華人民共和國成立對中國和世界歷史的偉大意義。
本課是開篇課，是中國近代史的結束，現代史的開端。本課涉及兩個方面的內容，新中國的成立和西藏的和平解放。新中國的成立涉及兩個方面的內容，中國人民政治協商會議第一屆全體會議的召開，為新中國的成立做好了準備。1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標志著中華人民共和國的正式成立，標志著中國人民從此站起來了。西藏和平解放鞏固了國家的統一，減少了戰爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標志著祖國大陸獲得統一，各族人民實現了大團結。
【教學目標】
1.通過閱讀教材，了解中國人民政治協商會議第一屆全體會議的內容和意義，初步認識中國的政治制度。
2.通過觀看視頻，了解開國大典的盛況；通過分析材料，了解新中國成立的意義。
3.通過本課的學習，理解中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元，培養熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情感。
【教學重難點】
教學重點：開國大典和中華人民共和國成立的歷史意義。
教學難點：中華人民共和國成立的歷史意義。
【教學過程】
【導入新課】
講述中國現代史，時間軸演示現代史時間分期，創設問題情境，過渡到本節課的學習。
（設計意圖）創設問題情境，培養學生時空觀念的核心素養。
展示課程標準和本節課核心素養
【講授新課】
籌備新中國——中國人民政治協商會議
（一）概況
1.【自主學習】根據課本自主學習，快速完成表格
（設計意圖）閱讀課本，學生獨立思考完成表格，培養學生歸納問題的能力、史料實證的歷史核心素養。
2.結構圖展示第一屆政協會議參會人員組成
總結：第一屆政治協商會議充分體現了廣泛性和民主性。
內容：
1.圖文史料展示第一屆政治協商會議內容
（設計意圖）大量圖文史料展示，豐富課堂，加深學生對政協會議的理解，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
2.【素養提升】閱讀分析《中國人民政治協商會議共同綱領》相關內容，回答問題
中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家，實行工人階級領導的工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政。……中華人民共和國的國家政權屬于人民,各級政權機關一律實行民主集中制。人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。各級人民代表大會由人民用普選的方法產生之。……國家應在經營范圍、原料供給、銷售市場、勞動條件、技術設備、財政政策、金融政策等方面，調劑國營經濟、合作社經濟、農民和手工業者的個體經濟、私人資本主義經濟和國家資本主義經濟，使各種社會經濟成分在國營經濟領導之下，分工合作，各得其所，以促進整個社會經濟的發展。
——《中國人民政治協商會議共同綱領》，載《人民日報》 (1949年9月30日)
學生回答。
教師總結：
社會性質是新民主主義國家；國家性質是人民民主專政；黨的根本領導制度是民主集中制；作用是起臨時憲法。
（設計意圖）史料展示，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
介紹人民英雄紀念碑，解讀碑文
學生回答。
教師總結：三年以來指人民解放戰爭（1946-1949）；三十年以來指新民主主義革命（1919-1949）；由此上溯到一千八百四十年指鴉片戰爭（1840）。
（設計意圖）碑文展示，豐富課堂，培養學生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養。
意義
多黨合作好比是交響樂團，樂團里的演奏家各有專長，各有專職，但要奏出和諧、動聽的樂曲，關鍵是要有一個統一的指揮，這個指揮就是中國共產黨。
——民建中央原名譽主席孫啟孟
學生回答。
教師總結：初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
（設計意圖）史料展示分析第一屆政治協商會議召開的意義，提高學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
二、建立新中國——開國大典
（一）概況：
1.觀看視頻，結合教材，梳理開國大典概況
（設計意圖）視頻展示，結合教材，學生獨立思考，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
2.【知識拓展】開國大典時54門禮炮齊鳴28響。你知道為什么要用54尊禮炮，為什么連放28響？
學生回答。
教師總結：參加中國人民政治協商會議第一屆全體會議的54個單位；28響標志著中共領導人民英勇奮斗28年的歷史，即從1921至1949。
（設計意圖）圖片展示，培養學生獨立思考歸納，歷史解釋的歷史核心素養。
（二）意義
1.史料分析新中國成立意義
材料一：1949年，我才15歲。那年3月我到了北京，9月進入北平師范大學附屬女子初中讀書。10月1日一大早，我跟著學校組織的學生代表一起來到天安門廣場，參加開國大典。等待的時候，我們唱得最多的歌是《解放區的天是晴朗的天》。下午3點，毛澤東主席在天安門城樓上宣布新中國成立時，廣場的氣氛達到了最高潮。看著鮮艷的五星紅旗升起來時，我最強烈的感受就是，中國人民終于揚眉吐氣、當家作主了，再也不用受地主、資產階級和帝國主義的氣了。
——王瑞蓉（開國大典親歷者）
材料二：中華人民共和國的成立，是中國有史以來最偉大的事件，也是二十世紀世界最偉大的事件之一，掀開了中國歷史新篇章，根本改變了中國歷史發展方向，也深刻影響了世界歷史發展進程，具有偉大而深遠的歷史意義。
——《光明日報（2019年5月29日）》
學生回答。
教師總結：國內：①開辟中國歷史新紀元。②中國人民終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治。③中國真正成為獨立自主的國家，中國人從此站起來了。國際：新中國成立，壯大了世界和平民主和社會主義的力量。
（設計意圖）史料展示，分析新中國成立的歷史意義，培養學生分析歸納、歷史解釋的歷史核心素養。
【素養提升】新中國“新”在何處？
（設計意圖）分組討論，學生獨立思考，自主表達觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
鞏固新中國——西藏的和平解放
展示新中國成立后西藏形勢圖，了解西藏還未解放。
（設計意圖）地圖展示，培養學生時空觀念的歷史核心素養。
2.【內外遷移】回顧所學，列舉西藏自古以來就是中國領土的史實。
（設計意圖）分組討論，學生獨立思考，自主表達觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
自主學習，梳理西藏解放概況
（設計意圖）自主學習，整理教材，培養學生歸納問題的能力。
【家國情懷】視頻展示《愿這盛世如你所愿》
（設計意圖）視頻展示，感受中國共產黨帶領中國人民奮發向前，經濟騰飛，培養學生的民族自豪感和自信心，以及對中國共產黨的熱愛之情。
【本課小結】
【布置作業】
影片《建國大業》以第一屆中國人民政治協商會議的籌備為主線，反映了新中國成立前夕的那段風云歲月。
請同學們觀看電影，談談你的觀后感。
【板書設計
中華人民共和國的成立
一：籌備新中國——中國人民政治協商會議
二：建立新中國——開國大典
三：鞏固新中國——西藏的和平解放
【家國情懷】
“70多年前的今天，毛澤東同志莊嚴地向全世界宣告中華人民共和國成立。這一彪炳史冊的歷史時刻，標志著中國人民從此站立起來掌握自己的前途命運，標志著我們偉大祖國從此告別落后屈辱走向繁榮富強，標志著中華民族從此邁向偉大復興的新紀元。”
2023年，我們迎來中華人民共和國成立74周年，在座的同學們是幸運的，成為這偉大時代的見證者親歷者實踐者和獲益者，中國要站起來、富起來、強起來還要面臨很多的挑戰，我們應該不忘初心，堅定前行，好好學習，報效祖國。

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