資源簡介

第十四章《探究歐姆定律》作業(yè)設(shè)計
一．單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
物理 九年級 第一學期 粵滬版 探究歐姆定 律
單元組織方 式 自然單元 □重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應(yīng)教材內(nèi)容
1 怎樣認識電阻 第十四章第一節(jié)
2 探究歐姆定律 第十四章第二節(jié)
3 歐姆定律的應(yīng)用 第十四章第三節(jié)
二．課時作業(yè)
14.1 怎樣認識電阻
第 1 課時 認識電阻
課后作業(yè) (基礎(chǔ)題)
題量 8 題 完成時間 10 分鐘
題目 1、關(guān)于導體的電阻，下列說法正確的是 ( ) A. 加在導體兩端的電壓越大，導體的電阻就越大 B. 通過導體的電流為零時，導體沒有電阻 C. 通過導體的電流越大，導體的電阻越小 D. 導體電阻的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積，還和 溫度有關(guān) 2、 一根鋁導線電阻是 R，要使連入電路中的導線電阻變大，可采 取 ( ) A. 將這根鋁導線拉長后接入電路中 B. 將這根鋁導線對折后接入電路中 C. 降低導線兩端的電壓或增大通過導線的電流 D. 用長度、橫截面積相同的銅導線代替這根鋁導線接入電路中 3、兩只燈泡的燈絲長度相同，都是用鎢絲制成的，其中甲燈泡的 燈絲較細 ， 乙燈泡的燈絲較粗 ，將它們的電阻相比較 ，則 ( ) A. 甲的電阻較大 B. 乙的電阻較大 C. 甲、乙的電阻一樣大 D. 無法比較
4、.如圖所示，AB 和CD 是由同種材料制成的 長度相同、橫截面積不同的兩段導體，比較
這兩段導體的電阻大小，有 ( )
A. RAB＞RCD B. RAB=RCD C. RAB＜RCD D. 無法判斷 5、家庭用的白熾電燈的燈絲燒斷后．適當動一動燈泡可將燈絲搭 接上，這時燈絲的電阻與原來相比是 ( ) A．變大了 B．保持不變 C．變小了 D．無法確定 6、 單位換算：100Ω=________kΩ=________MΩ； (
________ ________
)0.05 MΩ= kΩ= Ω 7、 如圖所示為“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗電路圖， A、B 之間接電阻。 (1) 本實驗通過觀察__________________比較電阻的大小。 (2) 小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲，他可以探究導體的 電阻是否與導體的________和____________有關(guān)。 8、在進行“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的探究實驗時，為了便 于研究，采用了控制變量的方法，即每次挑出兩根合適的導線， 測出它們的電阻，然后進行比較，最后得出結(jié)論 (數(shù)據(jù)見下表) ． (1)為了研究導體的電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選用導線 C 和_______ (填寫代號) ； (2)為了研究電阻與導體材料的關(guān)系，應(yīng)選用導線________進行 比較； (3)如選了A 和 D 兩根導線進行實驗，則是為了研究導體的電阻 與________的關(guān)系
導線代號 A B C D E F G
長度/m 1 0 0 5 1 5 1 0 2 0 0 5 0 5
橫截面積／ 3 0 0 8 1 2 0 8 3 0 1 2 1 2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
答案 ：1---5、 D A A A C 6、0.1 10-4 50 5×103 7、 (1) 電流表的示數(shù) (2) 長度 橫截面積 8、 (1) F (2) F G (3) 橫截面積
作業(yè)評價 O優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 O良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 通過基礎(chǔ)題鞏固本節(jié)課的基本知識點，強化了學生對電阻的認識， 包括電阻的單位及其換算；導體的電阻與導體的長度、材料和橫截 面積有關(guān)。通過白熾燈燈絲電阻大小的判斷，感受物理與生活息息 相關(guān)，提升學生的學習興趣。通過實驗探究題強化控制變量法的使 用。
作業(yè)分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 引用 改編 □原創(chuàng)
課后作業(yè) (拓展題)
題量 1 題 完成時間 5 分鐘
題目 小明在科技活動中，了解到有一種用半導體材料制成的熱敏電阻， 其電阻 R 隨溫度 t 變化的圖像如圖甲所示． (1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而____________ (選填“增 大”或“減小”) ． (2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實驗室中有兩只外 形完全相同的電阻 R1 和 R2，其中一只為熱敏電阻，另一只 為定值電阻 (阻值不隨溫度的變化而變化) ．為了辨別它 們，小明設(shè)計了如圖乙所示的電路。 ①接下來小明應(yīng)如何操作？答：______________ ② 根 據(jù) 觀 察 到 的 什 么現(xiàn) 象 辨 別 出 熱 敏 電 阻 ？ 答 ： ____________________
答案 (1)減小 (2)①閉合開關(guān)．對其中一只電阻加熱②若電流表示數(shù)增 大，則該電阻為熱敏電阻 (或若電流表示數(shù)不變，則該電阻為定值 電阻，另一只為熱敏電阻)
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 拓展題利用實際應(yīng)用情景設(shè)計，繼續(xù)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題 的能力，以達到提升學生綜合思維能力
作業(yè)分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創(chuàng)
14.1 怎樣認識電阻
第 2 課時 認識滑動變阻器
課后作業(yè) (基礎(chǔ)題)
題量 8 題 完成時間 10 分鐘
題目 1、滑動變阻器是通過改變連入電路中導體的________來改變電阻的。 某滑動變阻器銘牌上標有“50Ω1.5A”字樣，表示 _________________________________ 2、連接滑動變阻器時，如果同時連接了金屬桿兩端的接線柱，相當于 接入的是________；如果同時連接了電阻絲兩端的接線柱，相當于 接入的是__________。以上兩種情況滑動變阻器都________(填“能” 或“不能”) 起到調(diào)節(jié)作用。 3、通常將滑動變阻器________接入電路中，起到保護電路和調(diào)節(jié)電壓、
電流的作用。 4、如圖4 是一種可以改變收音機音量大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖，a、 b、c 是固定的銅片，圖 d 是一段弧形電阻，e 是一端連接在b 上、 另一端可在 d 上滑動的銅片。為了使滑片 e 順時針轉(zhuǎn)動時音量增大 (通過該元件的電流增大)，應(yīng)該將該元件的銅 片________和銅片________接入電路。 圖 4 圖 5 圖 6 圖 7 5、 如圖 5 所示，開關(guān)閉合后，將滑片 P 向右移動時，變阻器連入電 路的電阻變________，電路中的電流變________，燈泡的亮度變 。 ________ 6、 如圖6 所示，變阻器接入電路中。當滑片向左滑動時，要使電阻 減小，下列接法正確的是( ) A.C 和 D B.A 和 D C.B 和A D.B 和 D 7、如圖所示，當滑片 P 向 A 端移動時，下列判斷正確的是( ) A. 通過電阻器的電流變小 B. 通過燈泡的電流不變 C. 電流表的示數(shù)變小 D. 滑動變阻器接入電路中的電阻變小 8、 下圖所示電路中，當滑動變阻器滑片 P 向右移動時燈的亮度不變 的是( ) 9、如圖是未連接完整的電路，若要求閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片 P 向左 移動時，燈泡變亮。則下列接法符合要求 的是( ) A．M 接 A，N 接 D B. M 接 B，N 接 C
C. M 接 A，N 接 B D. M 接 C，N 接 D 10、下圖是實驗電路連接完畢后，滑動變阻器 接入電路的四種情形，已經(jīng)可以閉合開關(guān)進行實驗的是( )
答案 1、長度 該變阻器最大阻值是 50 Ω (或阻值變化范圍是 0~50 Ω ) 允許通過的最大電流是 1.5A
2、導線 定值電阻 不能 3、串聯(lián) 4、b c 5、大 小 暗 6 --10、 B D D A A
作業(yè)評 價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意 圖 通過基礎(chǔ)題鞏固本節(jié)課的基本知識點，強化了學生對滑動變阻器的認 識，重點突出了滑動變阻器的使用方法。
作業(yè)分 析 難度 □較易 中等 □較難
來源 引用 改編 □原創(chuàng)
課后作業(yè) (拓展題)
題量 2 題 完成時間 5 分鐘
題目 1.請根據(jù)圖甲所示的電路圖連接乙中的實物圖。 2.如圖所示，電源為兩節(jié)新干電池，用筆畫線代替導線，將圖中元 件連接成電路。要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器 的滑片向左移動時，燈泡變亮。
答案 1、如下圖 2、如下圖
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 提高題利用通過作圖，繼續(xù)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力， 以達到提升學生綜合思維能力
作業(yè)分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 引用 □改編 原創(chuàng)
14.2 探究歐姆定律
第 1 課時 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
課后作業(yè) (基礎(chǔ)題)
題量 7 題 完成時間 10 分鐘
題目 1、一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成________關(guān)系， 跟這段導體的電阻成________關(guān)系。這個規(guī)律就叫做_______ 2、某導體兩端的電壓為 10 V 時，通過它的電流為 0.5 A，則該導 體的電阻是________；當導體兩端的電壓為 2 V 時，通過導體的電 流為________；當導體兩端的電壓為 0 時，導體的電阻是________。 3、關(guān)于歐姆定律的表達式 I=U/R，下列敘述正確的是 ( ) A. 通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 B. 導體兩端的電壓與導體中的電流成正比 C. 導體電阻不變時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比 D. 電壓一定時，導體的電阻與通過導體的電流成反比 4、兩個定值電阻 R1 、R2 電阻之比為 2 ∶ 1，它們兩端電壓相等，通 過它們的電流之比為 ( ) A. 1 ∶ 1 B. 1 ∶2 C. 2 ∶ 1 D. 2 ∶3 5、在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中，分別用 R1、 R2 兩個電阻進行探究，并根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制出 如圖所示的U－I 關(guān)系圖象，從圖中可以看出 R1 與 R2 的大小關(guān)系是 ( ) A.R1＞R2 B.R1＝R2 C.R1＜R2 D. 無法確定 6、 研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，用如圖所示的電路，分“保持 電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保 持電阻不變”時的實驗要求是 ( ) A. 保持 R′的滑片位置不動 B. 保持 R 不變，調(diào)節(jié) R′滑片到不同的適當位置 C. 保持 R 的電壓不變 D. 保持電路中的電流不變 7、一個 20Ω的電阻，接在由4 節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個 電阻中的電流和兩端的電壓，電流表、電壓表選的量程應(yīng)為 ( ) A. 0~0.6 A，0~3 V B. 0~0.6 A，0~15 V C. 0~3 A，0~3 V D. 0~3 A，0~15 V
答案 1、正比 反比 歐姆 2、20Ω 0.1A 20Ω 3---7、C B A B B
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 本節(jié)教材從學生學過的知識和熟悉的電學現(xiàn)象出發(fā)，引導學生思考 電流與電壓、電阻之間的關(guān)系，利用控制變量法設(shè)計實驗，進行實 驗，收集數(shù)據(jù)，最后歸納出電流與電壓、電阻的關(guān)系，不僅加深了 學生對歐姆定律的理解，而且培養(yǎng)了學生科學探究的能力和興趣， 讓學生真正學會用控制變量法進行實驗探究。
作業(yè)分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 引用 改編 □原創(chuàng)
課后作業(yè) (拓展提高題)
題 量 3 題 完成時間 6 分鐘
題 目 1、在相距 20 km 的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每 1 m 輸電線的電 阻為 0.01 Ω ，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢測員用電 壓表、電流表和電源連成如圖所示電路進行檢測，電壓表的示數(shù)為 3 V， 電流表的示數(shù)為 20 mA，并確定短路位置離甲地________km。 2、在探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路如圖甲所示． (1) 連接電路前，開關(guān)必須________ (2) 請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路 (導線不允許交叉) ． (3) 連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑 片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ( ) A.電流表壞了 B.滑動變阻器短路 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路 (4) 排除故障進行實驗，多次改變 R 的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示 數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第 5 次實驗電流表示數(shù)如圖丙 所示，其讀數(shù)為________.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電阻 R/Ω 5 10 15 20 25
電流 I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(5) 當把電路中 5Ω的電阻換成一個 10Ω的電阻時，應(yīng)該將滑動變阻器的 滑片向________ 移動 (填“左”或“右”) ； (6) 根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：_________________ 3、小明和小麗在研究“導體中電流與導體兩端電壓的關(guān)系”時，除了電源 (3V)、開關(guān)、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的：A. 定值電阻 B.小燈泡。 (1)為了完成研究需要選擇器材_____ (填序號“A”或“B”)；理由是 _________________. (2)用筆畫線完成圖 18 中的實物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代 替，導線連線不能交叉)，并使滑動變阻器接入電路的阻值最大。 (3)小明通過實驗得出了下表(一) 中的數(shù)據(jù)，請讀出圖 18 中兩表的示數(shù)， 記在表中最后一列的空格處。 (4) 小麗通過實驗得出了上表(二) 中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出 了：“在電阻一定時，導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論。小喬觀 察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗…… 。你認為原因可能是 。 ______________________
答 案 1、7.5 2、 (1) 斷開； (2) 圖略； (3) C； (4) 0.12； (5) 左 (6) 電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比． 3、 (1) A 燈泡的電阻受溫度影響，不能控制電阻不變
(2) 略 (3) 2.4 0.22 (4) 電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
作 業(yè) 評 價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè) 計 意 圖 通過本節(jié)的課時作業(yè)，來加強學生正確使用電流表、電壓表和滑動變阻器的 能力和連接電路的能力，同時，增加了學生對電路的深入認識，發(fā)展學生的 觀察能力、分析能力，培養(yǎng)學生的科學探究能力。
作 業(yè) 分 析 難度 □較易 O中等 較難
來源 引用 改編 □原創(chuàng)
14.2 探究歐姆定律
第 2 課時 串、并聯(lián)電路的計算
課后作業(yè) (基礎(chǔ)題)
題量 9 題 完成時間 10 分鐘
題目 1、串聯(lián)電路中，各處電流都________，關(guān)系式是________；總電 壓等于_______關(guān)系式是________；總電阻等于 _____________________，關(guān)系式是________。 2、 并聯(lián)電路中，干路電流等于____________________，關(guān)系式是 _____________各支路兩端的電壓________，關(guān)系式是 ___________________； 總電阻_____________________，關(guān)系式是________ 。 3、 定值電阻 R1=10Ω，R2=20Ω，將這兩個電阻并聯(lián)起來接在某電 源的兩端，則 R1 、R2 兩端的電壓之比 U1 ∶U2=________，通過 R1 、R2 的電流之比 I1 ∶ I2=________。 4、 有兩個電阻阻值分別為 6Ω和 9Ω ，串聯(lián)后接到某電源上，兩 電阻中的電流之比為________，兩電阻兩端的電壓之比為 ________。再把這兩個電阻改為并聯(lián)后接到原電路中，那么兩 電阻中的電流之比為________，兩個電阻兩端的電壓之比為 。 ________ 5、 如圖所示，當電源電壓為 4 V 時，電壓表的示數(shù)為 1 V；當電 源電壓增加到12 V 時，電流表的示數(shù)為1 A。則電阻R1=________ Ω ，R2=________ Ω。
6、如上圖所示，R1＝1 Ω ，R2＝2 Ω ，則電壓表 V1 、 V2 示數(shù)之比 是( ) A. 1 ∶ 1 B. 1 ∶2 C. 2 ∶ 1 D. 1 ∶3 7、下圖有四組不同的電阻，已知 R1＜R2，那么電阻最小的是( ) 8、如圖所示，把 10Ω的電阻 R1 和 15Ω的電阻 R2 并聯(lián)起來。閉合開 關(guān) S 后， 電流表的示數(shù)為 0.2 A。求： (1) 電源電壓。 (2) 通過電阻 R1 的電流。 9、如圖所示，電源兩端電壓 U 保持不變，電阻 R1 的阻值為 6 Ω， 電阻 R2 的阻 值為 18 Ω 。當開關(guān) S 閉合時，電壓表示數(shù) 為 3V。求： (1)電流表的示數(shù) I。 (2)電源兩端的電壓 U。
答案 1、相等 I=I1=I2 各用電器兩端電壓之和 U=U1+U2
各部分電阻之和 R=R1+R2
2、各支路電流之和 I=I1=I2 相等 U=U1+U2
3、1：1 2：1 4、1：1 2：3 3：2 1：1 5、9 3 6、B 7、A 8 、 解： (1) U2=I2R2=0.2 A×15 Ω=3 V，因為 R1 與 R2 并聯(lián)， 所以 U=U1=U2=3 V。 (2) I1==0.3 A。 答： (1) 電源電壓為 3 V。 (2) 通過電阻 R1 的電流為 0.3 A。 9、解：(1)電阻 R1 與 R2 串聯(lián)，電路中的電流處處相等，所以電流表 的示數(shù) I＝＝0.5 A。 (2)R2 兩端的電壓 U2＝IR2＝0.5A×18 Ω＝9 V， 電源電壓 U＝U1＋U2＝3 V＋9 V＝12V。
答： (1) 電流表的示數(shù) I 為 0.5A。 (2)電源兩端的電壓 U 為 12V
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 本節(jié)課主要學習了串并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律，學生要會用串并聯(lián)電 路中電流、電壓、電阻的規(guī)律來解題，尤其要熟練的使用串聯(lián)電路 分壓，并聯(lián)電路分流的規(guī)律來進行解題。 通過基礎(chǔ)題鞏固本節(jié)課的基本知識點，強化了學生對知識的理解記 憶。
作業(yè)分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 改編 原創(chuàng)
課后作業(yè) (拓展題)
題量 1 題 完成時間 6 分鐘
題目 “全民拒酒駕，安全你我他”，天門市公安局在宣傳交通規(guī)則的同 時，也加大了對酒駕的查處，如圖甲是呼氣式酒精測試儀的電路原 理圖，R1 為氣敏電阻，它的阻值隨酒精氣體濃度的變化曲線如圖乙， R2 為定值電阻，電源電壓為 9V 且保持不變，當酒精氣體的濃度為 0 時，電壓表的示數(shù)為 3V，求： (1) 此時電路中的電流是多少？ (2) R2 的阻值是多少？ (3) 某駕駛員對著測試儀吹氣 10s，若電壓表示數(shù)達到 4.5V，就 表明駕駛員飲酒駕駛，此時酒精氣體的濃度達到多少？
答案 解： (1) 由電路圖可知，R1 與 R2 串聯(lián)，電壓表測 R2 兩端的電壓， 電流表測電路中的電流．當酒精氣體的濃度為 0 時，電壓表的示數(shù) 為 3V，由圖象可知，此時 R1=60Ω， 所以，R1 兩端的電壓 U1=U ﹣ U2=9V ﹣ 3V=6V， 因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，I=I2=I1= = =0.1A； (2) R2 的阻值： R2= = =30Ω； (3) 電壓表示數(shù)達到 4.5V 時，此時 R1 兩端的電壓： U1′=U ﹣ U2′=9V ﹣ 4.5V=4.5V，
此時電路中的電流：I′= = ， 即 = ， 解得：R1 ′=30Ω， 由圖象可知，此時酒精氣體的濃度為 0 2mg/m3 ．
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 拓展題利用實際應(yīng)用情景設(shè)計，讓學生感受物理與生活息息相關(guān)， 提升學生的學習興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力， 以達到提升學生綜合思維能力。
作業(yè)分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創(chuàng)
14.3 歐姆定律的應(yīng)用
第 1 課時 伏安法測電阻
課后作業(yè) (基礎(chǔ)題)
題 量 9 題 完成時間 10 分鐘
題 目 知識點一 伏安法 1、要測量某一小燈泡的電阻,只要用 測出燈泡兩端的 用 測出通過燈泡的 ,即可用歐姆定律的變形公 式 計算出燈泡的電阻。這種測量電阻的方法叫做伏安法。 2、如圖 1 所示是某同學設(shè)計的“伏安法測電阻”的實驗電路,圖中a 是 表,b是 表。閉合開關(guān),為使 a表的示數(shù)增大,變阻器 的滑片 P應(yīng)向 端移動;為使 b表的示數(shù)減小,變阻器的滑片P應(yīng) 向 端移動。
圖 1 圖 2
圖 5 3、小英按圖 2 甲所示的電路圖連接實驗電路,測量電阻 Rx 的阻值。閉合開 關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖 乙、丙所示,則電壓表的示數(shù)為 V,電流表的示數(shù)為 A,待 測電阻 Rx 的阻值為 Ω。 知識點 2 短路的危害 4、用一根長 1 m、橫截面為 1 mm2 的鋁質(zhì)導線(在20 ℃時的電阻為0.027 Ω), 跟 54 V 電源的兩極直接連接起來,通過導線的電流是 A。用導 線直接連接 54 V 電源的兩極的危害是 。 5、小雅同學在做測量小燈泡的電阻實驗時,不小心將電壓表和電流表的位 置互換了,如圖 5 所示。如果此時將開關(guān)閉合,則( ) A.電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞 B.兩表都可能被燒壞 C.電流表不會被燒壞,電壓表可能被燒壞 D.兩表都不會被燒壞 知識點三 測小燈泡的電阻 6、如下圖甲所示,在“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中,閉合開關(guān)前,應(yīng)將 滑動變阻器的滑片移到最 端。閉合開關(guān)后,要使小燈泡的亮度增 加,應(yīng)將滑片向 端移動。若考慮溫度對燈絲電阻的影響,圖乙中 能正確反映通過燈泡的電流和燈泡兩端電壓關(guān)系的圖像是 (選 填“A”“B”或“C”)。 7、小明在做“測量小燈泡的電阻”實驗時,使用的小燈泡正常工作時的電 壓為 2.5 V,電源電壓為 3 V。小明現(xiàn)已連接了部分電路,如下圖甲所示。 (1)在已連接的電路中,有一不當之處是 (2)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的電路連接完整。 (3)閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但示數(shù)較小,小燈泡不亮。接下來應(yīng) 進行的操作是 (4)當 小 燈 泡 正 常 發(fā) 光 時 , 電 流 表 的 示 數(shù) 如 圖 乙 所 示 , 電 流 大 小 為 A；小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω 。 (電阻的計算結(jié)果保留一 位小數(shù)) (5)小明的實驗記錄和有關(guān)計算如下表所示。從表格設(shè)計看,小明計劃把四 次電阻的平均值作為小燈泡的電阻值,他認為這樣可以減小誤差。你認
為小明的做法是 (選填“正確”或“錯誤”)的。從表中數(shù)據(jù) 看,不同電壓下小燈泡的電阻值不同,這是燈絲電阻受 影響導 致的。 實驗序號電壓 U/V電流 I/A電阻 R/Ω電阻平均值 R'/Ω12 522.10.268.131.70.247.141 30 216 2
知識點四 伏安法測定值電阻的阻值 8、有一個阻值未知的電阻 Rx,要測出它的阻值,如下圖所示是小虎做實驗時 連接的實物圖,請你指出其中的錯誤或不妥之處。 (1) ; (2) ; (3) 。 9、在“伏安法測電阻”的實驗中,電源電壓 U恒為 4.5 V,滑動變阻器銘牌 上標有“50 Ω 1 A”的字樣,小亮連成如下圖所示的電路,他檢查時 發(fā)現(xiàn)電路連接有誤。 (1)在錯誤電路中,閉合開關(guān),電壓表的指針 (選填“正向偏轉(zhuǎn)”“反 向偏轉(zhuǎn)”或“不動”)。請你將接錯的那根導線打“ ×”,并畫出正確 連線。 (2)電路連接正確后,要使定值電阻兩端的電壓變大,滑動變阻器的滑片應(yīng) 該向 (選填“左”或“右”)滑動。實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表, 表 中 空格 處應(yīng)填 寫 Ω ,進 行 多 次 測量求平 均值 的 目 的 是 。 (3) 若換用規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器,那么不能完成的是表中的 第 次實驗。
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
UV/V 1 2 3 1 2 3
I/A 0.2 0.4 0.6 0. 1 0.2 0.3
R 平均/Ω5
(4) 同班的小軍實驗時不小心將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了,其他無誤,他 讀取電壓表、電流表的示數(shù)分別為 U1、I1,則定值電阻的表達式 R=
答 案 1、電壓表 電壓 電流表 電流 R= 2、電壓 電流 右 左 3、2 0.5 4 4、2000 造成電源短路,容易燒壞電源 5、A 6 、右 左 C 7、 (1)開關(guān)閉合 (2)圖略 (3)0.28 8.9 (4)錯誤 溫度 8、 (1)電流表的正、負接線柱接反了 (2)電壓表的量程選擇過大 (3)滑動變阻器接入了下面的兩個接線柱 9、 (1) 不動 (2) 左 10 減小誤差 (3) 4 (4) (4.5V-U1 ) /I1
作 業(yè) 評 價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè) 計 意 圖 本節(jié)課的主要內(nèi)容是學生要學會用伏安法測量電阻，并能夠畫出電路圖， 根據(jù)實驗器材對實驗方案進一步的細化，比如了解滑動變阻器的作用，設(shè) 計實驗數(shù)據(jù)的記錄表格，學生通過實驗收集的數(shù)據(jù)，最后分析論證得到的 有關(guān)結(jié)論； 以及利用歐姆定律，通過計算來發(fā)現(xiàn)短路時電流很大，體會到 短路的危害。 通過基礎(chǔ)題鞏固本節(jié)課的基本知識點，來強化學生對知識的理解記憶。
作 業(yè) 分 析 難度 □較易 中等 □較難
來源 引用 改編 O原創(chuàng)
課后作業(yè) (拓展題)
題量 1 題 完成時間 6 分鐘
題目 物理興趣小組的同學利用學過的知識,測量定值電阻 Rx 的阻值。 (1)同學們利用上圖甲所示的電路測量 Rx 的阻值,測量數(shù)據(jù)和結(jié)果 如下表: 實驗次數(shù)電壓 U/V電流 I/mA電阻 Rx/Ω12.02.3087022.52.9086234.04.70851
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可求得該電阻的阻值是 。
(2)同學們發(fā)現(xiàn)該電阻的標定阻值為 1000 Ω,為什么測量值與標定 值之間有較大偏差 他們查閱資料尋找原因,發(fā)現(xiàn)平時認為電 阻為零的電流表和電阻無窮大的電壓表實際上都有一定的內(nèi) 阻,只是電壓表的內(nèi)阻比較大,電流表的內(nèi)阻比較小,但都會對 測量結(jié)果產(chǎn)生影響。然后,同學們找來他們使用的電流表和電 壓表的說明書,說明書顯示: 電壓表:量程 0~6 V,內(nèi)阻 6000 Ω；電流表:量程 0~10 mA,內(nèi)阻 40 Ω 根據(jù)這些信息,可判斷圖甲電路中由于 (選填“電流表” 或“電壓表”)內(nèi)阻的影響,使測量結(jié)果產(chǎn)生較大偏差。 (3)小組同學經(jīng)過思考,改成利用圖乙進行實驗,測量數(shù)據(jù)和結(jié)果如
下表: 實驗次 數(shù)電壓 U/V電流 I/mA電阻 Rx/Ω12.01.92104222.52.45102034.03.751067
比較兩次測量結(jié)果, 同學們做出了 以下分析,你認為正確的 是 。 (填序號) A.測量該定值電阻選擇圖乙中電路更合適 B.用電壓表和電流表測量得到的電阻值都會偏大或偏小 C.選擇合適的電路,測得的電阻值偏差會減小,更接近真實值 (4)根據(jù)以上的探究,如果需要測量阻值約 20 Ω的小阻值電阻時, 選用了合適量程的電壓表和電流表后,為了使測量結(jié)果更精確,應(yīng) 選擇圖甲、乙中的哪一電路 并說明理由。
答案 (1) 861 Ω (2)電壓表 (3)ABC (4) 略
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 拓展題利用實際情景設(shè)計，繼續(xù)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能 力，以達到提升學生綜合思維能力
作業(yè)分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創(chuàng)
14.3 歐姆定律的應(yīng)用
第 2 課時 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用
課后作業(yè) (基礎(chǔ)題)
題量 7 題 完成時間 10 分鐘
題目 題型一 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的計算 1、 甲、乙兩滑動變阻器的銘牌上分別標有“10Ω 0.5A”“20Ω 1A”的字樣,若將甲、乙滑動變阻器串聯(lián)接在同一電源上,為了電
路安全,電源電壓最大值 為 V;若將甲、乙滑動變阻器并聯(lián)接在同一電源上,為了 電路安全, 電源電壓最大值為 V,干路電流最大值為 A。 2、某照明燈正常工作時電壓為 36V,電阻為 24Ω,則該照明燈正常 工作時的電流為 A;如果電源電壓是 48V,為使照明燈正常 發(fā)光,可以在電路中 聯(lián)一個阻值為 Ω的電阻。 3、如圖 3 所示,電源電壓為 9V 且保持不變,閉合開關(guān) S 時,電壓表 的示數(shù)為 5.4V,電流表的示數(shù)為 0.6A,則 R1= Ω。
(
圖
3
)圖 4 4、 如圖 4 所示電路,電源電壓為 3 V,R1 、R2 、R3 阻值均為 10 Ω, 閉合開關(guān) S, 電壓表的示數(shù)為 V, 電流表的示數(shù)為 A。 題型二 歐姆定律在動態(tài)電路中的應(yīng)用 5、小明為初中生體育測試設(shè)計了一個電子身高測量儀。下圖的四 個電路中，R0 是定值電阻，R 是滑動變阻器，電源電壓不變， 滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表 示數(shù)越大的電路是 ( ) 6、如圖6 所示,電源電壓保持不變,同時閉合開關(guān) S、S1 時,電壓表 的示數(shù)為 3V,電流表示數(shù)為0.3A,則 R2 的阻值為 Ω ;閉合 開 關(guān) S, 斷 開 S1 時 , 電 壓 表 的 示 數(shù) 為 2V, 電 路 中 的 電 流 為 A,電阻 R1 的阻值為 Ω。
圖 6 圖 7
7、如圖 7 甲所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω 。閉合開關(guān) S,滑動變 阻器的滑片 P從 a端滑到 b端,兩電表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所 示,則 R2 的最大阻值為 。
答案 1、15 5 0.75 2、1.5 串 8 3、 6
4、0.6 5、B 6、 10 0.2 5 7、 20
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 利用歐姆定律，對電路安全進行分析，以及利用歐姆定律來解決電 路問題，為了保證電路安全的計算以及歐姆定律在動態(tài)電路中的應(yīng) 用是本節(jié)課的主要內(nèi)容。 通過基礎(chǔ)題鞏固本節(jié)課的基本知識點，同時強化學生對知識的理解 記憶。
作業(yè)分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 引用 改編 □原創(chuàng)
課后作業(yè) (拓展題)
題量 1 題 完成時間 6 分鐘
題目 如下圖所示電路,電源電壓為 18 V 且保持不變,滑動變阻器 R2 上標 有“30 Ω 1.5A”的字樣,閉合開關(guān) S 后,當電流表的示數(shù)為 1 A 時,電壓表的示數(shù)為 10 V,求: (1)電阻 R1 的阻值。 (2)移動滑片,電路達到的最小電流。 (3)在電壓表和電流表不改變量程的情況下,為使電路正常工作,滑 動變阻器 R2 連入電路的阻值范圍。 (電壓表和電流表為實驗室常用 的雙量程電表)
答案 (過程略) (1)10Ω (2) 0.45A (3) 2 Ω---30Ω
作業(yè)評價 □優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 □合格
□優(yōu)秀 □良好 O合格
設(shè)計意圖 拓展題是動態(tài)電路的計算-----滑動變阻器控制的動態(tài)電路，繼續(xù)培 養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，以達到提升學生綜合思維能力 的目的
作業(yè)分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 改編 □原創(chuàng)
七．單元質(zhì)量檢測作業(yè)
( 一) 單元質(zhì)量檢測作業(yè)
檢測內(nèi)容 探究歐姆定律 題量 20 題 完成時間 90 分鐘
一、選擇題(每題 3 分，共 24 分) 1、小明家重新裝修房子時,將家庭電路中原來的鋁導線全部換成了橫截面積更大 的銅導線。換成橫截面積更大的銅導線的目的是 ( ) A.增大導線的長度 B.減小通過導線的電流 C.增大導線的電阻 D.減小導線的電阻 2、關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法中正確的是 ( ) A.導體的電阻與電壓成正比，與電流成反比 B.有電流通過的小燈泡,其兩端不一定有電壓 C.導體的電阻等于導體兩端的電壓跟通過它的電流的比值 D.導體兩端的電壓越大,通過該導體的電流就越大 3、為監(jiān)測教室環(huán)境中 PM2.5 的濃度,創(chuàng)客社團的四名同學分別設(shè)計了如下圖所示 的電路圖,其中電源兩端電壓保持不變,R1 是定值電阻,R2 是氣敏電阻(阻值 隨 PM2.5 濃度的增大而減小)?，F(xiàn)要求 PM2.5 濃度越大,電表的示數(shù)就越大, 則符合要求的電路圖是 ( ) 圖 4 圖 5 圖 6 4、如圖 4 所示，電源電壓保持不變，電阻 R1 ∶R2＝3 ∶4。S 閉合時，甲、乙兩處 接入電壓表；S 斷開時，甲、乙兩處接入電流表。則 S 閉合時甲、乙兩電壓 表示數(shù)之比 U甲 ∶U乙與 S 斷開時甲、乙兩電流表示數(shù)之比 I甲 ∶ I乙分別是 ( ) A.3 ∶4；1 ∶ 1 B.3 ∶4；3 ∶4 C.3 ∶4；4 ∶3 D.1 ∶4；4 ∶3 5、高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，某同學結(jié)合所學物理知識 設(shè)計了如圖 5 所示的計重秤原理圖，以下說法正確的是( ) A.稱重表其實是一個電壓表 C.當車輛越重時，R連入電路的阻值越大 B.電路中的 R1 是沒有作用的 D.當車輛越重時，稱重表的示數(shù)越大 6、如圖 6 所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān) S，電路正常工作過了 一會，電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，則下列判斷中正確的是 ( ) A.電阻 R 短路 B.電阻 R 斷路 C.燈 L 短路 D.燈 L 斷路 7、小蘭設(shè)計了一種煙霧報警裝置，其簡化電路如下圖所示。電源電壓保持不變， R0 為定值電阻，R為光敏電阻，R的阻值隨光照強度的減弱而增大。當電流 表示數(shù)減小到某一值時，裝置報警。開關(guān) S 閉合后，當有煙霧遮擋射向 R 的激光時，則下列分析正確的是 ( ) A.光敏電阻 R阻值減小 B.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大
C.電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大 D.電壓表與電流表的示數(shù)之比減小 8、某物理興趣小組設(shè)計的電子身高測量儀電路圖如上圖所示，其中電源電壓恒 為 4.5V，定值電阻 Rl＝6Ω ，滑動變阻器 R2 的規(guī)格為“15 Ω 0.3A”，電壓表 的量程為 0~3V，電流表的量程為 0~0.6A。為了保證電路中各元件安全工作， 變阻器 R2 接入電路的阻值范圍是 ( ) A.3Ω~12 Ω B.3Ω~15 Ω C.9Ω~12 Ω D.12Ω~15 Ω 二、填空題(每空 2 分，共 32 分) 9、汽車在轉(zhuǎn)向前，為起到安全警示的作用，司機會撥動動方向盤邊的橫桿，汽 車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅，若一個燈泡壞了，另一 個還能發(fā)光，這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為______；司機所撥動的這 根橫桿相當于電路中的______。 10、有一個電阻為 10Ω的燈泡，正常工作時其兩端電壓為 5V。現(xiàn)將它接入一個 電源電壓為 8V 的電路中，要使燈泡正常工作需要______聯(lián)一個______ Ω的電 阻。 11 、一串小彩燈，每個小彩燈的規(guī)格為“4 V 0.2 A” ，將這一串小彩燈串聯(lián)在 220 V 的電路中，要使彩燈正常發(fā)光，應(yīng)串聯(lián)______個小彩燈，此時電路中的總 電阻為______Ω。 12 、在“伏安法測電阻”實驗中，測得導體兩端的電壓為 2 V 時，導體中的電流 為 0.2 A ，該導體的電阻是________ Ω ；改變滑動變阻器滑片的位置，使導 體兩端的電壓增加到 4 V ，導體的電阻是________ Ω。 13 、如下圖所示是電阻 R 和燈泡 L 的 I- U 圖象，若電阻 R 和燈泡 L 串聯(lián)接在某一 電源上時，電路中的電流為 0.6 A ，則電源電壓為________V；若將電阻 R 和 燈泡 L 并聯(lián)接在電壓為 6 V 的電源上，此時燈 L 的電阻為________ Ω ，干路 電流為________ A。 14 、如下圖 14 甲所示的電路中,若電源電壓為 3 V, 電流表 A1 、A2 的示數(shù)如圖乙、 丙所示,則通過 R1 的電流是______A,R2 的阻值是______Ω。
圖 14 圖 15 15、如圖 15 所示的電路,電源電壓恒定,R1=20Ω,R2=10Ω,當 S1 閉合,S2、S3 斷 開時,電流表的示數(shù)為 0.6 A,電源電壓為______V;當 S2 閉合,S1、S3 斷開時, 電流表的示數(shù)為_____A;當 S1、S3 閉合,S2 斷開時,電流表的示數(shù)為______A。 三、實驗探究題(18 題 12 分，19 題 8 分，共 20 分) 16、小飛要測量標有“2.5 V”字樣的小燈泡的電阻,選取電壓為 6 V 的電源。 (1)用筆畫線代替導線,將上圖甲中的實物圖連接完整。 (要求滑動變阻器的滑片 向右滑動時,小燈泡變亮,導線不允許交叉) (2)圖乙中,小燈泡的 U-I圖像不是一條直線,原因是小燈泡的電阻隨 的 變化而變化。 (3)該實驗中電壓表或電流表的電阻會對測量結(jié)果產(chǎn)生影響,使小燈泡電阻的測 量結(jié)果與真實值相比偏 (選填“大”或“小”)。 (4)小飛又取來阻值是 600 Ω的定值電阻 R0、一個開關(guān)和阻值約為 5 Ω的未知電 阻 Rx,用如圖丙所示的電路來測量 Rx 的阻值,小飛的實驗方案如下: ①閉合 S1,斷開 S2,讀出電壓表的示數(shù)是 U1 ②閉合 S1 和 S2,讀出電壓表的示數(shù)是 U2 則電阻 Rx= (用 U1 、U2 和 R0 表示)。 小飛的實驗方案 (選填“能”或“不能”)準確測得電阻 Rx 的阻值, 理由是 17、在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中，小凱把 5 歐的定值電阻、電流表、電壓表、 滑動變阻器 (電壓為 3V) 連接成了圖所示的電路。另還可供選擇的有 10Ω、 15 Ω 、20Ω、25Ω的定值電阻各一個。 (1) 連接電路時將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑 動變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為 2V，記下此時電流表的示數(shù)。 (2) 斷開開關(guān)，將 5Ω的電阻更換為 10Ω的電阻，然后閉合開關(guān)，將滑動 變阻器的滑片向________ (填“左”或“右”) 端移動，使電壓表的示
數(shù)為 2V，記下此時電流表的示數(shù)． (3) 換用不同的電阻，經(jīng)多次實驗，得到如圖乙所示的電流 I 隨電阻 R 變 化的圖象，由圖象可得： (4) 為了讓提供的電阻都能用到，滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于____ Ω (5) 圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________。 四、計算題(20 題 5 分，21 題 9 分，22 題 10 分，共 24 分) 18、如圖所示，電源電壓不變，R2 的電阻為 20 Ω ，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù) 為 2 V，電流表的示數(shù)為 0.2 A。求： (1)R1 的電阻 (2)電源電壓 19、[2020 ·安徽] 有一個量程為 0~1 mA 的小量程電流表 G,內(nèi)阻 Rg=30 Ω,選擇 一定值電阻 R0 與它并聯(lián)起來,如圖 14 所示。將 A、B 兩端接入電路(圖中 I 表 示電流表 G 與電阻 R0 并聯(lián)后,通過它們的總電流)。 (1)調(diào)節(jié)電路,使電流表的指針指在最大刻度處(即 1 mA),這時電流 I 為 0.6 A, 求電阻 R0 的值(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))。 (2)繼續(xù)調(diào)節(jié)電路,使電流表的指針指在刻度盤中央(即 0.5 mA),此時電流變?yōu)槎?少 20.亮亮設(shè)計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路。其電路原理 如圖所示，電源電壓保持不變。電壓表量程為0~3V，R0 是定值電阻，阻值為 150 Ω ，R1 是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖所示。閉合開關(guān) S 后，當 環(huán)境溫度為 20℃時，此時電壓表的示數(shù)為 1.5V 求： (1) 通過 R1 的電流為多少？ (2) 電源電壓為多少？ (3) 電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境 溫度是多少？
答案 1---8、 D C B B D A D C 9、并聯(lián) 開關(guān) 10、 串 6 11、55 1100 12、10 10 13、 9 7.5 1.4 14.0.6 15 15、 6 0.2 0.9 16、 (1)圖略 (2)溫度 (3)小 (4) 不能 U1 的讀數(shù)小于電壓表的分度值,所以測得Rx 的阻值誤差較大 17、 (2) A (3) 電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比 (4) 12.5 (5) 電壓 18、解：由電路圖可知，R1 與 R2 串聯(lián)，電流表 A 測電路的電流， 電壓表測量電阻 R1 的電壓 (1)R1 ＝＝＝10 Ω (2)電阻 R2 兩端的電壓：U2＝IR2＝0.2 A×20 Ω ＝4 V 所以電源電壓：U＝U1＋U2＝2 V＋4 V＝6 V 19、 (1)電流表兩端電壓：Ug=IgRg=0.001 A×30 Ω=0.03 V 電流表 G 與電阻 R0 并聯(lián),故 R0 兩端電壓:U0=Ug=0.03 V 通過 R0 的電流:I0=I-Ig=0.6 A-0.001 A=0.599 A R0 的阻值:R0===0.05 Ω。 (2) 電流表的示數(shù)為 0.5 mA 時, Rg 兩端電壓:Ug'=Ig'Rg=0.0005 A×30 Ω=0.015 V R0 兩端電壓:U0'=Ug'=0.015 V 通過 R0 的電流:I0'===0.2995 A 0.599A 此時干路中的總電流:I'=Ig'+I0'=0.0005A+0.2995A=0.3 A 20. (過程略) (1) 0.01A (2) 4V (3) 100℃
設(shè)計意圖 本章的重點是歐姆定律，歐姆定律是電學中最重要的基本定律之 一。電阻的認識，“兩表一器”的使用，伏安法測電阻都是本章的 常規(guī)考點。 本套測試卷注重基礎(chǔ)，難度不大，能提升后進生學習物理的信心。 內(nèi)阻問題是近幾年安徽中考常考題型，利用 2020 年安徽中考題讓 學生感受中考，可以讓學生在獲得解題成功的喜悅時，減輕面臨中 考的緊張。適當?shù)陌胃哳}，既能將學生分層，也能促進優(yōu)等生分析、 解決問題的能力的提高。

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