資源簡介

物理第七章作業設計
一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 單元名稱
物理 八年級 第二學期 運動和力
單元組織方式 自然單元 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 怎樣描述運動 第七章第一節
2 怎樣比較運動的快慢 第七章第二節
3 探究物體不受力時怎樣運 動 第七章第三節
4 探究物體受力時怎樣運動 第七章第四節
二、課時作業
7.1怎樣描述運動
(一) 課前作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時 長 5 分鐘
具 體 內容 題 目 三位同學在教室走道中行走，判斷他們是靜止還是運動？
答 案 答案合理即可
作業評價 1、小組成員參與度 □優秀 □ 良好 □合格
2、學生對科學探索的興趣度 □優秀 良好 □
□合格
3、學生語言組織表達能力 □優秀 □ 良好 □合格
設計意圖 本題創設真實的問題情境，通過活動，引發學生深 入思考“什么是運動” ，可以了解學生對于“運動 ”的一些前概念。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
(二) 課堂作業
題目編號 002 作業性質 練習作業 2 分鐘
具體內容 題目 2021 年 10月 16 日，長征二號運載火箭發射“神舟十三號”載 人航天飛船。火箭升空過程中以火箭為參照物，“神舟十三號” 是 ( ) 的 (選填“運動”或“靜止”) 。
答案 靜止
作業評價 能獨立思考 ，對相關運動現 象提出自 己的見解； □優秀 □良好 □ 合格
通過對運動現象分析 ， 歸納 出運動和靜止的概念。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過生活中常見的運動現象，認識運動是一個物體相對于參照物 的位置是否變化來判斷的。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 原創
題目編號 003 作業性質 實 踐作 業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 小明在“五一 ”期間跟爸爸一起乘火車去北京游玩，火車在路上 行駛時， 以路邊的房屋為參照物，火車是 ( ) 的；如果以車 窗為參照物，火車上的座椅是 ( ) 的。
答案 運動、靜止
作業評價 能積極參與，并通過親自實 踐收集信息； □優秀 □良好 □合格
能分析、處理信息，得出結 論； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過自己分析，判斷火車是否運動：與參照物的位置是否發生變 化。
作業 分析 難 度 較易 □中等 □較難
來 源 □引用 改編 □ 原創
作業編號 004 作業性質 實踐 作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 魯迅的《社戲》 中有這樣的描寫： “淡黑的起伏的連山，仿佛是 踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”其中“山… …向船尾跑去了”所選的參照物是 ( ) A．山 B．船 C．流水 D．河岸
答案 B
作業評價 能積極參與，并通過親自 實踐收集信 優秀 良好 合格
3
設計意圖 通過自己分析，判斷山運動時是與誰的位置發生變化
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 引用 □改編 □ 原創
(三) 課后作業
作業編號 005 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 我們每天背著書包上學。如果說書包是靜止的，選擇的參照物可 能是 ( ) 。放學走出校門時，若以教室為參照物，書包是 ( ) (選填“運動”或“靜止”) 的。
答案 書包里的書、運動的
作業評價 能獨立思考，對相關運動現 象提出自 己的見解； 優 秀 合格 良好
設計意圖 通過自己分析，判斷物體運動時是與誰的位置發生變化
作業編號 006 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題 目 李白在《望天門山》一詩中寫道： “兩岸青山相對出，孤帆一片 日邊來” 。詩句中，先后選擇的參照物是 ( ) A．行船和岸邊 B．都是岸邊 C．岸邊和行船 D．都是行船
答 案 A
作業評價 能獨立思考，對相關運動現 象提出自 己的見解； 優 秀 合格 良好
題目編號 007 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運 動，那么直升飛機相對于地面的運動情況為 ( ) A．一定上升 B．一定下降 C．一定靜止 D．上升、下降、靜止都有可能
答案 D
作業評價 能獨立思考，對相關運動現 象提出自 己的見解； □優秀 □良好 □合格
3
設計意圖 本題創設真實的問題情境，通過分析，引發學生深入思考“什么 是運動”。
作業 分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創
題目編號 008 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 關于機械運動的概念，下面錯誤的是 ( ) A.平常所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的 B.選取不同的參照物來描述同一物體的運動，其結果可以是不同 的 C.所謂參照物就是我們假設不動的物體， 以它作為參考研究其他 物體的運動情況 D.研究物體運動，選擇地面作參照物最適宜， 因為地面是真正不 動的物體
答案 D
作業評價 能獨立思考，對相關運動現 象提出自 己的見解； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題考查學生對參照物的理解。
作業 分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創
題目編號 009 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 東京奧運會女子雙人3m跳板決賽于2021年7月25日在東京水上運動 中心舉行，我國選手施廷懋、王涵憑借著整齊劃一的動作，一路 領先，最終奪得此項比賽的金牌。如圖所示是比賽的情景，則在 兩人入水的過程中， 以下列哪個物體為參照物，施廷懋是靜止的 ( )
A．跳板 B．現場觀眾 C．王涵 D．水池
答案 C
設計意圖 本題考查學生對參照物的理解。 □優秀 □良好 □合格
作業 分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創
3
7.2怎樣比較運動的快慢
(一) 課前作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時長 5 分鐘
具體 內容 題目 一位同學從教室的后面走到前面，請測出他行走的速度。
答案 答案合理即可
作業評價 1、小組成員參與度 □優秀 □良好 □合格
2、學生對科學探索的興趣度 □優秀 □良好 □合格
3、學生語言組織表達能力 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設真實的問題情境，通過活動，引發學生深入思考“運動 的快慢” ，可以了解學生對于“速度”的一些前概念。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
(二) 課堂作業
題目編號 002 作業性質 練習作業 2 分鐘
具體 內容 題目 大客機 C919 是我國首架具有自主知識產權的大型噴氣式干 線民用客機。 它的巡航速度是 920km/h，該速度值的物理意義是 ( ) 。
答案 客機1h運動920km
3
作業評價 能獨立思考 ，對相關運動現象 提出自 己的見解； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過生活中常見的運動現象，認識運動快慢的意義
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 原創
題目編號 003 作業性質 實 踐作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 在淮南市中考體育 1000m 測試中，隨著發令槍聲響起，小明如離 弦之箭一般沖出起跑線，3 分 20 秒后沖過終點，取得了長跑滿分 的好成績，他在起跑過程中運動狀態是否發生改變 (選填“是”成 “否”) ，長跑過程中她的平均速度為 ( ) m/s。
答案 5
作業評價 能積極參與 ，并通過親 自實踐 收集信息； □優秀 □良好 □合格
能分析 、處理信息 ，得出結論 ； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 通過自己分析，判斷小明同學運動的速度
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 □ 原創
作業編號 004 作 業 性 質 實 踐作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 某輛汽車啟動后，經過 20s，速度表的指針指在如圖所示的位 置， 由表可知 ( ) A．此時汽車的速度是 90km/h B．此時汽車的速度是 90m/s C．啟動后 20s 內汽車的平均速度是 90km/h D．啟動后 20s 內汽車的平均速度是 90m/s
3
答案 答案合理即可
作業評價 能分析 、處理信息，得出結 論； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設真實的問題情境，通過活動，引發學生深入思考“什 么是運動” ，可以了解學生對于“運動”的一些前概念。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
(二) 課后作業
題目編號 005 作業性質 練習作業 2 分鐘
具體 內容 題目 “頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法攝影在暗 室中進行， 閃光燈每隔一定的時間閃亮一次，底片就記錄下這時物 體的位置．如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個 小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運動 ( ) A． B． C． D．
答案 B
作業評價 能分析、處理信息，得出結論； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設真實的問題情境，通過活動，引發學生深入思考頻閃 運動。
3
作業 分析 難度 □ 較易 中等 □較難
來源 □引用 改編 原創
題目編號 006 作 業 性 質 實 踐作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 甲、 乙兩輛汽車路程s隨時間t變化關系的圖像如圖所示， 由 圖像可知：______車的速度較大；5s內甲車通過的路程是______m ；在相同的時間內甲乙兩車通過的路程之比為______。
答案 乙、30、3:5
作業評價 能積極參與 ，并通過親 自實 踐收集信息； □優秀 □良好 □合格
能分析 、處理信息 ，得出結 論； □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能識圖、分析圖，分別找到甲、乙的速度
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 □ 原創
作業編號 007 作業 性質 實 踐作業 完成時長 3 分鐘
答案 D
考查學生概念是否清晰、深刻 □優秀 □良好 □合格
作業評價
設計意圖 本題考查學生概念是否清晰、可以了解學生對于“運動速度”的 概念。
作業 分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 008 作業性質 練習作業 3分鐘
具體 內容 題目 如圖是2019新型冠狀病毒模擬圖，2020 年1月12 日衛 生世界生組織正式將其 命名為2019 ﹣ nCoV。新型冠狀病毒直徑 在80 ﹣ 120nm ， 它形成的氣溶膠粒直徑 一般在100nm 左右100nm=_________m， 飛沫是新冠病毒的主要傳播途徑，人們 在打噴嚏時如果沒有阻攔，上萬個飛沫將以50m/s=_________km/h (相當于超級臺風) 的速度帶出，所以為了 自 己和他人的安全請 佩戴口罩。
答案 10-7 ；180
作業評價 能從物理學視角觀察周圍事物、 解釋有 關現象和解決簡單的實際 問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題考查學生速度單位換算的掌握
作業分析 難度 □較易 中等 □較難
來源 □引用 改編 □原創
3
7.3 探究物體不受力時怎樣運動
(一) 課堂作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時長 3 分鐘
具 體 內容 題目 古希臘哲學家亞里士多德觀察到日常生活中的物體推就動、不 推就停下來，得出力是保持物體運動狀態的原因。伽利略通過 實驗推翻了亞里士多德的論斷，英國科學家 ( ) 總結了前 人的研究成果，通過實驗和 ( ) 法得出了牛頓第一定律。
答案 牛頓、推理
作業評價 1、學生對科學探索的興趣度 ； □優秀 □良好 □合格
2、學生語言組織表達能力。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題考查歷史上概念得出的過程，其中蘊含的物理方法。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 002 作業性質 練習作業 2 分鐘
具體 內容 題目 讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水 平面運動，小車最后都會慢慢停下來，這是因為 ( ) ，得 到的結論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減 小得越 ( ) 。 由此可推理出：如果小車不受力，小車將 ( ) 。
答案 受到摩擦力、越慢、做勻速直線運動
3
作業評價 理解實驗內涵 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設問題情境，通過活動，引發學生深入思考“物體不受 力時怎樣運動” ，可以了解學生牛頓第一定律內容的程度。
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 003 作業性質 練習作業 3 分鐘
具體 內容 題目 用手拍打衣服，衣服由于受到手的作用力由靜止變為 ( ) ，而衣服上的灰塵由于具有 ( ) 要保持原來的狀態，灰塵 和衣服就會分離， 由于受到重力的作用就會落下。
答案 運動、慣性
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
初步形成慣性的概念 □優秀 □合格 □良好
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 □原創
3
(二) 課后作業
題目編號 004 作業性質 活動作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 (
行
)飛機在飛行中空投救災物品，若空投時，飛機剛好處在目標的正 上方，則物品 ( ) (選填“能”或“不能”) 落到目標處 ，這主要是由于物品離開飛機后由于具有 ( ) 會繼續往前飛 。
答案 能、慣性
作業評價 能將所學物理知識與 實際情境聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察 周圍事物、解釋有關 現象和解決簡單的實 際問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 005 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 小華為探究“阻力對物體運動的影響” ，設計了如圖所示的斜面 實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面 上，觀察小車在水平面上滑行的距離。 (1) 為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車 ______，這種研究問題的方法叫控制變量法。 (2) 在相同條件下，平面越________，小車前進得越遠 (3) 比較甲、乙、丙三次實驗，發現阻力越小，小車滑行的距離 就越______ (選填“遠”或“近”) ，說明小車運動的速度改變
得越______ (選填“快”或“慢”) 。 (4) 牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該 定律______。 A．根據想像得出的結論 B．直接從實驗中得出的結論 C．根據實際生活經驗得出的結論 D．在實驗事實基礎上通過推理得出來的結論
答案 保持相同的速度、光滑、遠、慢、D
作業評價 1、學生對科學探索的興趣度； □優秀 □良好 □合格
2、學生語言組織表達能力。 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設問題情境，通過活動，引發學生深入思考“物體不受力 時怎樣運動” ，可以了解學生牛頓第一定律內容的程度。
作業 分析 難 度 較易 □中等 □較難
來 源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 006 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 在日常生活中，慣性現象既有利，也有弊。下列實例中屬于利用 慣性有利一面的是 ( ) 賽車在轉彎時應減速慢行 行駛的汽車要保持一定車距 洗手時甩掉手上的水分 司機開車時必須系安全帶
答案 C
作業評價 能將所學物理知識與實際情境聯 系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物、 解釋有關現象和解決簡單的實際 問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 本題創設問題情境，通過活動，引發學生深入思考“物體不受力 時怎樣運動” ，可以了解學生牛頓第一定律內容的程度。
作業分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 006 作業性質 練習作業 3 分鐘
具體內容 題目 在日常生活中，慣性現象既有利，也有弊。下列實例中屬于利用 慣性有利一面的是 ( ) 賽車在轉彎時應減速慢行 行駛的汽車要保持一定車距 洗手時甩掉手上的水分 司機開車時必須系安全帶
答案 C
作業評價 能將所學物理知識與實 際情境聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周 圍事物、解釋有關現象 和解決簡單的實際問題 □優秀 □良好 □合格
學生對科學探究的興趣 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 □原創
題目編號 007 作業性質 活動作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 2022年2月4日， 中國北京成功舉辦了第24屆冬奧會主辦權。如 圖所示的是我國運動員在這屆冬奧會上參加不同比賽項目時頑 強拼搏的英姿。下列說法中正確的是 ( ) A． 甲圖中：速度滑冰運動員在水平冰道上加速沖刺的過程中， 運動狀態不改變 B．乙圖中： 自 由滑雪空中技巧運動員從空中下落的過程中，不 受重力作用 C．丙圖中：運動員將冰壺推出后， 由于冰壺具有慣性，繼續滑 行 D．丁圖中：花樣滑冰運動員在冰面上沿曲線滑行，運動狀態不 改變
答案 C
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
學生對科學探究的興趣 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
7.4 探究物體受力時怎樣運動
(一) 課堂作業
題目編號 001 作業性質 活動作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 將一本物理書放在水平桌面上靜止時，下列選項中的兩個力相 互平衡的是 ( ) A．書的重力與書對桌面的壓力 B．書的重力與桌面對書的支持力 C．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力 D．書對桌面的壓力與課桌的重力
答案 B
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
學生對科學探究的興趣 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 002 作業性質 練習作業 2 分鐘
具體 內容 題目 一跳傘運動員和傘的總質量為 80kg，打開傘一段時間后，運動 員以 6m/s 的速度豎直勻速下落，這時運動員 (包括傘) 受到 的阻力大小為______N，方向是______的(g=10N/kg)
答案 800、豎直向上
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 003 作業性質 練習作業 3 分鐘
具體 內容 題目 如圖是一個小朋友玩滑板車的情景， 以下分析合理的是 ( ) A．人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力 B．人受到的重力與滑板車對人的支持力是一對平衡力 C．滑板車受到的重力與地面對滑板車的支持力是一對平衡力 D．人受到的重力和地面對滑板車的支持力是一對平衡力
答案 B
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
初步形成二力平衡的概念 □優秀 □合格 □良好
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 004 作業性質 練習作業 3 分鐘
具體 內容 題目 如圖是投擲實心球的場景，實心球在D位置靜止。下列說法正確 的是 ( ) A．實心球從A到B的過程中，受到平衡力的作用 B．實心球從B到C的過程中，受到平衡力的作用 C．實心球從C到D的過程中，受到平衡力的作用 D．實心球在D位置受到平衡力的作用
答案 D
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 改編 □原創
題目編號 005 作業性質 練習作業 完成時長 3 分鐘
具體 內容 題目 如圖所示，用F＝40N的力把重G＝5N的物體壓在 豎直墻壁上靜止不動，這時物體受到的摩擦力 為______N，F變為30N，物體仍靜止不動，物體 受到的摩擦力為______N，F變為20N，物體沿墻 壁勻速下滑，物體受到的摩擦力為______N。
答案 B
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 能將所學物理知識與實際情境聯系起來
作業 分析 難度 較易 □中等 □較難
來源 □引用 □ 改編 原創
題目編號 006 作業性質 練習作業 2 分鐘
具體 內容 題目 如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推 力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的 關系如圖乙所示。下列判斷正確的是 ( ) A．0 ~ 2s ，物體所受推力小于摩擦力 B．2 ~ 4s ，物體所受摩擦力大小為3N C．4 ~ 6s ，物體所受推力與重力是一對平衡力 D．6 ~ 8s ，物體所受摩擦力大小為2N
答案 D
作業評價 能將所學物理知識與實際情境 聯系起來 □優秀 □良好 □合格
能從物理學視角觀察周圍事物 、解釋有關現象和解決簡單的 實際問題 □優秀 □良好 □合格
設計意圖 鍛煉識圖、認圖的能力，能將所學物理知識與實際情境聯系起 來
作業 分析 難度 □較易 □中等 較難
來源 □引用 改編 □原創
六、單元質量檢測作業
胡媛、徐勝利、左其圣
(一) 單元質量檢測作業內容
檢測內容 運動與力 題量 18題 完成時間 60分鐘
一、選擇題
1．如圖所示，是小紅和同學們一起，坐在過山車上沿
軌道飛馳而下的驚險瞬間。小紅感覺自 己是運動的，而
有的同學感覺自 己是靜止的，他們選擇的參照物分別是
( )
A．過山車和地面 B．過山車和軌道
C．地面和過山車 D．軌道和地面
2．早晨學校升國旗，小紅發現國旗迎風朝東北飄揚，請問這時吹哪個風向的風 ( )
A．東北風 B．西南風 C．東南風 D．西北風
3．2020年7月31 日， 中國北京成功獲得2022年第24屆冬奧會主辦權。如圖所示 的是我國運動員在往屆冬奧會上參加不同比賽項目時頑強拼搏的英姿。下列說 法中正確的是 ( )
A． 甲圖中：速度滑冰運動員在水平冰道上加速沖刺的過程中，運動狀態不改變
B．乙圖中： 自 由滑雪空中技巧運動員從空中下落的過程中，不受重力作用
C．丙圖中：運動員將冰壺推出后， 由于冰壺具有慣性，繼續滑行
D．丁圖中：花樣滑冰運動員在冰面上沿曲線滑行，所受合力為零
4．如圖是某橋頭設置的交通限速標志，這是告誡 駕駛員過此橋時駕駛車輛的 ( )
A．平均速度不得超過30m/s
B．平均速度不得超過30km/h
C．最大速度不得超過30m/s
D．最大速度不得超過30km/h
5．放在水平桌面上的物理書，能保持靜止狀態的
原因是 ( )
A．沒有受到力 B．受到摩擦力
C．具有慣性 D．水平方向上受平衡力
6．假如沒有了慣性，下列猜測正確的是 ( )
A．只要施力，物體即可運動
B． 自 由下落的物體將做勻速運動
C．緊急剎車時，車上乘客不會向前傾
D．離開槍膛的子彈會靜止在空中
7．如圖所示，小紅的媽媽陪弟弟在公園里蕩秋千，假如弟弟蕩到左邊最高點受 到的外力突然全部消失，他將會 ( )
A．繼續向左運動 B．從左向右運動 C．豎直向下運動 D．靜止不動
8.如圖所示，鉛筆放在桌面上，用手指壓筆尖。在手指壓
筆尖時，手指與筆尖間的力 ( )
A．手指與筆尖之間的力是相互的 B．只有筆尖對手指的
支持力
C．手指與筆尖之間力是平衡力 D．只有手指壓筆尖的力
9．2021年4月13 日，在奧運會女足亞洲區淘汰賽中， 中國
女足戰勝韓國隊，闖進東京奧運會，關于足球運動，下列說法正確的是 ( )
A．運動員鞋底的花紋可以減小與草地的摩擦
B．踢球時腳疼說明物體間力的作用是相互的
C．在空中運動到最高點的足球受到平衡力作用
D．在草地上滾動的足球因不受力而逐漸停下
二、填空題
10．寓言故事“刻舟求劍”從物理學的角度分析，求劍者撈不到劍是因為選錯 了參照物，沉底的劍相對于行駛的船是_______ (選填“運動”或“靜止”) 的， 所以靠岸后在船上的記號下方就不能撈到劍。
11．根據《皖北城際鐵路網規劃》，將規劃建設亳蚌城際鐵路，該城際鐵路規 劃走向經過我縣境內并計劃設立亳州機場站、高鐵渦陽南站。若高鐵設計時速 度為360km/h，合______ m/s。
12．安全頭盔是“生命盔” 。交警教育鼓勵電動車駕乘人員佩戴頭盔，這是為 了減小 ______帶來的危害。
13．勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防護措施。在生活中我們常會碰到這樣 的情況，洗完手以后身邊沒有紙巾、毛巾或其它可以擦手的東西，此時為了讓 手快點干，你通常會采用的做法是___________，你的做法用到的物理知識是
___________。 (寫出一種做法及對應的物理知識)
14．有兩匹馬一起用力水平向東拉車，一匹馬用力大小為280N，另一匹馬用力 大小為260N，則車受到拉力的合力大小為______N，合力的方向為______。
15.如圖小金手單手握住一個重為G的茶杯，茶杯保持靜止狀態，此時杯子受到 的重力和茶杯受到的______是一對平衡力，若小金握杯的力F的變化如圖乙所示， 請在圖丙中畫出茶杯與手之間的摩擦力f的大小變化情況。
三、實驗題
16．小華為探究“阻力對物體運動的影響” ，設計了如圖所示的斜面實驗。讓 同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面 上滑行的距離。
(1) 每次實驗應讓小車從同一斜面的___________ 滑下，是為了使小車到達水 平面時的___________ 相同；這種研究問題的方法是___________ 法 (選填“ 微小量放大” 、“模型”或“控制變量”) 。
(2) 比較甲、乙、丙三次實驗，發現阻力越小，小車滑行的距離就越 ___________ (選填“遠”或“近”) ，說明小車運動的速度改變得越慢。
(3) 伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車 在運動時不受阻力，則小車將在水平面上___________ 。說明運動的物體 ___________ 力來維持 (選填“需要”或“不需要”) 。
(4) 牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了_______________________ 。 17.小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。
(1)通過實驗比較，小明發現采用方案乙，實驗效果更好，原因是
。
___________________________________________
(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是____________。
(3)保持兩盤中砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度，放手后觀察 到小車轉動，最后恢復到靜止狀態。這個實驗現象說明：作用在同一物體上的 兩個力，大小相等，方向相反，并且_____________________，這兩個力才能彼 此平衡。
(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小 車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現象說明力可以改變物體的
。
________________
四、計算題
18．一臺起重機將一個體積為 0.2m3 的鋼材以 0.2 m/s 的速度勻速上升，此時起 重機吊繩對鋼材的拉力是多大？ 由于施工的需要， 吊車吊物體的速度增大為原來 的 2 倍，且仍勻速上升，則吊繩的拉力又是多大？ (ρ鋼=7.8×103kg/m3)
參考答案：
一、選擇題
1. C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B
二、填空題
10. 運動 11.100 12.慣性 13.用手甩 慣性 14.540 水平向東 15.摩擦力
三、實驗題
16. (1) 同一高度、初速度相同、控制變量法 (2) 遠
(3) 做勻速直線運動、 需要 (4) 牛頓第一定律
17 (1) 變滑動為滾動，可以減小摩擦力對實驗的影響
(2) 改變力的方向
(3) 作用在同一條直線上 (4) 運動狀態
四、計算題 18.15600N;15600N

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